Campaña para la capacitación de primeros auxilios dirigido a los estudiantes de 1er nivel de educación media (página 2)

Según Hurtado (2000), la validez se refiere "al grado en que el instrumento abarca realmente todos o una gran parte de los contenidos o contextos donde se manifiesta el evento que se pretende medir". (Pág. 433). La misma se determinó a través un juicio de expertos que están capacitados para la validación de dicho instrumento; para ello, se contactaron profesionales de la cruz roja venezolana, sede Lara localidad patarata e igualmente se contó con tres (3) especialista en metodología de la investigación. Cabe considerar, que a los especialistas se les facilitó el cuadro de operacionalización de variables, los instrumentos y un formato de validación; los cuales fueron elaborados previamente, bajo las condiciones consideradas por los investigadores; quienes opinaron sobre la calidad, redacción, coherencia y pertinencia de los ítems en relación con los objetivos propuestos, expresado así en las actas de validación firmadas por los expertos.

Confiabilidad

La confiabilidad es un proceso que garantiza la fiabilidad de uso de un instrumento de recolección de datos, tal como lo plantea Sampiere (2006), la aplicación del instrumento en varias ocasiones a diferentes sujetos de una población con características similares debe arrojar datos parecidos.

Para determinar la confiabilidad se aplicó una prueba piloto a treinta (30) estudiantes de otra institución que no pertenecen a la muestra, pero que tienen características similares a la misma, los resultados obtenidos fueron sometidos a un proceso de validación interna a través del coeficiente de confiabilidad Kuder Richardson porque el instrumento presentaba dos alternativas de respuestas (Si y NO), y se obtuvo una confiabilidad de 0,85 valor que en función al criterio de Ruiz Bolívar (2002) es muy alta, razón por la cual se utiliza este instrumento para la recolección de datos de esta investigación.

De acuerdo con los autores Hernández, Fernández y Baptista: "la confiabilidad se refiere al grado en que la aplicación repetida de un instrumento de medición al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados".

Fase II. Diseño

Se observó en la encuesta realizada a los alumnos de 1er nivel de educación media la falta de conocimiento de dicha población, a causa de esto se procedió a la entrega de una carta por parte de los autores del trabajo de investigación haciendo referencia a la necesidad de implementar el curso básico de primeros auxilios en la Unidad Educativa Colegio Andrés Bello destinada a los alumnos de 1er nivel de educación media, luego de la entrega de dicha carta se continuo a presentar un solicitud para la el permiso de la implementación del curso, préstamo de las instalaciones y permiso de salida del horario normal de los estudiantes que irían a ser presencia a las clases de primeros auxilios para ser capacitado. Además se repartieron folletos como medio para la propagación de la realización del curso básico primeros auxilios.

Por último al obtener los permisos y el interés de los estudiantes se avanzó a preparar el cronograma para establecer las fechas y horas de los días que se utilizaron para el adiestramiento, esto se llevó a cabo en conjunto con la coordinación y evaluación del Colegio "Andrés Bello".

Fase III. Validación

En efecto la campaña para la capacitación de primeros auxilios dirigido a los estudiantes de 1er nivel de educación media del colegio "Andrés Bello" periodo 2011 – 2012. Barquisimeto, edo. Lara, cuyo objetivo fue alcanzado exitosamente, lo cual permite llegar a la revisión de la campaña por parte de la unidad de socorro y juventud para su validación, lo que respecta a sus estrategias, contenido, cronograma y plan de acción con la finalidad de facilitar y agilizar su opinión en calidad de experto sobre el contenido y diseño de la campaña elaborada para este proyecto de investigación.

CAPITULO IV

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

En este capítulo se presenta el análisis e interpretación de la información recopilada a través de la aplicación del instrumento a los estratos muéstrales constituidos por veinte y nueve (29) estudiantes de 1er año de educación media del Colegio "Andrés Bello" Barquisimeto del Estado Lara, para el periodo escolar 2011 – 2012. Los datos se procesaron mediantes los criterios de la estadística descriptiva, estimando las frecuencias absolutas, porcentuales y promedio por alternativa de respuestas, representadas en cuadros e ilustradas por medio de gráficos.

La opinión emitida por estudiantes participantes del estudio fue recopilada a través de un instrumento estructurado por veinte y siete (27) ítems con escala de respuestas dicotómicas SI-No. En los cuadros y gráficos se visualizan los resultados con su respectiva interpretación.

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