DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD O INSTITUCION ABORDADA Y EL IMPACTO
DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I En la comunidad abordada en la
Parroquia Vista Hermosa Sector La Mariquita Ciudad Bolívar
Estado Bolívar; hay 8 planteles educativos tanto
públicos como privados, y de distintos niveles de
educación que van desde el preescolar hasta el
bachillerato, y en 2 de ellos se dictan misiones como la Ribas y
la Sucre, es decir que uno de esos planteles avanza hasta la
educación universitaria por medio de las misiones, se sabe
muy bien que los estudiantes buscan la mayor información
que desean conocer o investigar es en la Internet los cyber
mayormente están llenos de jugadores, además la
mayoría de la población desconoce lo que es el
software libre por lo que deberían tener un espacio que
los involucre y que los enseñen como usarlo. Es de suma
importancia la creación de un Infocentro en la comunidad
ya que ayudaría en uno de los campos que lo necesita, la
educación, además cabe destacar que muchos
están en una educación inicial y necesitan aprender
del uso de estas tecnologías. También trabajadores,
deportistas de la zona y demás personas que no viven en la
comunidad pero la frecuentan harían uso de este. IMPACTO
SOCIAL: Un lugar para reunirse a discutir temas (Realizar
charlas) y buscar información en la Internet. IMPACTO
CULTURAL: Fortalecimiento de las potencialidades que cada persona
práctica, a través de las tecnologías de
información y comunicación. IMPACTO ECONOMICO:
Acceso a internet Gratuitamente. IMPACTO TECNOLOGICO: Un muy buen
espacio para entrar en contacto con las tecnologías de
información y comunicación. IMPACTO EDUCATIVO:
Incremento en el aprendizaje del uso de las tecnologías y
áreas donde las personas se desenvuelven.
LA DESCRIPCIONES DE LA PROBLEMÁTICA RELACIONADA CON
INFORMATICA Y LA TELEMATICA Y DEL PROYECTO EJECUTADO La
mayoría de las veces no hay equipo disponibles en los
Cibercafés, mayormente están llenos de jugadores y
no de las personas que necesitan elaborar documentos. No hay un
espacio en la comunidad donde se dicten cursos básicos de
informática gratuitamente. En la comunidad muchas personas
desconocen que es el software libre y como utilizarlo.
* * ANALISIS DE LA PARTICIPACION COMUNIDAD BENEFICIADA: Sector La
Mariquita Parroquia Vista Hermosa Ciudad Bolívar-Estado
Bolívar. NUMERO DE BENEFICIADOS Y BENEFIACIADAS: 8 ENTES U
ORGANISMOS INVOLUCRADOS: * * * M.P.P.E. Ministerio Del Poder
Popular Para la Educación IUTEB Instituto Universitario
Tecnológico Del Estado Bolívar. Consejo Comunal La
Mariquita. CANTV. Fundación Infocentros. INFRAESTRUCTURA
DONDE SE EJECUTO EL PROYECTO: Cyber “Asociación
Cooperativa Venezuela Unida 2021 R.L.” Ubicado en el:
Sector La Mariquita Parroquia Vista Hermosa Ciudad
Bolívar-Estado Bolívar. EQUIPO TECNICO DE LA
INSTALACION: 8 Computadoras de escritorio o sobremesa. INVENTARIO
DE LOS EQUIPOS: 8 Monitores 8 Teclados 8 Ratones 8 Case
armados.
su I Ángel Ramírez, a el 8 Reguladores de corriente
para PC. ACTIVIDADES REALIZADAS TRIMESTRE ACTIVIDADES TAREAS
RESPONSABLES FECHA Abordaje a la Conocer la Grupo 8 de la
07/06/2010 comunidad. Solicitud Comunidad general y consejo
Comunal. al Solicitar en sección III-INF-T4: Sindy
Morillo, Ángel Ramírez, Elisanyela
Rodríguez. la Grupo 8 de la 13/07/2010 tutor
Técnico e tutoría de los sección III-INF-T4:
Sindy Morillo, 15/07/2010 Institucional. tutores técnico e
Institucional. Elisanyela Rodríguez. Tutor Institucional:
Eliecer Navas Tutor Técnico: Nosmel Lizardi. Visita la
Conocer más la Grupo 8 de la institución
“Consejo institución llenando sección
III-INF-T4: Sindy Morillo, Ángel Ramírez, Comunal
La formulario de Elisanyela 13/07/2010 Mariquita” con
preguntas. Rodríguez. el Técnico. tutor Tutor
Institucional: Eliecer Navas Tutor Técnico: Nosmel
Lizardi
II Diagnostico participativo a Hablar con el tutor Grupo 8 de la
sección III-INF-T4: la comunidad Institucional, Sindy
Morillo, 29-10-2010. La Mariquita de la parroquia Prensa, radio,
folletos. Hablar Ángel Ramírez, Elisanyela
01-11-2010. Vista Hermosa con la Rodríguez. Ciudad
Bolívar-Estado Bolívar. comunidad acerca de sus
problemas. Tutor Institucional: Eliecer Navas Tutor
Técnico: Nosmel Lizardi Visita al CBIT Informar a los
Grupo 8 de la de la escuela tutores acerca sección
III-INF-T4: Agosto Mendez” de esta visita, Sindy Hablar con
el Ángel Morillo, 12-11-2010 Ramírez, encargado
para Elisanyela realizarles preguntas formato. las
Rodríguez. del Presentación Elaboración del
Grupo 8 de la del P.S.T.I. I Trabajo Final. sección
III-INF-T4: Creación de un INFOCENTRO en la parroquia
Vista Hermosa Elaboración de Ángel Ramírez,
las Diapositivas. Elisanyela Exponerlo Ante Rodríguez. los
Tutores y el Sindy Morillo, 03-12-2010 Sector Mariquita La de
asistente. Ciudad Bolívar-Estado Bolívar.
III de Elisanyela Realizar Planificación Hablar con la
Grupo 8 de la para la Tutora sección III-INF-T4:
ejecución del P.S.T.I Creación de un INFOCENTRO en
la parroquia Académica saber las fechas y tareas de la
ejecución del Proyecto. Sindy Morillo, Ángel
Ramírez, 18/02/2011 Elisanyela Rodríguez. Tutora
Académica: Vista Hermosa Sector La MSc. Carmen Mariquita
de Díaz. Ciudad Bolívar-Estado Bolívar.
Ejecución del Proyecto Sociotecnologi co I Creación
de un INFOCENTRO en la parroquia Vista Hermosa Sector La Visita
al Tutor Grupo 8 de la Institucional. sección III-INF-T4:
Visita a medios Sindy Morillo, Ángel Ramírez,
comunicación. Rodríguez. inscripciones Tutor
Institucional: Dictar Charlas. Eliecer Navas 25/03/2011
29/03/2011 31/03/2011 05/04/2011 07/04/2011 12/04/2011 Mariquita
Ciudad de Elaboración del Tutor Técnico: Manual.
14/04/2011 Bolívar-Estado Bolívar. Realizar
Certificados. Nosmel Lizardi
Presentación Elaboración del Grupo 8 de la del
P.S.T.I. I Creación de un INFOCENTRO en la parroquia Vista
Hermosa Trabajo Final. sección III-INF-T4: Sindy Morillo,
Elaboración de Ángel Ramírez, las
Diapositivas. Elisanyela Exponerlo Ante Rodríguez. los
Tutores y el 12/05/2011. Sector Mariquita La de asistente. Ciudad
Bolívar-Estado Bolívar.
A I a II el y a o CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TRIMESTRE A CORTO
PLAZO MEDIANO A LARGO PLAZO PLAZO Diagnostico a la Visita con el
tutor Presentación en el comunidad abordada.
técnico, la trimestre I del Proyecto institución
Consejo Sociotecnologico I, comunal Mariquita” “La
Creación de un INFOCENTRO en la parroquia Vista Hermosa
Sector La Mariquita de Ciudad Bolívar- Estado
Bolívar. Diagnostico Visita al CBIT Dr.
Presentación en el participativo a la J.M. Agosto
trimestre II del comunidad La Méndez; Ciudad Proyecto
Mariquita de la Bolívar-Estado Sociotecnologico I,
parroquia Vista Bolívar. Creación de un Hermosa
Ciudad Bolívar-Estado INFOCENTRO en la parroquia Vista
Bolívar. Hermosa Sector La Mariquita de Ciudad
Bolívar- Estado Bolívar. III Desarrollar
Ejecución Del Presentación en el Manuales
Requeridos en Proyecto entrenamiento Usuarias Proyecto
Sociotecnologico I, Creación de un INFOCENTRO en la
parroquia Vista trimestre III del Proyecto Sociotecnologico I,
Creación de un INFOCENTRO en Usuarios. Hermosa Sector la
parroquia Vista La Mariquita de Hermosa Sector Ciudad
Bolívar- La Mariquita de Estado Bolívar. Ciudad
Bolívar- Estado Bolívar.
I II TECNICAS E INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA LEVANTAR LA
INFORMACION TRIMESTRE TECNICAS Investigación de campo
Observación directa y registro fotográfico.
Investigación de campo Entrevista Diagnósticos
Participativos Observación directa y registro
fotográfico. INSTRUMENTOS Hojas Blancas Lápiz
Pendrive Cámara Impresora Computadora Formatos de las
entrevistas. Hojas Blancas Lápiz Pendrive Cámara
Impresora Computadora Formatos de las entrevistas. III
Investigación de campo Divulgación Registro
Fotográfico Avisos Lápiz Cd´s Hojas blancas
Equipos computación de
y y y a La MATRIZ F.O.D.A. FORTALEZAS Hay Centro de OPORTUNIDADES
Brinda acceso a un DEBILIDADES Falta De Espacios AMENAZAS
Contratiempos en conexiones computador con que Involucren a el
área (Estudio, (Cibercafé) donde se puede acceder
internet pagando el uso de este por la comunidad en el uso de
equipos y Trabajo) que se dedica la persona a internet, para la
hora, otros servicios por la falta de un elaboración de
servicios como informáticos, computador. documentos
comunicarnos fotocopias, impresiones, fax. telemáticos
debido a que los sitios través del chat. que hay
mayormente están llenos. El consejo Ayuda en los Muchas
personas Analfabetismo en comunal distintos trabajos desconocen
que el uso del software Mariquita tiene que realiza el es el
software libre libre, que es el una computadora, cámara
entre otros equipos informáticos que le permiten realizar
consejo comunal. y como utilizarlo. que está utilizando el
estado venezolano por decreto presidencial. sus labores.
y y MATRIZ DEL MARCO LOGICO ARBOL DE PROBLEMAS Analfabetismo en
el uso y el funcionamiento del computador. Bajo rendimiento en el
área que se dedica la persona. Desconocimiento por parte
de muchas personas acerca de que es el software libre y como
utilizarlo. Bajo conocimiento acerca del funcionamiento del
hardware de un equipo computacional. Contratiempos en el
área (Estudio, Trabajo) que se dedica la persona por la
falta de un computador con acceso a internet. Falta De un Espacio
donde se dicten cursos básicos de Falta De Espacios que
Involucren a la comunidad en el informática
telemática uso de equipos y servicios gratuitamente.
informáticos, telemáticos debido a que los sitios
que hay mayormente están llenos.
el ARBOL DE SOLUCIONES Buen Conocimiento en el uso y
funcionamiento del computador. Alto rendimiento en el área
que se dedica la persona. Alto conocimiento por parte de muchas
personas acerca de que es el software libre y como utilizarlo.
Buen conocimiento acerca del funcionamiento del hardware de un
equipo computacional. Ventaja en el área (Estudio,
Trabajo) que se dedica la persona por el acceso a un computador
con internet. Un Espacio donde se dicten cursos básicos de
informática y telemática gratuitamente. Abundancia
de Espacios que Involucren a la comunidad en el uso de equipos y
servicios informáticos, y telemáticos.
* a y * * el PROPUESTA DE SOLUCION POSIBLES SOLUCIONES Crear un
Centro ACTIVIDADES DESARROLLADAS Propuesta para la RESPONSABLES
M.P.P.E. RECURSOS MATERIALES: destinado creación de un
Ministerio Del Lugar para la brindar acceso a Infocentro en el
Poder creación del las tecnologías sector La
Mariquita Popular Para Infocentro. informáticas
telemáticas, y de Parroquia Hermosa Vista Ciudad la
Educación IUTEB Computadoras, Impresora, la
enseñanza Bolívar – Estado Instituto Internet,
entre sobre el uso y manejo de una Bolívar, para la
motivación hacia el Universitario Tecnológico
otros. computadora. uso de las nuevas Del Estado
Tecnologías. Bolívar. TECNICOS: * Consejo
Diagnósticos e Comunal La Mariquita. Informes. Informes
Finales. * CANTV. Fundación Infocentros. Humanos: Los
tutores, el asistente técnico Grupo 8 de la y consejo
sección II-INF-T4: comunal La Sindy Morillo, Ángel
Mariquita. Ramírez, Elisanyela Rodríguez. Grupo 8
de la Tutor Institucional: sección III-INF- Eliecer Navas
T4: Tutor Técnico: Sindy Morillo, Nosmel Lizardi
Ángel Ramírez, Elisanyela Rodríguez.
Asistente Técnico: Luis Reina.
a la de y Dictar charlas Se realizaron Grupo 8 de la Materiales:
Teóricas- charlas teóricas, sección
II-INF-T4: Trípticos Prácticas practicas para la
Sindy Morillo, Ángel Computadoras habitantes del
enseñanza del Ramírez, Elisanyela Cámaras.
sector que estén dispuestos para manejo y uso de los
diferentes Rodríguez. Manuales. que adquieran programas
para Tutor Institucional: Humanos: conocimiento del software
libre y facilitar elaboración Eliecer Navas Los tutores,
el de los usos del trabajos. Tutor Técnico: asistente
técnico internet. Nosmel Lizardi Asistente Técnico:
el comunal Mariquita. consejo La Luis Reina. Grupo 8 de la
sección III-INF- T4: Sindy Morillo, Ángel
Ramírez, Elisanyela Rodríguez.
DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE I
DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE II
DIAGRAMAS DE GANTT TRIMESTRE III
(1999) BASES LEGALES DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Artículo 108. Los medios de comunicación social,
públicos y privados, deben contribuir a la
formación ciudadana. El Estado garantizará
servicios públicos de radio, televisión y redes de
bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el
acceso universal a la información. Los centros educativos
deben incorporar el conocimiento y aplicación de las
nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los
requisitos que establezca la ley. Artículo 110. El Estado
reconocerá el interés público de la ciencia,
la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus
aplicaciones y los servicios de información necesarios por
ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
económico, social y político del país,
así como para la seguridad y soberanía nacional.
Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado
destinará recursos suficientes y creará el sistema
nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El
sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El
Estado garantizará el cumplimiento de los principios
éticos y legales que deben regir las actividades de
investigación científica, humanística y
tecnológica. La ley determinará los modos y medios
para dar cumplimiento a esta garantía.
LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009) Artículo 6: 2. Regula,
supervisa y controla: c. El obligatorio cumplimiento de la
educación en la doctrina de nuestro Libertador
Simón Bolívar, el idioma castellano, la historia y
la geografía de Venezuela; y el ambiente en las
instituciones y centros educativos oficiales y privados, hasta la
educación media general y media técnica. Así
como la obligatoria inclusión, en todo el Sistema
Educativo de la actividad física, artes, deportes,
recreación, cultura, ambiente, agroecología,
comunicación y salud. e. Para alcanzar un nuevo modelo de
escuela, concebida como espacio abierto para la producción
y el desarrollo endógeno, el quehacer comunitario, la
formación integral, la creación y la creatividad,
la promoción de la salud, la lactancia materna y el
respeto por la vida, la defensa de un ambiente sano, seguro y
ecológicamente equilibrado, las innovaciones
pedagógicas, las comunicaciones alternativas, el uso y
desarrollo de las tecnologías de la información y
comunicación, la organización comunal, la
consolidación de la paz, la tolerancia, la convivencia y
el respeto a los derechos humanos. Artículo 9: Los medios
de comunicación social, como servicios públicos,
son instrumentos esenciales para el desarrollo del proceso
educativo y como tales deben cumplir funciones informativas,
formativas y recreativas que contribuyan con el desarrollo de
valores y principios establecidos en la Constitución de la
República y la presente Ley, con conocimientos, desarrollo
del pensamiento crítico y actitudes para fortalecer la
convivencia ciudadana, la territorialidad y la nacionalidad.
Artículo 18: Los consejos comunales, los pueblos y
comunidades indígenas y demás organizaciones
sociales de la comunidad, en ejercicio del Poder Popular y en su
condición de corresponsables en la educación,
están en la obligación de contribuir con la
formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas, la
formación y fortalecimiento de sus valores éticos,
la información y divulgación de la realidad
histórica, geográfica, cultural, ambiental,
conservacionista y socioeconómica de la localidad, la
integración familia-escuela-comunidad, la promoción
y defensa de la educación, cultura, deporte,
recreación, trabajo, salud y demás derechos,
garantías y deberes de los venezolanos y las venezolanas,
ejerciendo un rol pedagógico liberador para la
formación de una nueva ciudadanía con
responsabilidad social.
LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION (2005)
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar
los principios orientadores que en materia de ciencia,
tecnología e innovación y sus aplicaciones,
establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, organizar el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación, definir los
lineamientos que orientarán las políticas y
estrategias para la actividad científica,
tecnológica, de innovación y sus aplicaciones, con
la implantación de mecanismos institucionales y operativos
para la promoción, estímulo y fomento de la
investigación científica, la apropiación
social del conocimiento y la transferencia e innovación
tecnológica, a fin de fomentar la capacidad para la
generación, uso y circulación del conocimiento y de
impulsar el desarrollo nacional. Artículo 3. Forman parte
del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e
Innovación, las instituciones públicas o privadas
que generen y desarrollen conocimientos científicos y
tecnológicos, como procesos de innovación, y las
personas que se dediquen a la planificación,
administración, ejecución y aplicación de
actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre
la ciencia, la tecnología y la sociedad. A tal efecto, los
sujetos que forman parte del Sistema son: 1. El Ministerio de
Ciencia y Tecnología, sus organismos adscritos y las
entidades tuteladas por éstos, o aquéllas en las
que tengan participación. 2. Las instituciones de
educación superior y de formación técnica,
academias nacionales, colegios profesionales, sociedades
científicas, laboratorios y centros de
investigación y desarrollos, tanto públicos como
privados. 3. Los organismos del sector privado, empresas,
proveedores de servicios, insumos y bienes de capital, redes de
información y asistencia que sean incorporados al Sistema.
4. Las unidades de investigación y desarrollo, así
como las unidades de tecnologías de información y
comunicación de todos los organismos públicos. 5.
Las personas públicas o privadas que realicen actividades
de ciencia, tecnología, innovación y sus
aplicaciones. Artículo 24. El Ejecutivo Nacional, a
través del Ministerio de Ciencia y Tecnología,
podrá crear los centros de investigación que
considere necesarios para promover la investigación
científica y tecnológica en las áreas
prioritarias de desarrollo económico y social del
país.
DECRETO PRESIDENCIAL Nº 3390 (2004) CONSIDERANDO Que es
prioridad del Estado incentivar y fomentar la producción
de bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la
población, CONSIDERANDO Que el uso del Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos fortalecerá la
industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus
capacidades, CONSIDERANDO Que la reducción de la brecha
social y tecnológica en el menor tiempo y costo posibles,
con calidad de servicio, se facilita con el uso de Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos, CONSIDERANDO Que la
adopción del Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos en la Administración
Pública y en los servicios públicos
facilitará la interoperabilidad de los sistemas de
información del Estado, contribuyendo a dar respuestas
rápidas y oportunas a los ciudadanos, mejorando la
gobernabilidad. CONSIDERANDO Que el Software Libre desarrollado
con Estándares Abiertos, permite mayor
participación de los usuarios en el mantenimiento de los
niveles de seguridad e interoperatividad, DECRETA Artículo
1. La Administración Pública Nacional
empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y
servicios informáticos. A tales fines, todos los
órganos y entes de la Administración Pública
Nacional iniciarán los procesos de migración
gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos. Artículo 2. A
los efectos del presente Decreto se entenderá por:
Software Libre: Programa de computación cuya licencia
garantiza al usuario acceso al código fuente del programa
y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito,
modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus
modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento
acordadas al programa original, sin tener que pagar
regalías a los desarrolladores previos.
BASES TEORICAS DEL PROYECTO INFOCENTRO. En el año 2007 se
crea la Fundación Infocentro instituida por Decreto
Presidencial No. 5.263, publicado en la Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela No. 38.648 de fecha 20
de Marzo de 2007. En febrero de 2010 en el marco del reimpulso
del proyecto Infocentro, se inicia una nueva etapa signada por la
transferencia de la gestión de los infocentros a las
comunidades organizadas. Misión: Fortalecer el poder
popular, y para ello lograr la inclusión de amplios
sectores de la población en el uso de las
tecnologías de información y comunicación,
su apropiación y aprovechamiento por las comunidades y las
redes sociales que respondan a las necesidades locales,
regionales y nacionales, conformando redes sociales de
cooperación información y saberes, y su uso en el
fortalecimiento de las relaciones y valores que apoyen el nuevo
modelo socialista de país. De esta forma esperamos ser
testigos de la explosión del Poder Comunal apalancada en
los Infocentros autogestionados como núcleo aglutinador de
las actividades comunitarias en los sectores populares del
país. Visión: Fortalecer el desarrollo de las
potencialidades locales, las redes sociales y el poder popular.
Para ello facilitamos el proceso de apropiación de las
tecnologías de información y comunicación
por parte de los sectores populares, mediante la
consolidación de espacios tecnológicos comunitarios
que faciliten la construcción colectiva y transferencia de
saberes y conocimiento, las relaciones de colaboración y
de coordinación, la generación de redes y la
comunicación popular, para hacer de esta plataforma
tecnológica una herramienta para la solución de
problemas y de transformación de la realidad. Objetivo: El
objetivo del Proyecto Infocentro es, entonces, consolidar
espacios comunitarios cimentados en las tecnologías de
información y comunicación, para afianzar la
organización y la articulación de las
organizaciones sociales, en el proceso de fortalecimiento del
poder para el pueblo y de la construcción del socialismo.
En los Infocentros los ciudadanos podrán contar con
personal calificado que asistirá y prestará ayuda
al usuario en: Acceso a información organizada y el correo
electrónico, Servicios de gobierno electrónico,
Oportunidades de realizar comercio electrónico,
Navegación de Internet, Lectura multimedia, Acceso a las
redes de conocimiento y sus servicios.
PROYECTO CANAIMA Canaima GNU/Linux es un proyecto
socio-tecnológico abierto, construido de forma
colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos
productivos basados en las Tecnologías de
Información Libres (TIL) de software y sistemas operativos
cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo
endógeno, apropiación y promoción del libre
conocimiento, sin perder su motivo original: la
construcción de una nación venezolana
tecnológicamente preparada. Actualmente Canaima impulsa
grandes proyectos nacionales tanto a nivel público como
privado, entre los que se encuentran el Proyecto Canaima
Educativo, el Plan Internet equipado de CANTV, entre otros.
Canaima es una distribución GNU/Linux venezolana basada en
Debian que surge como una solución para cubrir las
necesidades informáticas de los usuarios finales de la
Administración Pública Nacional (APN) Venezolana y
para dar cumplimiento al decreto presidencial Nº 3.390 sobre
el uso de tecnologías libres en la APN. Canaima es una de
las distribuciones GNU/Linux más usadas en Venezuela a
raíz de su incorporación en escuelas
públicas, siendo utilizada en proyectos de gran escala
como "Canaima", proyecto que busca dotar a más de 250 mil
alumnos niños en edad escolar con computadores Magallanes.
Al ser una distribución impulsada por la APN, se han
generado una serie de convenios estratégicos con
diferentes países y compañías fabricantes de
hardware tales como: Portugal: Convenio para la
fabricación de 250.000 computadores Magallanes para ser
distribuidos en escuelas públicas Sun Microsystem: para la
certificación de Canaima en equipos de dicho fabricante.
VIT: Venezolana de Industrias Tecnológicas, empresa mixta
entre el estado venezolano y empresarios chinos en la cual se
establece el uso de Canaima en los equipos que estos fabriquen.
Lenovo: para la certificación de equipos de dicho
fabricante para el uso de Canaima. Siragon: ensamblador
venezolano de equipos de informáticas, convenio mediante
el cual se certifica Canaima para dichos equipos.
CONSEJOS COMUNALES El Consejo Comunal es una estructura Social,
que funciona como el ente planificador de proyecto de necesidad y
de proyectos de producción que desarrollen nuevas fuentes
de trabajos e impulsen el desarrollo social y económico de
la comunidad un mecanismo de la participación ciudadana.
En el sector Rural será conformado al partir de 20
familias su estructura estará conformada por un
mínimo 9 voceros definido de la siguiente manera, en el
sector rural uno será electo como vocero o vocera delegado
principal, el segundo como secretario o secretaria, los siete (7)
restantes serán voceros principales de las comisiones de
trabajo que son Contraloría social, salud, (deporte,
cultura), (economía popular y producción),
infraestructura, seguridad y defensa, (Educación y
comunicación). En el sector Urbano será conformado
de acuerdo al artículo 113 de la ley del poder
público Municipal, que establece que en cada una de las
comunidades se conformara un consejo comunal, (Definición
de la comunidad es un conglomerado de mas cien familias que
comparten una misma historia y luchan por un definido bien
común y comparten las misma problemáticas de
servicios públicos, salud, trasporte, trasporte, agua,
cloacas, aceras, asfalto, seguridad publicas y otros, cuando la
comunidad pase de 400 familias en un 50% mas formara otro consejo
comunal. En las Comunidades Urbanas el consejo comunal
estará integrado por un vocero o vocera delegado principal
y un secretario o secretaria y un vocero o vocera de cada
comité, Cooperativa y O N G, cada organización
conformara una comisión de trabajo, las comisiones son las
siguientes: Comisión de finanzas, Presupuesto y
contraloría social, esta serán desempeñadas
por la cooperativa de ahorro y créditos y el comité
de contraloría social. la labor de trabajo será
ejecutada con la integración de los demás miembros
de ambos colectivos. Comisión de Comunicación,
estará integrada por el vocero o vocera delegado
principal, el secretario o secretaria y todos los voceros o
voceras principales de los colectivos de trabajo. Comisión
de Salud y Desarrollo Social, estará integrada por un
vocero o vocera principal del comité de salud y uno del
comité de seguridad social, como miembros integrante del
consejo comunal, la labor de trabajo de la comisión
será ejecutada con la integración de todos los
miembros de ambos comités.
SOFTWARE LIBRE El Software Libre nace de la necesidad de que
muchos sistemas informáticos privativos presentaban
errores en aquella época, haciendo que los usuarios
programadores no pudieran hacer nada, para solucionar ese error
debido a que el código fuente de dicho software estaba
encriptado y la empresa tampoco lo facilitaba. (Richard Stallman)
“Si el software no respeta la libertad y la solidaridad
social de la comunidad es que es privativo y deja al individuo
dividido e impotente, es una injusticia que la gente no pueda
estudiar el software que usa”. El Software Libre es una
contrapuesta a lo que es el software con copyright o software
privativo, este software se caracteriza por dar ciertas
libertades que permiten a los usuarios tener el control del
absolutamente. Las libertades o políticas del Software
Libre: ? Libertad 0: La libertad de usar el programa, con
cualquier propósito. ? Libertad 1: La libertad de estudiar
cómo funciona el programa y modificarlo,
adaptándolo a tus necesidades. ? Libertad 2: La libertad
de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu
prójimo. ? Libertad 3: La libertad de mejorar el programa
y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo
que toda la comunidad se beneficie. El Software es Libre cuando
cumple con esta cuatros libertades, vemos que la libertad 0, 1 y
3 se relaciona con la principal necesidad del nacimiento del
software libre (la que hable arriba). Estas cuatros libertades
hacen que el software no sea un monopolio comercial, si no hacen
del software un servicio donde el usuario decide qué hacer
con él y también contribuyen a ampliar el
conocimiento. El software es libre mas no gratis, pero
actualmente la mayoría es gratis y el que no es gratis el
precio es consideradamente bajo.
BASES TECNICAS DEL PROYECTO ALFABETIZACION TECNOLOGICA El Plan
Nacional de Alfabetización Tecnológica (Pnat), nace
en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo
central, formar en el uso de las Tecnologías de
Comunicación e Información a los sectores populares
y comunidades más recónditas del país. A
principios de este año, uno de los objetivos trazados,
desde los Ministerios del poder popular para la Educación
y de Ciencia y Tecnología, será superar el medio
millón de alfabetizados. El uso de las herramientas
ofimáticas, tal como el procesador de palabras, las hojas
de cálculo y el uso de internet, forman parte de lo
enseñado por las y los facilitadores de cada infocentro a
las diversas comunidades para que puedan elaborar sus proyectos,
fomentar la organización y potencializarse como individuos
en la solución de problemas locales y cotidianos. El Plan
Nacional de Alfabetización Tecnológica (PNAT), ha
llegado a todos los estados de Venezuela a través de los
infocentros y de sus instituciones aliadas, como: la Unellez,
Unefa, UBV, UCV, Simón Rodríguez, Rómulo
Gallegos, alcaldías y gobernaciones Bolivarianas,
además de la Misión Sucre, Fundación
Nacional para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología,
Fundabit, organismos militares, Centros de Gestión
Parroquial y Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática, quienes día a día han puesto a
disposición salas de computación para beneficio del
colectivo. Objetivos del Pnat 1. Capacitar a los participantes en
el uso del manejo de las Tecnologías de información
y Comunicación (TIC), bajo ambiente se software libre. 2.
Desarrollar las capacidades y habilidades para el aprovechamiento
de las TIC en la elaboración, formulación,
seguimiento, ejecución de proyectos que beneficien el
desarrollo de comunitario. 3. Dar a conocer los principios
éticos, morales, políticos, culturales, sociales y
legales que sustentan la apropiación social del
conocimiento en la República Bolivariana de Venezuela. 4.
Democratizar el acceso de las TIC por parte de la
población venezolana, favoreciendo la inclusión
social.
SOPORTE TECNICO A EQUIPOS El soporte técnico es un rango
de servicios que proporcionan asistencia con el hardware o
software de una computadora, o algún otro dispositivo
electrónico o mecánico. En general los servicios de
soporte técnico tratan de ayudar a resolver determinados
problemas con algún producto en vez de entrenar o
personalizar. Este tipo de soporte técnico es el que se
encarga de diagnosticar el daño del equipo, repararlo y
hacerles mantenimiento a los equipos. Las instituciones y
compañías por lo general tienen sus propios
empleados de soporte técnico. El soporte técnico a
equipos se puede dar por distintos tipos de medio, uno es que se
lleve el equipo a donde se compro, otra vía es que pidan
un técnico a la compañía que vendió
el hardware y también se puede dar por la
contratación de un servicio técnico de una
compañía o empresa especializada en dar soporte
técnico a ese tipo de equipos. El costo del soporte puede
variar. Algunas compañías ofrecen soporte gratuito
limitado cuando se compra su hardware o software. Muchas
compañías cuando se trata de dar soporte
técnico al equipo casi siempre lo hacen en persona.
SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS Este tipo de soporte
técnico es el que trata de ayudar al usuario a resolver
determinados problemas con algún producto. El soporte
técnico se puede dar por distintos tipos de medio,
incluyendo el correo electrónico, chat, software de
aplicación, faxes, y técnicos, aunque el más
común es el teléfono. La mayoría de las
compañías que venden hardware o software ofrecen
soporte técnico de manera telefónica o en
línea. Existen a su vez múltiples lugares libres en
la web respecto a soporte técnico, en los cuales los
usuarios más experimentados ayudan a los novatos. Con
respecto al costo algunas compañías cobran por el
servicio de soporte telefónico. Algunos son gratuitos
mediante foros, salas de charla, correo electrónico y
algunos ofrecen contratos de soporte Cuando el soporte
está debidamente organizado, se pueden dar varios niveles
de soporte, donde el soporte nivel 1 es el que está en
contacto directo con el usuario y que soluciona las incidencias
triviales, soporte nivel 2, daría soporte al nivel que
está por debajo y a este nivel llega la información
algo filtrada y así sucesivamente. El soporte
técnico puede variar dependiendo del rango de
posibilidades. Algunas cosas que no son soportadas en los niveles
bajos de soporte pueden ser soportadas en los altos niveles; por
ejemplo, las preguntas directas pueden ser llevadas a cabo a
través de mensajes SMS o fax; los problemas básicos
pueden ser resueltos por teléfono.
ANEXOS
PLANILLAS DE EVALUACIONES
CERTIFICADO DEL PROYECTO
CONSTANCIAS
GALERIA DE FOTOGRAFIAS
Ejecución Del Proyecto:
Visita a la escuela Rio Orinoco
