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Documento de trabajo para la presentación y criterios de evaluación de monografías




Enviado por Ronald Mora Chavez



  1. Conceptualización:
    monografía
  2. Normas
    básicas para la presentación de
    monografías
  3. Criterios de evaluación de la estructura
    general de una monografía

1.
CONCEPTUALIZACION: MONOGRAFIA

La Monografía es una investigación que
trata de un tema específico u objeto de estudio en
particular. Este estudio se basa fundamentalmente en fuentes
secundarias (bibliográficas), aunque también es
posible que ésta sea complementada con una
investigación de campo (recurriendo a fuentes
primarias).

La Monografía generalmente es un estudio de tipo
analítico descriptivo y no plantea hipótesis de
trabajo (no es deductiva ni predictiva), aunque en algunos casos,
puede ser propositiva, luego de un proceso previo de
investigación (a través de fuentes primarias y
secundarias). Su extensión es variable dependiendo del
tema de investigación, pero el cuerpo de la misma no
debería exceder de las 30 a 35 páginas.

2. NORMAS BASICAS
PARA LA PRESENTACION DE MONOGRAFIAS

Dividimos las normas de presentación de una
monografía de esta guía en dos partes, la primera
trata sobre la estructura como tal del documento, y la segunda
sobre aspectos de forma, particularmente sobre la
titulación y redacción.

2.1. Estructura de la
Monografía

La estructura de la monografía
considera generalmente las siguientes partes:

a) CARATULA

Que deberá contener la siguiente
información como mínimo: Universidad, Facultad,
Escuela Profesional, Ciclo Académico, Materia,
Título de la Monografía, Autor (es),
Catedrático, Lugar y fecha de
presentación.

El título debe reflejar el objetivo de la
investigación (¿qué es lo que se hizo o de
que trata la investigación?). El lector debe ubicarse de
manera clara e inconfundible en el contenido de la
Monografía con sólo leer el
título.

b) INDICES, que pueden
ser:

– INDICE GENERAL.

– INDICE DE GRAFICOS.

– INDICE DE CUADROS.

GLOSARIO DE ABREVIATURAS.

– INDICE DE ANEXOS.

– INDICE DE APENDICES.

Los índices se preparan en función al
contenido (profundidad o extensión de análisis) de
la Monografía.

c)
AGRADECIMIENTOS/PROLOGO/CITAS

Se colocan en una página separada. No es
indispensable su inclusión en la
Monografía.

d) PRIMERA PARTE :
INTRODUCCION

En la introducción (1 a 2 páginas
máximo) se indica cuál es el tema que se analiza,
los objetivos del trabajo (general y particulares, si se desea),
la importancia del tema objeto de investigación
(justificación), una descripción ordenada sobre el
contenido del documento y la metodología empleada.
También se dejará claramente establecido el alcance
o límites de la investigación (qué debe y
qué no debe esperar el lector al leer el
documento).

e) SEGUNDA PARTE: DESARROLLO DE
CONCEPTOS (CUERPO DE LA MONOGRAFIA)

Los temas se desarrollan en el cuerpo de la
monografía y responden a una estructura predeterminada
que, salvo contadas excepciones, respeta ciertas normas en cuanto
a contenido. Sin embargo, un principio básico para
elaborar una monografía es que se va de lo general a lo
particular y que cada parte o capítulo de la misma, aborda
un tema por vez de manera secuencial y ordenada.

f) TERCERA PARTE : RESUMEN Y
CONCLUSIONES

En la parte de resumen y conclusiones (algunas veces se
incluyen recomendaciones), se debe realizar, en primera
instancia, un esbozo de los principales conceptos analizados o
descritos a lo largo de toda la monografía
(síntesis). A medida que se realice el resumen, o si
se desea al finalizar esta parte, es deseable que los autores
efectúen comentarios, análisis o expresen
opiniones particulares, aportanto al tema
analizado.

Para un trabajo de 30 páginas, se debería
tener como mínimo 3 páginas de conclusiones
(más o menos el 10% del cuerpo).

El lector debería ser capaz de comprender el
alcance y los resultados de la Monografía con sólo
leer la Introducción y las Conclusiones, de ahí la
importancia de redactar esta última parte con sumo
detenimiento.

g) BIBLIOGRAFIA

Se colocarán los libros de referencia u otros
documentos consultados. La forma de presentación puede ser
en orden alfabético por apellidos, por temas, tipo de
documentos, etc. Lo importante, más que el formato, es que
toda la información esté descrita en la
bibliografía. (Es oportuno señalar que existe un
documento con toda la normatividad de este punto, de acuerdo a
contextos internacionales como la Norma ISO y el APA)

Ejemplo:

GORDON, Davis; OLSON, Margrethe. "Sistemas de
Información Gerencial", Ed. Mc Graw Hill, 2da
Edición. México, 1990.

h) CUARTA PARTE: APENDICES /
ANEXOS

Apéndices: Comprenden el desarrollo conceptual de
temas relacionados indirectamente con los temas centrales y que
podrían interesar al lector a manera de complemento, pero
que no vale la pena incluirlos en el cuerpo del
trabajo.

Anexos: Son cuadros, gráficos, textos, tablas,
datos y otra información detallada que respalda las
afirmaciones o temas desarrollados en el cuerpo de la
Monografía.

2.2. Normas de
Redacción

Tanto en cuanto al contenido como a la
forma, se sugiere tomar en cuenta lo siguiente:

a) CITAS DE AUTORES

La copia textual de libros debe hacerse entre comillas,
para lo cual se deben emplear obligatoriamente citas al pie de
página en las cuales se indiquen el apellido y nombre del
autor (es), título del libro, editorial, lugar, año
y número de página.

Ejemplo:

(1) GORDON, Davis; OLSON, Margrethe. "Sistemas de
Información Gerencial", Ed. Mc Graw Hill, 2da
Edición. México, 1990. Pg 23.

También se pueden efectuar citas conceptuales (no
copiando textualmente sino haciendo referencia al
autor).

Las Citas sirven para respaldar el desarrollo de
conceptos teóricos o afirmaciones, motivo por el cual
generalmente las llamadas (1) (2) (etc) se colocan luego del
párrafo u oración.

b) REDACCION

Es preciso que la redacción sea clara y ordenada,
guiando al lector por donde deseamos, sin asumir que éste
"sabe del tema" y que resolverá por sí mismo las
lagunas que pudieran existir en la Monografía.

Con este fin, se recomienda lo siguiente:

– Exponer ideas y conceptos por párrafos
partiendo de lo general y terminando en lo particular. Guiar al
lector de manera coherente y ordenada, relacionando
secuencialmente conceptos.

– Conservar el orden y la consistencia del documento
mediante el encadenamiento de conceptos entre capítulos,
párrafos, oraciones, etc.

– Emplear gráficos para sinterizar
modelos e ideas complejas.

– Cuidar la presentación general y
las reglas de ortografía/sintáxis.

c) PRESENTACION DE CAPITULOS E
INCISOS

– Los capítulos se desarrollan en el Cuerpo del
trabajo y son la desagregación del Tema de
Investigación. En otras palabras, el Objetivo General
correspondería al Tema de Investigación (que es el
TITULO) y los Objetivos Específicos co rres-
ponderían, a los CAPITULOS del documento.

– Cada capítulo de la Monografía
debería tener tres o cuatro divisiones como máximo
(la secuencia sería: Capítulo, Inciso, Subinciso,
1er Subinciso). Una mayor división, originría en el
lector confusión, por lo que es preferible agrupar de
mejor manera los temas para no exceder estos límites.
Además, cada Capítulo debería empezar en una
nueva página.

– Utilizar preferentemente codificación
numérica (Ej: para los Capítulos: 1, 2, 3, etc;
para los Incisos: 1.1, 1.2, etc).

– Se debe diferenciar el nombre de cada Capítulo
y de los subtítulos que tenga éste variando
tipografía y aplicando sangrías. Sugerencia de
tipografía : TITULO o nombre del Capítulo (altas,
negritas), SUBTITULO (altas y bajas, negritas); INCISO (altas y
bajas, subrayado); SUB INCISO (altas y bajas,
itálicas).

Ejemplo:

Capitulo 1. LA PUBLICIDAD EN EL MUNDO
ACTUAL
(título)

Un dicho común reza que el aire que
respiramos es un compuesto de nitrógeno, oxigeno y
publicidad. Y es que la publicidad hoy en día …
(párrafo introductorio)

1.1. De Eva Hasta AIDA
(Subtítulo)

Los modelos que explican la publicidad son
tan variados como los autores que escriben sobre este tema, es
por este motivo que …

1.1.1. Los Modelos de Publicidad
(Inciso)

Desde hace cuatro dècadas los teóricos de
la publicidad han expuesto multiples teorías sobre la
forma en que … uno de los modelos más recientes se
refiere al Modelo de las Expectativas, el cual pasamos a explicar
a continuación.

1.1.1.1. El Modelo de Expectativas
(subinciso)

Cuando hablamos de Expectativas nos referimos

– Las sangrías, o distancia entre el margen
izquierdo y el lugar donde se empieza a escribir, son una
referencia que también ayuda al lector a identificar el
título del subtítulo y así
sucesivamente.

– Como se observa en el ejemplo, cada inciso y subinciso
debe poseer un párrafo introductorio que prepare al lector
sobre el contenido de lo que vendrá (esto ayuda al
encadenamiento de conceptos).

– También deben respetarse las SANGRIAS (lugar
donde empieza el texto luego de cada capítulo e
inciso).

– Es posible adoptar otro tipo de letras o signos,
dependiendo del documento que se prepara (tómese de
ejemplo esta guía). Lo importante es que se diferencien
claramente los temas).

d) OPINIONES PERSONALES

– En el desarrollo del Cuerpo de la Monografía,
salvo contadas excepciones, no se deben emitir juicios de valor
(opiniones, críticas,etc) sino limitarse a ser
descriptivos (que es el carácter del trabajo).

– Por el contrario, en el resumen y las conclusiones
sí se pueden (y se deben) efectuar
críticas o valoraciones personales.

e) COLOCADO DE CITAS / BIBLIOGRAFIA

La forma convencional para presentar la
Bibliografía al final del documento es la siguiente: (Ver
Estándares Inernacionales ISO y APA)

Apellido y Nombre del autor o autores.
Título del libro o documento. Nº de
Edición. Lugar de la Edición. Editor.
Año de Edición.

Cuando son citas al pie de página,
se debe incluir al final el número de
página.

2.3. Recomendación
Final

Al preparar una Monografía (o cualquier cosa en
su vida) haga más de lo que se le pide. No aplique la "Ley
del Mínimo Esfuerzo", pues tendrá como resultado un
trabajo mediocre.

CRITERIOS DE
EVLUACIÓN DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE UNA
MONOGRAFÍA

APARTADOS

OBJETIVO

ELEMENTOS

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

IDENTIFICACIÓN

Aportar datos que permitan
identificar el trabajo.

Título

Autor

Director/asesor

Escuela a la que pertenece
el autor.

¿El título es claro, breve
y descriptivo del tema que trata el trabajo?

¿Se consignan los datos del autor
y de la escuela profesional de modo que el lector pueda
contactarse con ellos si lo desea?

ÍNDICE

Proporcionar una idea total sobre el tema tratado
y su extensión.

Tabla de contenidos organizada por
capítulos y temas.

Número de
páginas.

¿El índice es
claro y se halla bien organizado?

¿El índice
permite la rápida ubicación de la
información que nos interesa?

INTRODUCCIÓN

Presentar el tema o problema y dar
una idea general del contenido del trabajo.

Planteamiento del
tema.

Formulación del
problema.

Motivaciones para su
estudio.

Propósitos para
abordarlo.

Naturaleza de la
monografía.

Metodología
empleada.

Alcances del
trabajo.

Escueta referencia a las distintas
partes del trabajo.

¿Se puede discriminar un tema y
un problema?

¿El problema se halla formulado
con claridad?

¿El autor manifiesta sus
motivaciones y propósitos?

¿De qué tipo
de monografía se trata?


¿Bibliográfica o empírica?

¿El autor da precisiones sobre la
metodología empleada de modo que podamos acceder al
proceso de construcción del conocimiento sobre el
tema?

En virtud de los alcances y las
limitaciones que señala el autor, ¿qué
podemos esperar del trabajo?

¿El autor nos anticipa las
distintas partes de su trabajo?

DESARROLLO
TEMÁTICO

Exponer el
tema.

Aportar elementos que
validen una hipótesis o que persuadan sobre una
posición o perspectiva adoptada.

Descripción y/o
explicación del tema o problema.

Referencia a distintas perspectivas
sobre el tema o a diversas investigaciones sobre el
mismo.

Explicitación de la
hipótesis o supuesto que se sustenta; o bien, de las
preguntas de conocimiento que han guiado la
investigación.

Desarrollo de la
información aportando Elementos que abonen
hipótesis o supuestos personales o que respondan las
preguntas de conocimiento planteadas

¿El autor describe o
explica más en detalle el tema y/o
problema?

Expuestas las perspectivas e
investigaciones existentes sobre el tema,

¿en qué radica la
originalidad del trabajo?

¿Cuál es la
hipótesis, supuesto o preguntas de conocimiento que
el autor plantea? ¿La información que expone
abona su hipótesis o supuesto o responde a las
preguntas de conocimiento planteadas?

¿La exposición del tema es
clara y ordenada?

¿Emplea con propiedad, en las
descripciones y explicaciones que realiza, el lenguaje
disciplinar específico?

¿Es riguroso en la
exposición de argumentos a favor de sus
hipótesis o supuestos?

RESULTADOS (Aspecto, por lo general,
presente en monografías basadas en una
investigación empírica)

Aportar evidencias de lo que se ha logrado con
relación a la hipótesis o supuestos
planteados.

Presentación de
cuadros, tablas, gráficos.

Análisis de los
resultados.

¿La
presentación de los resultados es
apropiada?

¿Hay un
análisis de lo que significan esos
resultados?

¿Los resultados son
coherentes con la hipótesis o los supuestos
planteados?

CONCLUSIONES

Presentar una síntesis de las
principales ideas expuestas demostrando el logro de
propósitos o la validación de una
hipótesis.

Síntesis de los principales
puntos desarrollados y su conexión con los
propósitos, las hipótesis, supuestos o
preguntas planteadas.

Nuevas líneas o aspectos de
investigación que se avizoran con relación al
tema y que merecerían ser tratadas en futuros
trabajos.

Consecuencias e implicancias a nivel
teórico y práctico de los resultados
logrados.

¿El autor arriba a
conclusiones claras?

¿Las conclusiones son coherentes
o guardan relación con los propósitos,
hipótesis o preguntas que han guiado la
investigación?

¿El autor realiza una
valoración de las consecuencias e implicancias del
trabajo?

¿El autor advierte nuevas
líneas o aspectos de investigación sobre el
tema de modo de seguir avanzando en el conocimiento del
mismo?

BIBLIOGRAFÍA

Identificar las fuentes documentales
utilizadas en el trabajo.

Registro completo de todas las
fuentes consultadas.

¿Las fuentes están
debidamente registradas según el estilo de
documentación adoptado?

¿Las fuentes son pertinentes,
relevantes, actuales, variadas?

APÉNDICE

Aportar información
complementaria sobre alguna parte del
trabajo.

Instrumentos de recolección
de datos (encuesta, cuestionario), tablas, gráficos,
etc.

¿La
información contenida en el apéndice
contribuye a la comprensión más acabada de
alguna parte del trabajo o podría
obviarse?

 

 

Autor:

Dr. Pedro Espino Vargas

Lic. Cristian Jurado
Fernández

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

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