Guía metodológica para la práctica preprofesional

1.
INTRODUCCIÓN.

El modelo del profesional de la carrera plantea que el
Ingeniero Civil puede desempeñarse en aquellos organismos
y entidades vinculadas a la construcción, tales como el
Ministerio de la Construcción, Ministerio de Transporte,
Poder Popular, Ministerio de las Fuerzas Armadas, Ministerio del
Interior, etc., que se dediquen a la gestión,
diseño, construcción, operación,
mantenimiento o supervisión de proyectos de obras de
infraestructura, ya sea en zonas urbanas o rurales.

En este sentido juega un papel fundamental la
concepción de las prácticas pre- profesionales que
se desarrollan durante la carrera.

La posibilidad para el desarrollo de la práctica
pre profesional la brinda la unidad docente de cayo Santa
María, fundada en septiembre de 2006, que es una
instalación de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las
Villas, vinculada con las empresas de construcciones
turísticas, específicamente con la empresa
constructoras de obras para el turismo de cayo Santa
María "ECOT" y también con la inmobiliaria Almest.
Sus instalaciones ocupan un área de cerca de
4000 m2. En ella, alrededor de 120 estudiantes de realizan cada
año un período de vinculación laboral, a
donde llegan con sus profesores a recibir la docencia
correspondiente y realizar las prácticas, otros cerca de
140 estudiantes de la Facultad, en el curso, la visitan en
actividades docentes de visitas a obras. contratados como
profesor a tiempo parcial, que imparten docencia en el aula y a
pie de obra.

La práctica preprofesional en el segundo semestre
del cuarto año de Ingenieria Civil se realiza en la
empresa constructora de obras para el turismo Cayo Santa
María, ECOT, una empresa que aplica el
sistema de dirección y gestion empresarial, que trabaja
por proyectos, en empresa mixta con la Bouyges- Batiment,
Asociación Económica Internacional.
"AEI UCM-BBY". Un entorno empresarial donde se aplica la ciencia
del proyecto, dirección por proyectos, dirección
integrada de proyecto, management; condiciones ideales para el
desarrollo de una práctica que refuerce la
formación que se propone el plan de estudios
D de la carrera de Ing. Civil , que establece que el
egresado de esta Carrera debe estar preparado para
ofrecer soluciones técnicamente factibles, considerando
restricciones de carácter económico, social y
ambiental, y con una formación integral que les
permita:

· Planificar, proyectar y/o dirigir la
construcción de edificios sociales e industriales;
debiendo analizar la naturaleza y calidad de los materiales a
emplear, tipo de terreno de fundación, efectos naturales
tales como vientos, sismos, temperatura, corrosión,
etc.

· Planificar, proyectar y dirigir la
construcción de obras de fábrica (puentes),
carreteras, calles, caminos vecinales y en general obras
relacionadas con las vías de
comunicación.

· Mantener y explotar obras
construidas.

· Coordinar y administrar proyectos de cierta
complejidad, teniendo criterio para buscar, obtener y asimilar
correctamente asesorías de especialistas de las
distintas ramas de la ingeniería.

La práctica pre profesional del cuato año
de la carrera de Ing Civil se desarrolla académicamente
como parte de la asignatura Proyecto Integrador 4 (PI 4), por lo
que los conocimientos adquidos, desarrollados y expuestos en el
informe parcial y final, contituirán elementos del Manual
de Direccion de Proyecto elaborado al problema tecnológico
y de proyecto que se le asigne resolver a cada estudiante en PI
4, valorando la incidencia de factores del entorno como:
económicos, políticos, jurídicos,
ambientales, culturales, sociales, y otros en particular de
acuerdo al entorno empresarial donde realizan la práctica
y desarrollados complementariamente de acuerdo a las etapas del
ciclo de vida del proyecto: concepción, definición,
ejecución y desactivación o como establece la
resolución 91 de 2006 de Ministerio de Economía y
Planificación. MEP. "Indicaciones del proceso
inversionista": Pre inversión, Ejecución y
Desactivación e Inicio de Explotación.

2. OBJETIVOS
GENERALES DE LA PRÁCTICA.

a) Educativos

· Familiarizarse con la disciplina en el trabajo
por proyectos. El desarrollo de las etapas de su ciclo de vida y
el papel y responsabilidad del profesional en cada
etapa.

· Familiarizarse con las características
de los obreros y del trabajo en la
construcción.

· Familiarizarse con la estructura
política, social y administrativa de la obra.

· Formarse en un espíritu crítico y
creativo ante las soluciones técnicos constructivos que se
desarrollen en obra.

· Tomar conciencia acerca del cumplimiento de las
disposiciones en cuanto a la protección e higiene del
trabajo, de las normas y regulaciones de la
construcción y de la protección del
medio ambiente.

· Tomar conciencia del cumplimiento
del horario laboral.

b) Instructivos

· Enfrentar y solucionar problemas profesionales
teniendo en cuenta los enfoques contemporáneos de la
Ciencia del Proyecto.

· Realizar el análisis y diseño de
estructuras aplicados a un proyecto ejecutivo de una obra de
Hormigón Armado (H.A), metálicas y otras que formen
parte del quehacer de la entidad en la que el
estudiante realiza su práctica

· Interpretar representación
gráfica en un proyecto ejecutivo de una
estructura.

· Utilizar Software profesionales existentes para
el desarrollo de proyecto ejecutivo de estructuras.

· Participar en la solución de proyectos
de instalaciones hidro-sanitarias y eléctricas, así
como la impermeabilización de cubiertas para el proyecto
designado.

· Reconocer y diferenciar la vinculación
existente entre los materiales de construcción y las
técnicas constructivas, determinando la correspondencia de
los materiales utilizados en obra con los especificados en el
proyecto.

· Ejecutar el cálculo de materiales,
vinculando los aspectos teóricos y métodos
aprendidos.

· Interpretar la documentación
técnica (proyectos, normas, regulaciones), elaborando y
sistematizando formas de trabajo vinculados con la
planificación y organización de parte
de unidades de obra.

· Organizar en el tiempo y el espacio
determinados procedimientos de ejecución para obtener
mayor eficiencia.

· Elaborar informes técnicos
y su defensa ante tribunal.

· Demostrar la capacidad para
exposición oral de trabajos técnicos.

· Saber hacer y representar según normas
técnicas la documentación escrita de un
proyecto.

III. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS.

· Analizar la solución a los problemas
generales del desarrollo científico –
tecnológico desde un enfoque socio –
humanístico a partir de las demandas del entorno socio
técnico económico general, valorando su impacto en
el medio ambiente.

· Examinar los procesos con un enfoque cultural,
social, político, económico, ambiental y
tecnológico sustentado en la primacía de los
intereses sociales y nacionales sobre los
particulares, con actuaciones éticas y morales propias de
un estudiante de ingeniería civil
comprometido con su Patria.

· Aplicar en su práctica pre profesional
el cumplimiento riguroso de las legislaciones, normas y
código de conducta demostrando capacidades para la
comunicación oral y escrita.

· Interpretar y aplicar las técnicas y
tecnologías más adecuadas en las condiciones
cubanas que contribuyan a alcanzar la eficiencia, eficacia y
competitividad de la organización, así
como el desarrollo sostenible, especialmente en los
ahorros energéticos y en la
preservación del ecosistema.

· Diseñar soluciones con rigor
científico que demuestren sus capacidades de razonamiento
y creatividad.

· Diagnosticar las situaciones existentes y los
posibles escenarios futuros de realización con el rigor
metodológico que las investigaciones de su campo de
acción requieren.

· Obtener y valorar la información
científica y técnica necesaria en los idiomas
español e inglés apoyándose en la
utilización de los recursos informáticos que se
generan sistemáticamente.

· Alcanzar con la auto superación y el
trabajo en grupo, el desarrollo pre profesional acorde con las
exigencias de la sociedad.

· Resolver las tareas de la defensa que se
vinculan con su profesión y como ciudadano, contribuyendo
al fortalecimiento defensivo del país.

IV. ASPECTOS
RELACIONADOS CON EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
ESPECÍFICOS.

1. Consolidar los conocimientos recibidos sobre ciencia
del proyecto y dirección de proyectos de
construcción.

2. Reforzar el trabajo con los subsistemas del proyecto
como forma de abordar problemas de proyecto con enfoque
sistémico y holístico apoyándose en los
fundamentos de la Ciencia del Proyecto.

3. Consolidar los conocimientos recibidos sobre la
construcción de estructuras usando diferentes
materiales.

4. Conocer en la práctica laboral
las características de la ejecución de los
diferentes elementos estructurales y de cierre utilizados
en obra.

5. Conocer en la práctica laboral las
características de la ejecución de las
estructuras.

6. Consolidar los conocimientos sobre los
tipos, calidades, ensayos, normas de almacenamiento
y puesta en obra, así como de la durabilidad de los
materiales que se utilizan en las tipologías constructivas
anteriores.

7. Familiarizarse con el cálculo de
materiales, la organización espacial y en tiempo
de las tipologías de referencia.

8. Conocer en la práctica las
características de la protección e higiene del
trabajo en las tipologías estudiadas.

9. Conocer los requerimientos que desde el punto de
vista del diseño y la ejecución se deben tomar para
evitar daños en caso de desastres en las
estructuras estudiadas.

10. Recibir charlas o conferencias sobre
diferentes temas, tales como:

· Protección e higiene del
trabajo. Seguridad en la construcción.

· Terminaciones que se aplican en
las obras

· Surtido de materiales para las
obras de fábrica y construcciones.

Tendencias actuales.

· Características de los proyectos y la
ejecución de las obras donde se ubiquen. Hacer
hincapié en cuanto a la protección del medio
ambiente y características de los impactos que se
producen.

· Procedimientos constructivos para la
ejecución de las obras y partes de estas.

· Generalidades sobre la
organización de la obra. Cronograma de trabajo.

Uso del Microsoft Project.

· Aspectos básicos de dirección en
la ejecución de obras. Estructura básica de
dirección en la obra. Esquema de dirección de una
unidad básica de obra. Funciones y misiones
de los participantes.

· Sistema de dirección y gestión
empresarial (Perfeccionamiento empresarial), economía de
la construcción, Dirección por
proyectos.

V. ASPECTOS A
DESARROLLAR EN LOS INFORMES PARCIALES Y FINAL DE LA
PRÁCTICA PRE PROFESIONAL.

Etapa de
concepción:

Teniendo en cuenta que esta es una etapa que no se
desarrolla en el entorno de la práctica, el estudiante
debe buscar apoyo en su tutor y demás especialistas de la
obra para obtener datos y criterios sobre:

· Los Estudios de Pre
inversión.

· Ideas conceptuales del proyecto
donde realiza su práctica.

· Resultados de los Estudios de
viabilidad técnica, económica, medio ambiental,
político, jurídica y socio cultural, basada en
información suministrada por los directores
de proyecto, la entidad inversionista. Información que
aparece en el contrato del proyecto, la licencia ambiental y
otros documentos.

· Principales riesgos del proyecto analizados en
esta etapa y que hay que tener en cuenta durante el desarrollo
del proyecto en todas las demás etapas. Identificar y
clasificar esos riesgos. Obtener las Estrategias de
gestión de riesgos que fueron trazadas.

· Partes interesadas en el Proyecto.
Nombres. Funciones de cada una.

Explicación del porque constituye una parte
interesada. Ubicación.

· Identificación de cada uno de los
sujetos del proceso inversionista, de acuerdo con la Res
91/2006.

· Criterios de la conformación del Equipo
para acometer el proyecto. Organigrama del proyecto.

· Planes de management de la etapa
de concepción.

· Labores profesionales realizadas relacionadas
con la etapa: La etapa de concepción para el caso de la
práctica, se simula con el periodo de
familiarización de los estudiantes a su llegada a la
sede y su incorporación a la práctica, por lo que
por lo general no realizan labores profesionales, por lo que los
estudiantes en su informe pueden expresar sus criterios
personales sobre la información obtenida y
sus impresiones de la etapa de familiarización (primera
semana en la sede)

· Conclusiones de la etapa de
Concepción.

Etapa de
definición:

Durante la fase de definición del proyecto se
precisan con claridad los objetivos, se selecciona el tipo de
organización y se asigna al Director del proyecto. Luego,
se transforma la propuesta en un plan de proyecto maestro y se
elaboran en detalle los programas, requerimientos de recursos y
presupuestos (que no son más que las definiciones mediante
escritos, dibujos y planos de lo que tradicionalmente denominamos
proyecto). La planeación del proyecto se realiza con el
fin de prever los problemas y asegurar que se cuente con los
recursos apropiados en el momento adecuado. Esto significa que
todos los interesados en el proyecto deben participar en la etapa
de planeación, la cual puede exigir tiempo, ser
difícil y costosa, en especial si no se explican con
claridad los detalles de las tareas que deben
ejecutarse.

Esta es una etapa que se desarrolla en gran parte en una
sucursal en La Habana, pero está muy relaciona con el
trabajo que desarrolla el Dpto de Estudio de la Asociación
Económica Internacional (AEI) y la Empresa de proyectos en
el cayo.

El informe de la práctica del estudiante debe
contener los siguientes aspectos:

· Cuáles son los subsistemas
definidos para el proyecto.

· Características
estructurales de la edificación o proyecto.
Definición y diseño de elementos de
cimentación, estructura, instalaciones,
terminaciones

· Explicación de los
elementos seguidos para definir las tecnologías o
procedimientos para el proyecto.

· Materiales que se seleccionan para
el proyecto. El porqué de la selección.

Definición del uso de materiales. Materiales para
muros, uniones, pisos, impermeabilización, fijaciones,
estructuras temporales. Dónde se hará la
producción de hormigón, características para
plantas de prefabricado y a pie de obra. Madera. Acero y otros
metales. Materiales y productos para las terminaciones de muros,
pisos y cubiertas.

· Planes de calidad del proceso de
proyecto.

· Planes de management de la etapa
de definición.

· Tipo de organización o
esquema empresarial para llevar a cabo el proyecto

Características generales. Organigrama
empresarial y del proyecto.

· Director de proyecto. Tipo.
Principales funciones.

· Presupuesto general para el
proyecto.

· Duración planificada del
proyecto. Fecha de inicio y de terminación.

· Definición de plan de
trabajo de la práctica para el estudiante.

· Labores profesionales realizadas
relacionadas con la etapa: Experiencias profesionales
desarrolladas en tareas relacionadas con la etapa de
definición.

Tipos de trabajos profesionales realizados,
actividades que se realizan en cada tarea, ejemplo
de los realizados, aporte principal a la obra, unidad
básica, etc., aporte principal del trabajo al conocimiento
de los estudiantes.

· Conclusiones de la etapa de
Definición.

Etapa de
ejecución:

Esta etapa tiene como función la
adquisición de recursos, el montaje, la
construcción y puesta en marcha de todos los elementos del
sistema, utilizando para ello las normas y definiciones
establecidas en todas las etapas anteriores. Realizar el proceso
de seguimiento al progreso del proyecto, actualizar los planes de
proyecto y vigilar de cerca el equipo, son responsabilidades
administrativas clave en esta etapa. Ocuparse de cambios
propuestos en el trabajo por hacer o en los objetivos del
proyecto es, quizás, la tarea más desafiante de
todas. Es la etapa de la obra, y es la etapa en que los
estudiantes se desenvuelven diariamente junto a sus
tutores.

En la confección del informe el estudiante debe
reflejar los siguientes aspectos:

· Métodos y técnicas
específicas utilizadas a manera de soluciones principales
para partes o elementos del Proyecto.

· Soluciones de cimentación.
Característica de su construcción Ejecución
de muros de carga y divisorios. Soluciones in situ y
prefabricadas. Sistemas de

Moldes Modulares en Encofrados. Soluciones
de uniones entre elementos estructurales. Terminaciones de muros,
pisos y cubiertas ligeras. Construcción de
diferentes elementos como: arcos y bóvedas. Construcciones
con madera. Construcciones metálicas. Construcciones de
explanaciones.

· Uso de los equipos en los trabajos
constructivos.

· Tipología constructiva.
Construcciones de Hormigón armado. Obras de
fábrica (muros). Arcos y bóvedas.
Construcciones con madera. Construcciones metálicas.
Perfiles laminares.

· Uso de materiales de
construcción para muros, uniones, pisos,
impermeabilización, fijaciones, estructuras temporales.
Producción de hormigón en planta de
prefabricado y en obra. Madera. Acero y otros metales. Materiales
y productos para las terminaciones de muros, pisos y
cubiertas.

· Organigrama o Esquema de
dirección de las unidades básicas. Estructura de
dirección de una unidad de obra: función y misiones
de los participantes.

Características de la
aplicación del sistema de dirección y
gestión empresarial

(Perfeccionamiento empresarial).

· Características de la
protección e higiene del trabajo.

· Trabajo con los recursos
materiales y humanos, estimación de necesidades de
recursos. Trabajo con el Presupuesto. Cálculo de
materiales. Uso de sistemas computaciones para el
control de presupuesto. Convenios de trabajo.

· Métodos utilizados y su
valoración sobre el ahorro de recursos (materiales,
tiempo, fuerza laboral y equipos).

· Generalidades sobre la
organización de la obra. Ubicación de las
facilidades temporales. Programación de los trabajos.
Cronogramas. Uso del Microsoft Project

· Enfoques sustentables de
construcción. Green Site Office

· Planes de management de la etapa
de ejecución.

· Llevado del libro de obra, que para el caso de
los estudiantes lo constituye el diario de obra. Analizar las
particularidades de este tipo de documento para el
caso de los proyectos en el cayo.

· Relación y explicación detallada
de las labores profesionales realizadas relacionadas con la
etapa: Experiencias profesionales desarrolladas en tareas
relacionadas con la etapa de ejecución. Tipos de trabajos
profesionales realizados, actividades que se realizan en cada
tarea, ejemplo de los realizados, aporte principal a la obra,
unidad básica, etc., aporte principal del trabajo al
conocimiento de los estudiantes.

· Conclusiones de la etapa de
Ejecución.

Etapa de
desactivación:

Constituye una etapa del proyecto en que por lo general
no participan la mayoría de los estudiantes, no obstante
en los Manual de dirección del proyecto, planes de
management, notas de organización del proyecto aparecen
aspectos relacionaos con los procedimientos para esta
etapa.

Los estudiantes deben documentarse y reflejar en su
informe aspectos relacionados con los siguientes
tópicos:

· Plan de recuperación del
medioambiente y mitigación de afectaciones.

· Evaluación del estado de
cumplimiento de los objetivos del Proyecto

· Elaboración de Informe
final. Manual de dirección del proyecto.

· Características del Conservación
(mantenimiento y reparaciones) de la edificación. Aspectos
que contempla.

· Planes de management de la etapa
de desactivación.

· Opinión de tutor del
trabajo realizado por el estudiante.

· Preparación para la defensa
del trabajo de práctica pre profesional.

· Es poco probable que el estudiante realice
Labores profesionales relacionadas con la etapa, pero si debe
reflejar en el informe su valoración sobre el cumplimiento
de los objetivos de la práctica. Principales experiencias
profesionales adquiridas. Se tendrá en cuenta la calidad
de la entrega de la documentación exigida en
esta guía para la práctica, su presentación
final.

· Conclusiones de la etapa de
Desactivación.

VI. SISTEMA DE
EVALUACIÓN.

Para aprobar la asignatura Proyecto Integrador 4 es
imprescindible tener una evaluación satisfactoria en la
Práctica Pre profesional, por lo que la asistencia,
puntualidad y disciplina en el desarrollo de la práctica y
la permanencia en la sede, constituyen aspectos medulares sobre
los que se observará una exigencia de primer
orden.

El sistema de evaluación contempla el
cumplimiento con la asistencia, la elaboración y entrega
del diario de obra, de acuerdo a las orientaciones especificas
para su confección y la, elaboración,
entrega y defensa del informe parcial y final de la
práctica, el cual se elaborará
teniendo en cuenta los aspectos que se orientan en esta
guía y siguiendo la siguiente estructura.

VII. GUÍA
PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE LA
PRÁCTICA.

El informe de la Práctica Pre
profesional tendrá el siguiente contenido:

a) Hoja de presentación.

En la misma se pondrán los
siguientes datos:

– SEDE UNIVERSITARIA "Cayo Santa
María"

– INFORME DE PRÁCTICA
PREPROFESIONAL

– Empresa (unidad Básica) en que se
realiza la práctica

– Alumno (s):

– Tutor:

– Curso:

b) Opinión del Tutor.

Hoja donde aparezca el criterio del tutor sobre el
comportamiento del alumno durante el período de
práctica y la evaluación que propone para el
estudiante, debidamente firmado.

c) Introducción:

Comprende la descripción de la empresa, la obra u
objeto de la misma donde se trabajó. Debe incluir datos
sobre la ubicación (macro y micro localización),
presupuesto, entidad proyectista, entidad ejecutora y otros datos
de interés. Definición de objetivo general y
específicos.

d) Desarrollo:

Se expondrá el contenido del trabajo de acuerdo
con lo expuesto en el punto V "Aspectos a desarrollar en los
informes parciales y final de la práctica pre
profesional".

El desarrollo debe enmarcarse en la exposición de
los contenidos por etapas del ciclo de vida del proyecto, de
acuerdo a las características propias de la obra
donde labora el estudiante.

Debe contener, esquemas, planos, tablas etc., que ayuden
a la mejor comprensión de lo expuesto.

e) Conclusiones f)
Bibliografía

g) Anexos (si procede)

El informe se entregará impreso y en
soporte digital, en hojas de formato carta ó
A-4, manuscrito, a máquina convencional o
computadora (letra 11 y tipo Arial). Los detalles y otra
información gráfica se incorporarán al
informe o se anexarán, pero siempre con el
mismo formato de la parte escrita. Se podrá presentar
junto con el informe maquetas, muestras de
materiales y productos o cualquier otra información o
elemento que lo complemente.

La entrega del informe se hará de
acuerdo a la planificación P-4 para el curso.

h) Defensa

El estudiante debe prepararse para una
presentación y defensa del informe de la práctica
ante un tribunal formado por profesores y tutores de la sede y
del departamento de ingeniería civil e
hidráulica de la Facultad de Construcciones.

La exposición y discusión
será de acuerdo a la planificación P- 4 realizada
para el curso.

VIII. SOBRE EL
DIARIO DE OBRA.

La Confección de diario de obra es una estrategia
docente utilizada en la formación de los estudiantes,
exitosa en diversas instituciones de formación
académica.

El diario de obra, forma parte de los aspectos a
contemplar en el Manual de Dirección de Proyectos, esta
encaminado a semejar la actividad que todo Profesional de
la construcción realiza de anotar en el libro
de obra las incidencias de la misma.

Se establece con el fin de ayudar a los estudiantes a
desarrollar competencias como:

– Capacidad de reflexión y de análisis
sobre las actuaciones llevadas a cabo a la largo de una jornada
diaria de actividad práctica.

– Capacidad de establecer una comunicación
interprofesional por escrito de forma exacta,
precisa y sintética.

– Adquirir el hábito profesional de registrar
todas las intervenciones llevadas a cabo durante su jornada
diaria de actividad laboral.

ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL DIARIO DE OBRAS.

A.- FORMATO DEL DIARIO DE
PRÁCTICAS.

Deberá se una libreta, bloc u agenda, etc., que
la/el estudiante siempre pueda llevar encima o tener muy a mano
para poder hacer anotaciones; con la única
consideración que este no debe tener hojas que se puedan
sacar o meter y alterar el orden de este.

En caso de terminar agotar el total de esta libreta en
un período, se continuará en otra de
características similares hasta finalizar el
período de prácticas.

B. – COMO REALIZAR LAS
ANOTACIONES.

El diario de obras debe escribirse a mano con un
bolígrafo, que no pueda ser borrado, deberán
evitarse los tachones y borrones, y la letra será clara y
las expresiones precisas para que no puedan dar lugar a errores
de interpretación, y deberá escribirse como
mínimo al finalizar de cada jornada de prácticas,
aunque si se desea se pueden ir haciendo anotaciones a lo largo
de la jornada para no olvidar nada.

C.- TIPO DE ANOTACIONES QUE SE PUEDEN ESCRIBIR EN
EL DIARIO.

Como todo diario, será un documento totalmente
personal, y a este sólo tendrá acceso el
estudiante, el tutor y el propio profesor en este caso. En este
podrán registrarse impresiones personales (sentimientos,
emociones, etc.), hechos acontecidos, actividades técnicas
realizadas, dificultades encontradas, comunicación
mantenida con los profesionales y obreros, aprendizaje realizado,
esquemas, croquis, etc.; por tanto en esencia es un documento muy
personal que no tiene por que ser idéntico al de otro
compañero.

D.- CRITERIOS A VALORAR POR EL PROFESOR EN EL
DIARIO.

Para la evaluación de este, el profesor
responsable de la asignatura utilizará diversos criterios,
y cada criterio se valorará con una escala del 2 al 5, la
nota final podrá ser el resultado de haber realizado la
media ponderada de las calificaciones obtenidas en cada uno de
estos apartados.

E -CRITERIOS A VALORAR:

– Tiene anotaciones fechadas diarias.

– Refleja el horario de prácticas de cada
día.

– Recoge las tareas realizadas.

– Recoge el aprendizaje realizado.

– Recoge las impresiones y sensaciones personales
experimentadas.

– Presenta una redacción clara y precisa para
evitar confusiones.

F.- CUÁNDO PUEDE SER REVISADO EL DIARIO DE
OBRAS.

Este podrá ser solicitado y revisado en cualquier
momento por el profesor responsable de la asignatura y por los
tutores o responsables de prácticas del estudiante, y este
deberá estar totalmente actualizado, en caso contrario
esto se penalizará.

G- MÁS SOBRE EL DIARIO DE
OBRAS.

El estudiante deberá llevar siempre encima el
diario cuando acuda al área de la práctica, estando
disponible para el tutor y el profesor responsable de la
asignatura para que este pueda revisarlo y valorar su
cumplimentación. Deberá ser firmado por el tutor y
el profesor responsable como constancia de la veracidad del
mismo.

IX. OBSERVACIONES
GENERALES SOBRE LA PRÁCTICA.

Durante el tiempo de la práctica queda
terminantemente prohibido lo siguiente:

– Incumplir con el reglamento de convivencia de la Sede
Universitaria.

– Ausentarse de la obra o el lugar de trabajo sin
permiso del tutor o del profesor responsable, debiendo estos
emitir autorización por escrito.

– Incumplir con el horario diario de la
práctica.

– Durante el período de práctica no se
autorizará la salida fuera del lugar de ubicación
sin un motivo de alta justificación, y el tiempo de
ausencia gravitará sobre el 10 % permitido para
esos casos.

X. BIBLIOGRAFIA
UTILIZADA PARA LA CONFECCIÓN DE LA GUÍA
METODOLÓGICA.

1. Diario de prácticas clínicas.
Enfermería Medico quirúrgica II. E. U. de
Enfermería y Fisioterapia de Universidad de Cádiz.
Curso 09-10 Prof. M. Marchal Escabias. Documento consultado en
Internet.

2. Resolución 91 de 2006 de MEP
"Indicaciones del proceso inversionista"

3. Reglamento para el Trabajo Docente y
Metodológico en la educación superior.
Resolución No. 210/07

4. Plan de estudios D de la carrera de
Ingeniería Civil. Modelo del profesional.
Curriculum ajustado Universidad Central "Marta Abreu" de
Las Villas.

5. Trabajo de Diploma "Estudio para el
desarrollo del proyecto integral de una
edificación" Dariel. Fuentes Figueroa. Dr. Ing.
Armando Velázquez Rangel, tutor. –TD;
UCLV; 2010

6. Trabajo de Diploma Manual de
dirección de proyecto. Deivys González Lora
Tutor. Dr. Ing. Armando J Velázquez Rangel. UCLV.
2011

7. Trabajo de Diploma Estudio de la fase de
desactivación en proyectos de construcción.
Adrián Pérez Luis. Tutor. Dr. Ing. Armando J
Velázquez Rangel. UCLV. 2012

Autor:

Dr. Ing. Armando J Velázquez
Rangel

Profesor Titular.

Carrera: Ingeniería Civil.

AÑO: Cuarto

PERÍODO: Febrero- Julio

UBICACIÓN: Sede Universitaria Cayo Santa
María. Unidad Docente.

ENTIDAD PRODUCTIVA RESPONSABLE: Empresa Constructora de
Obras para el Turismo. ECOT Cayo Santa María.

Facultad de Construcciones

Universidad Central "Marta Abreu" de Las
Villas. Director Sede Universitaria "cayo Santa
María"