Inculcar valores en la mente de los hombres y de las mujeres

Porque seguir con los mismos parámetros
desfasados de la Educación en México, la
Educación a cualquier nivel, tiene que cambiar en bien
público y es un Derecho humano fundamental. Gracias a
ella, se podrán desarrollar como personas `productivas, de
valores y de ideas positivas ya que es posible que la sociedad
avance. El Derecho internacional consagra a la Educación
como el pleno desarrollo de las personas, el fortalecimiento del
respeto a los Derechos, libertades fundamentales y la identidad
cultural, además de la comprensión, la tolerancia y
la amistad entre las naciones. y grupos étnicos o
religiosos.

El pleno ejercicio del Derecho a la Educación
exige que ésta sea de calidad y que asegure el desarrollo
y aprendizaje de todos. Esto debe realizarse a través de
una Educación relevante y pertinente para personas de
diferentes contextos y culturas, con diferentes capacidades e
intereses. Para lograr este objetivo, la Educación debe
guiarse por los principios de no discriminación, igualdad
de oportunidades e inclusión, valorando las diferencias,
fundamento de sociedades más justas y
democráticas.

El PRI Gobierno y La Secretaria de Educación
Publica, junto con las demás representaciones de todos los
Estados de la Republica Mexicana, debe mantener vivas estas
preocupaciones, implementando nuevas líneas de
acción, programas de capacitación, materiales
educativos, investigaciones y evaluaciones, diseño de
políticas y asesorías, orientados a
mejorar la calidad de los aprendizajes de niños,
niñas y jóvenes, especialmente de aquellos que
viven en situación de mayor vulnerabilidad.

? EDUCACIÓN Y DERECHOS
HUMANOS

? EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD
CULTURAL

? EDUCACIÓN INCLUSIVA

? EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA
CONVIVENCIA

EDUCACIÓN
DE LA PRIMERA INFANCIA

La atención y cuidado de la primera infancia es
crucial para el desarrollo de las personas, la reducción
de las desigualdades, la prevención de alteraciones del
desarrollo, y el rendimiento académico posterior. Y es
vital para el logro de los objetivos del programa mundial de
Educación para Todos.

El desarrollo temprano de cada niño está
relacionado con el desarrollo humano de un país. Invertir
en programas de educación y cuidado de la primera infancia
es el inicio natural de las políticas y programas de
desarrollo humano. La efectividad de nuevos programas,
será mayor si existe una articulación de las
políticas generales de desarrollo y de erradicación
de la pobreza, con las de Salud, Trabajo, Justicia o Bienestar
Social.

EL PRI Gobierno Y LA Secretaria de Educación
Publica, debe apoyar a todos los Estados en el desarrollo de
políticas integrales orientadas a aumentar el acceso a la
Educación, especialmente de niños en
situación de vulnerabilidad, para mejorar la calidad de la
educación en esta etapa tan importante. Para avanzar hacia
este objetivo, se deben implementar nuevos y atractivos
programas, actividades y realizar estudios sobre políticas
y programas, identificar y difundir experiencias innovadoras,
definir indicadores para monitorear la situación de la
Educación en todas las regiones y desarrollar proyectos de
Educación de la primera infancia y Educación
familiar. Y Educación con Valores.

EDUCACIÓN
DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS

La alfabetización y la educación de
personas jóvenes y adultas a lo largo de la vida es uno de
los objetivos del plan de acción del programa mundial de
Educación para Todos. Implementar ambas iniciativas
contribuye a la reducción de la pobreza y a la
Educación de las mujeres, entre otras metas, fundamentales
en la concreción de los Objetivos que no se han podido
lograr para el desarrollo de México,

Mejorar la calidad de los programas de
alfabetización y de la Educación de jóvenes
y adultos debe ser es una prioridad para México, Junto a
los gobiernos de la región, la sociedad civil y en el
marco del Proyecto Nacional de Educación, realizando
acciones de asesoramiento técnico, de difusión y
evaluación de programas innovadores en estas áreas,
como también de investigación.

México debe liderar iniciativas en el marco del
Decenio de la Alfabetización (y como uno de los
protagonistas A NIVEL MUNDIAL.

Existen evidencias de que el tema docente ha tenido una
mirada reducida, incluso por parte de los mismos profesores y sus
organizaciones sindicales. La atención a los docentes se
ha limitado a exigir mejoras salariales en el plano
reivindicativo o proveer capacitación al interior de
programas y proyectos Educativos, con resultados no siempre
exitosos.

El fortalecimiento de su protagonismo en los cambios
Educativos es uno de los focos del Proyecto Nacional de
Educación, para cumplir las metas de Educación para
Todos, Esto requiere comprender la complejidad del tema docente y
los múltiples factores que intervienen en su
desempeño, que afecta directamente al rendimiento de sus
alumnos.

Con esta perspectiva, México debe promover una
visión ampliada del tema docente que incluya su desarrollo
profesional y humano y que contemple: formulación de
políticas integrales, reconocimiento social a la
profesión docente, formación permanente y
articulada en todos los niveles, carrera magisterial,
políticas salariales, evaluación del
desempeño, programas de desarrollo humano y cultural,
entre otros.

? CARRERA PROFESIONAL Y
EVALUACIÓN

? CONDICIONES DE TRABAJO Y SALUD

? DOCENTES Y TIC'S

? FORMACIÓN INICIAL Y EN
SERVICIO

? LIDERAZGO DE DIRECTIVOS
ESCOLARES.

EDUCACIÓN
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Ante la grave situación de pobreza, violencia,
inequidad y agotamiento de recursos naturales para la
EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES.

La Educación de personas jóvenes a lo
largo de la vida es uno de los objetivos del plan de
acción de Secretaria de Educación Publica a
Través del NUEVO GOBIERNO que encabezara el Lic. Enrique
Peña Nieto, del Nuevo PRI, en conjunto con el programa
Nacional de Educación para Todos. Implementar esta
iniciativa contribuye a la reducción de la pobreza y a la
Educación de las mujeres, entre otras metas, fundamentales
en la concreción de los Objetivos de Desarrollo
Nacional.

Mejorar la calidad de la Educación de
jóvenes debe ser una prioridad para La Secretaria de
Educación Publica, Junto a los gobiernos de la
nación, la sociedad civil y en el marco del Proyecto
Nacional de Educación para mexico, realizar acciones de
asesoramiento técnico, de difusión y
evaluación de programas innovadores en estas áreas,
como también de investigación.

La Secretaria de Educación Publica y el Nuevo
Gobierno del PRI, en su nueva etapa deben liderar iniciativas
como uno de los protagonistas de la nueva Educación
Rxistiendo evidencias de que el tema docente ha tenido una mirada
reducida, incluso por parte de los mismos profesores y sus
organizaciones. La atención a los docentes se
ha limitado a exigir mejoras salariales en el plano
reivindicativo o proveer capacitación al interior de
programas y proyectos educativos, con resultados no siempre
exitosos.

El fortalecimiento de su protagonismo en los cambios
educativos es uno de los focos del Proyecto Regional de
Educación para México, cumplir las metas de
Educación para Todos, Esto requiere comprender la
complejidad del tema docente y los múltiples factores que
intervienen en su desempeño, que afecta directamente al
rendimiento de sus alumnos.

Con esta perspectiva, la Secretaria de Educación
Publica y el nuevo PRI, deben promover una visión ampliada
del tema docente que incluya su desarrollo profesional y humano y
que contemple: formulación de políticas integrales,
reconocimiento social a la profesión docente,
formación permanente y articulada en todos los niveles,
carrera magisterial, políticas salariales,
evaluación del desempeño, programas de desarrollo
humano y cultural, entre otros.

? Carrera Profesional y
Evaluación

? Condiciones de Trabajo y Salud

? Docentes y TIC's

? Formación Inicial y en
Servicio

? Liderazgo de Directivos Escolares, LA Secretaria de
Educación Publica debe proclamar la Educación para
el Desarrollo encabezando su promoción e impulsar y
orientar acciones nacionales en favor de una educación de
calidad para todos, base imprescindible del desarrollo
sostenible. Esta iniciativa Educativa fomenta los cambios de
comportamiento necesarios para preservar en el futuro la
integridad del medio ambiente, la viabilidad de la
economía, y para que las generaciones actuales y venideras
gocen de justicia social.

Para ello es necesario hacer una profunda
reflexión sobre los sentidos, propósitos,
contenidos y prácticas de la Educación, para que
ésta contribuya a la construcción de un futuro
sostenible y trabajar coordinadamente con todos Estados de la
Republica, para sensibilizarlos, movilizarlos y comprometerlos
con el cumplimiento de los objetivos de su mandato.

Asimismo, apoyar la creación y
consolidación de capacidades regionales, subregionales y
nacionales, para que la visión del desarrollo sostenible
sea incluida en las políticas Educativas y sus propuestas
curriculares. Estas acciones deben integrar a todos los actores
sociales.

EDUCACIÓN
EN SEXUALIDAD PARA LA PREVENCIÓN DEL VIH

Grupo de cuidado de la salud, México.

En América Latina y el Caribe la epidemia del
VIH/SIDA mantiene su ritmo de crecimiento afectando a hombres y
mujeres, en su mayoría jóvenes. Los esfuerzos en
materia de prevención y tratamientos requieren como
complemento educar a la población en el tema, para que
todos dispongan de las competencias necesarias de auto cuidado
que prevengan la infección y ayuden al desarrollo de
valores de solidaridad y no discriminación con quienes ya
están afectados.

México, debe desarrollar a escala mundial el
programa EDUCASIDA (EDUCAIDS, en inglés), iniciativa de
abogacía y cooperación técnica que promueve
análisis y actividades de prevención dentro del
ámbito educacional. Disponiendo de un acervo de trabajo
sobre metodología y didáctica para el aprendizaje
sobre VIH/SIDA, además de conocimiento y
experiencias sobre organización institucional para
instalar el tema transversalmente en los planes y programas de
estudio, o como parte de la educación sexual en las
escuelas. La también participe en el programa de las
Naciones Unidas que procura aumentar al máximo la
eficiencia y el impacto de la respuesta mundial contra el
VIH/SIDA.

La misión de la SEP Y del PRI Gobierno a largo
plazo es lograr, mediante la persuasión a los Gobiernos y
la cooperación técnica con diferentes secretarios
de Educación de todos los Estados, que todas las personas
de la región dispongan de conocimientos y habilidades para
protegerse del VIH/SIDA, así como valores y pautas de
conducta de no-discriminación y solidaridad con los
afectados.

EDUCACIÓN
SECUNDARIA, TÉCNICA Y CIENTÍFICA

México, debe desarrollar un intenso trabajo para
contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación
secundaria, fortalecer la Educación y formación
técnica y profesional e impulsar la enseñanza de
las ciencias como base para lograr el desarrollo de la
región.

Para esto se debe trabajar en conjunto con las
Secretarias de Estado, de Educación, Universidades dentro
y fuera de la región, investigadores y docentes a
través, entre otras herramientas, del Foro Permanente de
Educación Secundaria y la Red de Educación
Científica.

GESTIÓN,
FINANCIAMIENTO Y PARTICIPACIÓN

LA Secretaria de Educación Publica debe
manifestarse a favor de la Educación.

La Educación es reconocida como un derecho humano
y un bien público y estratégico para los todos los
Estados. El pleno ejercicio del derecho a la Educación
exige que ésta sea de calidad y que asegure el desarrollo
y aprendizaje de todas las personas, a lo largo de toda la vida y
en cualquier circunstancia.

El reto de lograr una mejora sustancial y sostenible de
la calidad de la educación, pasa por promover
políticas de financiamiento que consideren incrementos de
la inversión, asignación con equidad, eficiencia y
compromisos de diferentes actores en la definición,
seguimiento y evaluación de estas
políticas.

La Secretaria de Educación Publica, mediante el
aporte y la participación del mayor número de
agentes sociales, deben pretender incorporar la calidad sin
exclusiones como criterio orientador de las políticas de
gestión y financiamiento de la
educación.

ESTADÍSTICA, EVALUACIÓN E
INNOVACIONES

El conocimiento de la situación Educativa de los
países de la región es un elemento fundamental para
establecer acciones pertinentes dentro del Marco de Acción
para LA Secretaria de Educación Publica, de la iniciativa
nacional de Educación para Todos y su concreción
local, el Proyecto Nacional de Educación para
México.

Disponer de información consistente y relevante
en relación con las metas de Educación para Todos,
es una prioridad para la Oficina Nacional de Educación, ya
que permite alimentar el diseño de políticas y
acciones basadas en evidencia sólida. Monitoreo,
análisis, evaluación, investigación y
sistematización de experiencias y programas innovadores,
se convierten en mecanismos propicios para conocer la realidad
educativa del país y generar información y
conocimientos que sirvan para la toma de decisiones en las
diferentes áreas que tienen relación con los
sistemas educativos.

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA, debe contar
con tres áreas específicas acordes con dicho
objetivo. POR UN LADO EL PROGRAMA NACIONAL DE ESTADÍSTICAS
EDUCATIVAS, EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN; E INNOVACIONES EDUCATIVAS.

LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA Y LA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA
TODOS

Las diferencias entre quienes tienen más y
quienes tienen menos, lejos de reducirse, se acrecientan
día a día, ejerciendo un efecto negativo en todos
los ámbitos de la vida, incluida la
educación.

Las metas suscritas por la Secretaria de
Educación Publica, deben apuntar a lograr una
educación de calidad, sin exclusiones para todos
jóvenes, que les permita actuar en los diferentes
ámbitos de la vida social y ejercer la
ciudadanía.

Por su parte el Proyecto de Educación tiene como
propósito promover cambios substantivos en las
políticas y prácticas Educativas a través de
diferentes estrategias Educativas considerándolas en forma
productiva, para alcanzar las metas, Este proyecto constituye un
foro técnico y político que promueve el
diálogo, la construcción conjunta de conocimientos
y el intercambio entre las autoridades de los sistemas
Educativos, docentes, profesionales de la educación y
otros actores sociales involucrados. PROYECTO EPN. EDUCACION
PRODUCTINA NACIONAL.

Autor:

Alejandro Barba Carrazco