El tema de la delincuencia juvenil para mi es de gran interés. Pienso que es muy importante que conozcamos sobre todo asunto competente a nuestros jóvenes porque ellos son el futuro del país. En el proceso de recopilar información para esta investigación me percaté de que no tenemos acceso a suficiente información actualizada sobre este tema. Lo que representa otro problema porque no permite que nos mantengamos al tanto de la situación en nuestro país. Es importante que nos mantengamos pendientes a estas alertas en nuestros jóvenes para poder actuar a tiempo. Es de esta manera que podemos aportar cada uno como integrante de esta sociedad. Para prevenir la delincuencia juvenil debemos actuar todos juntos. Tanto la juventud como todos merecemos una buena calidad de vida. Es muy importante en estos casos el rol familiar, el apoyo de personas cercanas, la adaptación social y sobre todo la educación. La delincuencia juvenil es un fenómeno que crece cada día más y está claro que debemos prevenirlo. Ha aumentado de forma alarmante en los últimos tiempos y ha generado mayor preocupación social, tanto por su incremento cuantitativo como por su progresiva peligrosidad cualitativa. El problema está en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y más allá, a transformar ese deseo en una verdadera política de gobierno en todas sus implicaciones. Esto requiere de la participación de una gran cantidad de sectores, tanto públicos como privados. La prevención verdadera implica el desarrollo de políticas y programas que permitan una mayor distribución de la riqueza, más adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educación en todos los niveles como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de vida en todos los sentidos y para todos. Las estadísticas sociales de seguridad publica informan que la policía de P.R. intervino en más de 14,000 casos de menores en el año 2000, que cometieron delitos clasificados tipo I y tipo II. La mayor de cantidad de arresto fueron por escalamiento, unos 1,200, apropiación ilegal, 1,055, vandalismo, 890 y robo 622, además 220 por violación a la ley de armas. Hace refiere López Yustos en el en su libro, Sociedad y Educación en Puerto Rico, p.237. Realizar esta investigación fue de gran beneficio para mí ya que este tema me interesa y preocupa, como parte de esta sociedad y como Trabajador Social.
No obstante la ola de delincuencia en los menores de edad no arropa solamente a Puerto Rico. Este es un fenómeno social que se da en todos los países alrededor del mundo. Con la diferencia de que en algunos se presenta con más intensidad que en otros pero de todas formas hay que estar alertas. A veces no concientizamos sobre la importancia de la educación y el rol familiar en estos casos. Pero es muy importante reforzar esas áreas para que nuestros jóvenes se puedan beneficiar. Los conocimientos principales nacen en el hogar. Es por eso que debemos orientarnos y buscar información ya que todos somos componentes de la sociedad y por lo tanto tenemos una responsabilidad y compromiso con esta. Se necesita la cooperación de todos para lograr un verdadero cambio.
Metodología
Preguntas: ¿Cómo definen mentoría estos jóvenes? ¿Cuál es el rol del mentor para estos jóvenes? ¿Cómo describen los jóvenes estos programas de mentoría? ¿Cuán importante es la relación del mentor y el participante para estos jóvenes? ¿Los jóvenes piensan que estos programas les ayudaran a no reincidir en faltas nuevamente? ¿Están interesados realmente en participar en estos programas de mentoría?
A. Enfoque ? Cualitativo
B. Tipo de estudio ? Explorativo
C. Diseño ? No experimental
D. Población La muestra a conveniencia estará constituida por 50 Adolecentes que han sido convictos entre las edades de 15 a 17 años, pertenecientes del programa PathStone.
E. Fecha Este estudio se estará realizando desde el 1 de febrero del 2016 hasta el 1 de abril del 2016, los lunes de 6:00pm a 10:00pm. Se tomaran 1 meses para poder obtener los datos y 1 mes para poder analizar los datos.
F. Ambiente Este estudio será realizaría en el salón 505 de la Universidad Interamericana Recinto Metropolitano.
G. Método de colección de Datos e Instrumento Colección de datos Los datos se recopilaran, se ordenaran y se evaluaran en el programa DSP y se calculara la tasa de respuesta de; total de personas que contestaron el cuestionario.
H. Análisis Para este investigación se hará un cuestionario para cada participante con 6 preguntas como mínimo. Estas 6 preguntas son necesarias para explorar el cómo estos participantes se sienten y piensan acerca de estos programas de mentoría. Se dará al participante un cuestionario y un lápiz para que puedan contar las preguntas del cuestionario. Los datos se recopilaran en el programa DSP y se calculara la tasa de respuesta del total de personas que contestaron el cuestionario. Se discutirá como la no respuesta de los participantes pueden cegar los resultados. Además se le explicara a el lector como afecta esa falta de participación en los cuestionarios. Se discutirá el análisis descriptivo de la variable, porciento y desviación estándar. Para presentar los datos se utilizara escalas y se presentara un plan de desarrollo.
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Universidad Interamericana Recinto Metropolitano.
Febrero 2016.
Autor:
Christopher Pérez Santiago.
Isaris Cotto
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