Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Los docentes en México deben estar a la vanguardia en materia educativa en este siglo XXI



    Toda acción del personal docente ha exigido una
    transformación profunda y trascendental a lo largo de la
    historia de la educación. La educación de cara a
    los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de
    perfeccionamiento tanto del hombre como de la sociedad. (Lo cual
    ya es necesario que se implante)

    Todo maestro debe de estar consciente de su rol. Su
    tarea principal es orientar, y educar a sus alumnos en su
    gestión que debe estar centrada en el desafío que
    conlleva transmitir un cúmulo de contenidos a cada
    alumno.

    El docente debe estimular en el educando el desarrollo
    físico, emocional, intelectual, social, ético,
    espiritual y Valores. Ya que a través de los tiempos el
    maestro es visto como un modelo de la sociedad.

    En la actualidad el maestro debe buscar su continuo
    crecimiento profesional. Para un buen desempeño en su
    quehacer educativo el maestro tiene que pensar en enriquecer su
    acervo profesional y los fundamentos de su conocimiento,
    destrezas, métodos educativos y pedagógicos. A
    mayor educación del maestro mayor serán los
    beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de
    sus alumnos.

    El maestro no debe dejar a un lado lo que el estudiante
    trae consigo de su comprensión del mundo; su manera de
    hablar, su manera de contar, calcular, sus saberes en torno a su
    mundo, su religiosidad, sus saberes en torno a la salud, el
    cuerpo, la muerte, el sexo, los conjuros, el ambiente y la
    tecnología.

    Por tanto el maestro debe concebir el salón de
    clases como el lugar donde investiga, experimenta, modela,
    resuelve, se comparten ideas, se toman decisiones para la
    solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es
    necesario y pertinente aprender.

    Para los estudiantes de escuela primaria el maestro es
    visto como un modelo que inspira confianza al cual los
    niños tienden a imitar. Es un modelo dentro del proceso de
    enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

    Esto significa que el maestro en el escenario educativo
    tendrá que modelar conductas dignas, pertinentes, valiosas
    y apropiadas de un individuo debidamente educado. Por ésta
    razón el maestro debe reflexionar sobre sus debilidades y
    fortalezas con el propósito de mejorar su auto-desarrollo
    como un profesional educado y altamente cualificado.

    POR UN MODELO EJEMPLAR DE MEXICO, UNA EDUCACION CON
    VALORES

    De ahí la importancia que tiene el rol del
    educador, pues debe modelar un código correcto de valores
    morales e intelectuales que son valiosos para la sociedad e
    imprescindibles para los alumnos.

    Es preciso reconocer que existen ciertos elementos que
    influyen directa o indirectamente en la gestión educativa
    del maestro como: la cultura, los problemas sociales, la
    economía, la política, la geografía y el
    ambiente.

    Además existen factores propios del escenario
    educativo como: la infraestructura, los recursos
    didácticos, los textos, el sistema de evaluación,
    el currículo, el control de grupo, la disciplina, la
    organización escolar entre otros.

    Ante este panorama surge la preocupación por la
    calidad de la educación y es considerable el impacto del
    papel que desempeña el maestro en el proceso de
    enseñanza y aprendizaje, ya que, el maestro debe equiparse
    cognitivamente para superar las limitaciones propias del
    escenario educativo.

    El maestro ante un mundo globalizado debe auto –
    reconocerse como un estudiante de por vida. Aunque la imagen del
    maestro a cambiado al pasar de los tiempos al igual que su
    mentalidad y sus necesidades profesionales. El maestro debe
    continuar aspirando a continuar estudios de post graduados con el
    propósito de adquirir mas herramientas teóricas,
    prácticas didácticas y tecnológicas modernas
    que le ayuden a fortalecer mes su noble labor.

    De igual forma el sistema educativo actual solicita un
    maestro diferente. Un maestro que posea cultura y que se distinga
    como profesional idóneo y debidamente preparado que pueda
    impactar de manera positiva la sociedad, la escuela, el
    currículo, la planificación de la enseñanza
    y sobre todo la vida de sus alumnos.

    El maestro altamente cualificado se caracteriza por
    tener conocimiento amplio sobre el crecimiento, el proceso de
    desarrollo y aprendizaje de cada alumno. De esta forma pone en
    práctica nuevas estrategias y técnicas de
    enseñanza, que aporten positivamente el proceso educativo
    y de aprendizaje dentro del salón de clases. Ya que un
    maestro cualificado ante un mundo globalizado es capaz de
    adaptarse al uso del espacio, los materiales y al uso y manejo
    del tiempo según las necesidades de los
    estudiantes.

    Un pedagogo altamente cualificado tiene la habilidad
    para comunicarse eficazmente con los estudiantes, con sus
    colegas, con los padres y demás dentro y fuera del
    escenario educativo. Es ávido a trabajar en
    cooperación y colaboración con otros. Establece y
    entiende programas educativos eficaces. Un maestro bien preparado
    utiliza una variedad de destrezas, estrategias y métodos
    de enseñanza que estimulan el aprendizaje de todos los
    estudiantes.

    El maestro debe que dominar las áreas antes
    mencionadas siendo un educador capaz de auto – evaluar su labor,
    implementa siendo que es un ente que propicia cambios.

    En pleno siglo XXI el sistema educativo, la sociedad,
    los padres y los alumnos demandan maestros idóneos, cultos
    y debidamente preparados que sirvan como entes de cambio. Un
    profesional, educado que facilite y guíe a sus alumnos por
    el camino del saber.

    El maestro que la sociedad de hoy día busca debe
    ser realmente un profesional comprometido capaz de generar
    cambios en cuanto a los procesos de capacitación e
    investigación en las escuelas de su país, estado y
    nación. Y no un maestro improvisado. Como existen
    muchos.

    Todo este planteamiento pretende ser un cuestionamiento
    radical sobre las perspectivas del maestro para futuro que tiene
    la intención de no caer en otra idealización o
    fantasía de algo que se conoce como el maestro
    perfecto.

    La educación por ser dinámica no necesita
    maestros perfectos sino maestros de vanguardia. Maestros que
    busquen constantemente renovar sus conocimientos con el
    propósito de ajustarse a los cambios de un mundo tan
    dinámico como en el que vivimos.

    Algunas opciones para estimular la capacitación
    continua del docente idóneo, preparado y de vanguardia
    son: la educación continuada, seguir estudios de post –
    grados, realizar investigaciones de las prácticas
    docentes, pertenecer a equipos de investigación,
    diseñar currículo, estimular el uso de la
    tecnología en el proceso instruccional y recibir la
    supervisión adecuada de profesionales de la
    educación.

    La educación continua se refiere a cursos,
    talleres, orientaciones y adiestramientos a corto plazo con temas
    de interés actual que ofrecen las instituciones de
    educación superior con el fin de ayudar en la
    formación, capacitación y preparación del
    docente.

    La educación continua facilita conocimientos,
    experiencias, ideas y aportaciones de colegas así como de
    expertos en el escenario pedagógico.

    Los diversos servicios de educación continua
    buscan aportar ideas a los educadores para que estos puedan
    adquirir un fortalecimiento del saber general.

    El maestro es un estudiante de por vida y debe atemperar
    sus conocimientos a la vanguardia y demanda de los tiempos. Un
    buen profesional busca continuar su capacitación
    profesional en una institución universitaria acreditada de
    su preferencia para continuar estudios de post-grados en el
    área de su especialidad.

    Un maestro con estudios de pos t- grados enriquece,
    crece dentro de su carrera magisterial fomenta cambios positivos
    al sistema educativo de su país.

    Los equipos de investigación docente fomentan la
    responsabilidad del maestro y estimulan la revisión y
    reflexión del trabajo que realiza.

    Por medio de la sistematización y la
    investigación el docente amplía sus marcos de
    interpretación y puede aportar ideas para mejorar su labor
    educativa. A su vez puede desarrollar y construir teorías
    y prácticas dirigidas a la innovación mediante la
    implantación de programas y propuestas
    educativas.

    Las investigaciones y prácticas docentes deben
    alinearse, estudiarse y comprenderse en el contexto institucional
    y sociocultural de lo contrario se caería en un enfoque
    tradicional, sin pertinencia y vacío. Los equipos de
    investigación buscarán siempre soluciones
    pertinentes a los problemas actuales que atentan en contra del
    proceso educativo.

    En relación a este tema el autor expresa que en
    las instituciones formadoras de maestros, se tiene que buscar, y
    crear el carácter reflexivo, crítico e
    investigativo que es un medio para el crecimiento
    académico individual y colectivo. El mismo maestro debe
    buscar generar y producir cambios positivos, idóneos y
    preparados para presentar soluciones ante los problemas
    educativos de hoy.

    El maestro es considerado un diseñador de
    currículo instruccional. Ya que el maestro selecciona el
    tema o temas de estudio y las estrategias de enseñanza
    partiendo de las necesidades e intereses de sus
    estudiantes.

    A su vez el educador debe considerar las necesidades de
    la sociedad y las recomendaciones que formulen los
    investigadores, conocedores y especialistas de currículo.
    El conocimiento y dominio que el maestro tiene de los estudiantes
    a su cargo le permitirán tomar decisiones curriculares
    adecuadas y bien informadas.

    El educador de vanguardia debe conocer y saber manejar
    los diversos medios tecnológicos. El conocer y manejar la
    tecnología educativa e informática ayudará
    al maestro a preparar programas de capacitación y
    actualización del docente.

    El maestro por tanto debe conocer sobre el uso y manejo
    de los videos, software, discos compactos, cámaras
    digitales, entre otros. Puntualizando que la tecnología es
    una herramienta muy poderosa pues sus efectos dependen de su uso,
    manejo y enfoque pedagógico de acuerdo a los objetivos del
    programa de enseñanza.

    Esto significa que el maestro debe dominar y conocer el
    uso de la tecnología educativa e informática ya que
    ésta debe complementarse con la construcción del
    pensamiento crítico. Una vez los maestros conocen los
    beneficios de la tecnología pueden implantarla con sus
    alumnos en el salón de clases.

    El maestro debe modificar su percepción en
    relación al rol de la supervisión dentro del
    proceso educativo. La supervisión llega a la sala de
    clases para ampliar lo que ocurre en el salón. La
    supervisión es un ente colaborador y un ente facilitador
    de estrategias y sugerencias educativas que redunda en beneficio
    a los niños.

    La supervisión es un aliado que facilita
    técnicas que promueven cambios positivos en el proceso de
    enseñanza y aprendizaje así como en el escenario
    escolar.

    El maestro de hoy se enfrenta a grandes desafíos.
    La sociedad es dinámica y se encuentra dentro de un mundo
    cambiante. Por tanto es imperativo que los maestros se preparen
    desde una perspectiva de formación constante.

    El docente debe entender que como educador del siglo XXI
    es responsable de su auto – formación, auto –
    desarrollo y auto -aprendizaje. Los maestros son seres humanos
    que trabajan para la formación de otros seres
    humanos.

    A su vez los maestros son estudiante de por vida. Y
    tienen en sus manos la responsabilidad de fortalecer su rol
    actualizando sus conocimientos, destrezas, métodos,
    estrategias, teorías y prácticas
    pedagógicas. Es pertinente fomentar el uso de las
    herramientas didácticas – tecnológicas modernas que
    permiten enfrentar los retos de nuestra sociedad.

    Al presente el sistema educativo y la sociedad necesitan
    maestros comprometidos que posean una cultura general que los
    distinga como profesionales idóneos, debidamente
    preparados a la vanguardia de los nuevos tiempos.

    El maestro hoy día tiene que enfrentarse al
    desafío de enseñar a sus estudiantes mediante una
    educación ajustada a los cambios que enfrentamos en el
    quehacer educativo.

    La sociedad del siglo XXI necesita buenos docentes
    comprometidos que sirvan de modelo para el desarrollo integral de
    los discentes que son el futuro de nuestra sociedad, nuestra
    nación y nuestro mundo.

    Por lo tanto la Secretaria de Educación Publica.
    Debe estar alerta a estos cambios y preocuparse por que el
    país goce de una educación de vanguardia, con
    Maestros de excelencia, debidamente preparados en las Escuelas y
    universidades privadas, que estén debidamente "Cer tif
    icadas" y que no sean de parapeto, ya que solo el negocio les
    interesa. A.B.C.

     

     

    Autor:

    Dr. En Educacion: Alejandro Barba
    Carrazco

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter