Enviado por jjacobsc"Las estadísticas atestiguan que la juventud es la que está más afectada por el SIDA. La amenaza que se cierne sobre las jóvenes generaciones debe atraer la atención y comprometer el esfuerzo de todos, pues, humanamente hablando, el futuro del mundo está fundado en los jóvenes, y la experiencia enseña que el único modo de prever el futuro es el de prepararlo"
Juan Pablo II
Introducción
Pocas veces, la humanidad había enfrentado una enfermedad de la magnitud del VIH-SIDA.
Aún están frescas en la memoria del mundo las pestes asoladoras que cegaron la vida de millones de personas en el medioevo. Familias, aldeas, pueblos y ciudades eran infectados en cuestión de días. La mortandad causada por la peste era altísima.
Hoy en las postrimerías del siglo XX, unas décadas después de la llegada del hombre a la luna, y en una época tecnificada, matizada por chips y aparatos capaces de realizar hazañas hasta hace unos años increíbles - un tiempo sin límites - nos llega otra enfermedad que sacude los cimientos mismos de nuestras sociedades.
Enfrentamos un mal, hasta hace poco invisible, capaz de mutar y adaptarse al medio que invade, una enfermedad que destruye las defensas básicas y primarias de un ser humano. Nutriéndose de la estructura primigenia, una célula, que invadida, debilitada y encauzada a otras funciones que no le son propias, muere, llevando al sepulcro a su huésped natural.
De manera directa los grupos de edades económicamente activos, la cúspide productiva, intelectual y rebosante de vida de la humanidad, se ve amenazada, diezmada; indirectamente familias se destruyen, padres lloran a sus hijos, hijos a sus padres. Personas ilustres sucumben, niños inocentes están condenados a una muerte segura.
Frente a un mal de tal magnitud e intentando clarificar el cúmulo de conocimiento sobre el tema, es abordamos esta problemática desde una perspectiva histórica, teniendo en cuenta variables de tipo psicosociales con sus efectos e implicaciones.
Se partirá primeramente, desde la irrupción de este mal en el mundo contemporáneo, las teorías sobre su origen y la naturaleza misma del mal. Posteriormente, veremos como se ha perfilado el mismo en Chile; cifras nos hablarán sobre la real dimensión de este problema en nuestro país. Por último revisaremos la situación de nuestra región. Después pasaremos a introducirnos en la investigación propiamente tal. Con la presentación de la misma, metodología usada, instrumentos aplicados y los resultados obtenidos.
Por último, se analizarán los datos de manera gráfica y sintética, las conclusiones finales reflexionan sobre el trabajo en sí, integrando las propuestas específicas sobre qué medidas preventivas deberían aplicarse en nuestra universidad.
Esta breve exposición pretende, en su simpleza, introducirnos a un problema que no tiene límites frente a sí; no reconoce credos ni razones; un mal que en su corta vida, y en cuatro letras encierra un significado mortal.
Juan Pablo Jacobs
Coordinador Equipo de Investigación
El SIDA una historia reciente 1
El drama del SIDA se inició en 1980, cuando Michael Gottieb, un médico de Los Angeles, California, diagnosticó un tipo muy raro de neumonía en un paciente joven. No se trataba de una enfermedad clásica sino de una extremadamente rara, provocada por Pneumocystis carinii, un parásito que sólo se desarrollaba en pacientes sometidos a tratamiento con drogas supresoras de inmunidad, para evitar el rechazo de órganos transplantados. En su paciente, un hombre joven, nada de eso existía.
En un plazo muy breve se diagnosticó otros cuatro casos similares en la ciudad de los Angeles. Todos ellos eran hombres jóvenes, con conductas homosexuales (es decir, personas que orientan su sexualidad hacia personas del mismo sexo), usuarios de drogas intravenosas y con historia de enfermedades venéreas. El informe sobre estos pacientes se publicó en junio de 1981 en el Boletín que edita el centro de control de enfermedades (CDC) en Atlanta, Estados Unidos. Fue seguido del anuncio de otra "aparente" epidemia de un tipo de cáncer muy raro, el Sarcoma de Kaposi, que anteriormente sólo se había observado en ancianos. Se trataba ahora - al igual que en los casos de neumonía - de hombres jóvenes, homosexuales con múltiples parejas y usuarios de drogas intravenosas.
En un plazo muy breve aparecieron enfermos similares en otras ciudades y países, y el tipo de infecciones descritas aumentó considerablemente. El trastorno fue denominado Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (SIDA).
En las palabras del Dr. Luc Montagnier, descubridor de dicho virus el año 1983, el mismo sería 2:
"El síndrome de inmunodeficiencia adquirida, en inglés: Acquired Inmune Deficiency Syndrome (AIDS) es una enfermedad del sistema de defensa inmunitaria, provocada por un virus específico. No se trata, pues, de una enfermedad hereditaria sino adquirida. En realidad, la pérdida de parte de las defensas del organismo provoca notables efectos. De hecho ciertos gérmenes y microbios diversos, contra los cuales normalmente aquel organismo se defiende, invaden la sangre y los tejidos.
Estos gérmenes reciben el nombre de "oportunistas", porque aprovechan la oportunidad que se les ofrece para su desarrollo. Unas células anormales (cancerosas) se aprovechan igualmente para multiplicarse y producir tumores".
Las manifestaciones clínicas de la enfermedad aparecerán no por el ataque al sistema inmunitario en sí mismo, sino por aquellas infecciones y cánceres que constituirán el cuadro clínico de la enfermedad y determinarán su gravedad, cuando en realidad el ataque al sistema inmunitario es su "causa escondida".
Origen Del Virus Del SIDA 3
Se le han atribuido varios orígenes :
Los laboratorios y bancos de sangre guardan normalmente muestras de suero (serotecas) desde hace muchos años, con el objeto de realizar investigaciones hacia el pasado en la medida del progreso tecnológico y de la aparición de nuevas técnicas de diagnóstico. Así se realizó la pesquisa de anticuerpos contra el virus del SIDA en Africa desde 1964 en adelante, se demostró que no habían anticuerpos con anterioridad a 1975. La enfermedad es nueva y apareció después de 1975 en ese lugar. En otras investigaciones se han encontrado sueros positivos desde 1980.
La conclusión oficial de la Organización Mundial de la Salud, es tan simple como dramática : No se conoce el origen del virus del SIDA.
Probablemente el origen sea algo simple y puede corresponder a una evolución natural de los distintos organismos que habitan la tierra y que luchan por su sobrevivencia, proceso que los seres humanos han acelerado, por las profundas alteraciones ecológicas ocurridas en todos los ámbitos.
Panorama Actual En El Mundo 3
El mundo enfrenta una epidemia mundial (pandemia) que prácticamente ya completó la infección en los grupos de riesgo iniciales (homosexuales y otros) y se propaga silenciosamente en los heterosexuales.
No hay ningún continente libre de SIDA. En fecha reciente, un total de 162 países declararon a la Organización Mundial de la Salud (OMS) 484.148 casos (enfermos) de SIDA.
Se calcula que la cifra real de casos en el mundo bordea el 1.500.000 de enfermos, de los cuales 500.000 son niños, transformándose éste en un problema planetario. En algunas ciudades de norteamérica están contagiados entre el 60% y el 80% de los homosexuales, drogadictos y hemofílicos; el 20% de las prostitutas , y entre el 5% y el 14% de los heterosexuales estudiados. En Francia están infectados el 95% de los trabajadores sexuales homosexuales , que en su gran mayoría son latinos, y se calcula que están contagiando a 40 personas por día. En Africa residen 6 de los 10 millones de infectados y ya han muerto un millón de personas. En países de Africa están contagiadas el 20% de las embarazadas, el 80% de las prostitutas y el 33% de los transportistas de grandes viajes. Hay ya ciudades totalmente contaminadas, cuya población joven enfermará y morirá en esta década. Todos los contagiados son portadores sanos que propagarán la infección durante 6 a 30 años, a través del acto sexual.
Recientemente, el Dr. Michael Merson, Director del programa global de lucha contra el SIDA de la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró:
"Habrá 40 millones de personas contaminadas en el mundo al final de la década. Esto es enorme. Explotará como una bomba nuclear. Lo que está pasando en Asia, el continente más poblado del mundo es alarmante. El SIDA está alcanzando cifras importantes en India especialmente en Madrás y Bombay, cuyo número de prostitutas infectadas alcanzó las mismas proporciones que en las principales ciudades de Africa. Otra zona asiática particularmente afectada es Tailandia y Birmania como también partes de China y tal vez Cambodia. Zonas rurales que no estaban afectadas están ahora contaminadas y en algunas zonas de Africa un tercio de las mujeres en edad fértil están infectadas".
Refiriéndose a las consecuencias en la economía mundial aseveró:
"El SIDA afecta en especial las estructuras sociales y económicas debido a que ataca a los adultos en sus años más productivos y aumenta considerablemente los gastos de salud. Estudios de la OMS calculan que por lo menos un millón de personas morirán al año por el SIDA y para finales de la década, cerca de la mitad en Africa y 25% en Asia. La muerte de hasta un quinto de adultos jóvenes y de mediana edad y su descendencia, durante un corto período, conducirá a desórdenes sociales, perturbaciones económicas e incluso desestabilización económica en muchos países. En América y Africa los gastos ocasionados por el SIDA absorberían cerca de la mitad de los fondos nacionales para salud en algunos países si se suministrara el cuidado adecuado a los enfermos".
Desde el inicio de la epidemia, en todos los países infectados del mundo, las cifras (enfermos) han crecido exponencialmente con una velocidad que ha provocado un aumento de casos cercano a una duplicación anual. Esto ha sucedido en forma implacable, independiente de la cultura, drogadicción, o costumbres sexuales de cada país.
Los primeros 100.000 casos de SIDA ocurrieron en 8 años, los segundos 100.000 casos de SIDA ocurrieron en poco más de 2 años.
Es esta velocidad de crecimiento, que provoca, según la OMS, un contagiado de SIDA cada 15 a 20 segundos, lo que supone 5.000 nuevos infectados por día en el mundo y 1.500 muertos semanales en EE.UU., velocidad que, al igual que una "bola de nieve", avanza más rápido que lo que logra la investigación médica y las campañas de información y educación. Así, en la ciudad de San Francisco, EE.UU., en 1988 ya estaba infectado el 4% de sus 750.000 habitantes. El SIDA ha pasado a, ser la tercera causa de muerte entre 25 y 44 años, y la OMS calcula que para 1993 morirán 300 norteamericanos por día.
Se enfrentan tres epidemias en el mundo 5
Jonathan Mann, fundador del Programa Global de SIDA de la organización Mundial de la Salud (OMS) ha señalado que es posible distinguir tres epidemias interrelacionadas:
Estas tres epidemias, se desarrollan simultáneamente en la actualidad. Tienen efectos distintos, así como hay diferentes medidas para atenuarlos.
A continuación, veremos una por una estas epidemias, conjuntamente con lo que cada una implica :
La Primera Epidemia: diseminación del VIH
La epidemia de propagación del VIH es silenciosa. Existen evidencias científicas de la presencia del VlH en la década del 5O,varios años antes que se diagnosticara el primer caso de enfermedad en el mundo en 1981.
A diferencia de otras enfermedades transmisibles, que desarrollan los síntomas días o semanas después de la infección inicial, el SIDA puede demorar años, incluso décadas en expresarse.
La infección por VIH pasa generalmente desapercibida por la persona infectada(no tiene alteraciones evidentes en su salud) y puede permanecer así por años. En apariencia, una persona infectada se ve como cualquier persona sana y puede desconocer que tiene el VIH si no se somete a exámenes de laboratorio. Sin embargo, puede transmitir el VIH a otros mediante relaciones sexuales, la sangre, y de la madre infectada a su hijo durante el embarazo, parto y la lactancia.
Las medidas con que se enfrenta esta primera epidemia son la prevención de la infección por sus tres vías de transmisión: sexual, sanguínea y perinatal (en torno al embarazo, el parto y los primeros meses de vida).
La segunda epidemia: el SIDA propiamente tal
El SIDA es el resultado más grave, con frecuencia mortal, de la infección por el Virus de la lnmunodeficiencia Humana. El SIDA es una enfermedad muy severa, que se produce después de muchos años en que el VIH está en la sangre de una persona infectada destruyendo sus defensas. Las personas mueren a causa de las "infecciones oportunistas", los tumores y las enfermedades neurológicas, como consecuencia del daño que provoca el VIH al organismo.
La epidemia del SIDA se caracteriza por la aparición de enfermos de SIDA y el aumento de la mortalidad por esta causa. Esta epidemia es visible y sigue a la primera, con una demora que es de años.
Para llegar al SIDA, la infección debe pasar por una serie de fases previas, progresivas y previsibles. Cada etapa posee sus propias manifestaciones y sólo a la última de ellas se le da el nombre de SIDA.
Para atacar esta enfermedad, no existe aún vacunas ni tratamientos capaces de prevenir y destruir el virus o que logren la curación. Aunque hay tratamientos paliativos que mejoran la sobrevida y calidad de vida de los enfermos.
Esta segunda epidemia se enfrenta con la atención integral (médica, sicológica y social) de las personas enfermas, y su total participación e integración social.
La tercera epidemia: los efectos sociales adversos de la infección por el VIH y el SIDA
Poco después de conocerse la aparición de la epidemia del SIDA surgió una serie de reacciones sociales adversas, entre las cuales se pueden mencionar:
Todos estos efectos se inscriben en un contexto de temores y prejuicios relacionados especialmente con la condición de raza y de orientación sexual.
También se manifiestan como impactos sociodemográficos 3 :
"La infección en todo el globo empeora rápidamente, especialmente en los países en desarrollo", "nuestras previsiones, consideradas prudentes, deberán ser revisadas", "actualmente, de los ocho a diez millones de personas infectadas por el VIH en el mundo, más de tres millones son mujeres, y en el año 2.000, las mujeres contaminadas serán tan numerosas como los hombres", "el impacto no se limita únicamente a las cifras, sino que también a la mujer en sus distintas funciones sociales, y familiares, como enfermeras, educadoras, esposas, madres y sostén de Ia familia".
"Las proyecciones muestran claramente que la epidemia de SIDA será mucho peor en la década del 90, que en la anterior", "los modelos de proyección a corto plazo, de la OMS de los casos de SIDA son virtualmente independientes de las futuras tendencias de la infección por el VIH" y más del 90% de los casos esperados para los próximos 4-5 años ocurrirán, incluso si toda la transmisión del SIDA cesara después de 1998".
Además, reiteró el 7 de abril de 1992: "La epidemia de SIDA está fuera de control a nivel mundial y ninguna vacuna para prevenir su expansión podría desarrollarse antes de 5 años, somos testigos de un fracaso masivo, colectivo y mundial. en luchar contra esta epidemia. A nivel colectivo, e internacional, somos testigos de un fracaso en enfrentar la epidemia y un fracaso en luchar con los problemas subyacentes que la alimentan. Ningún país del mundo ha hecho del SIDA una cuestión prioritaria de salud como debe ser. En tanto que la epidemia sigue en aumento, nuestra vulnerabilidad aumenta. Este aumento de la vulnerabilidad mundial es que en realidad hemos fracasado en luchar con los factores y causas fundamentales, es decir, con lo que va más allá del virus mismo, con lo que tiene que ver con nuestras sociedades, con el modo como se las dirige y con el modo como están organizadas".
Recientemente, el 26 de abril de 1992, el francés, Dr. Luc Montagnier uno de los descubridores del virus del SIDA, declaró que "se presume que esta mortal enfermedad pudiera tener otras causas y por ende las investigaciones para una vacuna habrían sido en vano".
Situación del SIDA en Chile 4
La vigilancia epidemiológica de la infección de VIH-SIDA se realiza por medio de la notificación obligatoria de los casos diagnosticados en el país. Este sistema representa el 83% del total anual, de acuerdo a análisis de certificados de defunción. El primer caso de SIDA en Chile se notificó en 1984. A partir de esa fecha hasta el 30 de Junio de 1997, se han notificado 1967 enfermos y 2888 enfermos portadores en las trece regiones. Se ha informado el fallecimiento de 1241 personas.
Al relacionar el número de enfermos con el número de habitantes nos da una visión real del problema, se expresa en un valor llamado tasa por 100.000 habitantes, así Chile tiene una Tasa de 14.9, lo que significa 14.9 enfermos por cada 100.000 habitantes.
CASOS Y TASAS DE INCIDENCIA DE SIDA POR AÑO DIAGNOSTICO Y SEXO, CHILE, 1984-1997 (CONASIDA-MINSAL 30/06/97 , TASAS POR 100.000 HABITANTES).
|
Año |
Mujeres |
|
Hombres |
|
Total |
|
|
|
Casos |
Tasas |
Casos |
Tasas |
Casos |
Tasas |
|
1984 |
0 |
0.00 |
6 |
0.10 |
3 |
0.05 |
|
1985 |
1 |
0.02 |
9 |
0.15 |
10 |
0.08 |
|
1986 |
1 |
0.02 |
19 |
0.31 |
20 |
0.16 |
|
1987 |
0 |
0.00 |
39 |
0.63 |
39 |
0.31 |
|
1988 |
10 |
0.15 |
47 |
0.75 |
57 |
0.45 |
|
1989 |
5 |
0.08 |
76 |
1.19 |
81 |
0.62 |
|
1990 |
5 |
0.07 |
142 |
2.18 |
147 |
1.12 |
|
1991 |
11 |
0.16 |
168 |
2.54 |
179 |
1.34 |
|
1992 |
21 |
0.31 |
180 |
2.68 |
201 |
1.48 |
|
1993 |
13 |
0.19 |
224 |
3.28 |
237 |
1.72 |
|
1994 |
26 |
0.37 |
266 |
3.84 |
292 |
2.08 |
|
1995 |
30 |
0.42 |
255 |
3.63 |
285 |
2.00 |
|
1996 |
40 |
0.55 |
283 |
3.97 |
323 |
2.24 |
|
1997 |
6 |
0.08 |
84 |
1.16 |
90 |
0.61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Totales |
169 |
2.53 |
1798 |
27.64 |
1967 |
14.93 |
Cabe destacar que la tasa de la Región Metropolitana es de 26.9. Son de mayor riesgo la región metropolitana, y en orden decreciente, le sigue : la quinta, segunda, cuarta y décima primera.
TASA ACUMULADA DE SIDA POR REGIONES CHILE, 1984-1997. (FUENTE CONASIDA-MINSAL)
|
REGION |
PROPORCIÓN(TASA*100.000 HAB) |
|
Región Metropolitana |
28.8 |
|
V |
20.8 |
|
II |
10.8 |
|
I |
5.3 |
|
IV |
4.3 |
|
X |
4.3 |
|
VII |
4.1 |
|
VIII |
4.0 |
|
XI |
3.7 |
|
XII |
3.1 |
|
VI |
2.8 |
|
III |
2.5 |
|
IX |
2.0 |
|
|
|
|
País |
14.8 |
Distribución por sexo :
El 91.4% de los enfermos son hombres y el 8.6% mujeres. La razón hombre:mujer en el período 1991-1996 es de 9:1 ( nueve hombres infectados por cada mujer ); menor a la de 1985-1990 que fue de 15:1. Esto indica un incremento en la cifra de mujeres enfermas, el cual es proporcionalmente mayor al crecimiento observado de los hombres.
|
Sexo |
Proporción |
|
Hombres |
91.4% |
|
Mujeres |
8.6% |
Distribución por edad :
Los principales grupos de edad afectados están entre los 20 y 49 años y concentran el 84.8% de los casos. Los menores de 20 años representan el 3.3%, y los mayores de 50 el 11.9%.
CASOS Y TASAS ACUMULADAS DE SIDA POR GRUPO DE EDAD, CHILE, 1984-1997(FUENTE CONASIDA-MINSAL)
|
Grupo de Edad (años) |
Número de Casos |
|
0-4 |
32 |
|
5-9 |
6 |
|
10-14 |
5 |
|
15-19 |
22 |
|
20-24 |
154 |
|
25-29 |
372 |
|
30-34 |
432 |
|
35-39 |
307 |
|
40-44 |
237 |
|
45-49 |
166 |
|
50-54 |
99 |
|
55-59 |
57 |
|
60-64 |
36 |
|
Mayores de 65 |
42 |
Escolaridad :
Al comparar los casos de SIDA y portadores de VIH de ambos sexos entre 1990 y 1996 en las edades de 15 a 49 años, se aprecia la progresiva disminución en el nivel de escolaridad, se reduce la superior de 26.6% al 17.8%, y aumenta la básica del 23% al 29.6%. Esto ocurre sistemáticamente a lo largo del tiempo, observándose siempre una más baja escolaridad en las mujeres.
Categorías de exposición
Sexual :
Es la principal con un 91.2%. Dentro de esta categoría predomina la distribución homo/bisexual masculina con un 76.7%, existe un 23.3% de casos de conducta heterosexual, ha variado de 6,7:1 en el período 1985-1990, a 3:1 en el período 1991-1996. La tendencia en el tiempo en ambos sexos es al incremento.
Sanguínea :
La transmisión sanguínea en personas transfundidas con sangre o sus productos se controló en Chile a partir del segundo semestre del año 1987. Un fenómeno a considerar en esta vía, es el de los usuarios de drogas intravenosas; se observa en los últimos años un aumento lento pero progresivo, tanto en los casos de SIDA como en los de VIH+. En el período 1985-1990, la drogadicción intravenosa era responsable del 36% de los casos de infectados por vía sanguínea, mientras que en los años 1991-1995 esta cifra alcanza el 81%.
Vertical :
La transmisión del VIH de la madre seropositiva a su hijo alcanza un 27%, porcentaje que se mantiene a lo largo del tiempo.
CASOS DE SIDA POR CATEGORÍA DE EXPOCISIÓN DECLARADA, CHILE, 1984-1997(FUENTE CONASIDA-MINSAL)
|
Vía |
Porcentaje |
|
Sexual |
91% |
|
Sanguínea |
7% |
|
Perinatal |
2% |
|
|
|
|
Total Casos |
1792 |
Enfermedades marcatorias
Se observa un aumento por sobre el 50% en la:
Patrón de diseminación
La situación nacional se describe actualmente como un patrón de diseminación tipo I ( homo/bisexual o usuarios de drogas intravenosas ). Con bajo número de casos por transición sanguínea, debido al control de la sangre y sus productos desde el segundo semestre de 1987, con un aumento lento pero progresivo de casos de SIDA y por portadores del VIH en usuarios de drogas intravenosas.
Síntesis
En Chile el SIDA se ha diseminado como una enfermedad principalmente de transmisión sexual, presente en todas las regiones del país. Los grupos más afectados son personas jóvenes en edad productiva; se aprecia un progresivo incremento de la infección en los sectores de más bajo nivel educacional y/o ocupacional, con una proporción mayoritaria de personas con conducta homo/bisexual y un aumento paulatino en los últimos años de heterosexuales.
Proyecciones Sobre El SIDA En Nuestro País 3
Entre estos problemas más importantes, conviene subrayar :
En este contexto, la tarea educativa para prevenir la infección por el VIH cobra una enorme relevancia, especialmente en lo que dice relación con el ejercicio responsable de la sexualidad y la generación de actitudes solidarias con las personas infectadas y enfermas. Se trata, por lo tanto, de una acción que debe estar destinada a la totalidad de la población y no sólo a determinados grupos específicos.
Situación en la Segunda Región 5
El primer caso de VIH+ en la región se remonta al año 1987, se presentó en un paciente de conducta homosexual, progresivamente la infección se ha ido propagando. Hoy día la Segunda Región de Antofagasta presenta una tasa de infectados del orden del 10.8 por cada 100.000 habitantes a nivel nacional, ocupando el tercer lugar después de la Región Metropolitana y la V Región. Se vislumbran tendencias acorde con la situación nacional en lo que respecta a : las vías de transmisión, los grupos de edades más afectados, y los números de casos por conducta sexual. Información correspondiente al 15 de Octubre del presente año, nos indica :
Número de casos
|
Categoría |
Nº |
% |
|
Portadores |
70 |
61% |
|
Casos de SIDA |
50 |
39% |
|
Fallecidos |
40 |
31% |
Del total de infectados registrados (128), han fallecido 40 personas.
Distribución por sexo :
La mayoría de los afectados son hombres, en un 84%. Las mujeres infectadas sólo hacienden a un 16%. La relación es de 5:1, cinco hombres infectados por una mujer.
|
Sexo |
Casos |
% |
|
Hombres |
108 |
84% |
|
Mujeres |
20 |
16% |
Distribución por edad :
Los principales grupos de edad infectados están entre los 15 y 44 años, concentrando el 87% del total de casos.
|
Edad |
Casos |
% |
|
0-14 |
2 |
2% |
|
15-24 |
30 |
23% |
|
25-44 |
82 |
64% |
|
45 o más |
14 |
11% |
Las principales ciudades afectadas son :
|
Ciudad |
casos |
% |
|
Antofagasta |
86 |
67% |
|
Calama |
21 |
16% |
|
Tocopilla |
13 |
10% |
|
Mejillones |
3 |
2% |
|
Taltal |
2 |
2% |
|
Sierra Gorda |
3 |
2% |
Categorías De Exposición
Por conducta sexual :
Es la principal vía con un 90% de los casos. Al igual que en resto del país, predomina la distribución homo/bisexual masculina con un 60% del total de los casos.
|
Conducta |
Casos |
% |
|
Homosexual |
48 |
38% |
|
Bisexual |
30 |
23% |
|
Heterosexual |
33 |
26% |
|
Perinatal |
15 |
2% |
|
Desconocido |
2 |
12% |
Vías de transmisión :
|
Vías |
Casos |
% |
|
Sexual |
115 |
90% |
|
Desconocido |
8 |
6% |
|
Parenteral |
3 |
2% |
|
Perinatal |
2 |
2% |
|
Letalidad de la infección : |
31% |
|
Letalidad del SIDA : |
80% |
|
Sobrevivencia promedio del SIDA : |
12 meses |
Descripción de la Investigación
Esta investigación fue realizada por un equipo de cuatro estudiantes de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica del Norte.
Dando respuesta al llamado a concurso realizado por la "Acción Universitaria para la Prevención del VIH-SIDA" se presenta el siguiente estudio:
Objeto de investigación
Nuestro objeto de investigación es la problemática del VIH-SIDA en los estudiantes de la Universidad Católica del Norte.
Resumen de la investigación
Nuestro proyecto pretende lograr una aproximación cuali-cuantitativa de tipo exploratorio-descriptivo a la problemática del VIH-SIDA y su prevención en el ámbito universitario. Es exploratorio, porque intenta establecer relaciones entre distintos indicadores, pero no se formulan hipótesis de tipo causal. Es descriptivo, porque sistematiza las respuestas tal como son expresadas por las personas, y a partir de ellas, trata de comprender los sentidos que la sostienen. La población de este estudio representa a los estudiantes universitarios de la Universidad Católica del Norte, Sede Antofagasta. Para efecto de una mayor representatividad se ha decidido trabajar en dos áreas globales :
I).- Dentro del recinto universitario
Contextos :
II).- Fuera del recinto universitario
d) Los puntos de reunión de los estudiantes los fines de semana ( fogones en Huanchaca, en las playas aledañas a la universidad y fiestas organizadas por las distintas carreras ).
En dichos lugares se aplicarán instrumentos atingentes a cada contexto en particular, básicamente se utilizarán :
Dentro de la universidad :
Fuera de la universidad :
Objetivos generales de la investigación
1.- Entiéndase por actitud para los efectos de esta investigación : "Predisposición para pensar, sentir y comportarse en cierta forma ante un referente u objeto cognoscitivo. Es una estructura estable de creencias que predispone al individuo a comportarse selectivamente ante referentes actitudinales." Krech, 1995
Objetivos específicos de la investigación
1.1 Determinar la actitud de los estudiantes de la Universidad Católica del Norte, frente a la temática del VIH-SIDA, en cuatro contextos distintos :
a)salas de clases; b) toldos, casino, cafetería y explanada; c) hogares universitarios; d) fogones en las ruinas de Huanchaca, la playa y fiestas universitarias.
2.- Universo Representacional : "Conocimientos, mitos, aspiraciones y deseos". Medel, 1997
Resultados esperados en cuanto a elementos para la prevención del VIH-SIDA por la investigación
Metodología
Características De La Muestra
Nuestra investigación estuvo centrada en los estudiantes de la Universidad Católica del Norte, algunas características de dicha institución son:
La Universidad Católica del Norte es una institución privada de derecho público, perteneciente a la Iglesia Católica. Fue fundada el 31 de Mayo de 1956 como Escuela de Pedagogía e Ingeniería, dependiente de la Universidad Católica de Valparaíso y bajo la responsabilidad de la Compañía de Jesús.
En el año 1964, por Ley 15.561, es reconocida por el Estado como Universidad Autónoma, pasando a integrar el Consejo de Rectores como la octava Universidad más antigua del país.
La Universidad Católica del Norte tiene seis Facultades, diecisiete Departamentos, cinco Escuelas, tres Institutos de Investigación y veintinueve Carreras de Pre-grado (dieciocho en el Campus Antofagasta), Su cuerpo docente esta compuesto por doscientos quince académicos jornada completa, de los cuales, el 64% tiene el grado de Doctor o Magister. Ofrece una matrícula actual de 6479 estudiantes de pre-grado, en Antofagasta y Coquimbo.
El universo investigativo estuvo conformada por una muestra representativa de los estudiantes de la Universidad Católica del Norte que estuviesen participando de alguna actividad en cualesquiera de los cuatro contextos definidos : a) las salas de clases (considerando todas las carreras de nuestra sede); b) los puntos de reunión dentro de la universidad (toldos, explanada, biblioteca, centro médico); c) casino (incluidas mayoritariamente las personas de los hogares universitarios); d)los puntos de reunión de los estudiantes los fines de semana ( fogones en "Ruinas de Huanchaca", en las playas aledañas a la universidad y fiestas organizadas por las distintas carreras ).
El diseño muestral definió una cuota de 450 personas, correspondiente al 10% del total de estudiantes del Campus Antofagasta. Esta estrategia metodológica garantiza que los resultados reflejen la representatividad de las respuestas. En relación a la representatividad, la muestra escogida compromete constructos como las actitudes, conocimientos, conductas sexuales y opinión acerca de cómo realizar campañas de prevención en la población universitaria, específicamente en el Campus Antofagasta).
El número de encuestas distribuidas fue de 450, organizadas de la siguiente manera en :
I).- Dentro de la universidad
a).- Las salas de clases, considerando el 5.5% de cada carrera, siendo consideradas las siguientes:
|
Carrera |
|
Arquitectura |
|
Contador Auditor |
|
Ingeniaría Comercial |
|
Periodismo |
|
Derecho |
|
Psicología |
|
Geología |
|
Química |
|
Matemática |
|
Ingeniería Civil Química |
|
Construcción Civil |
|
Ingeniería Ejecución Metalurgia |
|
Ingeniería Ejecución Procesos Químicos |
|
Ingeniería Civil Computación |
|
Ingeniería Civil Plan Común |
|
Ingeniería Ejecución Informática |
|
Ingeniería Civil |
b).- Los puntos de reunión dentro de la universidad
|
Punto de Reunión |
n |
|
Explanada |
53 |
|
Toldo 1 |
22 |
|
Toldo 2 |
21 |
|
Biblioteca |
50 |
|
Centro Médico |
10 |
|
Total |
156 |
c).- Casino (incluidas mayoritariamente las personas beneficiarias de los hogares universitarios)
|
Lugar |
n |
|
Casino |
52 |
II).- Trabajo de Campo fuera de la Universidad
d) Los puntos de reunión de los estudiantes los fines de semana ( fogones en Huanchaca, en las playas aledañas a la universidad y fiestas organizadas por las distintas carreras ).
|
Lugar |
n |
|
Discoteques: Fandango, Sitix Vox, New Popos |
10 |
|
Fiestas Universitarias: En Disco Extasis y Contutti |
10 |
|
Fogones: En "Ruinas de Huanchaca" y Playa Posas de los Gringos |
5 |
Características Del Cuestionario
El cuestionario, fue construido sobre la base de aportes extraídos de tres fuentes :
El cuestionario está construido con preguntas cerradas, se caracteriza por ser anónimo y autoadministrado. Las preguntas están redactadas en un lenguaje claro que evita el uso de términos técnicos para poder ser entendido por la población a la cual está dirigido.
El cuestionario está compuesto de cuatro secciones, las cuales corresponden a seis ítems generales de información :
|
1.- Antecedentes Sociodemográficos |
|
2.- Conducta Sexual y riesgo de contraer el VIH-SIDA |
|
3.- Conocimiento sobre VIH-SIDA |
|
4.-Fuentes de información sobre sexualidad y VIH-SIDA. |
|
Evaluación de dichas fuentes |
|
5.- Actitud y Percepción de la problemática del VIH-SIDA nivel nacional, regional y dentro de la Universidad |
|
6.- Prevención |
|
7.- Sugerencias para la realización de actividades para prevenir el VIH-SIDA dentro de la Universidad |
Características De La Entrevistas
En el ámbito "Fuera del recinto universitario" se utilizó entrevistas semiestructuradas. Las entrevistas fueron hechas siguiendo la siguiente pauta de tópicos a considerar :
|
1. Participación en algún programa o taller sobre el VIH-SIDA. |
|
2. Evaluación personal de la gravedad del problema del SIDA en Chile (muy grave, grave, no relevante, etc.). |
|
3. Conductas que estén presentes en los jóvenes de la UCN que pueden involucrar riesgo de contagio. |
|
4. Creencia personal sobre el aumento de los casos de SIDA en el mundo. |
|
5. Conocimiento general acerca del SIDA y sus vías de transmisión (como se contagia, como no se contagia, a quienes afecta más, etc.). |
|
6. Lugar que ocuparía la II Región por el número de contagiados a nivel nacional (primero, segundo, etc.). |
|
7. Qué tópicos personalmente les interesaría que se trabajen para realizar una campaña efectiva de prevención del SIDA en la UCN. Como realizarían una campaña de prevención. |
|
8. Fuentes de información que tuvieron acerca de sexualidad y VIH-SIDA y evaluación de las mismas (padres, amigos, fue suficiente, insuficiente, etc.). |
A través de esta, se trató de comprender las creencias y los comportamientos de los estudiantes desde la perspectiva émica o del emisor. Se buscó estudiar características de la cultura; particularmente los discursos compartidos por los estudiantes, que reflejan conocimientos y valores, en relación a las áreas de estudio : las conductas sexuales, el conocimiento frente a la problemática del VIH-SIDA, y las estrategias de prevención frente a los mismos.
Selección Y Tamaño De Las Muestras
Contextos
La suma de los tres contextos anteriormente mencionados completa 450 sujetos, cantidad representativa de los 4405 sujetos con los que cuenta regularmente la sede Antofagasta. Siendo dicha cifra, superior al 10% necesario para este estudio descriptivo.
Resultados
CUESTIONARIO
Antecedentes generales
Sexo
|
Hombres |
59 % |
|
Mujeres |
41 % |
Edad de los Entrevistados
|
edad |
masculino |
femenino |
totales |
%masculino |
%femenino |
%total |
||||||
|
17 |
10 |
3 |
13 |
2,2 |
0,7 |
2,9 |
||||||
|
18 |
25 |
22 |
47 |
5,6 |
4,9 |
10,4 |
||||||
|
19 |
27 |
25 |
52 |
6,0 |
5,6 |
11,6 |
||||||
|
20 |
35 |
28 |
63 |
7,8 |
6,2 |
14,0 |
||||||
|
21 |
28 |
23 |
51 |
6,2 |
5,1 |
11,3 |
||||||
|
22 |
33 |
18 |
51 |
7,3 |
4,0 |
11,3 |
||||||
|
23 |
33 |
16 |
49 |
7,3 |
3,6 |
10,9 |
||||||
|
24 |
25 |
10 |
35 |
5,6 |
2,2 |
7,8 |
||||||
|
25 |
15 |
12 |
27 |
3,3 |
2,7 |
6,0 |
||||||
|
26 |
12 |
11 |
23 |
2,7 |
2,4 |
5,1 |
||||||
|
27 |
8 |
8 |
16 |
1,8 |
1,8 |
3,6 |
||||||
|
28 |
6 |
5 |
11 |
1,3 |
1,1 |
2,4 |
||||||
|
29 |
5 |
3 |
8 |
1,1 |
0,7 |
1,8 |
||||||
|
30 |
1 |
1 |
2 |
0,2 |
0,2 |
0,4 |
||||||
|
31 |
1 |
0 |
1 |
0,2 |
0,0 |
0,2 |
||||||
|
32 |
0 |
0 |
0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||||
|
33 |
1 |
0 |
1 |
0,2 |
0,0 |
0,2 |
||||||
|
totales |
265 |
185 |
N = 450 |
58,9 |
41,1 |
100,0 |
||||||
|
total% |
59% |
41% |
100% |
|
|
|
||||||
Estado Civil
|
Solteros |
96% |
|
Casados |
4% |
A continuación encontraras una serie de aseveraciones y preguntas que deberás responder en forma afirmativa o negativa.
|
Sí |
No |
Omite |
Total |
||
|
1.- El SIDA es un problema que nos afecta a todos |
433 |
6 |
11 |
439 |
|
|
2.-En Chile, el SIDA es una enfermedad principalmente de transmisión sexual |
341 |
84 |
25 |
425 |
|
|
3.-La pornografía entorpece el libre desarrollo de la sexualidad |
230 |
198 |
22 |
428 |
|
|
4.-La homosexualidad es una enfermedad |
176 |
254 |
20 |
430 |
|
|
5.-La mujer puede tener la misma iniciativa que el hombre en el plano sexual |
403 |
32 |
15 |
435 |
|
|
6.-El condón es la mejor herramienta que tenemos para combatir el SIDA |
226 |
209 |
15 |
435 |
|
|
7.-El que un hombre aprenda con prostitutas lo capacita para actuar mejor en el ámbito sexual |
65 |
356 |
29 |
421 |
|
|
8.-El condón quita satisfacción a la relación sexual |
268 |
127 |
55 |
395 |
|
|
9.-Mantendría mi amistad con una persona que me contara que es portadora del VIH |
371 |
54 |
25 |
425 |
|
|
10.-Conversar sobre el SIDA abiertamente ayudaría a controlar la epidemia |
408 |
28 |
14 |
436 |
|
SEGUNDO ITEM
Marca en la columna "V" si consideras que la aseveración es verdadera, en "f" si es falsa y en "no sé" si no sabes la respuesta.
|
Preguntas |
V |
F |
No sé |
|
1.-El virus del SIDA destruye los glóbulos rojos |
117 |
125 |
190 |
|
2.-El examen para detectar el virus del SIDA consiste en una biopsia |
26 |
268 |
132 |
|
3.-El porcentaje de infectados de SIDA en la segunda región ocupa el tercer lugar a nivel nacional |
109 |
37 |
289 |
|
4.-El condón tiene una duración indefinida |
24 |
373 |
40 |
|
5.-El SIDA se adquiere si uno come con los mismos cubiertos que un enfermo |
26 |
300 |
19 |
|
6.-Las enfermedades de transmisión sexual se previenen con una buena higiene después de una relación sexual |
34 |
370 |
32 |
|
7..-Una persona infectada con el VIH puede estas hasta 10 años a más, sin que aparezcan síntomas |
325 |
35 |
74 |
|
8.El virus del SIDA se localiza, fundamentalmente, en la sangre, el semen y los fluidos vaginales, en concentraciones capaces de infectar |
356 |
23 |
54 |
|
9.-En Chile, es similar la proporción de hombres y mujeres que viven con el virus del SIDA |
72 |
106 |
257 |
|
10.-La madre infectada con el virus del SIDA puede trasmitir el VIH a su hijo, antes, durante el parto y en el periodo de lactancia |
375 |
35 |
32 |
TERCER ITEM
Marca con una x la alternativa que corresponda.
1.- ¿Haz participado en algún programa (taller, curso, etc) relacionado con el SIDA?
|
Si |
79 |
|
No |
354 |
|
Omite |
17 |
2.- ¿Cómo evalúas el problema del SIDA en Chile?
|
Muy grave |
175 |
|
Medianamente grave |
165 |
|
Relativamente importante |
76 |
|
No es un problema relevante |
15 |
|
Omite |
19 |
3.- ¿Haz tenido contacto directo con alguna persona que vive con el VIH o está enferma de SIDA?
|
Si |
78 |
|
No |
350 |
|
Omite |
22 |
4.- De la siguiente lista escoge las conductas de los estudiantes de la UCN en las cuales se puede adquirir el SIDA.
|
Relaciones sexuales entre pololos (hombre y mujer) |
214 |
|
Relaciones sexuales entre hombres |
253 |
|
Relaciones sexuales entre mujeres |
172 |
|
Relaciones sexuales extramatrimoniales |
217 |
|
Relaciones sexuales ocasionales |
253 |
|
Intercambio de jeringas (droga) |
199 |
|
Ninguna de las anteriores |
6 |
5.- .- ¿Cómo evalúas el problema del SIDA en la U.C.N.?
|
Muy grave |
62 |
|
Medianamente grave |
125 |
|
Relativamente importante |
136 |
|
No es un problema relevante |
96 |
|
Omite |
31 |
6.-¿Cuáles temas considerarías relevantes para trabajar en un taller sobre el SIDA?, (selecciona tres de la lista que aparece a continuación. )
|
Alcoholismo y drogadicción |
87 |
|
Sexualidad |
281 |
|
Derechos de las personas que viven con el VIH-SIDA |
171 |
|
Fisiología del sistema inmunológico |
37 |
|
Autoestima |
75 |
|
Formas de transmisión del virus del SIDA |
229 |
|
Formas de prevención del virus del SIDA |
238 |
|
Efectos sociales y económicos del SIDA |
67 |
|
Antecedentes históricos y evolución del SIDA |
43 |
|
Dinámica y evolución de la infección |
96 |
7.-El aumento proporcional de casos de SIDA en el mundo se debe básicamente a: (marca dos alternativas)
|
La falta de comunicación en la pareja |
118 |
|
El aumento de la drogadicción |
133 |
|
Una educación sexual insuficiente |
261 |
|
Una medida de corrección ecológica de la especie humana |
55 |
|
Las relaciones sexuales con múltiples parejas |
296 |
|
La ignorancia sobre las formas de transmisión |
200 |
|
La búsqueda inconsciente para terminar con la propia vida |
63 |
8.-Según tu opinión , la solución para el problema del SIDA se encontrará gracias a: (marca una sola alternativa)
|
Las ciencias médicas |
136 |
|
Inclusión de programas de prevención en los planes de estudio |
81 |
|
Campañas masivas por los medios de comunicación |
79 |
|
Reforzamiento de los valores y la moral |
69 |
|
El desarrollo de nuevas mentalidades (cambios en las actitudes de riesgo) |
102 |
|
Medidas legales |
9 |
|
Otro |
19 |
9.- Según tu conocimiento sobre las vías de transmisión del VHI-SIDA, ¿En qué medida dirías que estuviste en riesgo de adquirir el virus del SIDA durante el ultimo año?
|
Alto riesgo |
35 |
|
Mediano riesgo |
77 |
|
Bajo riesgo |
123 |
|
Ningún riesgo |
196 |
|
Omite |
19 |
10.-¿ Cómo calificarías la información sobre sexualidad y VIH-SIDA entregada por tus padres ?
|
Proporcionaron buena información |
134 |
|
Proporcionaron información insuficiente |
144 |
|
No proporcionaron información |
149 |
|
Omite |
23 |
11.- ¿ Tienes o has tenido alguna Enfermedad de Transmisión Sexual ?
|
Si |
16 |
|
No |
409 |
|
No sé |
11 |
|
Omite |
14 |
12.- ¿ Crees que puedes contagiarte enfermedades de transmisión sexual o VIH-SIDA?
|
Si |
193 |
|
No |
226 |
|
Omite |
31 |
13.- ¿ Crees que tu pareja (en caso de tenerla) ha tenido otras parejas ?
|
Si |
184 |
|
No |
104 |
|
No sé |
101 |
|
Omite |
61 |
14.- En el último mes. ¿ Con cuántas personas has tenido relaciones sexuales ?
|
Ninguna persona |
190 |
|
De 1 a 3 personas |
197 |
|
De 4 a 6 personas |
24 |
|
De 7 a 9 personas |
1 |
|
De 10 a más personas |
10 |
|
Omite |
28 |
15.-¿ Usas condón cuando tienes relaciones sexuales ?
|
Siempre |
63 |
|
A veces |
169 |
|
Nunca |
139 |
|
Omite |
79 |
16.-¿ Consumes alcohol cuando tienes relaciones sexuales ?
|
Siempre |
25 |
|
A veces |
187 |
|
Nunca |
167 |
|
Omite |
71 |
17.-¿ Consumes drogas cuando tienes relaciones sexuales ?
|
Siempre |
8 |
|
A veces |
105 |
|
Nunca |
278 |
|
Omite |
59 |
18.- ¿Cómo manifiestas el afecto hacia los amigos de tu mismo sexo ?
|
Manifestaciones físicas (abrazos, besos, etc ) |
154 |
|
Expresiones verbales |
199 |
|
No es necesario hacerlo |
88 |
|
Omite |
9 |
19.- ¿ Qué edad tenías cuando tuviste tu primera experiencia sexual ?
|
Edad |
Masculino |
Femenino |
Total |
|
10 |
1 |
0 |
1 |
|
11 |
3 |
1 |
4 |
|
12 |
5 |
1 |
6 |
|
13 |
3 |
2 |
5 |
|
14 |
26 |
10 |
36 |
|
15 |
28 |
17 |
45 |
|
16 |
35 |
19 |
54 |
|
17 |
38 |
24 |
62 |
|
18 |
29 |
24 |
53 |
|
19 |
12 |
18 |
30 |
|
20 |
8 |
17 |
25 |
|
21 |
4 |
10 |
14 |
|
22 |
1 |
3 |
4 |
|
23 |
0 |
1 |
1 |
|
24 |
1 |
2 |
3 |
|
194 |
149 |
343 |
|
|
iniciados = |
76,2% |
20.- Si aún no has tenido relaciones sexuales con una pareja del sexo opuesto ¿Qué actividades físicas practicas?
|
Deportes |
155 |
|
Danza |
5 |
|
Masturbación |
14 |
|
Ninguna de las anteriores |
97 |
|
Omite |
179 |
21.- ¿La pornografía representa para ti algunas verdades de cómo realmente son los hombres y las mujeres en el ámbito sexual?
|
Si |
83 |
|
No |
324 |
|
Omite |
43 |
22.- ¿Cuáles fueron las fuentes de información que tuviste sobre sexualidad? (marca dos alternativas)
|
Tus padres |
203 |
|
Otro miembro de tu familia |
38 |
|
Colegio |
192 |
|
Tus amigos |
169 |
|
Libros |
59 |
|
Televisión |
114 |
|
Tu propia experiencia |
77 |
|
Otros |
26 |
23.- En relación a la pregunta anterior ¿Cómo evalúas dichas fuentes?
|
Me sirvieron mucho |
98 |
|
Me sirvieron |
216 |
|
Me sirvieron poco |
87 |
|
No me sirvieron |
20 |
|
Me perjudicaron |
5 |
|
Omite |
24 |
24.- ¿Consideras importante realizar campañas de prevención del VIH-SIDA en esta universidad?
|
Muy necesario |
268 |
|
Necesario |
157 |
|
No es necesario |
13 |
|
Omite |
12 |
25.- ¿ A través de qué medios harías prevención de SIDA en esta Universidad?
|
Presentación de obras teatrales |
201 |
|
Conciertos de rock |
65 |
|
talleres y charlas |
189 |
|
concursos de afiches |
41 |
|
entrega de volantes en puntos masivos de reunión |
152 |
|
proyecciones de películas relacionadas con el tema |
126 |
|
promover el uso del preservativo |
253 |
|
inserción de información sobre el tema en las mallas curriculares |
231 |
26.- ¿Qué orientación sexual tienes?
|
Heterosexual |
374 |
|
Homosexual |
19 |
|
Bisexual |
37 |
|
Otro |
3 |
|
Omite |
17 |
Entrevistas
Análisis Sintético del Discurso.
25.
Masculino: 13.
Femenino: 12.
|
Periodismo: |
6. |
|
Ingeniería En Procesos Químicos: |
3. |
|
Derecho: |
3. |
|
Construcción Civil: |
2. |
|
Ingeniería Comercial: |
2. |
|
Geología: |
2. |
|
Psicología: |
2. |
|
Ingeniería Civil En Computación: |
2. |
|
Arquitectura: |
1. |
|
Contador Auditor Público: |
1. |
|
Ingeniería Civil: |
1. |
Respuestas a los tópicos:
1.- ¿ Has participado en algún programa o taller sobre el VIH-SIDA?
|
Sí: |
1. |
|
No: |
19. |
2.- ¿ Cuál es tu evaluación personal del problema del VIH-SIDA en Chile?
|
Grave: |
11. |
|
Muy grave: |
6. |
|
Incontrolable: |
2. |
|
Relativamente grave: |
2. |
|
No es muy grave: |
2. |
3.- ¿ Cuáles son las conductas que están presentes en los estudiantes de la U.C.N. que pueden involucrar riesgos de contagio?
|
Promiscuidad, infidelidad, |
|
|
la no existencia de pareja estable: |
11. |
|
Efecto de drogas |
3. |
|
No utilización de preservativo: |
1. |
|
No existen conductas de riesgo: |
5. |
4.- ¿Cuál es tu opinión personal acerca del aumento de casos de SIDA en el mundo?
|
Aumenta por un problema |
|
|
de educación e información: |
3. |
|
Aumenta por una falta |
|
|
de conciencia: |
9. |
|
Aumenta por la ineficiencia |
|
|
de los medios de comunicación: |
2. |
5.- ¿Qué conocimientos posees acerca del VIH-SIDA y sobre sus vías de prevención y transmisión?
|
Se contagia a través de |
|
|
relaciones sexuales: |
13. |
|
Se contagia por un mal uso de |
|
|
jeringas tanto en drogadictos |
|
|
como en transfusiones de sangre: |
14. |
|
Se contagia por la madre infectada |
|
|
tanto en su embarazo como en |
|
|
la lactancia: |
3. |
|
Existen grupos de riesgos |
|
|
( prostitutas, drogadictos, |
|
|
homosexuales, etc.…): |
5. |
|
Se puede prevenir el contagio |
|
|
utilizando condón: |
5. |
|
Tengo conocimientos acerca |
|
|
de su desarrollo histórico y de |
|
|
su naturaleza biológica: |
5. |
6.- ¿Cuál crees que es el lugar que ocupa la II región a nivel nacional por el numero de contagiados con el VIH-SIDA?
|
Debe estar en los |
|
|
primeros lugares: |
9. |
|
1º lugar.: |
1. |
|
2º lugar: |
2. |
|
3º lugar: |
4. |
|
No sabe: |
6. |
7.- ¿ Qué tópicos personalmente te interesarían que se trabajasen para realizar una campaña efectiva de prevención del VIH-SIDA en la U.C.N.?
|
Charlas de parte de gente que esta |
|
|
involucrada en el tema (enfermos, |
|
|
doctores, jóvenes, etc.…): |
11. |
|
Acceso libre de los jóvenes a una |
|
|
campaña masiva del preservativo: |
3. |
|
Para conversar se necesitan dejar |
|
|
de lado los temas tabú: |
3. |
|
Que exista un diálogo mas abierto |
|
|
entre los estudiantes: |
3. |
|
Las campañas deben ser más |
|
|
concretas e interactivas con el |
|
|
estudiante (obras de teatro, |
|
|
carnavales, fiestas, etc.…): |
3. |
|
No debe estar tan enfocado |
|
|
a la religión: |
3. |
|
Explicación de la evolución y |
|
|
de las consecuencias del virus: |
2. |
|
Que exista un buen equipo de |
|
|
médicos que puedan atender las |
|
|
necesidades de los estudiantes: |
1. |
|
Abstinencia sexual: |
1. |
|
Hacer programas de prevención a |
|
|
nivel de colegio: |
1. |
|
Tomar los valores morales, |
|
|
religiosos y personales: |
1. |
|
Reconocer una tendencia |
|
|
sexual distinta: |
1. |
|
No creo que una campaña sea |
|
|
efectiva, sólo esta en las personas |
|
|
un cambio de conciencia y conducta: |
1. |
8.- Nombra las fuentes de información que tuviste acerca de la sexualidad y VIH-SIDA.
|
Familias: |
3. |
|
Amigos: |
5. |
|
Colegio: |
4. |
|
Universidad: |
1. |
|
Revistas: |
4. |
|
Diarios: |
4. |
|
Televisión (reportajes): |
12. |
|
Folletos: |
4. |
|
Radio: |
1. |
|
Afiches: |
2. |
|
Documentales: |
1. |
|
Servicio de salud: |
1. |
|
Trabajo directo con las |
|
|
personas: |
1. |
Análisis de los Datos
Antecedentes Sociodemográficos
Este apartado pretende caracterizar de manera global los sujetos encuestados, considerando las siguientes variables : sexo, edad, carrera, y estado civil. Los datos serán presentados en proporciones de la siguiente manera :
Sexo
Los alumnos encuestados se pueden caracterizar, en una primera instancia, dentro de la variable Sexo, la cual se distribuyó de la siguiente manera:
Gráfico Distribución de la muestra según sexo

Edad
Respecto a las edades de los sujetos que conforman la muestra, podemos decir, que la media es 28 años, con una desviación estándar de 3.04 Las edades distribuyen de la siguiente manera :
Tabla Distribución de las edades en la muestra
|
Edad |
%Masculino |
%Femenino |
%Total |
|
17 |
2,2 |
0,7 |
2,9 |
|
18 |
5,6 |
4,9 |
10,4 |
|
19 |
6,0 |
5,6 |
11,6 |
|
20 |
7,8 |
6,2 |
14,0 |
|
21 |
6,2 |
5,1 |
11,3 |
|
22 |
7,3 |
4,0 |
11,3 |
|
23 |
7,3 |
3,6 |
10,9 |
|
24 |
5,6 |
2,2 |
7,8 |
|
25 |
3,3 |
2,7 |
6,0 |
|
26 |
2,7 |
2,4 |
5,1 |
|
27 |
1,8 |
1,8 |
3,6 |
|
28 |
1,3 |
1,1 |
2,4 |
|
29 |
1,1 |
0,7 |
1,8 |
|
30 |
0,2 |
0,2 |
0,4 |
|
31 |
0,2 |
0,0 |
0,2 |
|
32 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
33 |
0,2 |
0,0 |
0,2 |
|
|
58,9 |
41,1 |
100,0 |
Carreras
En el Campus Antofagasta de la Universidad Católica del Norte, actualmente se imparten 18 carreras de pre-grado, fueron tomadas en cuenta la totalidad de dichas carreras. La distribución por carreras se realizó proporcionalmente al número de alumnos que las integran, correspondiendo la muestra a un 5.5 % de cada carrera, la distribución fue la siguiente:
Tabla : Carreras tomadas en cuenta en la muestra
|
Carrera |
n |
|
Arquitectura |
20 |
|
Contador Auditor |
22 |
|
Ingeniaría Comercial |
27 |
|
Periodismo |
15 |
|
Derecho |
14 |
|
Psicología |
8 |
|
Geología |
19 |
|
Química |
4 |
|
Matemática |
1 |
|
Ingeniería Civil Química |
4 |
|
Construcción Civil |
21 |
|
Ingeniería Ejecución Metalurgia |
11 |
|
Ingeniería Ejecución Procesos Químicos |
6 |
|
Ingeniería Civil Computación |
6 |
|
Ingeniería Civil Plan Común |
33 |
|
Ingeniería Ejecución Informática |
18 |
|
Ingeniería Civil |
13 |
|
Total |
242 |
Estado Civil
Los sujetos que conformaron la muestra son mayoritariamente solteros, correspondiendo a esta variable una proporción de 96%, y su complemento la variable casado a un 4%.
Gráfico: Estado civil de los encuestados

A esta información se puede añadir que el 51.6% de la muestra mantiene relaciones sexuales frecuentemente, lo cual puede inferirse del 76% de sujetos que ya han iniciado su vida sexual.
Sobre la Entrevista
Se realizaron 30 entrevistas las cuales se distribuyeron de la siguiente manera:
Tabla Entrevistas realizadas
|
n |
Lugar de realización de las entrevistas |
|
10 |
DISCOTEQUES (discoteques "Fandango", "Sitix Vox", "New Popos") |
|
10 |
FIESTAS UNIVERSITARIAS (discoteques "Extasis" y "Contutti") |
|
5 |
FOGONES ( en "Ruinas de Huanchaca" y "Posa de los Gringos") |
Sexo
La distribución de la muestra según la variable sexo fue la siguiente:
Tabla: Distribución por sexo de las entrevistas
|
Sexo |
Porcentaje |
|
Hombres |
52% |
|
Mujeres |
48% |
Estado Civil
Los entrevistados fueron en su totalidad solteros, los que declararon mantener una vida sexual activa, el 40% informa tener pareja estable, a la que denominan "pololeo".
Conducta Sexual Y Riesgo De Contraer El SIDA
Edad de inicio de la relaciones sexuales
El 76% de los sujetos de la muestra ha iniciado su vida sexual, con una edad promedio de 17 años. Dicha frecuencia se distribuye de la siguiente manera:
Tabla: Edad de inicio de la primera relación sexual
|
Edad |
Masculino |
Femenino |
Total |
% Masculino |
%Femenino |
Totales |
|
10 |
1 |
0 |
1 |
0,5% |
0% |
0,5 |
|
11 |
3 |
1 |
4 |
1,5% |
0,7% |
2,2 |
|
12 |
5 |
1 |
6 |
2,6% |
0,7% |
3,2 |
|
13 |
3 |
2 |
5 |
1,5% |
1,3% |
2,9 |
|
14 |
19 |
3 |
22 |
13,4% |
6,7% |
20,1 |
|
15 |
21 |
6 |
27 |
14,4% |
11,4% |
25,8 |
|
16 |
31 |
3 |
34 |
18,0% |
12,8% |
30,8 |
|
17 |
39 |
9 |
48 |
19,6% |
16,1% |
35,7 |
|
18 |
26 |
16 |
42 |
14,9% |
16,1% |
31,1 |
|
19 |
8 |
12 |
20 |
6,2% |
12,1% |
18,3 |
|
20 |
8 |
17 |
25 |
4,1% |
11,4% |
15,5 |
|
21 |
4 |
10 |
14 |
2,15 |
6,7% |
8,8 |
|
22 |
1 |
3 |
4 |
0,5% |
2,0% |
2,5 |
|
23 |
0 |
1 |
1 |
0,05 |
0,7% |
0,7 |
|
24 |
1 |
2 |
3 |
0,5% |
1,3% |
1,9 |
|
|
|
|
|
43,1% |
33,1% |
76,2 |
Tendencia sexual declarada
El 83.1% de los sujetos se declara heterosexual mientras que el 8.2% se declara bisexual, un 4.2% se declara homosexual, un 3.7% omite la pregunta, y un 0.7% se declara en la categoría otro.
Gráfico : Tendencia sexual declarada

En el último mes los estudiantes han obtenido las siguientes frecuencias en cuanto a tener relaciones sexuales : un 43.8% de 1 a 3 personas, un 42.2% con ninguna persona, un 6.3% omitió esta pregunta, un 5.3% de 4 a 6 personas, un 0.2% de 7 a 9 personas, un 2.2%
Gráfico Cantidad de parejas sexuales en el último mes

El 51.1% de los estudiantes cree que la pornografía entorpece el libre desarrollo de la sexualidad, un 44% declara lo contrario, y un 4.9 omite esta pregunta.
Gráfico : Opinión acerca de la pornografía

El 56.4% de los estudiantes de la U.C.N. afirma que la homosexualidad no es una enfermedad mental, el 39.1% si lo cree, y un 4.4% omite esta pregunta.
Gráfico : Opinión acerca de la homosexualidad

El 89.6% de los estudiantes afirma que la mujer puede tener la misma iniciativa que el hombre en el ámbito sexual, un 7.1% afirma que no, y un 3.3% omite esta pregunta.
El 59.6% de los estudiantes afirman que el condón quita satisfacción a la relación sexual, un 28.2% afirma que no, y un 12.2% omite esta pregunta.
Gráfico : Opinión sobre el condón

El 79.1% de los estudiantes cree que el aprender con prostitutas no capacita a un hombre en el ámbito sexual, un 14.4% afirma que sí, y un 6.4% omite esta pregunta.
El 90.9% de los alumnos no ha tenido enfermedades de transmisión sexual, un 3.6% de los mismos si ha sufrido alguna enfermedad, y un 2.4% omite esta pregunta.
Gráfico Incidencia en enfermedades de transmisión sexual

El 50.2% de los estudiantes no cree que puede contagiarse de una ETS o VIH-SIDA, el 42.9% si lo cree, y un 6.9% omite esta pregunta.
Gráfico : Creencia de contagio de alguna ETS

El 40% de los estudiantes cree que su pareja ha tenido otras parejas, el 23.1% no lo cree, un 22.4% no lo sabe, y un 13.6% omite esta pregunta.
Gráfico: Opinión a cerca de parejas anteriores

El 34.4% de los estudiantes que no han tenido relaciones sexuales declara que practica deportes, un 39.8% omite esta pregunta, un 21.6% declara que no realiza ninguna actividad, un 3.1% practica la masturbación, un 1.1% danza.
Gráfico: Actividades de las personas que no han tenido relaciones sexuales

Conocimiento sobre VIH-SIDA
A los sujetos se les presentaron una serie de aseveraciones con la finalidad de detectar el nivel de conocimiento frente al VIH-SIDA , se obtuvieron respuestas como las que se presentan a continuación.
Gráfico: El SIDA destruye los glóbulos rojos

Gráfico El examen para detectar el virus del SIDA consiste en una biopsia

Gráfico El porcentaje de infectados de SIDA en la segunda región ocupa el tercer lugar a nivel nacional

Gráfico En Chile, es similar la proporción de hombres y mujeres que viven con el virus del SIDA.

Fuentes De Información Sobre Sexualidad Y VIH-SIDA . Evaluación De Dichas Fuentes
Respecto a las fuentes de Información a cerca de sexualidad y SIDA, sólo el 17.6% de los encuestados informó que había participado en algún taller, charla o programa relacionado con el SIDA, mientras que el 78.7% no había participado en programas relacionados con el tema. Cabe señalar que la mayoría de los sujetos que habían asistido a talleres informa que estos talleres fueron otorgados en sus colegios y/o liceos, pero ninguno en la universidad.
Gráfico Participación en talleres o programas sobre VIH-SIDA

Tan sólo un 17.3% ha tenido algún contacto con un enfermo de SIDA, mientras que el 77.8% no lo ha tenido contacto. Esta proporción puede dar luces a cerca de lo lejano que los estudiantes ven al flagelo del SIDA.
Gráfico Contacto con algún enfermo de SIDA

Las fuentes de información que los estudiantes han tenido sobre sexualidad han sido, principalmente, los padres con un 23.1%; seguidamente la escuela con un 21.9%; en tercer lugar los amigos con un 19.2% y en cuarto lugar la televisión con un 13%.
Gráfico Fuentes de información sobre sexualidad y VIH-SIDA

Respecto a la pregunta anterior, el 48% dice que le ha servido la información sobre sexualidad recibida, mientras que sólo un 21.8% dice que le ha servido mucho. El 30.1% dice que esta información no le ha servido, le ha servido poco, le ha perjudicado o simplemente omite su respuesta.
Gráfico Evaluación de las fuentes de información sobre sexualidad y VIH-SIDA

El 33.1% de los sujetos dice que no ha recibido información sexual de parte de sus padres y el 32% califica la información como insuficiente, mientras que el 29.8% dice que sus padres le han proporcionado buena información sobre sexualidad.
Gráfico Información proporcionada por los padres

Finalmente en este ítem, preguntamos a acerca de la pornografía y la prostitución como fuentes de información.
Actitud y Percepción de la Problemática del VIH-SIDA a Nivel Nacional, Regional y Dentro de la Universidad
El 96.2% de los estudiantes afirma que el SIDA es un problema que nos afecta a todos, un 1.3 opina lo contrario un 2.4% omite esta pregunta.
Gráfico : El SIDA es un problema de todos

El 82.4% de los alumnos mantendrían su amistad con una persona contagiada del virus, un 12% no lo haría, omiten esta pregunta un 5.6%.
Gráfico : Mantendría mi amistad con una persona contagiada del virus

Percepción personal del nivel de riesgo
El 43.6% de los estudiantes declaró no tener ningún riesgo de contagiarse de SIDA, el 27.3% dijo estar en bajo riesgo, el 17.1% en mediano riesgo, un 7.8% en alto riesgo, y esta pregunta fue omitida por un 4.2%.
Gráfico : Riesgo de contagio de VIH-SIDA

El 50.9% de los estudiantes no cree que puede contagiarse e alguna enfermedad de transmisión sexual o de VIH-SIDA, un 42.9% si lo cree, un 6.9% de los alumnos omite esta pregunta.
Gráfico : Percepción sobre la posibilidad de contagiarse de alguna ETS o VIH-SIDA

Actitudes adyacentes a las conductas de riesgo
El 37.6% de los estudiantes a veces usa condón, el 30.9% nunca lo hace, el 17.6 de los alumnos omitió esta pregunta, y un 14% de los alumnos declara que siempre usa condón.
Gráfico : Uso del condón

El 41.6% de los alumnos declaran consumir a veces alcohol mientras mantienen relaciones sexuales, un 37.1% nunca lo hace, un 15.8% omite esta pregunta, y un 5.6% lo hace siempre.
Gráfico : Consumo de alcohol mientras se mantiene relaciones sexuales

El 61.8% de los alumnos nunca consume drogas mientras mantiene relaciones sexuales, el 23.3% de los estudiantes lo hace a veces, el 13.1% de los estudiantes omitieron esta pregunta, y un 1.8% declara consumir siempre drogas.
Gráfico : Consumo de drogas mientras se mantiene relaciones sexuales

El 44.2% de los estudiantes manifiesta afecto hacia los amigos de su mismo sexo mediante manifestaciones verbales, un 34.2% físicas (abrazos, besos, etc.), un 19.6% considera que no es necesario, y un 2% omite esta pregunta.
Gráfico : Formas de manifestar afecto hacia los amigos del mismo sexo

Prevención
El 90.7% de los alumnos piensa que conversar sobre el SIDA abiertamente ayudaría a controlar la epidemia, un 6.2% cree que no lo haría, esta pregunta fue omitida por un 3.1% de los alumnos.
Gráfico : Conversar sobre el SIDA abiertamente ayudaría a controlar la epidemia

El 5.6% de los alumnos considera que es muy necesario realizar campañas de prevención dentro de la universidad, el 34.9% que es necesario, el 2.9% que no es necesario, y esta pregunta es omitida en un 2.7%.
Gráfico : Necesidad de realizar campañas de prevención dentro de la Universidad

El 26.3% de los alumnos cree que la solución al problema del SIDA se encontrará gracias al desarrollo de nuevas mentalidades, el 23.2% a campañas masivas por los medios de comunicación, el 17.8% a medidas legales, el 11.8% a la inclusión de programas de prevención en los planes de estudio, el 10.5% a las ciencias médicas , el 5.6% a otras medidas, el 4.9% al reforzamiento de los valores y la moral.
Gráfico : Solución al problema del VIH-SIDA

El 20.1% de los alumnos declara que el medio más efectivo para realizar prevención dentro de la universidad, sería el incentivar el uso de preservativos, un 18.4% la inserción de información sobre el tema en las mallas curriculares, un 16% la presentación de obras teatrales, un 15% realizar talleres y charlas, un 12% entregar volantes en puntos masivos de reunión, un 10% proyectar películas sobre el tema, un 5.2% realizar conciertos de rock y un 3.3% realizar un concurso de afiches.
Gráfico : Medio más efectivo para realizar prevención

Respecto a los temas a considerar el un taller sobre el SIDA, el 21.2% escogió sexualidad, el 18% las formas de prevención del virus del SIDA, el 17.3% las formas de transmisión del virus del SIDA, el 12.9% los derechos de las personas que viven con el VIH-SIDA, un 7.3%la dinámica y evolución de la infección, un 6.6% el alcoholismo y la drogadicción, un 5.7 la autoestima, el 5.1% los efectos sociales y económicos del VIH-SIDA, un 3.2% los antecedentes históricos y evolución del SIDA y un 2.8 la fisiología del sistema inmunológico. La siguiente tabla resume los resultados.
Gráfico : Temas a considerar en un taller sobre VIH-SIDA

Comentarios Generales
Conducta sexual y Riesgo de contraer el SIDA
Edad de inicio de la primera relación sexual
Tendencia sexual declarada
Actividad Sexual
Cantidad de parejas en el último mes
Condón
E.T.S. y percepción de la posibilidad de adquirir el VIH-SIDA.
Otros antecedentes importantes que deben tomarse en cuenta son:
Perfil sexual:
Conocimiento sobre ETS y VIH-SIDA
En promedio el 60% de los jóvenes presentan un buen nivel de conocimiento sobre el VIH-SIDA en:
Se detectan errores en los siguientes tópicos:
Existe un desconocimiento elevado respecto a la tasa de contagios de SIDA en la Segunda Región, llegando este a un 75.7% del total.
Perfil conocimiento
La mayoría domina:
|
Aspectos positivos |
|
Vías de transmisión del VIH-SIDA (66.7%) |
|
Los fluidos o sustancias que pueden contagiar el virus (79%) |
|
El examen necesario para detectar el VIH. (59.6%) |
La mayoría desconoce:
|
Aspectos negativos |
|
Campo específico de la fisiología humana que se ve afectado por el virus (72%) |
|
Tasa de contagios en la Segunda Región (75.7%) |
|
Proporción hombre: mujer contagiados a nivel nacional (76.4%) |
Fuentes de información sobre sexualidad y VIH-SIDA
Fuentes de información
Las principales fuentes de información son:
Evaluación de dichas fuentes
Perfil Fuentes de Información
|
Aspectos positivos |
|
El 48% de los estudiantes valora las fuentes de información sobre sexualidad que han tenido. |
|
|
|
|
|
Aspectos negativos |
|
78% de los estudiantes no ha participado en algún taller sobre VIH-SIDA. |
|
64.6% delos jóvenes han recibido información sexual por fuentes externa s al a familia |
|
El 65.14 no ha recibido información sobre sexualidad de parte de sus padre o dicha información ha sido insuficiente |
Actitud frente al SIDA
Global
Personal:
Perfil de Actitud
|
Aspectos positivos |
|
Percepción de que el SIDA es un problema de todos.(96.4%) |
|
El 82% no discriminaría a una persona afectada por el virus del SIDA. |
|
Aspectos negativos |
|
Percepción de estar en bajo riesgo de adquirir el VIH-SIDA. |
|
Percepción de estar en bajo riesgo de poder contagiarse de SIDA. (50.9%) |
|
Poco o nulo uso del preservativo (68.7%) |
|
Consumo de drogas (25%) y alcohol (47.2%) |
Prevención del SIDA
Perfil de prevención
|
Solución global del SIDA |
|
Nuevas mentalidades (trabajo a realizar a nivel individual) |
|
Solución dentro de la universidad |
|
Incentivo uso de preservativos |
|
Inserciones en mallas (largo plazo) |
|
Obras teatrales |
|
Talleres |
|
Volantes |
Aplicación de las campañas por parte del mismo estudiante (del estudiante y al estudiante)
|
Temas talleres |
|
Sexualidad |
|
Prevención del SIDA |
|
Transición del SIDA |
Perfil General del Estudiante U.C.N.
La población representada en la muestra, presenta las siguientes características:
Propuestas
Propuestas A Corto Plazo
Tiempo necesario para su realización: De un semestre hasta un año.
El lanzamiento de la campaña de prevención se realizaría con la presentación de un show artístico.
Se deberán realizar las siguientes acciones:
Viabilidad
Impacto
Realizar presentaciones de obras teatrales relacionadas con el tema SIDA
Viabilidad
Impacto
Realizar capacitación de estudiantes universitarios.
En esta capacitación se deberían trabajar los aspectos deducidos de las necesidades mostradas en la muestra, tales como:
Viabilidad
Impacto
Realizar un taller extraprogramático sobre Sexualidad y SIDA.
Viabilidad
Impacto
Propuestas A Mediano Plazo
Tiempo necesario para la realización: 1 año
Este curso electivo debería incluir los siguientes aspectos:
Viabilidad :
Impacto :
Propuestas A Largo Plazo
Realización: después que se cumplan las etapas que la anteceden
Para comenzar, como un proyecto piloto, se realizaría en la Facultad de Humanidades (Psicología, Periodismo) tomando en cuenta :
Ejemplos de la inserción en las carreras de Psicología y Periodismo :
Psicología :
|
Ramos |
Contenidos |
|
Psicología General |
|
|
Inglés |
|
|
Sociología |
|
|
Antropología Sociocultural |
|
|
Antropología Filosófica |
|
|
Biología |
|
|
Metodología |
|
|
Procesos afectivos |
|
|
Procesos cognitivos |
|
|
Psicología del desarrollo |
|
|
Psicopatología |
|
Periodismo:
|
Ramos |
Contenidos |
|
Historia |
|
|
Filosofía |
|
|
Metodología |
|
|
Inglés |
|
|
Redacción |
|
|
Antropología Sociocultural |
|
|
Sociología |
|
|
Prensa |
|
|
Diseño Gráfico |
|
|
|
|
Esta inserción sería de tópicos a ser tratados en algunas clases, las cuales estarían relacionadas con la cátedra y el área de interés de cada carrera.
Viabilidad :
Pretendemos, una vez realizada esta etapa piloto, magnificarla y expandirla al resto de las Escuelas de nuestra universidad.
Consideraciones Generales En Cuanto A La Prevención Dentro De La Universidad
Por último, hay que destacar, que el SIDA no es una enfermedad que se limite a un contexto en particular, una clase social o grupo etareo, por lo tanto, cualquier intento serio de prevenir está problemática no deberá quedarse solamente en los ámbitos internos de la universidad, ya que si se logra desarrollar una campaña efectiva y eficaz, dicha estrategia debe ser difundida y realizada en la comunidad que no sólo cobija la institución, si no, a la totalidad de sus miembros : académicos, alumnos, funcionarios, visitantes, etc. Todos en el blanco de un virus del SIDA que tipificado en cuatro sencillas letras encierra un significado mortal.
Bibliografía
Colaboradores
Héctor Garcés Hill
Antropólogo, Magister en Educación
Esther Medel
Psicóloga
Gloria Urquieta Godoy
Decano Facultad de Humanidades, Magister en Educación
Gonzalo Zaror
Psicólogo Social
Alfonso Urzua
Psicólogo, Servicio de Salud, Segunda Región
Marcela Patiño
Departamento de Prevención
Trabajo realizado por:
Juan Pablo Jacobs Castedo
Estudiante de Psicología 4to. Año
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