Características de los roles asumidos en la dinamica familiar por adolescentes explotadas sexualmente en la ciudad de barranquilla (página 2)

3. Metodología

Tipo De Investigación
La investigación se desarrolla bajo el marco
descriptivo, ya que pretende "especificar las propiedades
importantes de las personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a
análisis"(Sampieri, 1998,P. 60), siendo
esto el propósito de la investigación.

Sujetos
Los sujetos que participaron en esta investigación fueron
Adolescentes
Explotadas Sexualmente que convivían con su familia, que se
encontraban con edades de 13 a 17 años y de sexo femenino,
en la ciudad de Barranquilla.

Población
La población estuvo comprendida por Adolescentes
Explotadas Sexualmente que conviven con su familia y que se
prostituyen en zonas de tolerancia de
esta ciudad. Esta población es indefinida, debido a que no se
conoce el número de adolescentes que cumplan esta
condición, además, hasta el momento no se ha
realizado un censo en el que se indique el número exacto
de ésta, ya que hasta el momento se a encontrado que por
lo general estas adolescentes desertan de su hogar y deciden
convivir con amigas, solas, en residencias o en casas de
lenocinio.

Aparte de ser indefinida, también es inestable,
debido a sus condiciones de vida, esta población se ha
convertido en nómada, ya que emigran a otras ciudades en
donde se estén presentando eventos que
convoque a un gran número de personas, ejemplo de ello son
algunas fiestas de la costa, como son las temporadas de
vacaciones en Santa Marta, fiestas del Mar, en Cartagena en las
fiestas del 11 de Noviembre, o para la temporada de carnavales en
Barranquilla, entre otras. Estas fiestas son claves para que se
desplacen hacia esos lugares haciendo imposible mantener un
contacto estable con ellas.

Muestra
La muestra de la
presente investigación es no probabilística, ya que
la elección de los sujetos dependió de las
adolescentes que tuvieron disposición de colaborar siendo
parte de la muestra,
además, cumplieron con la condición de ser
Adolescentes Explotados Sexualmente y la de convivir con su
familia.

Además de ser un estudio no probabilístico
es de tipo accidental, por que el tamaño de la
población es indefinido. Estos estudios no
probabilísticos tienen un mayor control de
variables, por
lo tanto se seleccionan unidades muestrales características o típicas de una
población. Para decir que la persona que
participó en la investigación es una persona
típica dentro del estudio. El control de
variable da un estereotipo o una característica de ésta
población y no se fija un tamaño muestral o
característico. "los resultados de estas investigaciones
son solo validadas por la muestra del estudio, es una gran
limitación pero no por eso se va dejar de
investigar"(Sampieri, 1998, P. 207-208).

Técnicas E Instrumentos
Para la recolección de información se elaborará un
instrumento, el cual tomará como marco de referencia el
realizado por estudiantes de Pregrado del programa de
Psicología
en su trabajo de investigación titulado "Roles de la mujer jefe de
hogar desde su propia perspectiva en familias desplazadas por la
violencia
socio-política ubicada en el barrio Villa
Esperanza del municipio de malambo".
Nuestro instrumento seguirá los mismos lineamientos, ya
que este mide también la variable Rol,
adicionándole una serie de preguntas acordes a la
población de nuestra investigación.
Además del instrumento se empleará la siguiente
técnica de recolección de información que permitirá confrontar
la información suministrada por el instrumento:

4. Historia de
Vida.

Procedimiento
Durante la realización del proyecto
investigativo se hizo necesario desarrollar una serie de etapas
cumplidas a término: En la etapa inicial se
determinó que la investigación sería de tipo
Descriptivo y se procedió a plantear el objetivo
general y los específicos, teniendo en cuenta la variable
de estudio, la cual es el ROL, analizándola desde su
contenido como tal (comportamiento, cualidades y normas
sociales).

Los sujetos con los que se trabajó en ésta
investigación son Adolescentes Explotadas Sexualmente en
la ciudad de Barranquilla que se encuentran en las edades de 13 a
17 años de edad que convivan con su familia y que ejerzan
el oficio en las "zonas de tolerancia de la
ciudad". En la segunda etapa de la investigación se hizo
necesario compilar toda la información pertinente al caso
con distintas instituciones
tales como: ICBF, Defensoría del pueblo, Oficina de la
Mujer, Centro de
Documentación para la Mujer "Meira
del Mar", Fiscalía y La Fundación Renacer. Por
medio de éstas entidades obtuvimos información,
apoyo y ubicación de las zonas de tolerancia de la ciudad,
y de esta manera se pudo escoger a las Adolescentes Explotadas
Sexualmente tomando también de ellas sus historias de
vida, además, se realizaron observaciones directas en
estas zonas para seleccionar sólo aquellas que estuviesen
conviviendo con su familia. Las técnicas o
instrumentos a utilizar son: Cuestionario e
historia de vida;
Para la realización del instrumento, se tuvo en cuenta
otros ya realizados por estudiantes de Psicología de la
Universidad del
Norte de X semestre, cuyas investigaciones
iban dirigidas a estudiar la variable ROL, y en base a ellos se
realizó el propio.

Análisis E Interpretación
Tomando como base investigaciones hechas por la Fundación
Renacer, ICBF y otras instituciones,
se encontró que la población de las adolescentes
que ejercen el oficio de la explotación sexual es de 658
de ambos sexos; sin embargo no existe una estadística donde enmarque la cantidad de
adolescentes que convivan con su familia y que ejerzan el oficio
de la prostitución. Por tal motivo, fue necesario
establecer la investigación como un estudio de casos, sin
embargo dicho estudio es no probabilístico y de tipo
accidental debido a la clase de población, que
resultó siendo indefinida .

Los resultados se obtuvieron en base a un cuestionario
que apunta a los objetivos
planteados en la investigación y a las historias de vida
de cada joven. En la Universidad del
Norte, existen muchas investigaciones que han analizado la
dinámica familiar, el rol, la prostitución, pero no se ha hecho un
análisis sobre que roles cumplen en la
dinámica familiar las adolescentes
explotadas sexualmente, además con respecto a esta
población es poco lo que se conoce; esto ha permitido que
las investigadoras de esta problemática se interesaran y
establecieran una relación con la población a
estudiar, para así poder
analizarlas.
Por ser esta población indefinida y difícil de
contactar, solo se pudo seleccionar a cuatro adolescentes para el
presente estudio de casos, en razón de su vida familiar
desde su infancia y la
experiencia de la vinculación a la prostitución a
su corta edad. Los relatos de cada joven evocan a su infancia, a la
época de colegio, a las relaciones familiares,
problemáticas vividas en ese tiempo, el
abandono de su casa y la vinculación a la
explotación sexual.

Dos de estas niñas pertenecen a la misma
época de nacimiento (1983). En este periodo se encuentran
en la etapa de la adolescencia,
la cual es fundamental para cualquier individuo, ya que es
aquí donde todo ser humano define su sexualidad y
adquiere papeles o roles que asumirá en el futuro. Las
otras dos niñas nacieron en otro tiempo (1984 y
1985), mientras que las dos jóvenes anteriores ya
están entrando en la etapa de la adultéz, estas
están en medio de la crisis de la
adolescencia.

Este Análisis está centrado en los roles
que asumen estas jóvenes en su familia estando ellas
vinculadas al oficio de la prostitución; aquí se
establece una doble comparación de la vida de cada una de
ellas comparándose entre si y lo plasmado en el marco
teórico, para así, realizar un análisis
mas completo y profundo.

En la vida de cada una de estas adolescentes se observa
un encadenamiento discontinuo, ya que cada situación
vivida no va acorde con la edad, ejerciendo roles que la sociedad no ha
establecido para esta etapa de la vida. Este análisis
mostrará una visión de la vida de las cuatro
adolescentes a partir de su situación pasada y llegar a
enmarcarla en el presente, mas precisamente a través de la
historia de vida que ellas expresan de manera implícita y
que será plasmada de acuerdo a lo que se analice,
además se hará una comparación de la
historia de vida de esta muestra con la teoría
expresada en el marco
teórico, con el fin de confrontar si la teoría
sustentada por la autora Helen Bee apunta a estas jóvenes
y que disparidades serán encontradas.

5. Historias De Vida De
Las Adolescentes

Las cuatro jóvenes de la muestra, enuncian
Historias de vida muy similares, por fenómenos
multicausales. Uno de estos fenómenos es una clara
liberación individual a muy temprana edad, que pone en
duda la aceptación de las normas que
introyectaron en su núcleo familiar y en la
interacción con la sociedad. Tatiana
(17 años), quién tuvo una mala orientación
con respecto a las normas y obligaciones
tanto en su familia como en la sociedad; esto se debe al descuido
de su madre quien velaba por ella y al abandono de su padre quien
nunca se hizo cargo de su deber; sumergiéndose Tatiana, en
un grupo poco
favorable para su desarrollo
social. Viviana (17 años), al igual que Tatiana,
tampoco tuvo una buena orientación de normas y obligaciones
en su familia y en la sociedad, debido a que su madre es flexible
y permisiva, mientras que su padre no ejerce autoridad
dentro del núcleo familiar. El caso de Maria del pilar (15
años) y Karina (16 años) la situación no es
ajena, por el contrario se observa la misma indefinición
de roles paternos y maternos, generando conflictos y
de esta manera nunca queda determinada la autoridad.

La socialización marca al
individuo con el carácter o
sello propio de la sociedad o grupo social
en el que el individuo realiza este proceso,
formando así esquemas cognoscitivos que seleccionan y
procesan su información, que filtran y configuran lo que
él va aceptar como realidad, como el mundo.

A través del proceso de
socialización se incorporan unos esquemas
valorativos, unos criterios para medir y evaluar la realidad. Por
otra parte internalizan normas externas que rige a la
sociedad.

Por esto, cuando en la familia
existe una mala orientación, el desempleo y sus
consecuencias, la sociedad desorganizada no puede ofrecer el
ambiente mas
adecuado para el desarrollo
moral de los
distintos miembros de la familia
(Fundación Rafael Pombo; 1994; Bogotá).
El periodo de la niñez dejó marcadas a cada una de
estas jóvenes, durante ese periodo, sus vivencias
diferenciadas por las experiencias particulares. Un común
denominador de estas jóvenes es que todas han vivido en
sectores de esta cuidad denominados "zonas negras" (zona
Cachacal, Rebólo, San Roque, Carrizal y Villate), de
estrato socio-económico bajo (estrato uno y dos), sectores
en los cuales la delincuencia
común y la
drogadicción proliferan; debido a esto es claro
observar que sus relaciones
interpersonales se establecen con personas socialmente
inaceptadas, que las han influenciado en la adquisición de
hábitos que no son impuestos dentro
del seno familiar.

La infancia de Tatiana y Karina, son similares en
algunos aspectos especialmente en el claro descuido que tuvieron
sus padres durante este periodo. El abandono de la figura paterna
en el caso de Tatiana y el abuso sexual
al que se vio sometida Karina son evidencias claras de descuido,
pero en el caso de Maria del Pilar y Viviana, sus familias se
preocuparon por brindarles la atención y los cuidados básicos
requeridos en la etapa de la niñez. Cuando se habla de
niñez, algunas personas piensan en felicidad, bienestar,
juegos y toda
una gama de cosas buenas en el periodo de su infancia, pero no en
todos los casos se puede expresar que la niñez halla sido
vivida de esa forma, estas adolescentes han expresado su
infelicidad e inconformidad con su niñez; causales de su
infelicidad esta relacionada con el maltrato físico y
psicológico al cual han sido sometidas, el abandono y
descuido de los padres y todas las experiencias negativas
vividas.

La familia esta destinada para ser el primer
núcleo socializador por excelencia, cuando el individuo
crece y se incorpora con otras instituciones sociales aprende
nuevas normas y formas de ser ante el mundo. Es en la escuela donde se
complementa la adquisición de conocimientos, valores,
normas, actitudes,
aptitudes, creencias, hábitos, costumbres, entre otras,
las cuales permiten moldear la
personalidad; por provenir de familias desligadas y
disfuncionales, en las cuales la educación ha
pasado a un tercer plano, los padres de estas jóvenes no
fueron incisivos en inculcar en sus hijos el deber de asistir a
la escuela y de esta
forma poder llegar a
ser un profesional. Tatiana cursó hasta el cuarto de
primaria, Karina hasta el quinto, Viviana llegó a sexto
grado y Maria del Pilar hasta séptimo.

Area Familiar: Estructura Y
Dinamica
Se encontró como dato relevante que las adolescentes se
caracterizan por provenir de familias con índice de
inestabilidad y/o cierto grado de desintegración. La causa
de esta inestabilidad se debe a la ausencia de uno o ambos padres
y la influencia del medio tensionante y hostil.
La figura paterna en tres de estas adolescentes se encuentra
ausente del hogar y solo en una de ellas hubo abandono por parte
de la figura materna, debido a problemas y
conflictos en
la pareja.
Ahondando en el análisis, se observa claramente que
Karina, Maria del Pilar y Viviana tienen una figura paterna
lejana emocionalmente y psicológicamente; la madre, en
cambio, es una
figura mas constante dentro de la familia, sin embargo, su papal
dentro de la familia ha sido muy deficiente en el plano
afectivo.

Relaciones Familiares
Las relaciones familiares que mantienen los adolescentes de la
muestra son malas, caracterizándose por ser frías y
lejanas.
Son muchas las causas que provocan disturbios en la familia, pero
la mas significativa por lo general, es el factor
económico al que están enfrentados los padres de
éstas .
Tatiana y Viviana con edades entre 16 y 17 años
respectivamente, abandonan su hogar huyendo de los constantes
conflictos familiares, refugiándose en otras familias,
amigos o novios y algunas veces en las drogas, de
esta forma pretendían satisfacer las necesidades que en su
hogar no habían sido suplidas. A diferencia de ellas,
Maria del Pilar y Karina, no han abandonado su hogar por temor a
enfrentar situaciones nuevas y complicadas, mientras que la
familia de Karina le ha permitido que conviva con ellos
ejerciendo el oficio de la prostitución a cambio de que
los mantenga; a Maria del Pilar se le permite convivir con la
condición de que cambie su estilo de vida.

Es en la familia donde el individuo aprende normas de
comportamiento, ya que es aquí, donde a
tenido sus experiencias mas significativas, organizando de esta
forma las funciones que
llevarán a cabo sus miembros en un futuro; sin embargo
estas funciones o
normas sociales y familiares se establecen a partir de la
comunicación, ya que es este el principal medio de
expresión. Una buena comunicación garantiza la
asimilación y ejecución de las normas.

En tres de las jóvenes de la muestra se
encontró que mantienen una mala comunicación con los miembros de su
familia. Una de ellas es Tatiana, quien no mantenía una
buena comunicación con los demás miembros de su
familia, cuando se habla de los demás miembros de su
familia se hace referencia a la madre, debido a que esta era la
única persona con la que mantenía un vínculo
familiar, aunque este era poco constante, esta idea se sostiene a
partir del hecho de que su madre tenía un horario de
trabajo que imposibilitaba el que ellas mantuvieran una buena y
normal comunicación.

Al igual que Tatiana en las familias de Karina y Maria
del Pilar, existe una pobre y casi nula comunicación, pese
a que demostraron ser extrovertidas, alegres y dinámica,
en su familia casi nunca utilizan el diálogo
para expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas.
Dentro de toda familia debe existir una comunicación, ya
que por medio de ella podemos expresar nuestros pensamiento,
ideas, sentimientos, etc; además, con ella podemos
establecer normas, obligaciones y papeles que cada miembro del
sistema familiar
debe cumplir; por ende, sin comunicación no hay normas
establecidas que demarquen el comportamiento de sus miembros, que
es lo que sucede en el núcleo familiar de estas tres
adolescentes

El caso de Viviana es totalmente diferente, debido a que
en ella se encontró que mantiene una buena
comunicación con los miembros de sus familia especialmente
con su madre. En la familia de Viviana siempre se ha utilizado el
diálogo
como medio activo para discutir los diferentes puntos de vista de
los padres, de los hermanos, además del propio, se
evidencia en Viviana que es una persona comunicativa, la cual ha
sido capaz de expresar sentimientos, pensamientos e ideas a los
demás miembros de su familia, por ende, este medio a
propiciado el establecimiento de papeles claros a través
de la asignación de reglas.
La
comunicación que mantengan los miembros de una familia
constituye la estructura
familiar, que a su vez rige el funcionamiento de los miembros de
la familia, define su conducta y
facilita su interacción reciproca. Con esto cada miembro
conoce que está permitido y que se opone a las conductas
atípicas, es decir que cada individuo debe mostrar un
comportamiento ante la sociedad, dicho comportamiento, denota la
forma como este desempeña sus roles.

Para que exista una buena dinámica familiar, cada
miembro debe establecer unos límites
que permitan la interacción entre los miembros de la
misma; en el momento en que estos límites no
sean flexibles, tiende a romperse la comunicación y a
desligarse los miembros de la familia.

Los límites están constituidos por reglas,
las cuales demarcan entre los miembros de la familia hasta donde
puede llegar este a actuar o tomar decisiones con respecto a su
grupo, el medio ideal para establecer los límites es la
comunicación, de ella dependerá que los
límites establecidos queden claros para cada miembro.
Por pertenecer a familias desestructuradas y poco comunicativas,
las normas implantadas en las familias de Karina y Viviana son
difusas, trayendo esto como consecuencia, que su familia sea
aglutinada (Minuchin 1986), por lo tanto no se puede esperar de
ellas, claridad en los roles que desempeñen,
viéndose afectados de esta forma la dinámica
familiar; comprometidas directamente a lo anterior están
las relaciones afectivas y la comunicación, ya que por
medio de ellas se expresan los individuos, quienes deben
determinar hasta donde puede llegar un miembro de la familia a
tomar decisiones con respecto al grupo que los afecte de manera
positiva y negativa.

Tanto Tatiana como Maria del Pilar, tienen establecidos
límites en su familia, a ambas se le ha hecho saber hasta
donde pueden llegar a actuar o tomar decisiones que involucren a
los miembros de la misma, pero a ocurrido en el caso de ambas que
no se han acogido a las normas, solo Tatiana, en otro
ámbito familiar ha actuado de acuerdo a los límite
y normas establecidas; mientras que en la familia de Maria del
Pilar, su madre como jefe de hogar las ha establecido, pero esta
no las ha cumplido a cabalidad. Bien sabido es que los
adolescentes viven en pro de "liberarse" de ordenes e
imposiciones de los adultos, quieren transformar el mundo y
vivirlo a su manera, muchos de ellos son indiferentes ante
algunas decisiones que se tomen en su familia.

Papeles O Roles De Las Adolescentes
La adolescencia es una época de confusión general
del individuo ante el medio social en que se desenvuelve. Ha
dejado, por un lado, de pertenecer al mundo infantil, pero no
cuenta con los elementos necesarios que le permitirían
integrarse en el mundo de lo adultos. Se ve expuesto
repentinamente a desempeñar una serie de roles adultos que
no está capacitado para satisfacer todavía, lo cual
conduce a que permanezca en una situación indefinida y
carente de marcos de referencias sólidos y estables, y se
caracteriza por un estado de
inconformidad e inseguridad
emocional.
En la búsqueda e intento constante de la formación
de una identidad
propia, que le permita definir su posición ante el medio o
grupo social en que se desenvuelve, el adolescente adopta una
postura de rebelión y protesta contra la dirección protectora del grupo de los
adultos; no permite que le impongan sus ideas, rechazando y
sometiendo a crítica los valores,
costumbres y normas inculcados por ellos (Romero, Quintanilla,
1987, P.).

Un adolescente que convive en un núcleo familiar
en condiciones normales, se ve enfrentado a lo expuesto con
anterioridad, Qué se puede esperar de un adolescente que
halla sido rechazado en su infancia por algunos de sus padres,
que no halla recibido afecto, que halla sido violentado física y
psicológicamente y que halla convivido en un ambiente mal
sano?. Estos factores son los que fácilmente predisponen a
un adolescente a asumir roles inapropiados para su edad.
La familia tiene la responsabilidad de garantizar a sus miembros un
estilo de vida adecuado en el cual se brinde educación, se
respeten las normas, los valores y
la moral, pero
las familias Colombianas se caracteriza por ser en su gran
mayoría de estrato socio-económico bajo. Este alto
índice de pobreza en la
población en muchas ocasiones es el causante principal
para que los miembros de una familia se desintegren.

Muchos adolescentes abandonan su hogar y se vinculan al
medio laboral como
alternativa para solucionar en parte su problemática
familiar, piensan equivocadamente que huir es la mejor
alternativa, pero ya en la calle su situación personal empeora,
debido a que en ella encuentran soluciones
inmediatistas a sus necesidades.

Partiendo del hecho de que la población analizada
proviene de sectores marginales de esta ciudad, es evidente como
han sido estas jóvenes afectadas por el uso y abuso de
sustancias psicoactivas, alcoholismo,
vinculación a pandillas, grupos
delincuenciales y vinculación a la prostitución,
evidenciándose en esta parte que la alternativa escogida a
sido la equivocada, esto se debe a que no han tenido una
orientación adecuada por parte de sus familiares o
amigos.
Resulta preocupante encontrar que esta situación se ha
generalizado en esta ciudad, no siendo la excepción estas
adolescentes, ya que en estos cuatro casos se ha encontrado
situaciones de vida precaria, disfunción familiar y
desarraigo afectivo, siendo esto un caldo de cultivo propicio
para que estas jóvenes ejerzan el rol deshumanizante de la
prostitución.

El rol es una norma que se espera sea traducida a
conductas, las cuales cada individuo asume aportando sus
cualidades. La sociedad siempre espera que las normas se cumplan,
pero no se puede omitir que existen ciertos roles que se salen de
la normatividad, convirtiéndose en deshumanizante; algunas
situaciones sociales pueden mover a la mayoría de las
personas "normales" a comportarse de modos "anormales" (Myers,
1997, P. 307). Referente de esto es la Prostitución que
han asumido las adolescentes de la muestra, acogiendo
comportamientos distorsionados que desplazan el normal desempeño del rol de los adolescentes, sin
embargo, en las cuatro adolescentes se encontró que asumen
roles socialmente esperados como el rol de hija, el rol de
hermana, el rol de esposa o compañera y el rol de
estudiante.
Como hija, Tatiana asume algunas veces el cuidado y
manutención del hogar ayudando con la limpieza y el orden,
además, siempre que puede colabora económicamente
con los gastos. Demuestra
algunas veces su afecto hacia algunos miembros de la familia por
medio de abrazos, besos, caricias y palabras. Siempre que es
necesario, toma decisiones que involucren a todos los miembros de
la familia, y solo algunas veces consulta con su madre para tomar
una decisión. En cuanto a sus responsabilidades
educativas, las abandonó, sin culminar la
primaria.

El diálogo era el gran ausente en esta familia,
por lo que solo algunas veces se hacia necesario que lo
utilizaran y en términos generales, no se intercambiaban
ideas o decisiones entre sus miembros.

En lo que respecta a la socialización, Tatiana
prefería hacerlo con sus amigos de la calle, con los
cuales se entiende e interactúa debido a que ellos son
jóvenes de su edad. De hecho, la mayor parte del tiempo,
desde su salida del hogar, ella se mantuvo viviendo donde sus
amigos o con alguno de sus novios.

En cuanto al rol de hermana, lo asume con mucha responsabilidad y con mucha alegría, puesto
que su hermano menor llena el espacio afectivo que escasamente
recibió de su madre, por lo cual ella demuestra hacia
él, sentimientos de afecto a través de palabras y
caricias, el diálogo es una herramienta definitiva la cual
es activamente utilizada por ellos, debido a que
permanecían mucho tiempo juntos y solos, esto hace que se
agudicen los nexos afectivos de estos.
Al asumir el rol de esposa o compañera, ha tenido la
oportunidad de distribuir responsabilidades en el hogar, pero no
genera ingresos para el
mismo debido a que ella no trabaja. Sus anteriores relaciones de
parejas han sido poco duraderas, es por eso que no ha sido
estable con sus parejas, además, su corta experiencia y
edad disponen en ella otras expectativas de vida.

Tatiana posee cualidades tales como la de ser paciente,
entendiéndose esto por su actitud de
espera en el ejercicio de su oficio. Además,
demostró perseverancia, pese a su condición y
estilo de vida, nunca se ha dejado abatir por las dificultades,
siempre ha perseverado para alcanzar sus propósitos y el
más claro es el de dejar de vender su cuerpo para obtener
dinero, ahora
piensa que eso no es lo que ella quiere para su vida,
organizándose con su marido. Otra cualidad manifestada por
Tatiana es la de ser compresiva ya que comprende su
situación enfrentándola y buscando soluciones a
sus problemas, y
afectiva, ya que ha de manifestar a los seres queridos
sentimientos de amor por medio
de palabras, besos, caricias y gestos.

Viviana asume el rol de hija, pero no tiene un desempeño óptimo en cuanto a las
colaboraciones requeridas para el cuidado del hogar, ya que su
familia no estableció en un comienzo normas que
permitieran dirigir o conducir su comportamiento, es decir nunca
se le enseñó y mucho menos exigió que
ayudara con el aseo y orden de la casa.
No demuestra su afectividad a todos los miembros de su familia,
únicamente la expresa a su madre, quien le retribuye de la
misma forma. Con ella tiene la confianza para expresar
sentimientos y emociones a
través de caricias, besos, palabras, lo que la hace sentir
importante.
Manifiesta sus decisiones familiares cuando es necesario y no
consulta con sus padres decisiones de tipo personal, el rol
de estudiante lo cumplió hasta llegar al 6° de
bachillerato, durante este periodo era muy dedicada a sus
estudios; asistiendo a diario a sus clases y siendo responsable
con sus obligaciones escolares.
Viviana ha demostrado ser muy comunicativa, por lo cual usa el
diálogo con su madre y con su pareja para intercambiar
opiniones y decisiones.
En cuanto a su rol de hermana, no demuestra ser muy afectiva con
ellos, es decir, no expresa hacia ellos sentimientos y emociones a
través de palabras, gestos, caricias, entre otros y en
pocas ocasiones utiliza el diálogo para intercambiar ideas
con ellos.

En cuanto a su rol como esposa o compañera,
colabora activamente en los gastos con su
pareja, pero en actividades de cuidado del hogar no participa.
Por medio del diálogo llega a acuerdos con su pareja y
toman decisiones que mejoren su relación y expresiones de
afecto.
En cuanto a sus cualidades encontramos que Viviana manifiesta
tener los siguientes rasgos personales que la caracterizan de los
demás; posee una gran intolerancia debido a que no respeta
los comportamientos que hay entre algunos miembros de su grupo
familiar, especialmente el de su padre. Tampoco respeta las ideas
u opiniones de los demás, esta intolerancia le restringe
establecer relaciones nuevas y maduras con personas de ambos
sexos.

Viviana manifiesta y demuestra ser paciente en cuanto a
su relación de pareja y por el ejercicio de su oficio, la
espera ha hecho que de alguna forma ella se adapte a su propia
condición y que se acepte en ese ejercicio donde tiene
sexo con
personas indeseadas. Además, esta cualidad se ve reflejada
en la espere y entusiasmo de la llegada de su hija, que aun
desconoce de quien es la paternidad y que concibió de
manera irresponsable en la practica de su oficio. Sin embargo a
comprendido su situación de vida y se ha llenado de
valor para
enfrentar con firmeza todas las eventualidades que se le
presenten.

Se encontró en María del Pilar que cumple
el rol de hija, debido a que convive con sus padres de forma
alternada, en un periodo pasa algún tiempo con su
papá y otro tiempo pasa con su mamá; demostrando su
colaboración con algunas labores del hogar, aunque en su
familia estén estipuladas algunas normas para la
realización de los quehaceres ella, los realiza cuando le
perece conveniente. Hace mal uso del diálogo con los
miembros de su familia, debido a que solo lo usa cuando
está en problemas extremos y tiene que acudir a sus
padres.

Con respecto a la afectividad, demuestra ser poco
afectiva, ya que no fomenta sentimientos y manifestaciones de
cariño o amor a sus
familiares.
Para tomar determinación consulta con sus padres, pero con
ningún otro miembro de su familia, siempre y cuando sea
estrictamente necesario, ya que por lo general toma sus propias
decisiones.
Asume el rol de hermana, pero siendo casi nulas las expresiones
de afecto mutuo, debido a que nunca se las han llevado bien;
manifiesta brindar pocos espacios de diálogos con ella,
aunque en su aspecto socializador siempre interactuó con
jóvenes de su edad haciendo mas fuertes sus lazos de
amistad que los
de hermandad. Demuestra ser intolerante con su hermana, debido a
que nunca ha respetado sus diferentes comportamientos, ideas o
opiniones, por lo cual han mantenido serias disputas.

Como cualidad encontramos que María del Pilar es
perseverante, debido a que manifiesta firmeza y constancia para
conseguir lo que quiere, como por ejemplo, la firmeza que ha
demostrado frente a la decisión de no ejercer el oficio de
la prostitución, además por que pese a sus
condiciones piensa seguir adelante con su embarazo.
Karina cumple con el rol de hija, debido a que realiza algunas
obligaciones del hogar, aunque en su hogar estén
estipuladas normas para realizar los quehaceres, ella los realiza
cuando le conviene. Con respecto al diálogo ella no lo usa
con frecuencia, ya que introyectó este comportamiento en
su familia, creándose así una independencia
con respecto a sus problemáticas, por eso para tomar una
decisión no consulta con nadie.
Demuestra ser poco afectiva, por que no fomenta sentimientos y
manifestaciones de cariño o amor a sus familiares.
Karina asume el rol de hermana, aunque son nulas sus relaciones
afectivas con estos. En el aspecto socializador fue buena, por
que siempre interactuó con jóvenes de su edad pero,
en este proceso introyectó conductas que no son esperadas
por la sociedad, ya que sus amistades eran delincuente,
drogadictos, entre otros.

Como cualidades encontramos que Karina es intolerante,
debido a que no permite que le manejen su vida y no respeta los
comportamientos e ideas de los de los otros.

También es una joven paciente en el ejercicio de
su oficio, pero no es perseverante, puesto que cree que ejercer
el oficio de la prostitución es lo que la va sacar
adelante, y poco afectiva puesto que no demuestra a sus
familiares sentimientos y emociones.

Teniendo en cuenta que Helen Bee plantea que todo
individuo debe cumplir con la condición de culminar sus
estudios, tener un trabajo, casarse y formar una familia, podemos
afirmar que estas condiciones no se cumplen en los sujetos de
estudio. La situación de vida personal de cada joven y el
medio en el que está inmerso, influye mucho en su
comportamiento futuro.

En nuestra sociedad se le enseña a las
niña a actuar de una forma pasiva y dependiente, mientras
que a los niños
se les enseña y se esperan de él actitudes como
de ser activos,
autosuficientes y fuertes, trayendo como resultado la ausencia en
el hogar de la figura paterna de forma física y afectiva,
acarreando perjuicios en los hijos en proceso de
identificación y baja autoestima, no
obstante la figura materna, también puede ser la gran
ausente, aunque en mayor proporción debido a que de esta
depende la introyección del sí mismo
(Cárdenas y Rivera, 2000, P. 43).

Esta ausencia física y afectiva de la figura
paterna y/o materna prima en las jóvenes estudiadas, lo
que ha debilitado en ellas su autoestima,
provocando una desorientación de papeles, normas y
marginándolas de una buena socialización, por que
el principal ente educativo para el se humano es la
familia.

Actualmente, la familia a devenido en una crisis sin
precedentes, en su ausencia, el impacto de los agentes
socializadores es cada vez mayor, desplazando y debilitando en
muchos casos la función
formadora de conciencia y
voluntad infantil que corresponde a los padres. (Cárdenas
y Rivera, 2000, P. 47).

Las adolescentes de la muestra (Tatiana, Viviana,
María del Pilar y Karina), son el resultado de la ausencia
y disfunción de la familia, es decir, que la
interacción entre los miembros de la misma fue alejada,
débil y fría, lo que produjo que se generara en
ellas un vacío afectivo, haciendo también estragos
en la dinámica familiar puesto que es fundamental para los
miembros que la conforman el tener comunicación, mantener
unas buenas relaciones afectivas y el establecimiento de
límites. Por esto puede decirse que de la
interacción familiar de cada una de estas jóvenes
influyó en su decisión de pertenecer a un grupo
social inaceptable, con el fin de llenar el vacío afectivo
que dejó su familia en ellas.

Entonces, qué se puede esperar de una familia
disgregada, llena de conflictos y constantes maltratos?,
qué se puede esperar de una familia que transfiere sus
obligaciones educativas, de cuidado y afecto a otras
personas?.
Estas situaciones particulares no permiten que el individuo
obtenga una interacción entre el sí mismo y los
roles que debe cumplir, debido a que estos se adquieren por medio
de las relaciones
interpersonales constantes con los miembros de su familia y
la sociedad.
La no conciencia de
sí mismo y la asunción de roles inapropiados no les
permiten quemar la etapa de la adolescencia, ni cumplir con sus
obligaciones, normas y deberes dentro y fuera del
hogar

Por esto ella aun no han quemado la etapa de la
adolescencia y de una manera irresponsable no han continuado con
sus estudios anotándose a esto, lo permisivos que han sido
sus padres ante su rebeldía, además, dos de ellas,
a su corta edad se disponen a prepara el terreno para ejercer el
rol de madres; para ellas el matrimonio no es
un ideal a seguir debido a que ellas no recibieron este ejemplo
de sus padres, ya que han manifestado que sus padres conviven en
unión libre, lo que conlleva a privarse de madurar
física y psicológicamente en esta etapa de su
vida.

6. Conclusión y
recomendaciones

El adolescente explotado sexualmente trae consigo una
historia lamentable e injusta que lo margina del resto de la
sociedad.
La situación de estos adolescentes se convierten en una
telaraña en la que están entre tejidos una serie
de sucesos conflictivos que parten desde el mundo, afectando sus
vidas y finalmente señala y censura la sociedad.
Una sociedad enferma como la colombiana donde el 34% de sus
jóvenes se encuentran en estado de
pobreza y/o
miseria hace que conseguir una condición de vida
óptima sea difícil e inasequible.
La pobreza
agudiza la crisis social del país provocando en las
familias múltiples impactos que desestabilizan su
dinámica y la hacen vulnerables a cualquier
problemática, como lo es la explotación sexual, la
cual conduce a sus jóvenes víctimas a realizar
prácticas que causan una confusión y conflicto en
sus roles, lo cual deteriora el sistema familiar,
además causa estragos a nivel emocional en cada
adolescente prostituido.
Como es sabido, en la etapa de la adolescencia es donde el
individuo enfrenta el reto de ser adulto y pone en
práctica una gama de nuevos comportamientos que lo
preparan para asumir su nueva condición en el terreno de
la sociedad. Pero no siempre las cosas se manejan tan
establemente, la sociedad es irregular y no le garantiza al
individuo que su participación en ella sea
óptima.
La sociedad en general está llena de problemas que
aún no han sido resueltas y que difícilmente
tendrán soluciones mientras se siga pensando en
señalar culpables, la familia tiene gran responsabilidad
en enviar su producto al
sistema social, y es allí donde hay que operar para que el
núcleo de la sociedad prepare un terreno óptimo en
el que sus miembros tengan los elementos necesarios para
enfrentar el mundo, en el que pueden establecer nuevas relaciones
maduras con personas de ambos sexos, en el que puedan cumplir con
un rol social masculino o femenino, un terreno en el que la
persona acepte su aspecto físico y se acepte tal como es,
usando su cuerpo de forma adecuada, un espacio donde el individuo
alcance su independencia
emocional y le de valor a la
independencia económica, en el que se prepare para asumir
una ocupación, el matrimonio y la
vida familiar, en el que desarrolle aptitudes y conceptos
intelectuales que le servirán para el ejercicio de sus
derecho cívicos, para que de esa forma se manifieste una
conducta
responsable y un buen comportamiento social.

Muchos de los factores que predisponen a un adolescente
a que se vincule al mercado de la
explotación sexual tiene incidencia dentro del
núcleo familiar. Histórica y culturalmente la
familia tradicional se ha caracterizado por depositar en el hombre la
función
productiva del hogar, a la madre se le ha delegado la
función de ser la educadora y reproductora y a su vez, los
hijos son los receptores de las costumbres y enseñanzas
suscitadas dentro de la dinámica familiar y que por medio
del ejemplo recibido asumen e imitan muchos de los comportamiento
observados en sus padres.
Pero, qué buenas costumbres puede adquirir un niño
que provenga de una familia desestructurada, donde las relaciones
de afecto entre sus miembros sean nula, donde los padres posean
una escasa educación y donde el
consumo de
alcohol y
drogas es el
pan nuestro de cada día?.

Por lo general, los adolescentes marcados por la
violencia
intrafamiliar manejan bajos niveles de autoestima, poseen
grandes complejos de inferioridad y con mucha dificultad pueden
reconocer y expresar sus sentimientos y los de los demás.
Toda esta compleja situación está contextualizada
dentro de un marco de maltrato verbal y físico en el que
difícilmente se puede expresar y recibir afecto y la
"comunicación" es la gran ausente, por lo cual cada uno de
sus miembros tiende a aislarse y ensimismarse emocionalmente de
su entorno. De esta forma el adolescente acoge los roles y
límites de una forma difusa. Por ende, en el caso de estas
adolescentes al momento de acogerse a su rol de género
femenino, este tendrá una carga adicional de funciones no
correspondientes a su etapa y edad cronológica, dejando de
lado sus propias necesidades y expectativas
como adolescentes que son.
Para el estudio de caso de la presente investigación se
tomó como muestra de esta población a cuatro
adolescentes, que han atravesado por muchas situaciones
personales y familiares que las condujeron a ejercer un rol
inadecuado y no esperado para su condición de adolescente.
Dentro de este escenario se han asumido otros roles a fines a su
edad y ligados a su situación familiar.

Se encontró en ellas, que asumen el rol de hija
demostrando comportamientos y cualidades esperadas como tal. En
la ejecución del comportamiento del rol de hija cada una
tuvo particularidades, sin embargo, en general, lo cumplieron en
diferente medida guardado los parámetros establecido para
ello.
En el ámbito familiar todas enfrentaron el rol de hermana,
lo hicieron de diferentes maneras, esto se debe a que sus
cualidades y condiciones de vida son diferentes.
Paralelo a esto se observó que en sus familias no se
establecieron los límites adecuados para que ellas
pudieran saber hasta donde llegar en sus determinaciones, a nivel
personal y con respecto a su grupo, por lo cual, nunca han tenido
claras las reglas, demostrándose así una
desestructuración familiar.
En la esfera de sus relaciones de pareja, cumplen en parte con
los roles requeridos para este aspecto, ya que sus relaciones han
sido inestables y poco duraderas, mas sin embargo en el
desempeño de esas relaciones algunas han demostrado ser
capaces de mantener un ambiente de dependencia afectiva y de
diálogo.

En cuanto a los roles de género y
edad, tres de las adolescentes de la muestra, cumple con la norma
de ser femenina, y ninguna de ellas están preparadas para
el matrimonio, ni cumplen la condición de haber estudiado
una carrera.
Basándonos en los resultados de esta investigación,
podemos afirmar que los roles de estas adolescentes que han
ejercido la explotación sexual, han experimentado ciertos
cambios, han adquirido independencia económica y libertad en la
toma de
decisiones. A demás se les ha agregado roles,
responsabilidades y compromisos en condiciones más
difíciles.
El penetrar y compartir las experiencias y vivencias de estas
jóvenes personas, a permitido que se adquiera conciencia y
sensibilidad social ante su problemática. Con ellas se
aprende, se siente y se percibe cada una de sus desencarnadoras
historias en las que se reflejan sus múltiples
sufrimientos que son evidentes en sus gestos y en su
agresividad.
Esta investigación arrojó sus resultados, pero el
problema de la explotación sexual comercial de
niñas, niños y
adolescentes sigue su curso. Desde la psicológica son
muchas las propuestas que pueden surgir para erradicarla y para
ayudar a nivel terapéutico y reeducativo a sus menores
víctimas.
Es así como se recomienda que la Universidad mantenga la
línea de Mujer y Sociedad,
con el fin de que se profundice aún más la realidad
de las adolescentes explotadas sexualmente, quienes se enfrentan
a nuevos roles. Esto permitirá crear espacios y programas que
apunten directamente a la realidad de las adolescentes, es decir,
que sean acordes con la realidad de vida de ellas, para que de
esta forma ofrezcan alternativas veraces que ayuden a la
orientación y adquisición de normas dentro de la
familia

7.
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Autor:

Katlyn García
(edad 26 años).
Dency Rossi

(edad 22 años)
Estudiantes De Psicología De La Universidad Del
Norte