Monografias.com > Estadística > Matemáticas
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Planificacion del trabajo de investigación




Enviado por megax28



    Etapas de una investigacion estadistica

     

     

    1. LA
      ORGANIZACIÓN DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN
      CONSISTE EN DISPONER DE TODAS LAS OPERACIONES
      NECESARIAS PARA SU REALIZACIÓN. LANZARSE A INVESTIGAR
      SIN UNA PREPARACIÓN ADECUADA PUEDE DEMANDAR LUEGO MAS
      TIEMPO QUE EL
      EFECTIVAMENTE NECESARIO. EN UNA INVESTIGACIÓN BIEN
      PREPARADA, NI HAY APRESURAMIENTO NI ENTRETENIMIENTO
      INNECESARIO EN LAS TAREAS PRELIMINARES, QUE, EN ALGUNOS DE
      LOS CASOS PRESUPONEN COSTOS MUY
      ELEVADOS CON RELACION A LOS BENEFICIOS O RESULTADOS
      OBTENIDOS

      CONTRARIAMENTE A LO QUE SE SUELE AFIRMAR CON MUCHA
      FRECUENCIA, EL TRABAJO
      CIENTÍFICO, LA CIENCIA
      O LA INVESTIGACIÓN NO AVANZAN POR LA FORMULACION DE LA
      HIPÓTESIS SINO, FUNDAMENTALMENTE, POR
      EL PLANTEAMENTO DE PROBLEMAS.

      COMO SEÑALAN ALGUNOS AUTORES. EL PROBLEMA,
      DICHO CON MAS PRECISION, LA FORMULACION DEL PROBLEMA ES EL
      PRIMER PASO DEL PROCEDIMIENTO
      DE INVESTIGACIÓN. EL TRABAJO CIENTÍFICO
      CONSISTE, FUNDAMENTALMENTE, EN FORMULAR PROBLEMAS Y TRATAR
      DEL REOLVERLO. CONSECUENTEMENTE, EL TRABAJO DE
      INVESTIGACIÓN COMIENZA CON LA FORMULACION DEL PROBLEMA
      Y SE EXTIENDE POR UNA SERIE DE FASES HASTA ENCONTRAR
      RESPUESTAS (QUE PUEDE SER VALIDA O NO) AL PROBLEMA
      PLANTEADO.

      ENFRENTAR O CONFRONTAR UNO O VARIOS PROBLEMAS NO
      BASTA; DE LO QUE SE TRATA ES DE PLANTEAR Y FORMULAR
      CORRECTAMENTE EL PROBLEMA. EN EFECTO, TODO PROBLEMA DEBE
      ESTAR BIEN FORMULADO; ÉSTA ES LA REGLA DE ORO DE
      COMIENZO DE TODO PROCESO DE
      INVESTIGACIÓN. UNA CUESTIÓN PLANTEADA DE MANERA
      GENERAL O DEMASIADO BANAL ES INACCESIBLE AL TRABAJO
      CIENTÍFICO. HAY UN CAMINO A RECORRER ENTRE VISUMBRAR
      EL PROBLEMA Y FORMULARLO CORRECTAMENTE.

      UNA BUENA FORMULACION DEL PROBLEMA IMPLICA SIEMPRE
      LA DELIMITACION DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN, ES DECIR,
      ESTABLECE CLARAMENTE LOS LIMTES DE TIEMPO Y ESPACIO DENTRO DE
      LOS CUALES SE REALIZARÁ LA
      INVESTIGACIÓN.

      TODOS LOS FENÓMENOS, HECHOS Y PROBLEMAS SE
      DAN EN EL ESPACIO Y TIEMPO, AHÍ QUE, CUANDO UN
      FENÓMENO, HECHO O PROBLEMA A ESTUDIAR ES CLARO Y
      DELIMITADO, LAS PROBABILIDADES Y EL INVESTIGADOR DE NO
      PERDERSE EN LA INVESTIGACIÓN TIENDEN A SER
      MAYORES.

    2. PLANIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
      DETERMINACIÓN DE LO QUE SE PRETENDE INVESTIGAR Y SU
      FINALIDAD; DELIMITACION DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN:
    3. FASE EXPLORATORIA

    NINGUNA INVESTIGACIÓN PARTE DE CERO, DE
    AHÍ QUE, CUANDO UN INVSTEIGADOR O UN EQUIPO EMPRENDE UN
    ESTUDIO, DEBA CONSULARE INFORMARSE SOBRE LO YA INVESTIGADO SOBRE
    EL TEMA Y REALIZAR UN PRIMER CONTACTO CON EL PROBLEMA A ESTUDIAR.
    EXISTE, PUES, UNA TAREA DE BÚSQUEDA DE REFERENCIAS,
    CONSULTA BIBLIOGRAFICAS Y ACERCAMIENTO PRELIMINAR A LA REALIDAD
    OBJETO DE ESTUDIO. ESTO ES LO QUE SUELE DENOMINARSE FASE
    EXPLORATORIA
    , CUYO PROPÓSITO ES DE PERMITIR AL
    INVESTIGADOR FAMILIARIZARSE E INTERIORIZARSE CON PARTE DE LOS
    CONOCIMIENTOS EXISTENTES DENTRO DEL CAMPO ÁMBITO QUE ES
    OBJETO DE INVESTIGACIÓN.

    CONSULTA Y RECOPILACIÓN
    DOCUMENTAL

    CONSISTE EN PONERSE EN CONTACTO CON ESA PARTE DE LA
    REALIDAD QUE SE HA DE INVESTIGAR Y EN LA QUE SE HA DE ACTUAR, A
    TRAVES DE LO QUE OTROS VIERON O ESTUDIARON EN ELLA. LOS DOCUMENTOS SON
    HECHOS O RASTROS DE ALGO QUE HA PASADO, AHÍ A QUE, COMO
    TESTIMONIOSQUE PROPORCIONAN INFORMACIÓN DATOS O CIFRAS
    CONTITUYAN U TIPO DE MATERIAL UTIL PARA LA INVESTIGACIÓN
    SOCIAL.

    DIFERENTES CLASES DE
    DOCUMENTOS:

    EXISTE UNA AMPLIA VARIEDAD DE DOCUMENTOS DISPONIBLES QUE
    FACILITAN INFORMACIÓN CON VISTAS A LA REALIZACIÓN
    DE UN PROGRAMA DE
    TRABAJO
    SOCIAL:

    • FUENTE HISTORICAS
    • FUENTES ESTADÍSTICAS (LOCALES, REGIONALES,
      PROVISIONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES).
    • INFORME Y ESTUDIO
    • MEMORIAS Y ANUARIOS
    • DOCUMENTOS OFICIALES
    • ARCHIVOS PRIVADOS
    • DOCUMENTOS PERSONALES
    • LA PRENSA (DIARIOS
      PERIODICOS, SEMANARIOS, REVISTAS, BOLETINES, ETC)
    • DOCUMENTACIÓN INDIRECTA (OBRAS LITERARIAS O
      ENSAYOS QUE
      PROPORCIONAN INDICACIONES UTILES ACERCA DE LA COMUNIDAD)

     

    1. DISEÑO DE
      LA INVESTIGACIÓN

    UNA VEZ DELIMITADOS LOS OBJETOS DE LA
    INVESTIGACIÓN, HAY QUE DAR UN PASO MÁS Y VER COMO
    ORGANIZAR EL CONJUNTO DE OPERACIONES BASICAS QUE PERMITEN
    LLEVAR ADELANTE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. NOS ESTAMOS
    REFIRIENDO AL DISEÑO DE LA
    INVESTIGACIÓN.

    EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
    QUE ES DONDE NOSOTROS LO APLICAMOS, EL TERMINO DISEÑO
    SIRVE PARA DESIGNAR:

    EL ESBOZO, EL ESQUEMA, EL PROTOTIPO O MODELO QUE
    INDICA EL CONJUNTO DE DECISIONES, PASOS Y ACTIVIDADES A
    REALIZAR PARA GUIAR EL CURSO DE UNA
    INVESTIGACIÓN:

    SEGÚN ESTA DEFINICIÓN, EL DISEÑO
    DE LA INVESTIGACIÓN INCLUYE, UNA SERIE DE PASOS DEL
    MARCO TEORICO:

    • CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE
      INVESTIGACIÓN
    • COORDINACIÓN DE TAREAS
    • ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
      METODOLOGICOS
    • ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DE
      INVESTIGACIÓN
    • ELECCIÓN DE LA MUESTRA
    • ESQUEMA PRESUPUESTARIO-ADMINISTRATIVO

    REQUISITOS ESPECIALES SEGÚN LA INDOLE DE LA
    INVESTIGACIÓN:

    ADEMÁS DE LA PREPARACIÓN QUE ACABAMOS DE
    MENCIONAR, EN ALGUNOS CASOS SE REQUIERE UNA
    ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON LA INDOLE DEL
    ESTUDIO O INVESTIGACIÓN QUE SE REALIZA. UNA ENCUESTA SOBRE
    LA ALIMENTACIÓN SERIA APROPIADO ENCOMENDARLA A
    NUTRICIONISTAS O DIETISTAS; LOS AGRÓNOMOS PODRÍAN
    LLEVAR A CABOCON MAS EFICIENCIA UNA
    ENCUESTA SOBRE PRODUCCIÓN RURAL, Y ASÍ SEGÚN
    LOS CASOS. EN LA PRACTICA, RESULTA DIFÍCIL HALLAR ESTE
    PERSONAL
    ESPECIALIZADO EN NUMERO SUFICIENTE Y SE UTILIZA ENTONCES EL TIPO
    DE ENCUESTADOR DE QUE ES POSIBLE DISPONER EN EL MOMENTO EN QUE SE
    NECESITA.

    COORDINACIÓN DE TAREAS Y DIAGRAMAS DEL
    PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN

    NO ES LO MISMO LA COORDINACIÓN DE TAREAS QUE EL DIAGRAMA DEL
    PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN. INCLUIMOS IMPLICADAS
    AMBAS COSAS PUESTO QUE NO HAY MEJOR SISTEMA PARA
    COORDINAR TAREAS QUE UTILIZAR UN DIAGRAMA QUE INDIQUE LAS
    DIFERENTES FASES DEL PROCESO GENERAL DE
    INVESTIGACIÓN.

    ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
    METODOLOGICOS:

    UNA VEZ ORGANIZADA LA INVESTIGACIÓN Y EL EQUIPO
    QUE HA DE REALIZARLA, ES NECESARIO PROCEDER A LA ELECCIÓN
    DE LOS INSTRUMENTOS METODOLOGICOS.

    LOS METODOS Y TÉCNICAS A
    UTILIZAR "ARMAS
    METODOLOGICAS" COMO SE LE HA LLAMADO DEPENDEN EN CADA CASO
    CONCRETO DE
    UNA SERIE DE FACTORES COMO:

    • LA NATURALEZA
      DEL FENÓMENO AL ESTUDIAR
    • EL OBJETIVO
      DE LA INVESTIGACIÓN
    • LOS RECURSOS
      FINANCIEROS DISPONIBLES
    • EL EQUIPO HUMANO QUE REALIZARÁ LA
      INVESTIGACIÓN
    • LA COOPERACIÓN QUE SE ESPERA OBTENER DEL
      PUBLICO

    HABLAR DE LA SELECCIÓN
    DE METODOS Y TÉCNICAS PRESUPONE QUE CONSIDERAMOS QUE EL
    INVESTIGADOR NO DEBE PLANTEAR LA CUESTION ¿QUÉ
    PUEDO ESTUDIAR CON LAS TECNICAS QUE POSEO? SINO QUE, POR LO
    CONTRARIO, FRENTE A LOS PROBLEMAS CONCRETOS, DEBE BUSCAR LOS
    METODOS Y TÉCNICAS ADECUADAS.

    ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE
    CONSULTA:

    BUENA PARTE DEL CONOCIMIENTO
    HUMANO PUEDE HALLARSE EN LOS LIBROS,
    DOCUMENTOS, MICROFILMAS, REVISTAS, PERIODICOSMONUMENTOS, ETC., DE
    LO QUE ES POSIBLE DISPONER EN BIBLIOTECAS,
    CENTRO DE DOCUMENTACIÓN, BANCOS DE DATOS,
    O EN LAS FUENTES.
    NINGUN INVESTIGADOR COMIENZA DESDE CERO: LO QUE DEBE SABER ES
    DONDE RECURRIR PARA OBTENER DOCUMENTACIÓN E
    INFORMACIÓN QUE NECESITA CONSULTAR PARA EMPRENDER LA
    INVESTIGACIÓN QUE DEBE REALIZAR.

    AL HABLAR DE ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL, SE HACE
    REFERENCIA A DOS TAREAS DIFERENTESPERO COMPLMENTARIAS:

    CLASIFICACION DEL MATERIAL QUE HAY QUE CONSULTAR PARA
    REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN. ORDENACIÓN DEL
    MATERIAL: INFORMACIONES DIVERSAS Y DATOS RECOGIDOS DURANTE LA
    MISMA INVESTIGACIÓN.

    REDACCIÓN DEL INFORME:

    SI UNA INVESTIGACIÓN NO SE PLAAMA POR ESCRITO MUY
    POCO SENTIDO TIENE LO REALIZADO. YA QUE NO SE COMUNICA CON NADIE
    Y NO SIRVE PARA NADA. LA ULTIMA ETAPA CONSISTE EN REDACTAR UN
    INFORME CON LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN, LOS DATOS
    EN QUE SE APOYA Y, DE ORDINARIO, TAMBIEN LOS METODOS Y
    TÉCNICAS UTILIZADOS ADEMÁS DE LOS ANTECEDENTES
    TEÓRICOS QUE HAN SERVIDO COMO MARCO REFERENCIAL DEL
    PROBLEMA.

     

    EL INFORME DEBE REDACTARSE EN FORMA COMPRENSIBLE A
    TODA PERSONA DE
    MEDIANA CULTURA.

     

    RECOLECCION DE LOS
    DATOS:

    UNA VEZ QUE SELECCIONAMOS EL DISEÑO DE
    INVESTIGACIÓN Y LAS MUESTRAS ADECUADA DE ACUERDO CON
    NUESTRO PROBLEMAS DE ESTUDIO E HIPÓTESIS, LA
    SIGUIENTE ETAPA CONSISTE EN RECOLECTAR LOS DATOS PERTINENTES
    SOBRE LA VARIABLE INVOLUCRADAS EN LA
    INVESTIGACIÓN.

    PARA ESTA TAREA DE RECOPILACIÓN, EXISTEN
    NUMEROSOS PROCEDIMIENTOS,
    VARIABLES
    CONFORMES A LAS CIRCUNTANCIAS CONCRETAS DE LA INDOLE DE LA
    INVESTIGACIÓN. EN LINEA GENERALES EXISTEN LAS SIGTES
    TÉCNICAS DE REOPILACION DE DATOS:

    • LA OBSERVACION
    • LA ENTREVISTA
    • EL CUESTIONARIO
    • LAS ESCALAS DE ACTITUDES
      Y DE OPINIONES
    • LOS TESTS
    • LA SOCIOMETRÍA
    • LA RECOPILACIÓN DOCUMENTAL
    • LA SEMÁNTICA DIFERENCIAL
    • EL ANÁLISIS DE CONTENIDO

     

    RECOLECTAR LOS DATOS IMPLICA TRES ACTIVIDADES
    ESTRECHAMENTE VINCULADAS ENTRE SI:

    • SELECCIONAR UN INSTRUMENTO DE MEDICION DISPONIBLES EN
      EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO O DESARROLAR UNO (EL INSTRUMENTO
      DE RECOLECCION DE LOS DATOS) ESTE DEBE SER VALIDO Y CONFIABLE,
      DE LO CONTRARIO NO PODEMOS BASARNOS EN SUS
      RESULTADOS.
    • APLICAR ESE INSTRUMENTO DE MEDICION. ES DECIR OBTENER
      LAS OBSERVACIONES Y MEDICIONES DE LAS VARIABLES QUE SON DE
      INTERES DE NUESTRO ESTUDIO (MEDIR VARIABLE)
    • PREPARAR LAS MEDICIONES OBTENIDAS PARA QUE PUEDAN
      ANALIZARSE CORRECTAMENTE (A ESTA ACTIVIDAD SE LE DENOMINA
      CODIFICACIÓN DE LOS DATOS).

    DATOS PRIMARIOS Y DATOS
    SECUNDARIOS

    POR SU NATURALEZA LOS DATOS PUEDEN DIVIDIRSE EN DOS
    GRANDES GRUPOS,
    SEGÚN SU PROCEDENCIA EN:

    • DATOS PRIMARIOS
    • DATOS SECUNDARIOS

    LOS DATOS PRIMARIOS

    SON AQUELLOS QUE SE OBTIENEN DIRECTAMENTE DE LA REALIDAD
    MISMA, SIN SUBIR NINGUN PROCESO DE ELABORACIÓN PREVIA. EN
    OTRAS PALABRAS SON LOS QUE EL INVESTIGADOR O SUS AUXILIARES
    RECOGEN POR SI MISMO EN CONTACTO CON LA REALIDAD.

    DATOS SECUNDARIOS

    SON REGISTRO ESCRITO
    QUE PROCEDEN TAMBIEN DE UN CONTACTO CON LA PRACTICA, PERO QUE YA
    HAN SIDO RECOGIDOS Y MUCHAS VECES PROCESADOS POR OTROS
    INVESTIGADORES.

    TECINCA DE RECOLECCION QUE SE EMPLEAN EN UNO Y OTRO CASO
    DISIMILES SEA DIFERENTES.

    ELABORACION DE
    DATOS

    LOS DATOS RECOGIDOS MEDIANTE ALGUNOS DE LOS
    PROCEDIMIENTOS INDICADOS PROCEDENTEMENTE, DEBEN SER ELABORADOS Y
    CLASIFICADOS CON ARREGLO A CIERTOS CRITERIOS DE SISTEMATIZACION,
    PARA PROCEDER LUEGO AL RECUENTO DE LOS MISMOS CONFORME AL SISTEMA
    MÁS ADECUADO O FACTIBLE. SE PROCEDE LUEGO AL TRATAMIENTO
    ESTADÍSTICO MATEMÁTICO DE LOS DATOS.

    CLASIFICACION DE LOS DATOS:
    CODIFICACIÓN Y TABULACION

    LA MASA DE DATOS DISPONIBLES ES DE PARA UTILIDAD SI NO SE
    PROCEDE A LA ELABORACIÓN DE LOS MISMOS DE ACUERDO A LOS
    OBJETIVO DELA INVESTIGACIÓN.

    PARA REALIZAR A ESTAS TAREAS DEBEMOS CONOCER CUATRO
    CUESTIONES FUNDAMENTALES:

    1. CRITERIO DE CLASIFICACION
    2. CODIFICACIÓN

      • MANUAL
      • ELECTRÓNICA
    3. TABULACION

      • CRITERIO DE CLASIFICACION

      EN ESTADÍSTICA LA CLASIFICACION. CONSISTEN
      EN AGRUPACIÓN LOS DATOS, SE REFIERE A CADA VARIABLE,
      OBJETO DE ESTUDIO Y PRESENTARLO CONJUNTAMENTE ESTA TAREA DE
      CLASIFICACION DE LOS DATOS SUPONE EN PRIMER LUGAR HABER
      ESTABLECIDO LA UNIDAD ESTADÍSTICA O HECHO ELEMENTAL A
      ESTUDIAR. SE SOBRE ENTIENDE QUE ESTO SE REALIZÓ
      ADECUADAMENTE AL DETERMINAR EL OBJETIVO DE LA
      INVESTIGACIÓN EN LA TAREA PRELIMINAR.

      CONFORME A LA DETERMINACIÓN DE LA UNIDAD
      ESTADÍSTICA Y A LA INDOLE DE LOS DATOS RECOPILADOS,
      SÉ ESTABLECERAN LOS CARACTERES O PROPIEDADES QUE SE
      DEBAN TENER EN CUENTA EN LA CLASIFICACION Y QUE PUEDEN
      SER:

      CUANTITATIVOS: CUANDO LAS CARACTERÍSTICAS SON SUSCEPTIBLES DE
      MEDIDAS, ES DECIR CUANDO PUEDEN EXPRESARSE EN NUMEROS
      (PRODUCCIÓN, INGRESOS,
      NUMEROS DE HIJOS, ETC.)

      CUANLITATIVOS: CUANDO SE TRATA DE CUALIDADES
      COMO LA NACIONALIDAD, ESTADO
      CIVIL, PROFESIÓN ETC. O SEA QUE TIENE PROPIEDADES QUE
      SOLO PUEDEN SER CONSIDERARAS A NIVEL NOMINAL, YA QUE NO SON
      SUSCEPTIBLE MEDIDAS.

      DESDE OTRO PUNTO DE VISTA LOS CARACTERES PUEDEN SER
      CONTINUOS O DESCONTINUO

      • UNA VARIABLE ES CONTINUA CUANDO
        LOS
        VALORES POSIBLES SON ILIMITADOS POR EJEMPLO EL PESO O
        LA TALLA (HAY DIFERENTES VALORESANTES DOS PUNTOS DE
        INTERVALO)
      • ES DESCONTINUA Ó DISCRETA
        CUANDO LOS VALORES
        SON DETERMINADOS Y ENTEROS, COMO PODRÁ SER EL NUMERO
        DE HIJOS DE UNA FAMILIA.

      CUANDO SE TRATA DE CARACTERES CUANTITATIVOS NO ES
      POSIBLE CONSIDERAR LOS VALORES EN SUS DIFERENCIAS MUY
      PEQUEÑA; ES NECESARIOAGRUPAR LOS DATOS … ESTE
      TRABAJO EN EL
      LENGUAJE ESTADÍSTICO, SE DENOMINA
      CONSTITUCIÓN DE CLASE

      SI SE PRESENTA EL CASO DE UNA VARIABLE DESCONTINUA,
      COMO LOS VALORES ESTAN BIEN DETERMINADOS, DE ORDINARIO
      NECESARIO EFECTUAR LA AGRUPACIÓN DE CLASES.

      FRCUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA
      RELATIVA

      SI LOS VALORES DE LA VARIABLE SE REPITEN CIERTOS
      NUMERO DE VECES, ESTAS REPETICIONES AGRUPADAS CONSTITUYEN UNA
      FRECUENCIADE CADA CLASEPOR LO TANTO EN ESTADÍSTICA
      FRECUENCIA ES EL NUMERO DE VECES QUE SE PRESENTA UNA
      MODALIDAD DE UNA CARACTERÍSTICA CUANTITATIVA
      Ó CUALITATIVA.
      SE DISTINGUE EN LAS FRECUENCIAS
      ABSOLUTAS Y EN LA FRECUENCIA RELATIVAS, PERO CUANDO SE HABLAE
      DE FRECUENCIAS SIN CALIFICATIVOS, SE ENTIENDE QUE SON
      FRECUENCIAS ABSOLUTAS.

      REGLAS PARA LA FORMACIÓN
      DE TABLAS DE FRECUENCIA.

      • DETERMINACIÓN DEL RANGO O SEA DE LA
        DIFERENCIA DEL RANGO Y EL MENOR DE LOS DATOS OBSERVADOS.
        ESTO SIRVE COMO FRECUENCIA PARA EL CALCULO DE INTERVALO DE
        CLASE.
      • DETERMINAR EL NUMERO DE INTERVALO DE CLASE Y
        SU TAMAÑO.
        CONOCIDO EL RANGO DE DISTRIBUCIÓN HAY QUE DIVIDIR ESTE EN
        UN NUMERO ADECUADO DE INTERVALO DE CLASE; EN LO POSIBLE
        TODOS LOS INTERVALO DEBEN DE TOMAR EL MISMO TAMAÑO.
        EN ESTE PUNTO LO RECOMENDABLE ES NO TOMAR UN NUMERO MUY
        BAJO DE INTERVALO, NI UN NUMERO EXCESIVO DE ELLOS (EN
        GENERAL NI INFERIOR DE 5 Ó MAYOR DE 20).
      • HALLAR EL NUMERO DE OBSERVACIONES
        CORRESPONDIENTE A CADA VALOR:
        REALIZADAS LAS OPERACIONES
        ANTERIORES, SE PROCEDE A HALLAR LAS FRECUENCIAS DE CADA
        CLASE: ES UNA TAREA DE CONTEO.

      CODIFICACION

      ES UNA OPERACIÓN QUE SE REALIZA PREVIA A
      TABULACION, PERO EN FUNCION DE ESTA. CONSISTE EN ASEGURAR UN
      NUMERO CO-RELATIVO A CADA UNA DE LA CATEGORÍA QUE
      COMPRENDE EL CUESTIONARIO O DOCUMENTO DE OBSERVACIÓN.

      EN OTRAS PALABRAS: SE TRATA DE CADA RESPUESTA DEL
      CUESTIONARIO O CADA DIMENSION DE LOS CUADRO DE
      OBSERVACIÓN, SEAN TRADUCIDA Y REPRESENTADAS POR
      INDICACIONES NUMÉRICAS (CODIGOS) QUE FACILITAN LA
      TABULACION. DE LO DICHO RESULTA CLARO QUE LA FINALIDAD DE LA
      CODIFICACIÓN ES LA FACILITAR LA AGRUPACIÓN DE
      DATOS, HECHOS O RESPUESTAS.

      EXISTEN DOS FORMAS PRINCIPALES DE
      CODIFICACIÓN: UNA PARA LA TABULACION MANUAL Y OTRA
      ES PARA LA TABULACION MECANICA O ELECTRÓNICA.

      • OPERACIONES DE
        TABULACION

      ESTAS OPERACIONES PUEDEN REALIZARSE EN DOS
      SISTEMAS
      DIFERENTES:

      MANUAL Y ELECTRÓNICA, AUNQUE TAMBIEN EXISTE
      UNA FORMA SEMI-MECANICA

      • LA TABULACION

      CONSISTE EN RESUMIR TODAS LAS OPERACIONES
      ANTERIORES, RECOGIENDO LOS VALORES PARCIALES, TOTALES O
      ACUMULADOS MEDIANTE LA
      LECTURA DE POSICIÓN Y EL ACOPIO DE CANTIDADES
      CORRESPONDIENTES.

      EL METODO ELECTROGRAFICO QUE VA
      ADQUIRIENDO CADA VEZ MAYOR DIFUSIÓN, PERMITE
      MECANIZAR LAS OPERACIONES DE: PERFORACIÓN,
      VERIFICACIÓN CON SOLO HACER RAYA SOBRE LA MISMA
      FICHA.

      PARA EL RECUENTO MECANICO SE UTILIZANLOS TIPOS DE
      MAQUINAS COMO: PERFORADORA, VARIFICADORA, CLASIFICADORA Y
      TABULADORA.

      LA REDUCCIÓN DE LOS
      DATOS:

      LA LABOR ESTADÍSTICA CONSISTE EN LA
      REDUCCIÓN DE LOS DATOS, MEDIANTE PROCEDIMIENTOS DE
      SÍNTESIS QUE RESUMEN Y SIMPLIFICAN
      LOS DATOSEN UNA EXPRESIÓN UNICA, SEGUNSEGUN VALORES
      Y ATRIBUTOS IGUALES, LO CUAL PERMITEEL CONOCIMIENTO EFICAZ
      Y RAPIDO DE UN NUMERO ESTADÍSTICO.

      ESTA SIMPLIFICACIÓN Ó
      REDUCCIÓN DEBE EFECTUARSE TENIENDO EN CUENTA LOS
      CRITERIOS OPUESTOS

      • QUE SEAN POR LO MENOS NUMEROSOS POSIBLE
        (PRESENTACIÓN SIMPLE)
      • PERO QUE NO DEN UNA REPRESENTACIÓN
        ERRÓNEA DE LOS MULTIPLES CARACTERES DEL CONJUNTO
        (IDENTIFICACIÓN SEGURA)

      LOS PRINCIPALES PROCEDIMIENTOS PARA LA
      REDUCCIÓN DE LOS DATOSSON LOS SIGTES.

      DETERMINACIÓN DE PARÁMETROS DE
      POSICIÓN

      • MEDIA
      • MEDIANA
      • MODA

      DETERMINACIÓN DE PARÁMETROS
      Ó MEDIDAS DE POSICIÓN

      • -INTERVALO DE VARIACIÓN
      • DESVIACIÓN MEDIA
      • DESVIACIÓN ESTANDAR
      • DESVIACIÓN SERUIN TERCUARTIR
      • OBTENCIÓN DE RAZONES, PROPORCIONES Y
        PORCENTUAJES
      • ELABORACIÓN DE NUMEROS
        INDICES
      • ELABORACIÓN DE SERIES
        CRONOLÓGICAS
      • CORRELACIÓN Y REGRESIÓN
        ETC.

      ANÁLISIS E
      INTERPRETACION DE LOS DATOS:

      EN ESTA FASE, CUANDO SE REALIZA EL TRATAMIENTO
      ESTADÍSTICO-MATEMATICO DE TODA LA MASA DE LOS DATOS
      CLASIFICADOS Y TABULADOS. ESTO CONDUCE SU PRIMER LUGAR A LA
      FORMACIÓN DE LO QUE SE LLAMA
      FINDING.

      QUE CONSISTE EN AFIRMACIONES SOBRE PROPIEDADES
      ESTADÍSTICA DE LOS DATOS.

      SIN EMBARGO, EL ANÁLISIS NO PUEDE QUEDAR
      REDUCIDO A UNA OPERACIÓN CONTABLE, DE OBTENCIÓN
      DE PROMEDIO, MEDIAS, INDICES, MEDIDA DE ASOCIACIÓN
      ETC.

      LOS DATOS EN SI MISMOS TIENEN LIMTADAS IMPORTANCIA
      POR ESO "ES NECESRIO HACERLOS HABLAR", ESTO ES ENCONTRARSE
      SIGNIFICADO PRECISAMENTE EN ESO CONSISTE LA ESCENCIA DEL
      ANÁLISIS O INTERPRETACIÓN DE LOS
      DATOS.

      EL PROPÓSITO DEL ANÁLISIS ES RESUMIR Y
      COMPRAR LAS OBSERVACIONES LLEVADAS A CABO EN FORMA A TAL QUE
      SEA POSIBLE MARTERIALIZAR LOS RESULTADOS DE LA
      INVESTIGACIÓN CON EL FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTA A
      LAS INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN, SEA A LOS
      PROBLEMAS FORMULADOS.

      EL OBJETIVO DE LA INTERPRETACIÓN EN CAMBIO ES
      BUSCAR UN SIGNIFICADO MÁS AMPLIO A LAS RESPUESTAS
      MEDIANTES SU TRABAZÓN CON OTROS CONOCIMIENTOS
      DISPONIBLES; GENERALIZACIONES, LEYES,
      TEORIAS ETC. SE TRATA DE PONER LOS DATOS EN UNA PERPECTIVA DE
      CONTEXTOS DE RELACIONES MUTUAS ETC., QUE PERMITAN PROFUNDIZAR
      LA COMPRESIÓN DE "QUE ESTA PASANDO" EN ESTE PUNTO HAY
      QUE REFERIRSE A LAS LEYES Y TEORIAS QUE EXISTEN PARA EXPLICAR
      Y ENTENDER.

      CABE ADVERTIR QUE TANTO EL ANÁLISIS COMO LA
      INTERPRETACIÓN TIENEN MUCHO TRABAJO ARTESANAL, POR LO
      CUAL ESTA FASE NO PUEDE REDUCIRSE A UNA SIMPLE
      OPERACIÓN ESTADÍSTICA-MATEMATICA EN ESTA LABOR
      ADEMÁS DE LA LÓGICA INTERVIENE LA
      "IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA".

      AMBAS TAREAS E INTERPRETACIÓN SON LA
      CULMINACIÓN DE TODO PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
      LAS FASES PRECEDENTES TIENEN SENTIDO Y SE ORDENAN EN FUNCION
      DE ESTAS DOS ULTIMAS.

       

       

      ANGEL LUIS MATOS

    4. LA REDUCCIÓN DE LOS DATOS

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter