La Capacitación Religiosa (página 2)

Conclusiones

La capacitación religiosa en las escuelas
públicas es esencial porque va a instruir a los escolares
en un tema que es fundamental en el hombre, como es la
religión, pues esta enriquece a la persona y le da una
dimensión más completa como ser humano. El enfoque
y la propuesta de instruir no solo en una tradición
religiosa sino de dar enseñanza acerca de las diferentes
tradiciones de fe son válidos. Uno conoce más
acerca de su propia religión si, también, tiene
noción acerca de las otras religiones. Esta
instrucción debe ser gradual y en los primeros años
de estudio debe darse de una forma básica, profundizando y
ampliando más el tema en los años de
educación secundaria y universitaria. Contar con
profesores que estén bien capacitados en el tema es
fundamental, pues esto es garantía de una buena
capacitación religiosa. Estos profesores no deben ser
necesariamente ministros o miembros de alguna tradición de
fe, sino que deben ser aquellos que han estudiado las diferentes
manifestaciones de fe y puedan impartir estos conocimientos de
una manera objetiva y eficaz. Es muy importante poder contar con
un buen material bibliográfico para esto. Hay un libro
extraordinario que nos da un gran panorama y buen conocimiento
acerca de las grandes religiones del mundo, escrito por Karen
Armstrong y titulado "Una Historia de Dios". También, la
industria cinematográfica ha desarrollado películas
en donde se puede apreciar y conocer acerca de otras tradiciones
religiosas. Visitar los templos de otros grupos de fe
también nos ayudará a ampliar nuestro conocimiento,
aunque no siempre es fácil el acceso a ellos. Estoy de
acuerdo en que conocer acerca de otras tradiciones religiosas no
va a detener el recelo y desconfianza que pueda haber entre los
distintos grupos religiosos, pero si puede ayudarnos a ser
más tolerantes y, sobre todo, a combatir nuestra
ignorancia y prejuicios que son muchas veces la causa de la
violencia entre los seres humanos.

El hecho de haber tratado mayormente, en este documento,
sobre la capacitación religiosa en las escuelas
públicas de los EE. UU., no nos priva de tener una
noción de cómo puede ser esta capacitación
en otras partes del mundo. En Sudamérica, la
instrucción tiene una fuerte infusión de la fe
cristiana, ya que es la religión oficial en varios
países. En Europa, gran parte de los países
también profesan la fe cristiana por lo que la
capacitación no debe ser muy diferente.

Bibliografía

Chancey, Mark A. "Sectarian Elements in Public School
Bible Courses: Lessons from the Lone Star State." Journal Of
Church And State 49, no. 4 (September 2007):
719-742.

Moore, Diane L. (2007). Overcoming Religious Illiteracy: A
Cultural Studies Approach. Recuperado de
http://worldhistoryconnected.press.illinois.edu/4.1/moore.html

Nienhaus, C. (2013). Nostra Aetate: Religious Literacy
for Today's Catholic Students. Catholic Education: A
Journal Of Inquiry & Practice, 17(1),
67-80.

Thibert, Jeffrey R. "[Religious Literacy]."
Educational Studies (American Educational Studies
Association) 43, no. 1 (February 2008): 78-82.

Waggoner, M. D. (2003). Reading the Terrain:
Environmental Factors Influencing Religious Literacy Initiatives
in Educator Preparation. Educational
Horizons, 82(1), 74-84.

Autor:

Enrique Bracamonte
Heredia

February 25, 2014

[1] La primera enmienda de la
Constitución de los Estados Unidos protege los derechos
a la libertad de religión y a la libertad de
expresión sin interferencia del gobierno.

[2] People for the American Way.

[3] Texas Freedom Network.

[4] Yad Vashem (en hebreo: ???
???????) es la institución
oficial israelí constituida en memoria de las
víctimas del Holocausto perpetrado por
los nazis contra los judíos durante
la Segunda Guerra Mundial. Su nombre proviene de las
palabras del profeta Isaías: «“Yo les
daré lugar en Mi casa y dentro de Mis muros […]. Les
daré un nombre permanente [un “yad vashem”],
que nunca será olvidado.» (Isaías56:5).

[5] Seder de pesaj: ritual que marca el
inicio de la fiesta judía de la Pascua.