Propuesta de un plan de actividades recreativas para estudiantes de secundaria

Resumen

El Instituto Nacional de Deportes Educación
Física y Recreación (INDER) ha centrado todos sus
esfuerzos en función de la recreación y el
mejoramiento de calidad de vida de la población cubana.
Presenta una estructura de dirección y de trabajo desde el
nivel superior hasta la base conformado por un equipo
multidisciplinario altamente calificado donde los activistas
deportivos son los principales responsables de planificar un plan
de acción para las actividades recreativas.

Dado el fenómeno de esparcimiento y
recreación los jóvenes comprendido entre los 13 y
15 años de edad del municipio Marianao son parte del plan
social por lo que la siguiente investigación propone un
plan de actividades Físicas-Recreativas que propicie una
adecuada utilización del tiempo libre en los estudiantes
de la Secundaria Básica Enrique García
Hernández, el universo seleccionado es de 390 estudiantes
de forma representativa donde 180 pertenecen al sexo masculino y
180 al femenino. El objetivo general está encaminado a
Elaborar un Plan de Actividades Físicas-Recreativas
variadas, respetando los gustos y preferencias de los estudiantes
seleccionado Los métodos – Analítico-
Sintético: se basa en los procesos cognoscitivos y permite
la descomposición del fenómeno o proceso que se
estudia en los principales elementos que lo conforman para
determinar sus particularidades y simultáneamente,
mediante la síntesis, se integran, permitiendo descubrir
relaciones y características generales

Análisis bibliográfico: Estudia los
documentos consultados referentes, exploración y
razonamiento de escritos relacionados con nuestra
investigación técnica de encueta estadística
y calculo porcentual simple para hallar la media y
comparaciones.

Palabras Clave: Plan actividades,
físico-Recreativo

Proposal of a plan of physical recreational
activities for students of eighth degree of the Municipality
Marianao.

SUMMARY

Sports National Institute Physical Education and
Recreation ( INDER ) has centered all their efforts in terms of
recreation and the high-quality improvement of life of the
population Cuban. Present a directing and job structure from the
superior level even host conformed by a multidisciplinary team
highly branded where the sports activists are the main persons in
charge of planning an action plan for the recreational
activities.

Once the phenomenon of leisure was given and recreation
the young understood between the 13 and 15 elderly years of the
municipality Marianao are a part of the social plan so that the
following investigation proposes a plan of Physical Recreational
activities that propitiates an adequate utilization of free time
in the Secondary Basic Henry Garcia Hernandez"s students, the
selected universe belongs to 390 students of representative way
where 180 belong to the masculine sex and 180 to the feminine.
The general objective is aimed at Elaborating a Plan of
Activities Physicals Recreational varied, obeying pleasures and
preferences of the selected students The methods Synthetic –
Analytical -: He is based on the actions to determine a legal
principle and permit the decay of the phenomenon or process that
is studied in the main elements that conform it to determine your
particularities and simultaneously, by means of the synthesis,
they integrate, allowing discovering relations and general
characteristics

Bibliographic analysis: Study the consulted referent
documents, exploration and reasoning of papers related with our
technical statistical investigation of opinion poll and I
calculate percentage simple to find the stocking and
comparisons

. Passwords: Plan activities, Recreational
physicist

Introducción

Todo plan recreativo garantiza el acceso del individuo y
de la comunidad al conocimiento y práctica de las
actividades y Físicas-Recreativas y el ocupación
del tiempo libre. Los objetivos generales de estos son la
masificación, la divulgación, la
planificación, la coordinación, la
ejecución, la dirección y el asesoramiento de la
práctica del deporte, la recreación y el
aprovechamiento del tiempo libre y la promoción de la
educación extraescolar de la niñez y la juventud en
todos los niveles sociales de la comunidad, en desarrollo del
derecho de todas las personas a ejercitar el libre acceso a una
formación física y espiritual. Así mismo, la
implantación y fomento de la cultura física para
contribuir a la formación integral de la persona en todas
sus edades y facilitarle el cumplimiento eficaz de sus
obligaciones como miembro de la sociedad. Las Actividades
Físicas – Recreativas están determinadas por la
realización de las actividades recreativas a través
de una acción motora o ejercicios físicos, a los
cuales se dedica voluntariamente en su tiempo libre, para el
descanso activo, la diversión y el desarrollo
individual.

La utilización del tiempo libre debe ser lo
más selecta y útil posible de manera que satisfaga
el objetivo fundamental para todos y responda a su vez a las
individualidades, sin embargo no siempre se les presta total
interés por lo que tiene a su cargo esta importante tarea
y descuidan involuntariamente las amplias posibilidades de una
ocupación adecuada del tiempo.

La necesidad de las actividades recreativas es un hecho
indiscutible en la actualidad, pues esta es de gran utilidad en
la reproducción que tiene que tener el hombre.

Es por ello que la recreación constituye un
valioso medio para garantizar el esparcimiento del individuo y su
contenido es tan variado, como variado pueden ser los intereses
individuales de los que se entreguen a ellos para aprovechar todo
su potencial.

Al realizar el diagnóstico en la Secundaria
Básica Enrique García Hernández de Marianao,
se pudo comprobar la pobre oferta recreativa en la
población.

FUNDAMENTACIÓN:

Este estudio servirá para conocer la
situación actual en la que se encuentran los estudiantes,
basándonos en los gustos y preferencias de estos
adolescentes, contribuyendo a la elevación de su calidad
de vida dentro de los programas dirigidos al desarrollo de una
cultura general integral, como parte de la Batalla de Ideas,
además nos ofrecerá la posibilidad de implementar
un plan de actividades Físicas-Recreativas que permita
disminuir las conductas inadecuadas de las cuales han sido
víctimas este sector de la población producido
entre otras cosa por la falta de opciones recreativas y
físicas que le permitan emplear adecuadamente el tiempo
libre.

DESARROLLO:

Fundamentación teórica de la
investigación

La Recreación física logra la
satisfacción de las necesidades motrices del hombre, para
lograr como resultado de esta: salud y alegría, pues como
vemos va encaminada a la satisfacción del movimiento en el
hombre, también tiene lugar dentro del tiempo libre de las
personas, es una forma de actividad libre, realizada
voluntariamente de forma opcional, sin ninguna compulsión,
debe cumplir una función educativa y auto educadora a la
vez que su práctica coadyuva al trabajo y a la vida
social, tiene que estar al alcance de todos independiente de la
edad, el sexo, talento y capacidad.

La conceptualización y definición de
principios son recursos indispensables para interpretar y asumir
conscientemente cualquier herramienta metodológica. Por
eso, a partir de las premisas planteadas en la misión y la
visión del Programa de Recreación Física en
nuestro país, abordaremos -resumidamente y de modo
sistémico, este campo del conocimiento, con el fin de
actualizar y enriquecer la formación de base de nuestros
especialistas.

Otra definición bastante conocida por englobar
los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en
múltiples definiciones es la del profesor norteamericano
Harry A. Overstrut quien plantea que: "La Recreación es el
desenvolvimiento placentero y espontáneo del hombre en el
tiempo libre, con tendencia a satisfacer ansias
psico-espirituales de descanso, entretenimiento,
expresión, aventura y socialización".

Recreación. Proceso de renovación
consciente de las capacidades físicas, intelectuales y
volitivas del individuo, mediante acciones participativas
ejercidas con plena libertad de elección y que en
consecuencia contribuyen al desarrollo humano. No se impone o
administra la recreación de las personas, pues son ellas
quienes han de decidir cómo desean recrearse. Nuestra
labor es facilitar y promover las ofertas recreativas a fin de
que constituyan opciones para la libre elección de quienes
se recrean.

Hemos presentado algunas definiciones importantes sobre
Recreación, no obstante, consideramos importante expresar
que todos o casi todos los estudiosos, profesores o promotores de
la Recreación coinciden en plantear que la
Recreación no es solo la agradable forma de pasar el
tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma
positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al
desarrollo de la personalidad del hombre.

La Recreación está ligada por tanto con la
educación, auto educación, higiene física y
psíquica, la diversión y la cultura en
general.

Carlos Marx desde el siglo pasado planteó
certeramente las funciones del tiempo libre al
enunciar:

"El tiempo libre presenta en sí mismo, tanto el
ocio como el tiempo para una actividad más elevada,
transformando naturalmente a quien lo posee en otro individuo de
mayor calidad, con la cual regresa después en el proceso
directo de producción" De esta manera se distinguen dos
elementos que en esencia constituyen las funciones de la
Recreación:"El Ocio" que complementa en grado
significativo las funciones de reposición de las
energías gastadas en el proceso productivo compuesto por
descansos pasivos y activos, entretenimientos, relaciones
familiares y amistosas y que a tener con las actuales
interpretaciones denominaremos reproducción.

"La Actividad más Elevada" relacionada con el
desarrollo del hombre, con la revelación de su capacidad
"Estudio", participación en la recreación en el
consumo de los valores espirituales. Es sumamente importante la
observación de Marx con relación al hecho de que el
tiempo libre es capaz de transformar al hombre en una
personalidad altamente intelectual y de esta personalidad
desarrollada participa en el proceso de producción no ya
como su apéndice, sino como su organizador y director. A
esta función superior que cumple la recreación, a
través del tiempo libre se le denomina auto
desarrollo.

En las posibilidades de desarrollo espiritual y
físico que encuentra el individuo en el tiempo libre, al
presentarse la Recreación como una actividad integral de
desarrollo multifacético, como un fenómeno de
formación general, constituida por formas recreativas
especificas, las cuales representan los más diversos
sectores de las actividades del hombre y por consecuencia suplen
un papel coadyuvante en la formación de la personalidad en
el socialismo, radica la verdadera dimensión en
importancia que para la sociedad socialista posee la
utilización positiva y creativa del tiempo libre.
Entendemos por tiempo libre: Aquella parte del tiempo de
reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las
actividades no es de necesidad y en virtud de tener satisfechas
las necesidades vitales humanas en un nivel básico se
puede optar por cualquiera de ellas. Tiempo Libre: Momento
en el que el ser humano puede ejercer su libertad de
elección para la acción participativa según
sus intereses y necesidades. Comúnmente se le identifica
con el ocio, cuando en realidad puede transcurrir tanto dentro
como fuera del tiempo de ocio. Es, por definición, un
momento de recreación, de crecimiento y desarrollo
personal.

Importancia y relación con la
recreación.

Logra mantener la estabilidad social.

Desarrollo de las culturas.

La continuidad y posibilidad que los individuos se
perfeccionen, se desarrollen

El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso
constructivo que el ser humano hace de él, en beneficio de
su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida, en forma
individual o colectiva.

Complejo de factores que influyen en la necesidad
recreativa.

Factores socioeconómicos.

Factores demográficos.

Factores psicológicos.

Factores naturales.

Niveles de organización de las
personas.

Sociedad.

Grupo.

Individuo.

Sistema de recreación

No es más que un método de trabajo
sistemático estructural, donde se presenta la
recreación como un conjunto que consta de partes
heterogéneas interrelacionadas entre sí.

Subsistemas que conforma el sistema de
recreación.

Órgano de dirección.

Complejos territoriales, naturales y
culturales.

Técnico.

Personal de servicios.

Grupos que se recrean.

Como principales dificultades encontramos los
siguientes:

Mala calidad en las áreas deportivas para la
práctica masiva o selectiva de deportes.

El nivel de sedentarismo es medio.

Existe poca motivación por la realización
de actividades para la recreación sana.

Se realizó una caracterización de la
comunidad con el objetivo de establecer la magnitud de las
necesidades que afectan a la realidad social, lo que nos
permitió una valoración detallada sobre el nivel de
desarrollo socioeconómico, principales actividades
económicas,

Plan de
actividades

Para la elaboración del mismo se tuvo en cuenta
las etapas de elaboración de un plan de actividades,
algunas ya explicadas anteriormente.

El diagnóstico se realizó
basándonos en los principales problemas de los
estudiantes, en cuanto a su nivel de desarrollo
socioeconómico, características socio
demográficas (edad, sexo, nivel cultural, etc.) estructura
de la escuela, se tiene en cuenta también los intereses,
necesidades recreativas, motivaciones, gustos y
preferencias.

Se tuvo en cuenta el déficit de instalaciones
deportivas, de materiales deportivos, y la poca experiencia del
personal técnico.

El plan se realizará durante el mes de mayo todos
los, lunes, miércoles, viernes y domingo se
comenzará a realizar las actividades a partir de las
5.00pm y hasta las 7:00pm, domingo desde las 9am hasta la
11:00am. Para el desarrollo de este programa se necesitaran los
siguientes recursos:

Profesores de Educación Física

Equipo de audio

Implementos deportivos, elaborados con recursos
propios.

Juegos de mesa de la familia y otros elaborados por los
profesores.

La propuesta puede presentar dificultades de
índole objetivas y subjetivas como son:

Problemas con el equipo de audio

Conclusiones

• Los referentes teóricos que anteceden al
  problema objeto de investigación permiten la
  fundamentación científica del plan de
  actividades físico-recreativas para la
  incorporación de los estudiantes a las actividades de
  la Secundaria Básica Enrique García
  Hernández del Municipio Marianao. 

• Existen dificultades en la incorporación de
  los estudiantes a las actividades físicas-recreativas
  de la comunidad: Falta de motivación e
  información, variabilidad de las actividades
  ofertadas, pobre conocimiento de las actividades que se
  realizan, lejanía del hogar. 

• Mediante un Plan de actividades
  Físicas-Recreativas que satisfaga sus gustos y
  preferencias se mantendrá y/o elevará la
  calidad de vida de los estudiantes, así la
  incorporación de más estudiantes a las
  actividades de la Secundaria Básica Enrique
  García Hernández del Municipio Marianao, por lo
  que resulta factible.

Recomendaciones

Determinar a través de la encuesta aplicada las
actividades por gustos y preferencias para el diseño del
Plan de actividades Físicas-Recreativas.

Elevar la calidad de vida de los estudiantes.

Así como contribuir a la incorporación de
más estudiantes a las actividades de la Secundaria
Básica Enrique García Hernández del
Municipio Marianao.

Continuar profundizando en el Plan de Actividades
Físicas-Recreativas, a fin de ampliar sus
actividades.

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Autor:

*Javier Damor Bueno
Claxton,

** Guillermo Guibert
Romero

*** Elio Denis Cuni
Williams.

* Lic: en Cultura Física, Profesor
Instructor

** Lic: en Cultura Física, Profesor
Instructor

*** MSc: Profesor Auxiliar.

Tel: 267-43-36

Dirección Postal: 11507

Instituto Superior
Politécnico

José Antonio Echeverría. Cujae.