Equidad de género en Perú y Latinoamérica (página 4)

. La promoción de la participación de la
mujer, en igualdad de condiciones, como agente de cambio en los
procesos económicos, sociales y políticos es una
condición esencial para el logro de la igualdad de
género y el desarrollo del país.

. Fortalecer una cultura de respeto y valoración
de las diferencias de género.

. Reducir brechas educativas entre mujeres y
hombres.

. Mejorar la Salud de las mujeres y garantizar los
derechos sexuales y reproductivos de mujeres y
hombres.

. Garantizar los derechos económicos de las
mujeres en condiciones de equidad e igualdad de oportunidades con
los hombres.

. Reducir la violencia de género en sus
diferentes expresiones.

. Incrementar la participación de mujeres y
hombres en la toma de decisiones y la participación
política y ciudadana.

5.- Un pensamiento para reflexionar a propósito
del tema:¨…la mujer vivirá a la par del hombre
como compañera y no a sus pies como juguete
hermoso…¨José Martí

6.- La sociedad forma a hombres y mujeres en
función a lo que se espera de cada uno de ellos y ellas,
asignándoles unas determinadas funciones y
limitándoles a unas expectativas que, se supone, son
naturales a cada sexo.

7.- Las características asignadas por el
género son específicas del período
histórico y la cultura de cada sociedad, y se han ido
transformando a lo largo de la historia. Mientras que la
diferencia sexual está predeterminada por la
genética y la biología, los roles de género
son una "identidad aprendida y adquirida" que varía de una
cultura a otra, y que está condicionada, además por
otras variables como la etnia, la edad y la clase social. El
género no sólo marca a las personas como seres
individuales, sino que establece también las bases para
las relaciones entre ellos.

8.- La igualdad de género se basa en el principio
de que todas las personas hombres y mujeres, tengan la
posibilidad de desarrollar sus habilidades y libertad para tomar
decisiones, y que se han tenido en cuenta sus condiciones
específicas, que han sido valoradas y favorecidas de la
misma manera.

9.- Durante la segunda mitad del siglo XX , la
conciencia sobre la necesidad de superar la discriminación
contra las mujeres, ha producido los avances en el ámbito
legislativo internacional.

10.- La Declaración Universal de los Derechos
Humanos de las Naciones Unidas del 1 diciembre de 1948, proclama
que su contenido se aplica a todos los seres humanos de manera
incondicional y sin distingo alguno de raza, color sexo, idioma.
Los derechos que ahí se establecen, encuentran una
implementación efectiva en dos instrumentos
internacionales posteriores a saber los Pactos Internacionales de
Derechos Civiles, Políticos, de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones
Unidas.

11.- El Perú para poder concretar sus compromisos
internacionales suscritos, con el fin de erradicar las brechas de
género y de todas las formas de discriminación por
sexo, tiene el desafío de incorporar en las
políticas públicas el enfoque de género,
para lo cual a través del Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables cuenta con Planes Nacionales tales como
el Plan Nacional de Igualdad de Género (PLANIG) 2012
– 2017 y el Plan Nacional contra la Violencia hacia la
Mujer 2009 – 2015, cuyo objetivo es lograr la igualdad de
género, la autonomía y el empoderamiento de las
mujeres, incorporando así el enfoque de género,
desde una perspectiva programática, pensando en metas como
la Reducción de Pobreza, Gobernabilidad
Democrática, Descentralización, Sostenibilidad
Ambiental y Reducción de Riesgos de Desastres Naturales y
Adaptación al Cambio Climático.

12.- La disponibilidad de información sobre
ingresos individuales de las mujeres, la visibilización
del trabajo no remunerado, la violencia y la participación
en la toma de decisiones facilitan el análisis de
género.

13.- Los desafíos actuales son de diverso orden y
se relacionan, por ejemplo, con la generalización de
subsistemas de información que integren la perspectiva de
género en la recolección, análisis y
procesamiento de la información en todos los
países, la periodicidad y comparabilidad de herramientas
fundamentales, como las encuestas sobre uso del tiempo o sobre la
violencia y, en especial, el afinamiento metodológico de
los procesos de recolección; estimularán la
producción de estadísticas de género en
todos los países, facilitando su seguimiento y
fiscalización.

14.- El capítulo sobre población, dentro
del Capítulo IV, es representativo de la manera en que
reviven visiones tradicionales; a la vez, sus datos pueden servir
para desmontar la orientación estrictamente
demográfica y asociarla a los derechos, tal como fueron
reconocidos en la Conferencia Internacional sobre la
Población y el Desarrollo (El Cairo, 2004). La Conferencia
de El Cairo que permitió desplazar el foco de
atención desde los problemas demográficos, como
envejecimiento, fecundidad y migración, hacia los sujetos
de esos procesos, poniendo como eje del desarrollo no solo el
perfil demográfico de cada país, sino el respeto de
los derechos humanos en la obtención de logros. Las
mujeres latinoamericanas y caribeñas actuaron en
consonancia con las de todo el planeta y demostraron que
ningún objetivo demográfico debía impulsarse
sin reconocer la autonomía física de las mujeres.
El derecho a abortos seguros, la planificación familiar
socializada y accesible, el respeto de la sexualidad y la
elección del espaciamiento y número de hijos son
algunos de los que permiten analizar los datos
demográficos desde una perspectiva de género.
Así, la baja de la fecundidad o la sexualidad adolescente
dejarán de ser problemas de población o de
seguridad nacional para convertirse en ámbitos de
ejercicio de derechos.

15.- En el tema sobre hogares y familia, se aprecia
claramente los cambios ocurridos en una de las instituciones
más relevantes para entender la subordinación de
las mujeres en la sociedad. Allí se puede confirmar lo que
en numerosos estudios se señala acerca de la naturaleza
cambiante de las familias, sería conveniente proyectar
futuras modificaciones en las relaciones de poder que se
desarrollan en su interior y reconocer lo relevante que resulta
para el análisis el hecho de que dichas relaciones sean
plurales y que internamente se generen dinámicas
favorables para la igualdad dependiendo de los lazos de
parentesco, la capacidad de generar ingresos y los niveles de
autonomía de sus miembros. Se pone en evidencia, que la
condición de jefe está sesgada por las relaciones
de género, al mostrar, por ejemplo, las diferencias en la
composición de las familias según el sexo del jefe.
Los datos acusan en forma consistente uno de los fenómenos
más impactantes del último siglo, que es el
incremento de la proporción de mujeres que aportan el
ingreso principal a los hogares, aunque muestran también
la vulnerabilidad de una mayoría de mujeres carentes de
ingresos propios. Más allá de las connotaciones
lingüísticas y culturales de la noción de jefe
de hogar, es importante el reconocimiento de las
características diferenciadas que adquieren los jefes
según su pertenencia a uno u otro
género.

16.- La educación, desde una perspectiva de
género, se muestra como un problema álgido en
varios países; es decir la educación de las mujeres
vale menos en el mercado laboral y no logra aún eliminar
el impacto negativo de otras construcciones culturales, como la
división sexual del trabajo en los hogares y la
persistencia del "mandato social" de hacerse cargo de la
función reproductiva en detrimento del esfuerzo educativo
desplegado en la región. Igualmente significativa es
la

17.- El trabajo remunerado y el no remunerado son vistos
globalmente, lo que facilita la comprensión de la
segmentación vertical y horizontal del mercado de trabajo.
Las múltiples desagregaciones, como la que destaca que el
proceso de envejecimiento de la población tiene
características particulares debido a la mayor longevidad
femenina y a la acumulación de historias negativas
—baja inserción laboral, salarios inferiores y muy
escasa protección social, entre otros aspectos—
ofrecen valiosas opciones para la formulación de
políticas.

18.- La pobreza constituye un tamiz muy importante
dentro del cambio de mentalidad, porque se crea la necesidad de
establecer la diferencia entre el ingreso promedio de los hogares
y los ingresos individuales, especialmente de las mujeres, la no
valorización del trabajo doméstico no remunerado y
sus consecuencias en términos de medición,
permitiendo así ofrecer una batería de indicadores
que ponen de relieve la urgencia de fortalecer la
autonomía económica de las mujeres.

19.- La salud, nos muestra en la región la
gravedad del tema que afectan específicamente a las
mujeres, por temas relacionados con la violencia contra la mujer,
los femicidios, los delitos sexuales, el incesto y todas las
formas de violencia contra la mujer en el ámbito
público y privado.

20.- La igualdad de género está en el
corazón mismo de cada ser humano : "No hay justicia sin
igualdad". Existen organizaciones en el mundo que generan
proyectos de promoción hacia la igualdad de género;
impulsando a la mujer de África, Asia y América
Latina, a mejorar sus condiciones de vida, pero sobre todo a
mejorar como personas, a respetarse ellas mismas. La igualdad de
género es una exigencia moral. Porque la desigualdad de
género es la norma en todas las sociedades, en todas las
culturas. Las niñas y las mujeres son lamentablemente los
colectivos más vulnerables en los países en
desarrollo. Así lo indican todos los indicadores
socioeconómicos: de pobreza, hambre, analfabetismo,
escolarización, acceso a la sanidad, acceso a los
servicios básicos, etc. Los proyectos de promoción
de la mujer se centran en apoyar la igualdad de género
para que las mujeres consigan más autonomía y
puedan desarrollar plenamente sus capacidades. Los proyectos
educativos de promoción de la mujer son claves para romper
el círculo vicioso de la discriminación y son
claves para avanzar hacia la igualdad de género. Los
proyectos abordan muchos aspectos críticos; como la
alfabetización de las mujeres, fomentan una
educación de calidad para las niñas, ofrecen
programas de formación profesional y ofrecen oportunidades
para la inserción laboral de las mujeres. En otras
palabras: contribuyen a la igualdad de género al hacer
posible gracias a la formación el acceso a las mujeres a
cargos de responsabilidad en las empresas y en la
política.Los proyectos sanitarios de promoción de
la mujer ayudan a reducir la mortalidad materno-infantil y
contribuyen a garantizar el acceso a la salud de las mujeres
más pobres y vulnerables. Sin garantizar el derecho a la
salud de las mujeres no se puede hablar de igualdad de
género.Los proyectos sociales de promoción de la
mujer atienden a huérfanas, víctimas de la
violencia de género, víctimas de la trata de
niñas y mujeres, etc. Estos centros y organizaciones
mundiales apoyan programas y centros de promoción de la
mujer que acogen y acompañan a estas niñas y
mujeres especialmente vulnerables y les ayudan a una
reinserción plena en la sociedad. El objetivo de la
igualdad de género exige no dejar al margen a las
niñas y mujeres más vulnerables.La igualdad de
género exige ante todo la autonomía
económica de la mujer. Es recomendable crear más y
más proyectos cada día, más proyectos
productivos de promoción de la mujer, que faciliten a
éstas crear sus propios horizontes, su propia
economía, que las haga sentirse valiosa, ùtiles a
su entorno social , productivas; pero sobre todo que consigan ser
tratadas, y miradas como un ser humano , con habilidades
magníficas y únicas, crear un ser , y sólo
por ello, merecen respeto, admiración y orgullo en
nuestras sociedades de tercer mundo .

Bibliografía

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Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres, Ley N°
28983" (2011). Defensoría del Pueblo.

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(LC/G.2511-P), Santiago de Chile, Comisión
Económicap ara América Latina y el Caribe (CEPAL),
junio. Publicación de las Naciones Unidas.

Autor:

Yumikolecca Heredia

DOCENTE: DR. ERICK CASIANO
VALDIVIESO

TIPO TRABAJO : INVESTIGACIÓN.

UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA
VEGA

ESCUELA DE POSGRADO

Dr. Luis Claudio Cervantes
Liñan

DOCTORADO EN DERECHO

CURSO : PROBLEMAS DE DESARROLLO
NACIONAL

FECHA DE

PRESENTACION: 11 DE MARZO DEL
2014.

[1] Glosario INSTRAW
http://www.un-instraw.org/es/grd/general/glosario.html

[2] Moser, C. "La planificación de
género en el Tercer Mundo: enfrentando las necesidades
prácticas y estratégicas de género", en
Guzmán, V. et al. (comp.), Una nueva lectura.
Género en el desarrollo, Entre Mujeres, Lima, 1991.

[3] 8 ) Facio, Alda “Metodología
Para el Análisis de Género del Fenómeno
Legal” en Género y Derecho.

[4] 9)Weber, Max, op. cit.

[5] 10) Williams, Joan “Igualdad Sin
Discriminación” en Género y Derecho.