La ignorancia y el miedo

Ignorancia
Estupidez

Es una carencia de conocimientos o información.
No se debe confundir la ignorancia con la estupidez y la
necedad.

Estupidez, es la falta de inteligencia,
dificultad y gran lentitud para comprender las cosas.

Necedad, es la falta de sensatez, de buen juicio,
prudencia y madurez en actos y decisiones.

Conocimientos

Definiciones: Conjunto de datos e ideas que se
tienen acerca de algo, especialmente de una materia o
ciencia.

– Hechos, información o
conciencia adquiridos por un ser vivo a
través de la experiencia o la educación,
la comprensión teórica, o
práctica de un asunto referente a la
realidad.

– Resultado de la acumulación de información
elaborada y experiencias personales.

– Respuestas, o certidumbres cognitivas mensurables a
preguntas como: ¿Por qué?, ¿Cómo?,
¿Cuándo?, ¿Dónde?

Características. Permite a los individuos
o sistemas que los poseen:

– tomar decisiones pertinentes y acordes a él,

– evaluar las consecuencias posibles,

– adecuar sus actitudes y acciones,

– conocer las reglas que debe seguir cada individuo o
sistema experto, para modificar sus expectativas futuras sobre
cada posible alternativa.

– son sistemas de control mediante la propagación
y aceptación de consignas.

– son personales, en el sentido de que se originan y residen
en las personas que los asimilan como resultado de su propia
experiencia, es decir, de su propio "hacer", ya sea físico
o intelectual y lo incorporan a su acervo personal.

– servir de guías para el accionar de las personas, en
el sentido de decidir qué hacer en cada momento.

– un cimiento sólido para el desarrollo de las ventajas
competitivas, por ejemplo, cuando en él se basa la oferta
de una empresa en el mercado.

Información

Definiciones. Algo nuevo que se conoce o se
comunica.

– Conjunto de datos procesados, que cambia el
estado de conocimientos del sujeto o sistema que lo
recibe.

Características

– Modifica el estado de conocimientos del sujeto o
sistema que la recibe.

– Da significado y sentido a las palabras en forma de
conceptos.

– Hace a una persona o cosa tener influencia y valor.

– Puede generar miedo. El no saber nada, o tener demasiada
información acerca de algo, tienen en muchos casos el
mismo resultado, generan miedo.

Usos

– Aumenta y mejora los conocimientos del usuario.

– Reduce la incertidumbre existente sobre un conjunto de
alternativas lógicamente posibles.

– Ayuda a quien toma decisiones, en el desarrollo de
soluciones y la elección de ellas.

– Suministra reglas de evaluación y de decisión
para fines de control.

– Elaborada, constituirse conocimientos.

Información, propaganda y
Estado

La información da a conocer los hechos de
manera veraz e imparcial.

La propaganda busca ganar adeptos para lograr un
objetivo, sin importarle la veracidad de los hechos.

Los estados totalitarios y autoritarios buscan el
monopolio de la información para promover el acatamiento
de sus políticas.

El control y la manipulación de
información y conocimientos son medios poderosos de los
gobiernos para promover el acatamiento de sus
políticas.

Ignorancia y
conocimientos

Los antiguos ilustrados, consideraron la
adquisición del conocimiento como el fin único de
la vida, pues lo asociaban a la plenitud y a la felicidad del
individuo.

– Ignorancia y conocimiento son conceptos opuestos que
no pueden existir en sus extremos. El conocimiento "absoluto", al
igual que la ignorancia "plena" son dos utopías. Todos
somos parcialmente sabios o ignorantes. Albert Einstein dijo: "no
todos ignoramos las mismas cosas". El nivel de ignorancia o
conocimiento puede variar de un individuo a otro.

Los defensores de la ignorancia, envidiosos de los
ilustrados, argumentan malévolamente, es decir, con la
intención de perjudicar o hacer daño,
que:

– El conocimiento no siempre viene acompañado de
la felicidad.

– Algunos de los genios y eruditos más brillantes
de la historia, en lo personal fueron personas terriblemente
infelices y frustradas.

– Suele darse el caso contrario, en el que la ignorancia
viene acompañada de la felicidad, de la
despreocupación, porque algo que se desconoce no puede
causar daño alguno.

– Una sociedad ignorante es estable y fácilmente
manejable. Pero también es cierto que un mal manejo de
este tipo de sociedades, en la que todos los miembros son
influenciables, y en la que no existe diversidad de
opinión, puede llevar a la
autodestrucción.

Tipos de ignorancia.

– Para algunos hay tres clases de ignorancia: no saber
lo que debiera saberse, saber mal lo que se sabe, y saber lo que
no debiera saberse.

Se puede ser ignorante porque:

– No se dispone de los recursos necesarios para adquirir
el conocimiento,

– Nos dejamos llevar por líderes que
responsabilizan de los hechos acontecidos a los oponentes.
Convencidos de que este proceder constituye una protección
contra la duda, la incertidumbre, la inseguridad y la angustia
que la responsabilidad provoca, cuando se camufla la propia
debilidad moral. Para quienes así piensan, la ignorancia
es más positiva que el conocimiento, y optan por
ella.

– La ignorancia puede hacernos creer que tenemos todo
bajo control, y generarnos así una sensación
ficticia de seguridad, pero que pude convertirse en miedo, uno de
los más temidos adversarios del hombre.

Emociones
primarias 

Las emociones más primarias del ser humano,
constituyen los mejores mecanismos de manipulación
social.

Definiciones. Son respuestas físicas a
entornos hostiles, controladas por el cerebro, y que permitieron
a organismos antiguos sobrevivir y procrear.

– Algunos las identifican como instintos
animales.

La psicología continúa investigando
reacciones específicas que se identifican con alguna
emoción, por ejemplo, los escalofríos con el
miedo.

Actualmente se acepta que existen ocho emociones
básicas, de las cuales cuatro son primarias  y
cuatro  secundarias.

Estas emociones también las poseen algunos
animales como los mamíferos.

Cólera: enojo, mal genio, atropello,
fastidio, molestia, furia, resentimiento, hostilidad,
animadversión, impaciencia, indignación, ira,
irritabilidad, violencia y odio patológico.

Alegría: disfrute, felicidad, alivio,
capricho, extravagancia, deleite, dicha, diversión,
estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo,
placer sensual, satisfacción y manía
patológica.

Miedo: ansiedad, desconfianza, fobia,
nerviosismo, inquietud, terror, preocupación,
aprehensión, remordimiento, sospecha, pavor y
pánico patológico.

Tristeza: aflicción,
autocompasión, melancolía, desaliento,
desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y
nostalgia.

– Los principales actos que manifiestan el hombre y los
animales para expresar sus emociones son innatos o
heredados.

– Las expresiones corporales de las personas que tienen
lugar cuando se producen las emociones, sobre todo las
faciales, son las mismas en todo el mundo, con independencia
de los orígenes étnicos o culturales.

– Estas mismas expresiones están presentes en
personas que nacen ciegas y que carecen de la posibilidad de
haber aprendido los movimientos musculares viéndolos en
los demás. También están presentes en los
niños que han tenido poco tiempo para aprender a
imitarlas.

– Las emociones primarias  están
acompañadas de señales
físicas.

– Cuando las personas están deprimidas tienden a
la quietud y cuando están felices sus cuerpos se mueven
para asumir compromisos y acciones positivas.

– Se activan determinados músculos
para apoyar ciertas acciones, sus cerebros envían
mensajes especiales a las glándulas endocrinas y al
sistema nervioso.

– Las glándulas endocrinas controlan la
producción y liberación de hormonas, y
el sistema nervioso autónomo, regula los
órganos sobre los cuales no se ejerce control voluntario,
como el corazón y el estómago.

El
miedo

Definiciones. Es una perturbación
angustiosa del ánimo por un riesgo o daño real o
imaginario.

– Es una emoción, es decir un estado afectivo,
que se experimenta ante la anticipación de una amenaza o
peligro que produce ansiedad, incertidumbre o
inseguridad.

– Es una función adaptativa de nuestro cuerpo
hacia el medio que nos rodea, cuya única finalidad es la
autoprotección.

– Es una emoción básica presente
también en el reino animal.

– Es un mecanismo de adaptación instintivo, es
decir, algo innato, involuntario, en cada individuo, en beneficio
del mantenimiento de la especie.

El miedo se origina en la percepción de una
sensación de riesgo o peligro por una persona o animal en
el ambiente que lo rodea. Esta percepción genera un
sentimiento desagradable tanto a nivel físico como
psíquico, que se traduce en una reacción en las
manifestaciones más básicas de los diferentes
individuos.

Según investigaciones neurológicas, el
mecanismo que desata el miedo se encuentra en el cerebro
reptiliano, la capa evolutiva más antigua y primitiva del
encéfalo humano, que también se encarga de
controlar muchas de las funciones corporales vitales como la
respiración o el ritmo cardiaco. También en el
sistema límbico, encargado de regular las emociones, la
lucha, la huida…., y prácticamente en todos
aquellos mecanismos que permiten la supervivencia de la especie y
del propio organismo.

El miedo social, el manifestado por una
comunidad. Se puede aprender a temer, o a no temer, a objetos o
contextos, y a usarlo como una "herramienta" de control de
masas.

El miedo psicológico, depende en su
totalidad de nuestro pensamiento y raciocinio
personal.

Sin embargo como las personas pueden pensar y percibir
de manera diferente, ante los mismos estímulos, lo
más normal es que haya diferentes reacciones ante los
mismos estímulos. Por esta razón la conducta de un
individuo expuesto a un miedo es impredecible, especialmente
cuanto más intenso e irracional sea dicho miedo, como en
el caso de:

– Las fobias, o sea  temores exagerados,
irracionales y obsesivos hacia una persona, una cosa o una
situación determinadas.

– Las antipatías, u odios muy intensos
hacia alguien o algo.

Como el miedo es una reacción afectiva y
subjetiva al ambiente, depende en gran parte de los aspectos
personales, y del área geográfica en el que se
localice. En este planeta existen multitud de ideologías,
sociedades y culturas que, a grandes rasgos, nos condicionan y
diferencian.

– El pánico o terror, manifestación
extrema de miedo.

– El horror, miedo a sucesos
repugnantes.

– Los sustos o sobresaltos, ocasionados por
impresiones repentinas.

Manifestaciones del miedo

Cuando alguien está sufriendo miedo resulta en
general sencillo distinguirlo, dado que estas reacciones vienen
acompañadas de cambios orgánicos. Una serie de
alteraciones endocrinas y fisiológicas en nuestro cuerpo
los delatan.

De hecho, incluso con entrenamiento, muy pocas personas
llegan a conseguir dominarlas completamente.

Los temblores, la contracción de los
músculos, la respiración agitada, la
aceleración del ritmo cardiaco o la dilatación de
las pupilas son algunos ejemplos de los efectos que el miedo
tiene sobre nuestro cuerpo.

El miedo puede ser una ventaja, o una desventaja, para
un organismo o para la especie a la que él pertenece. El
miedo puede clasificarse como positivo o negativo, ya que en
función de la ocasión puede salvarnos la vida o
destruirla.

Es desde el aspecto biológico un sistema de
defensa sin el cual la supervivencia se vuelve
imposible.

Por el contrario, una desventaja, cuando el miedo se
encuentra presente en las relaciones sociales, porque su efecto
suele ser negativo, tiende a generar toda clase de inseguridades
que desequilibran la estabilidad de nuestras vidas, nos hace
sentir en muchas ocasiones frustrados e impotentes. Como es en
realidad un estado alterado, no sólo de nuestro cuerpo
sino también de nuestra mente, influye en nuestras ideas y
nuestras emociones.

La presencia del miedo a la hora de tomar decisiones, o
escoger entre diversas opciones, puede dar lugar a decisiones
precipitadas, o sea, a equivocaciones de consecuencias
catastróficas.

Educación
y Miedo

– Ignorancia, es la falta
de información o de conocimientos. Algunos
oportunistas intentan conseguir y guardarse el conocimiento,
e impedir que otros lo adquieran para así obtener ventajas
injustas.

Generalmente se adiestra a alguien en algo, para que
trasmita este  adiestramiento o información al
resto de la comunidad, pero con frecuencia muchos suelen no
hacerlo.

– La enseñanza de la cultura general debe
contribuir a reforzar la información suministrada en el
adiestramiento.

– Solo una educación conveniente acaba con la
ignorancia. Se dice que para ayudar a una comunidad a
fortalecerla, la mejor solución es la educación,
pero determinando la información que hace
falta.

– Algunas informaciones no son importantes en una
situación concreta. Enseñar a un campesino que
María madre de Jesús, después de muerta,
resucitó y subió en cuerpo y alma al cielo, ayudada
por los ángeles, no le ayudará tanto, como saber
qué tipo de semilla debe sembrar para que sobreviva en
el suelo que cultiva.

– Todos los gobiernos tienen la obligación
ineludible de proporcionar una buena y conveniente
educación.

Desde hace muchos años se implantó el
método educativo denominado del "premio y castigo", por
los padres y maestros escolares, en la formación de los
niños. Los problemas que plantea este método son
varios:

– La utilización del miedo al dolor al ser
castigado el niño, como método educativo para que
corrija sus errores, genera problemas, especialmente cuando estos
errores han sido cometidos por simple
desinformación.

– Son múltiples los casos en que los niños
o jóvenes acaban obrando de manera contraria por simple
rabia, o confundiendo el mal con el bien por experiencias
traumáticas.

– Trauma, proviene de un concepto griego que
significa "herida". Puede ser físico o
subconsciente.

El trauma físico, se trata de
una lesión física generada por un agente
externo. Los esguinces, las fracturas y las luxaciones son
ejemplos de traumas físicos.

– El trauma psicológico o subconsciente, es una
emoción negativa y duradera que afecta el bienestar de una
persona. Surge a causa de un miedo de gran intensidad, como
pánico o terror, o por falta de capacidad para controlar
un peligro potencial o real. Se trata de un choque emocional que
produce una impresión intensa y duradera en el
subconsciente de una persona. Aparece generalmente cuando la
persona es víctima o testigo de un hecho vinculado a
daño de sí mismo, o a daño o muerte de otro
ser humano, o cuando recibe una noticia inesperada y
trágica relacionada con un ser querido.

Existe consenso de que un trauma genera estrés
desmedido que afecta las experiencias habituales. Por ejemplo,
personas que por haber presenciado un incendio, temen luego
encender un fósforo.

Salud y
miedo

Salud, es
el estado de completo bienestar físico, mental, espiritual, emocional 
y  social,  y no 
solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades.

La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas 
estén  cubiertas: afectivas, 
sanitarias, nutricionales, sociales y culturales.

Sanidad, es el conjunto de servicios, personales
e instalaciones públicas y privadas para preservar la
salud pública.

Algunas personas por ignorancia, ligada al miedo a
contagiarse de una enfermedad, excluyen e incluso matan a otras.
Por ejemplo, en los casos de lepra, tuberculosis, pestes,
cáncer y VIH.

Otro de los ejemplos es la psicosis grupal que a veces
se desata, a través de los medios de comunicación,
ante la aparición de nuevas enfermedades, epidemias o
pandemias. Estos medios suelen distorsionar la
información, con el fin de darle un carácter
más catastrófico. Esto ha ocurrido con epidemias
como la gripe porcina en España, en la que el gobierno se
vio obligado a gastar millones de euros en vacunas
inútiles para evitar que estallara un pánico o
terror social.

Emociones
secundarias

Amor: amor desinteresado, amor obsesivo,
adoración, aceptación, afinidad, amabilidad,
caridad, confianza, devoción, dedicación y
gentileza.

Sorpresa: asombro, estupefacción,
maravilla y shock.

Vergüenza: arrepentimiento,
humillación, mortificación, pena, remordimiento y
culpa.

Aversión: repulsión, asco,
desdén, desprecio, menosprecio y
aberración.

– Tanto las emociones primarias como las secundarias
casi nunca se presentan aisladas, sino combinadas. Por ejemplo,
se dice que los celos pueden ser
una combinación de enojo, tristeza y
miedo.

– También se menciona como otra categoría
de emociones, los sentimientos personales o
 egocéntricos como el orgullo, la vanidad y el
narcisismo, contrarios a la simpatía, el amor y la
compasión.

Medios de
manipulación de personas y comunidades

Ignorancia, corrupción, educación, salud y
pobreza son los medios de manipulación más
utilizados. La ignorancia genera miedo y credulidad.

La ignorancia genera el miedo y la credulidad,
aprovechados en el ámbito social para el control de
poblaciones.

A las sociedades se las condiciona a través de la
ignorancia y el miedo. Se aprovecha la ignorancia, el
desconocimiento, la falta de información de la gente, para
enseñarles a tener miedo a determinados mitos y
fenómenos.

Desde hace siglos los poderosos, los gobernantes, los
líderes religiosos, han procurado mantener los pueblos en
una situación de ignorancia, para poder infundirles
fácilmente miedos y temores y así poder
manipularlos.

Para contrarrestar el miedo es necesario:

– distinguir aquellas situaciones o cosas que nos
producen miedo.

– determinar si estamos condicionados por el pensamiento
social, o por algunos valores éticos.

– demostrar con hechos, con ejemplos, que somos capaces
de sobreponernos, de escapar, a estos condicionamientos, a estas
imposiciones, inculcadas especialmente a los más
crédulos.

– recordar y tener presente que nuestra
civilización, la evolución, el desarrollo humano,
han sido posibles gracias a unas pocas personas valientes,
capaces de vencer los temores y miedos propios de la
época.

Credulidad e
ineficiencia

Otros medios de manipular la pobreza son la ignorancia y
la ineficiencia.

Credulidad, es la facilidad de una persona para
creer ingenuamente en lo que otra le cuenta.

Líderes religiosos y estafadores mantienen
resignados a los marginados a sobrevivir así, hasta que
Dios se apiade de su mísera condición de
marginalidad y fracaso. Desafortunadamente la mayoría de
estos marginados no tienen la capacidad de liberarse de la
opresión y fatalidad religiosa, que los limita a culpar
resignadamente a Dios de su situación miserable. En este
hecho se afianzan líderes religiosos y políticos
para seguir manipulándolos.

Ineficiencia, es la falta de capacidad para
realizar algo de manera adecuada.

Cuando el pobre cree ser ineficiente, no competitivo,
concluye que es su propia culpa el haber llegado a ser pobre, y
que no tiene posibilidad alguna de superarse o desarrollar sus
potencialidades.

Fuentes

http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n

http://socfia.net/socfia.net/Premio_Cantabria

http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/lasemocionesysecundarios.htm

http://www.monografias.com/trabajos25/pobreza/pobreza

Enviado por:

Rafael Bolívar Grimaldos.