Metas para el 2021. Los siete pasos para llegar a la integridad de la ensenanza-aprendizaje

ARMANDO BARRAZA CUELLAR.

La educación, la alimentación y el
trabajo son piezas fundamentales para que una Nación, sea
prosperara intelectualmente.

Introducción

Vamos a navegar por diferentes caminos a traves de los
siete pasos, que nos llevaran a la cima de la ensenanza y
aprendizaje, por medio de la alimentacion de alta calidad, de una
corecta respiracion por las mananas, los buenos habitos del
dormir, de la lectura diaria, de la escritura, y por supuesto la
reflexion de cada actividad diaria, en nuestro campo laboral,
como medico que soy, he detectado que dentro de nosostros, en
cada organo, neurona, retina y otros elementos anatomicos, se
percibe que existe un siete en cada uno de ellos, y lo vamos a
plasmar,paar que todos y cada uno de ellos. Por ejemplo: El
estoimago esta integrado por siete partes de el mismo y son las
siguientes: El cardias (1), curvatura mayor (2), la curvatura
menor (3), esta integrado por tres tipos de fibras que son ,(4)
las longitudinales, las oblicuas y las circulares. El esfinter
pilorico (5), la submucosa (6) y la mucosa gastrica (7), En el
aparato renal el trayecto de la orina se lleva siete pasos y son
los siguientes: Filtracion glomerular(1) el conducto colector
(2), los calices menores (3), los calices mayores (4), la
Pelvecilla renal (5), el ureter (6) y al final desemboca en la
vejiga (7) Tenemos siete conductos empezando en el Higado esta :
El conducto hepatico derecho (1), el condcuto cistico (2), el
conducto hepatico izquierdo (3), el conducto hepatico comun (4),
el conducto coledoco (5), el conducto pancreatico (6) y el
condcuto comun duodenal (7 ).

El espermatozoide esta compuesto por siete elementos
anatomuicos y son : La cabeza ahí esta el acrosoma (1), el
DNA (2), el cuello (3), en el cuerpo esta la pieza intermedia
(4), en la cola esta la pieza principal (5),y sigue la pieza
terminal (6) y al final esta el flagelo llamado flagelium
terminales (7).

En el ovario hasu siete pasos e su interior para la
maduracion del ovulo y son : El epitelio germinal (1), y luego
sigue los foliculos en vias de desarrollo (2), continua El
foliculo maduro (de Graaf) (3), y despues viene la ruptura del
foliculo para que salga el ovulo (4), sigue el cuerpo luteo (5),
y viene el cuerpo luteo en vias de degeneracion (6) y al final
termina con el corpus albicans (una degeneracionntota) ,
(7).

En el ovulo existe siete elementos y son : (1) La corona
radiante (celulas foliculares), (2) La zona Pelucida, (3) El
citoplasma, (4) el Nucleo, (5) El nucleolo, (6) El tuinel nuclear
y al final se ve LA LUZ que es el DNA (7). Y asi sucesivamante,
por ejemplo, en la retina se encuentran siete capas, en la
neurona multipolar hay siete elementos anatomicos, lo que me
llama la atencion como medico, es que existe el Siete dentro de
nosostros, y sabemos que el siete es el numero perfecto
Biblicamente, ya ven que ahí se dice que Somos hechos a
Imagen y Semejanza del Designio Inteligente- Dios, y el mismo
Dios tiene Siete Espirirtus, entonces nos enlazamos, nos
desenlazamos y nos re-enlazamos con el Creador de los Cielos y la
Tierra. Resumiendo, vamos en busca del siete, para integar la
ensenanza-aprendizaje.

Las capas que cubren al testiculo humano son siete: (1)
Escroto, (2) fascia superficial, Dartos, (3) Fascia espermatica
externa, (4) musculo y fascia cremastericos, (5) Fascia
espermatica interna, (6) Tunica vaginal ( parietal y vaginal) y
(7) Tunica albuginea del testiculo.

Un dia una hermana en Cristo- Profeta
de mi Creador,( 31-diciembre de 2012) vino de parte del Designio
Inteligente a darme un mensaje y esto fue asi:

1,- Deuteronomio. 3:24. Senor
Jehova, tu has comenzado a mostrar a tu Siervo tu grandeza, y tu
mano fuerte, porque que Dios hay en el cielo, ni en la tierra que
haga como tus obras, y como tus grandezas.

2.- Primera de Reyes. 8:28. Mas tu miraras a la
oracion de tu siervo y a su ruego, Jehova Dios mio, oyendo el
clamor y oracion que tu siervo hace hoy delante ti.

3.- Isaias. 41:10. No temas, que yo soy estoy
contigo; no desmayes, que yo soy tu Dios, que te esfuerces.
Siempre te ayudare, siempre te sustentare con la diestra de mi
Justicia.

4.- Isaias. 41:13: Porque yo
Jehova soy tu Dios, que te traia su mano derecha, y te dice: No
temas, yo te ayudare.

5.- Jeremias. 31:3. Jehova se manifesto a mi, ya
mucho tiempo ha con amor eterno te ame: Dar tanto te supporte con
misericordia.

6.- Isaias. 51:16. Que puse en tu boca mis
palabras, y con la sombra de mi mano te cubri; para que
plantasses los cielos, y fundastes la Tierra: y que diyesses a
Sion, Pueblo mio eres tu Siervo.

7.- Isaias. 57:15. Porque asi
dijo el Alto y Sublime, el que habita en Eternidad, y cuyo nombre
es El Santo, que tengo por morada la Altura y la Santidad; y con
el quebrantado, y abatido de espiritu, habito para hacer vivir el
espirirtu de los abatidos, y para hacer vivir a corazon de los
quebrantados.

8.- Hechos. 1:8. Mas recibireis la virtud (poder)
del Espirirtu Santo que vendra sobre vosotros y me sereis
testigos enJerusalem, y en toda Judea, y Samaria y hasta lo
postrero de la tierra.

9.- Eclesiastes. 12:13. El fin de todo el Sermon
en oido. Teme a Dios, y guarda sus mandamientos, porque esto es
el Todo del hombre.

Capitulo uno.

Vamos en busca de
nuestro siete, ya que existe dentro de nosotros, a través
de nuestros órganos ahí
está

Este título del primer capítulo, me hace
pensar en las Sagradas Escrituras, cuando dijo El Creador
,hagamos al hombre a nuestra Imagen y Semejanza, ya con ese
pensamiento, realizado en acción, tenemos el siete dentro
de cada órgano, de nuestra Economía, porque El
Designio Inteligente- el Creador de los Cielos y la Tierra tiene
consigo mismo Siete Espíritus, y es asi que nos enlazamos
con El Designio Inteligente, y nos desenlazamos y nos
re-enlazamos, en muchas maneras, en otros tiempos, de mucha
maneras, y en los postreros tiempos de igual manera. Ahora bien,
si tenemos el siete dentro de nuestros órganos, y el siete
Bíblicamente es el numero perfecto de mi Señor
Dios, resumiendo, nosotros somos importantes para el Creador,
somos parte de Él, el gran problema es que tenemos tres
cerebros: un cerebro llamado reptiliano-animal, el segundo el
cerebro mamífero- pasional- hormonal- sentimental, y
ahí mismo está EL ALMA, y el DNA-de la Iniquidad-
EGO. Siempre fue, es y será un gran problema este cerebro
ya que aquí está la MENTE. A pesar que tenemos
todas las herramientas para vencer, dejar en etapa latente a la
MENTE, hasta hoy en día, nos sigue ganando el DNA de la
Iniquidad-EGO- MENTAL, no queremos cambiar, seguimos con nuestras
costumbres, con nuestras creencias, con nuestras actitudes
negativas, y lo peor de todo esto, es que lo SABEMOS, y aun asi
seguimos igual, tenemos una gran resistencia para el cambo, y nos
aferramos a vivir igual, que triste, que ironía, que feos
somos, pues ¿Qué nos pasa? Porque no queremos
cambiar, la verdad, no lo sé. Lo que sí puedo
decir, es que tenemos la gran ayuda del Omnipotente, del
Omnipresente y del Omnisciente, todo es cuestión de que
nosotros, nos dejemos moldear, y dejarnos en sus manos, como todo
un alfarero que es El.

Capitulo dos.

Vamos a buscar
los siete pasos para poder integrar la
Enseñanza-aprendizaje en el ámbito
educativo

Los siete pasos son los siguientes, empecemos con una
correcta respiración que consta de dos mecanismos, el
primero (1) paso es la inspiración por la nariz, y la
expiración por la boca, el segundo(2) paso es una
alimentación de alta calidad, el tercer(3) paso es iniciar
el proceso de una disciplina y una puntualidad, el cuarto(4)
paso, el baño diario con el dormir de seis horas
días, el quinto(5) paso es tener el habito de la lectura,
de la escritura, de reflexionar en cada lectura y escritura, el
sexto(6) paso, es elaborar acrósticos, mapas mentales,
mapas conceptuales día tras día, y el
séptimo(7) paso, es la palabra AMOR, es decir, todo lo que
hagamos, hagámoslo con AMOR, y todo saldrá bien,
entonces es cuando podernos integrar la enseñanza con el
aprendizaje , y asi podrá incrementarse la calidad
educativo en el ámbito educativo en los cuatro
vientos.

Con estos siete pasos, podemos iniciar el proceso de
procesos, día a día, noche tras noche, leyendo,
escribiendo, meditando y elaborando mapas mentales, conceptuales(
Novak) para poder tener herramientas necesarias para poder
colectar el pensamiento con el lenguaje (Piaget, y Vygostky), y
asi nuestro aprendizaje sea significativo (Ausubel), y entonces
se gestara un pensamiento complejo (Morín), y asi se
iniciará una relación neuronal, en la cual se
realizara una red de redes neuronales sinápticamente
(Levi).Todo este proceso es para que se incremente la calidad
ene l ámbito educativo en todos los niveles de los
planteles educativos tanto local, como estatal, y nacional y
hasta en lo internacional, que seria los cuatro vientos. Sabemos
que hoy en día existe una tremenda *resistencia* a la
lectura, he detectado en los jóvenes universitarios que no
quieren tener el habito de la lectura y por ende, no saben leer,
no respetan las comas,. Los puntos, los signos de
admiración, de interrogación, y toda la
gramática, la lexicología, los sinónimos, y
los antónimos, estamos viendo una lectura muy pobre y esto
nos lleva a una deficiencia en la lectura, en la escritura,
necesitamos aumentar nuestras fortalezas, y las debilidades, las
vamos a fortalecer, y esto solo se consigue, con el coraje, con
el esfuerzo, con el amor, con la integración del
estudiantado y con el profesorado. Resumiendo: no hay que olvidar
los siete pasos que están anteriormente son de suma
importancia para buscar nuestros fines, nuestra misión e
visión en el ámbito educativo.

Capitulo tres.

Elaboraremos
mapas mentales, conceptuales, y analogías a través
de los siete pasos para poder integrar la enseñanza-
aprendizaje

Para poder iniciar este proceso de la integración
de la enseñanza-aprendizaje, necesitamos los siete pasos
que ya hemos hablado, leído, y dialogado, pero esto no lo
es el todo, necesitamos reforzar nuestros conocimientos, a
través de repaso, una y otra vez, a tal grado que el
conocimiento adquirido quede en el hipocampos de corto a mediano
plazo y esto nos levara a que se inicie el aprendizaje que
está en el mismo hipocampos, y podemos ayudarnos
elaborando mapas mentales, conceptuales, y claro que no puede
faltar las *analogías, esto y más, tendremos que
echar mano, para tener refuerzos en la memoria, en el
análisis, en la crítica, en la simplicidad y la
complejidad, en el pensamiento simple y complejo, y se, que si
hacemos todo esto y más, vamos a incrementar la
calidad educativa en todos los niveles, y llegara hasta los
cuatro vientos.

Las analogías son de suma importancia, para
que se inicie, se des inicie y se re-inicie a
enseñanza-aprendizaje.

Capitulo cuatro.

Dejáremos
atrás nuestras creencias, costumbres, para poder reactivar
nuestro interés, y poder incrementar la calidad educativa
de los cuatro vientos

Necesitamos dejar atrás, toda creencia y
costumbre que nos ate y además no, nos deja avanzar el
proceso que un día, iniciamos, para nuestra misión
y visión de querer integrar la enseñanza con el
aprendizaje. Hoy en este pleno Siglo XXI, no hemos podido dar el
primer paso, y lo peor de todo esto, es que se percibe una
tremenda *resistencia* de parte del estudiantado y del
profesorado, y claro siempre existió, existe y
existirá un remanente que si, quiere cambiar, y que
además está cambiando, debo decir, que es
difícil integrar la enseñanza con el aprendizaje,
porque este enlace nos pide , trabajo, interés, coraje, y
además tenemos que reflexionar, elaborar mapas mentales,
mapas conceptuales, elaboración de acrósticos,
leer, escribir, meditar, y todo ello y mas, pero existe un
pequeño problema *la resistencia a ese cambio* no queremos
este cambio, quereos seguir con el método
memorístico nada mas, es decir, queremos seguir siendo
simplistas, lineales, convergentes, encajonados, y no queremos
ser moldeados, no hemos aprendido a ser disciplinados, puntuales,
y sobre todo no tenemos *amor* a nuestras actividades que a
diario hacemos.

Esta imagen nos está diciendo que es de suma
importancia la integración, la unificación, la
unión, la simplicidad y la complejidad, (Morin) la
comprensión, el dialogo, la reflexión, y la
elaboración de mapas mentales, conceptuales (Novak) para
que después el aprendizaje significativo (Ausubel) y al
ultimo la integración de la enseñanza con el
aprendizaje.

Capitulo cinco.

En este pleno
Siglo XXI, tenemos que renovarnos nuestro interior, como nuestro
entorno para poder llegar hasta la ¡cima!

En este Siglo XXI, que nos ha tocado vivir, estamos
viviendo tiempos muy difíciles, donde al parecer los
valores, las actitudes de cada estudiantado, profesorado y
cualquier profesionista que se encuentra en los cuatro vientos,
como que están distorsionados, perdidos, y no, los hemos
podido encontrar, y se le sumamos lo de la tecnología,
celular y tablet, esto nos lleva a una pereza, apatía, a
un conformismo, a una mediocridad intelectual, a no tener el
habito de la lectura, a no escribir y por ende a no publicar, y
esto se suma a que estemos cada día muy mal en el
ámbito educativo y nuestra calidad educativa en todos los
niveles de los cuatrocientos, este cada día muy
deficiente. Pero tenemos que estar muy conscientes que necesito
cambiar o romper este Paradigma que nos está matando tanto
a nuestro cuerpo, como a nuestra mente y nuestro cognitivo, y
para ello, hay que renovarnos nuestro interior, desde nuestro
DNA-Biológico, nuestro DNA- espíritu- consciencia,
nuestro DNA-de la Iniquidad-EGO, donde tendremos que ponerlo en
la etapa lat6ente, quietecito e inmóvil, para poder
iniciar un proceso de procesos en nuestro interior y asi poder
actuar como debe de ser, como unos verdaderos seres humanos,
poder amarnos y mara al prójimo, que tanta falta nos hace
, revivir e renovar el amor verdadero.

En estas imágenes vemos dos tipos de DNA-
rollo genético.

Capitulo seis.

Elaboremos mapas
mentales de los capítulos anteriores

.

Capitulo siete.

Resumen de lo
anterior, para poder llegar a una integración en todos los
niveles de simplicidad y complejidad

Capitulo ocho.

Imágenes

Dedico este libro a mi Señor Dios JESHUA, a mi
esposa, sierva de mi Jesucristo, a mis tres hijos; Armando,
Jaasiel y Ana, al lector, y lectora, al estudiantado y
profesorado de los cuatro vientos.

Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha
empezado a llover.

(Barraza).

Rita Levi Montalcini.

Bibliografía

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Siete pasos para llegar a una
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(2012)¡Cómo que eres maestro!
España. Editorial

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3.-Barrraza Cuéllar Armando. (2012).
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España. Editorial académica
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4.-Barraza Cuéllar Armando.
(2012)¿Cómo le puedo hacer? Yo para reactivar a
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Editorial académica española.

5.-Barraza Cuéllar Armando. (2012).
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6.-Barraza Cuéllar Armando.
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11.–Solomon Philip (1978). Manual de
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13.-Vygotsky. S. Lev. (2005). Pensamiento y
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14.-Watzlawick Paul. (2000). La realidad
inventada. Editorial gedisa.

CURRICULUM VITAE.

Nací en Santa Bárbara, Chihuahua;
México, Resido en Ciudad Juárez, Chihuahua;
México, soy médico, docente de la Universidad
Autónoma de Ciudad Juárez, e investigador, escritor
(literato- didáctico)

Autor:

Armando Barraza Cuéllar.