Situación
Problemática
La Comunidad de Las Amazonas, fue fundada el 21 de
febrero de 1994 y está ubicada en Venezuela, Estado
Bolívar, Municipio Caroní, Parroquia Unare, al sur
de la zona Industrial de Matanzas, consta de una superficie de
725,15 hectáreas, conformadas por cuatro (4) sectores (A,
B, C Y D) los cuales cuentas con 2.162 parcelas unifamiliares
asignadas por la C.V.G distribuidas en 58 manzanas y cuentan con
07 manzanas de equipamiento urbano.
Espacios educativos y culturales, nombrar,
ubicación, Cuantos atienden.
El Amazonas, desde su fundación el año
1994 hasta el año 2000, no contaba con ninguna escuela
inscrita en el Ministerio de Educación. Durante esos 6
años, los niños y adolescentes tenían que
trasladarse a escuelas lejanas (U.E. Luis Beltrán Prieto,
Liceo Unare III, U.E Madre Betania, entre otras) y con
pésimo transporte. Esta situación generó una
elevada deserción escolar y muchos de los adolescentes y
jóvenes que hoy que se unen en bandas y fácilmente
les llamamos "malandros", son las víctimas de la falta de
edificaciones educativas de esos años. (Se anexa
investigación educativa de esos años realizada por
la M.T.E. (Mesa técnica de Educación.) de los 4
Consejos Comunales, realizaron un trabajo en equipo para mejorar
las condiciones de vida de la comunidad, tomando las siguientes
características que debe tener el ser humano.
Son varios los conceptos que sobre calidad de vida se
han escrito. Algunos autores consultados, como: Knox y Hankiss
consideran que la calidad de vida está relacionada con los
niveles de consumo, donde lo más importante es hacer un
inventario de los elementos físicos que constituyen las
posesiones materiales. Otros autores: Drewnowsky y Scott, lo
asocian a las necesidades de la población de acuerdo con
los flujos de bienes y servicios disfrutados durante un
período de tiempo determinado.
Hay quien señala que es un sentimiento de
felicidad como por ejemplo Milbrath, otros como Knox o Mallman lo
relacionan con el grado de satisfacción personal que se
alcance, o con el nivel de salubridad, de tal forma que se
encuentran distintos puntos de vista para conceptualizar la
calidad de vida.
Misiones y Cuantos Atiende:
La comunidad, fue y sigue siendo una comunidad abierta a
todos las propuestas que desde el gobierno central favorecen a la
mayoría de la población y es cuando en el
año 2003, nace como línea de acción la
Misión Robinsón, donde muchos vecinos fueron
preparados y fueron los centro educativo de la comunidad, casa de
los facilitadores, espacios disponibles que se formaron y
siguieron estudiando gran parte de la
población.
Posteriormente nace la Misión Ribas, que fue en
gran medida la oportunidad de muchos jóvenes, adultos de
seguir con la esperanza de estudiar para mejor, hubo mucha
integración, participación, colaboración y
ganas de ser útil para beneficio propio y de la comunidad
la mayoría de los graduados de la Misión Ribas,
siguieron formándose y llevando la prosecución de
los estudios con la Misión Sucre.
La gran mayoría de docentes que hoy laboral en
los centros educativos de la Comunidad, son egresadas de La
Misión Sucre.
Uno de los flagelos que tienen la comunidad es el
aumento en el índice de consumo de drogas entre
adolescentes y personas adultas es cada vez mayor y al pasar el
tiempo el problema es más difícil de resolverse, de
no buscar alguna forma eficaz que por lo menos ayude a reducir el
porcentaje de consumo de estas, se llegará al punto de
estar totalmente en descontrol, de esta manera el futuro de los
jóvenes y el progreso del país se verá
afectado por dicho problema. Se han ejecutado actividades de
concientización para combatir la problemática en
ciertos sectores de la comunidad, que nos ha inspirado para
desarrollar estas actividades por medio de la práctica del
deporte. Se ha pensado en un proyecto que se enfoque en disminuir
el porcentaje de consumo de drogas en personas de forma
entretenida y saludable, por lo cual se ha discutido trabajar con
actividades deportivas.
En el diagnostico observado se pudo determinar que a
pesar de contar con un espacio deportivo, hay ausencia de
líderes deportivos que motiven, fortalezcan y mantengan a
nuestros niños y jóvenes ocupados.
Para poder contar con la partición de la gente en
dichas actividades, se debe estar capacitando y dispuesto a
dialogar con ellos. Luego de tener una lista de participantes
dispuestos a asistir en las actividades deportivas, se debe tener
en cuenta el objeto a estudio, es hacer una mirada clara,
trasparente, realista y sobre todo basada en las informaciones de
los habitantes que hacen vida en esta comunidad alrededor de
quince años.
Fueron muchos los momentos de lucha que la
población pudo realizar para contar con las estructuras de
Escuelas, Liceo, Módulos asistenciales, asfalto en gran
parte de la comunidad, el servicio de agua servida, el alumbrado
eléctrico… en fin una serie de logros que hoy por
hoy consideramos que nos falta ya que está comunidad ha
ido en aumento, desde que fue fundada. En el año
1994.
Las Amazonas UD 338 I Etapa, está ubicado al
oeste de Puerto Ordaz pertenece a la Parroquia de
Unare.
Los límites son:
Al Norte: la Av. Caracas
Al sur: UD 340 (la 1era. Manzana del porvenir ya ha
sido incorporada a Las Amazonas")Este: UD337, Fe y Esperanza Bolivariana
Oeste: II etapa de "Las Amazonas" la I y II etapa
están separadas por el tendido eléctrico de
alta tensión, se anexa plano, este estudio se refiere
a la I etapa de la UD. 338.
El objeto a estudio, es hacer una mirada clara,
trasparente, realista y sobre todo basada en las informaciones de
los habitantes que hacen vida en esta comunidad alrededor de
quince años.
Problema Científico:
¿Cómo desarrollar estrategias
metodológicas para perfeccionar la dirección en los
jóvenes de la comunidad Las Amazonas, Puerto Ordaz Estado
Bolívar?
Objeto de Estudio
Programa para perfeccionar la dirección en los
jóvenes.
Campo de Acción
Desarrollar estrategias metodológicas para
perfeccionamiento la dirección en los jóvenes de La
Comunidad
Objeto de Investigación
Proponer, estrategias metodológicas, para
perfeccionar la dirección en los jóvenes de la
comunidad Las Amazonas, Puerto Ordaz Estado
Bolívar?
Las preguntas científicas que orientaron
el proceder metodológico de la Investigación son
las siguientes:
1-¿Cuáles son los antecedentes
históricos del proceso de perfeccionar la
dirección, en los jóvenes?
2-¿Cuál es el estado actual de la
dirección para todos los jóvenes, en la Comunidad
Las Amazonas Puerto Ordaz Estado Bolívar?
3-¿Qué propuesta de actividades
físico – deportivas – recreativas elaborar para potenciar
la dirección en los jóvenes de la
Comunidad?
4¿Cual es la planificación para la
ejecución de potenciar la dirección en los
jóvenes de la Comunidad?
Tareas científicas.
1.- Estudio histórico del proceso de perfeccionar
la dirección, en los jóvenes?
2.- Diagnóstico del estado actual de la
dirección para todos los jóvenes, en la Comunidad
Las Amazonas Puerto Ordaz Estado Bolívar
3.- Elaboración de actividades físico
– deportivas – recreativas para potenciar la
dirección en los jóvenes de la
Comunidad?
4.- Ejecución de la factibilidad de las
actividades físico – deportivas – recreativas
propuestas.
Métodos de
investigación
Del nivel teórico:
Del nivel empírico:
El estudio que se acomete tiene la característica
de una investigación de campo se analizara al grupo de
personas seleccionadas a partir de la observación directa
y la aplicación de un Programa de Actividades
Físicas deportivas, para la prevención de la
delincuencia juvenil, drogadicción o alcoholismo en la
comunidad.
En este trabajo de Investigación se utilizara los
siguientes métodos:
Método Empírico. Revela y explica
las características del objeto incluido directamente a la
práctica, búsqueda de información para el
logro de los objetivos.
Método Cuantitativo. Se relaciona con los
métodos de observación, medición,
experiencia y encuesta
Métodos Cualitativo (Directo o
Interactivo). Describe los hechos, situaciones, actitudes,
expresiones, creencias, emociones, etc. De las personas, ya sea
de manera individual o colectiva con el fin de analizarlos,
comprenderlos y así responder a las preguntas de la
investigación.
En la investigación que se acomete la
recolección de los datos se hará a partir de la
observación directa de cada uno de los miembros de la
muestra seleccionada y basada en la entrevista
Observación: para constatar en el contexto en el
cual se desenvuelven los jóvenes.
Encuestas: instrumento que facilitará, al
investigador para evaluar las acciones a corregir.
Entrevistas: se aplicaron para conocer las opiniones de
la comunidad, vecinos, jóvenes, líderes
comunitarios entre otros.
Criterio de especialistas: para conocer criterios sobre
la factibilidad de la propuesta.
Del Nivel Matemático.
Cálculo porcentual: utilizado para el
procesamiento de los instrumentos aplicados en la
investigación y para determinar la muestra a estudiar y
cuantificar los datos empíricos.
Población y muestra.
POBLACIÒN
Pérez, A. (2002) establece que la
población "es el conjunto finito o infinito de unidades de
análisis, individuos, objetos o elementos que se someten a
estudio" (p.182).
La población es de 14 personas jóvenes
participativos que constituyen el universo del ámbito
espacial del estudio.
MUESTRA
La muestra de esta investigación es
homogénea pues caracteriza a un grupo de 14 personas entre
18 y 25, que equivales al 100% de la población dentro de
la categoría EDAD JUVENIL , incluido el coordinador
comunitario de la comunidad, Las Amazonas, Puerto Ordaz, Estado
Bolívar.
En este sentido Hernández S.et (2007) define la
muestra homogénea dentro de una investigación
cualitativa como aquella que "…las unidades a seleccionar
posean un mismo perfil o características, o bien comparten
rasgos similares, Sus propósitos es centrarse en el tema a
investigar o resaltar situaciones. Su procesos episodio de un
grupo social" (pag.567).
Asimismo la muestra seleccionada de acuerdo a los
parámetros señalados también es de tipo
intencional, Ramírez (1999) refiere que "Este tipo de
muestra implica que el investigador obtiene información de
unidades de población escogidas de acuerdo con criterios
previamente establecidos, seleccionando unidades "tipo" o
representativas "(120-121).
Aporte:
Ofrecer estrategias metodológicas, para
perfeccionar la dirección en los jóvenes en la
comunidad Las Amazonas, Puerto Ordaz-Estado
Bolívar.
Actividades a
Desarrollar
Planes para implementar las estrategias
metodológicas, para la perfección de
dirección.Talleres de formación dirigido a los
jóvenesOrganizar reuniones para el trabajo en
equipo.Direccionar la comunicación con todos los
involucrados.(lideres, comunidad, entes públicos y
privados).Implementar instrumentos de recolección de
información.
Resultados
Esperados
Dar estrategias, metodológicas a los
jóvenes de la comunidad para perfeccionar la
dirección en la Actividad física en la
Comunidad Las Amazonas.Facilitar talleres de motivación, liderazgo a
los jóvenes de la Comunidad.Que los jóvenes de la Comunidad, cuenten con
métodos de comunicación, para la
ejecución de actividades físicas.
Novedad científica:
Desde el punto de vista teórico en
esta tesis se describen los aspectos que deben ser contemplados
dentro de la guía o modelo de planificación
periódica de las actividades del Deporte Para Todos, que
pueden ser adaptados a otras edades d, brindándose un
modelo estructural por partes: inicial, principal y final;
de ahí su impacto social en el proceso metodológico
de la planificación
Autor:
Patricia Violeta