Resumen
Este artículo menciona las principales
definiciones, objetivos, utilidades y la aplicación del
wiki en una experiencia vivida en el primer semestre de la
gestión 2010 en la materia de Taller de Lenguaje y
técnicas de redacción de la Carrera de
Bibliotecología y Ciencias de la Información de la
Universidad Mayor de San Andrés, en la que los estudiantes
aprendimos a crear wikis que fuesen útiles para publicar
nuestros artículos como futuros Cientistas o gestores de
la Información, además se ofrece indicaciones para
la creación de un wiki en cualquier
institución.
Palabras clave: recurso web 2.0 / proceso de
aprendizaje / aplicación educativa
Keywords: Web resource 2.0 / learning process /
educational application
ABSTRACT
This article mentions the main definitions, objectives,
utilities and application of wiki in an experience in the first
half of 2010 in the matter management Workshop Language and
writing techniques Race of Library and Information Sciences of
the Universidad Mayor de San Andrés, in which students
learned to create wikis that would be useful to publish our
articles as future scientists of the information, and provides
instructions for creating a wiki in any institution.
Introducción
Wiki es un recurso web de uso sencillo que favorece la
construcción colaborativa del conocimiento y su
difusión a través de la red. En el ámbito
educativo, la utilización de un wiki estimula y potencia
los procesos de aprendizaje, haciendo que los educandos generen
conocimientos, de una forma amena, mediante el trabajo en equipo
con sus iguales.
En consecuencia, en este espacio, primero me
formulé las siguientes preguntas: ¿Qué es un
wiki? ¿Cuáles son sus objetivos? ¿En
qué nos beneficia la creación de wikis?
¿Qué características tiene?
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?, y otras
interrogantes que me interesó conocer.
Para la creación de wikis se necesita que haya
una conexión a la red, y contando con Internet uno puede
aplicar y realizar una serie de actividades en la computadora,
que nos permiten conocer más en profundidad en qué
consiste esta herramienta web, y todas las utilidades y
beneficios que nos puede proporcionar.
Además es una herramienta que permite la
interacción entre el docente y el estudiante, mediante la
red (asignándoles tareas, trabajos, evaluaciones,
etc.)
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo se justifica por la importancia de la
aplicación de las Nuevas Tecnologías de
Información en la que como futuros Cientistas de la
Información debemos difundirla a los usuarios
valiéndonos de medios como en este caso de los wikis. Por
ello, quiero dar a conocer cómo se desarrolla esta
herramienta web. Los beneficios, las ventajas y las utilidades
que nos proporciona este instrumento de comunicación y
difusión.
Fundamento
teórico
2.1. ¿QUÉ ES UN WIKI?
Un o una Wiki (del hawaiano wiki
«rápido») es un sitio web que puede
ser editado por varios usuarios. En su construcción pueden
participar múltiples usuarios, es una manera ágil y
fácil de crear páginas webs de manera colaborativa.
Basta tener un ordenador conectado a la red, acceder con
cualquier navegador a la URL de wiki, y hacer clic en el lugar
correspondiente para poder editar, modificar o borrar el
contenido de la web. Junto a la edición compartida, otra
de las características más destacables de los wikis
es la posibilidad de acceder al historial del documento, de tal
manera que podemos explorar las distintas etapas de su
escritura.[1]
Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar,
borrar o modificar el contenido de una página web, de una
forma interactiva, fácil y rápida; dichas
facilidades hacen de un wiki una herramienta efectiva para la
escritura colaborativa.
2.2. OBJETIVOS DEL WIKI
Un wiki tiene variadas utilidades que pueden ser
aprovechadas en redes sociales, alrededor de un tema
común. En el ámbito educativo y como herramienta
web 2.0, podemos definir los siguientes objetivos:
– Configurar un wiki de manera que se utilice como una
estrategia de enseñanza y aprendizaje.
– Generar posibilidades para que los estudiantes
publiquen sus trabajos y enriquezcan el wiki.
– Construir una base de recursos iconográficos
sobre un tema.
– Proponer actividades concretas a los estudiantes con
recursos y materiales disponibles para su desarrollo.
– Reflexionar sobre los cambios pedagógicos que
los wikis están generando en la actividad docente y su
incidencia en la sociedad actual.
– Fomentar el uso didáctico de los wikis en las
instituciones.
2.3. CARACTERÍSTICAS DE LOS
WIKIS
En general permiten:
– La creación colectiva de documentos en un
lenguaje simple de marcas por medio de un lenguaje wikitexto
usando un navegador web
– No se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones.
– Permite a los participantes trabajar juntos en
páginas web para añadir o modificar sus
contenidos.
– Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki, para
diversos usuarios: Profesor, grupo, alumno, o entre pares
académicos.
– Es mucho más fácil de usar que una base
de datos. Una página wiki singular es llamada "pagina
wiki", mientras que el conjunto de páginas es el
wiki.
– Una característica que define la
tecnología wiki es la facilidad con la que las
páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no
hace falta revisión para que los cambios sean
aceptados.
– La publicación de forma inmediata usando
sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla,
etc.)
– Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos
que se pueden enlazar dentro del wiki para que los usuarios los
utilicen
– Se puede insertar audios, vídeos,
presentaciones, etc.
-Se pueden usar marcadores de hipertexto simplificados,
esto es, editores visuales del texto.
– Los títulos de una página wiki
están unidos por lo que prescinden de los espacios para
dar rapidez a la creación de la página y para
proporcionar enlaces entre las páginas de un wiki de forma
automática y libre de marcadores
– El contenido está permanentemente en
construcción y se prescinde del "ego autoral". Al estar la
edición abierta, una página puede tener
múltiples colaboradores. Los wikis dan prioridad al
contenido sobre la forma.
– A diferencia de los blogs, los wikis se organizan por
el contenido y el contexto, alrededor de las ideas y conceptos
que van surgiendo y suelen estar en un estado de permanente
flujo.
– Puede ser personal, pero va a estar siempre abierta a
colaboraciones. La finalidad es la creación compartida de
documentos. El texto cambia porque va desarrollándose y
expandiéndose con las diferentes colaboraciones. Los
cambios quedan registrados en el historial. Y los enlaces pueden
conectar con el exterior del wiki pero también con otras
páginas del sistema o con diferentes partes de la propia
página
– Las llamadas GRANJAS DE WIKIS o "WIKIFARMS" son
servidores o grupos de servidores que ofrecen la posibilidad de
alojar wikis de diferentes características.
– Es una herramienta web de colaboración
fácil de usar y muy efectiva en términos
educativos. Proporciona a los estudiantes un acceso inmediato al
contenido del sitio, lo cual es esencial cuando se trata de
editar en grupo, o de acometer cualquier otro proyecto
colaborativo.
2.4. LAS UTILIDADES DE LOS WIKIS
Un Wiki tiene que ver con su valor como herramienta de
colaboración en donde todas las páginas pueden ser
editadas por los miembros del wiki y por tanto pueden ser
escritas, completadas y mejoradas en
colaboración.
De ahí que cualquier actividad que se nos ocurra
es posible, trabajando en grupos, parejas o toda la clase a la
vez.
– Escribir juntos una historia, un diario, un glosario,
un reportaje u otro contenido cualquiera.
– Corregirnos en colaboración.
– Hacer proyectos conjuntos entre varios miembros de una
clase o toda la clase.
-Crear materiales educativos conjuntamente, por ejemplo
esquemas o ejercicios.
– Hacer la página del grupo, del centro,
etc.
– Usarlo entre varios centros, con alumnos de otros
países o no.
Un wiki también puede ser un espacio usado para
seguimiento individual de los educandos, donde ellos puedan crear
sus proyectos independientemente y el profesor pueda intervenir
guiando y corrigiendo. Un ejemplo es este wiki en donde los
alumnos escriben sus redacciones. El profesor aprovecha que el
wiki guarda memoria de la historia y corrige al alumno que puede
ver lo que ha hecho mal (en rojo) así como la
corrección (en verde)
2.5. LOS WIKIS EN EL AULA
Proporcionan a los estudiantes un acceso inmediato al
contenido del sitio, lo cual es esencial cuando se trata de
editar en grupo. La facilidad para rastrear las diferentes
aportaciones presentan la ventaja de mostrar quien administra el
wiki, la evolución de los procesos a medida que los
alumnos interaccionan con el sitio y sus contenidos.
Estos proyectos colaborativos proporcionan un importante
componente motivador: los estudiantes se convierten en "autores"
de un contenido que está en la red. Al mismo tiempo, los
wikis son utilizables como PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS, es
decir, herramientas para recoger las producciones de los
educandos y reflexionar sobre ellas.
Los docentes, también pueden colaborar en
proyectos como puede ser la edición de un libro de texto,
la programación de la asignatura, etc. En realidad, las
posibilidades de uso de los wikis como plataforma para
actividades colaborativas no están limitadas más
que por la imaginación y el tiempo.
Con respecto a la edición, es conveniente conocer
que esta puede estar totalmente abierta. Los permisos, el
añadir o quitar miembros o la posibilidad de bloquear
páginas son armas en manos del administrador/a para guiar
este espacio wiki, monitorizar las colaboraciones y en definitiva
potenciar la experiencia educativa.
2.6. ORIENTACIONES PARA EL USO DE LOS ESTUDIANTES Y
EL MAESTRO.
Los wikis permiten diferentes maneras de
participación:
• Pueden ser públicos, lo que supone que
cualquiera puede leer y modificar el texto de las
páginas
• Pueden ser protegidos, lo que supone que
cualquiera puede leerlo pero sólo los miembros registrados
pueden modificar el texto y subir cualquier tipo de archivo pero
no pueden acceder a la administración del wiki.
• Pueden ser privados, lo que presupone que no se
puede realizar ninguna acción, ni siquiera leer, a menos
que el administrador te autorice.
Si se usa un wiki como soporte de apuntes para los
estudiantes, se escogería la opción de protegido:
los alumnos lo leen pero no pueden modificarlo. Sin embargo, si
se crea el wiki para un trabajo de clase colaborativo debiera ser
público o protegido, haciendo que los estudiantes se
registren como miembros del wiki.
Esto último es exactamente lo que se
haría: registros como miembros de un wiki llamado
PLURITEXTOS que se ha creado para poner en práctica todo
lo que están aprendiendo en el curso. Éste
será un wiki para un trabajo colaborativo entre todas las
personas que participan en el curso.
La primera parte les corresponderá a los
administradores y la segunda parte le corresponderá a cada
uno de los alumnos que visiten el wiki. Al finalizar el proceso
serán miembros de este wiki, lo que les permitirá
llevar a cabo todas las tareas que sean asignadas.
2.7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS WIKIS EN EL NIVEL
EDUCATIVO
2.7.1. Ventajas de los wikis:
-Disponen de un carácter abierto.
-Se pueden realizar modificaciones instantáneas
con una metodología muy sencilla.
– Los estudiantes se centran en el contenido y no
sólo en la tecnología.
-Desarrollan el trabajo colaborativo aumentando las
capacidades y las relaciones sociales.
-Abren nuevos espacios de comunicación entre la
comunidad educativa.
-Aumentan la motivación de los estudiantes,
fomentando el aprendizaje constructivo.
– Colaboración: trabajos en parejas o en
grupos.
– Autonomía: los estudiantes pueden trabajar a su
propio ritmo.
– Amigable: los editores son similares a los de
Word.
-Participativo: cualquier miembro de un wiki puede
añadir contenidos y editarlos
– Seguros: siempre se puede volver a la versión
anterior de una página
-Versátiles: se puede agregar todos los formatos
para el contenido (texto, documentos de Word, PDF, vídeos,
imágenes, grabaciones, etc.) y se pueden utilizar para una
gran variedad de propósitos.
– Comodidad: no hay necesidad de tener un servidor ni de
saber HTML.
– Se pueden editar desde cualquier ordenador conectado a
Internet.
2.7.2. DESVENTAJAS DE LOS WIKIS:
-En ocasiones existe una falta de supervisión de
los contenidos por parte de los docentes.
-Tienen unos gestores de texto limitados.
-Poseen ciertas limitaciones para incorporar
archivos
2.8. CREACIÓN DE UN WIKI
Los wikis pueden alojarse en los servidores propios pero
para ello necesitamos tener un servidor en el que instalar la
herramienta. Esta es una buena opción para usar cuando el
centro cuenta con un servidor.
Pero la forma más común y sencilla es usar
uno de los sitios gratuitos que hay en Internet como el
más conocido y estable que es Wikispaces.
2.9. EXPERIENCIA EDUCATIVA
En el primer semestre de la materia de Taller de
Lenguaje y Técnicas de Redacción de la Carrera de
Bibliotecología y Ciencias de la Información de la
Universidad Mayor de San Andrés a cargo del Lic.
Abdón Tambo, aprendimos a crear o instalar una Wiki
tomando en cuenta lo siguiente: Para crear un wiki, utilizamos
la página Google Sites: sitios web y
wikis gratuitos. Disponible en:
sites.google.com/ En donde cada uno de los
estudiantes creó una cuenta que sirvió para
identificarse en la página. Después introducimos un
nombre de usuario (que bien puede ser tu propio nombre), una
contraseña, una dirección de correo
electrónico (a la que nos envían un mensaje de
bienvenida para verificar que la dirección de correo es
correcta) y un nombre para tu wiki. Cuando pinchas en "Join"
(para crear tu espacio en wikispaces) ya puedes empezar a
trabajar en tu wiki.
Conclusiones
Es increíble como esta herramienta puede
contribuir al desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje
de los estudiantes. Los wikis pueden beneficiar de una forma
ágil y rápida y posibilita la interacción
entre el maestro y el estudiante, también motivan a la
interacción con otros escenarios del
conocimiento.
Wiki, abre un abanico de posibilidades para lograr un
mejor acercamiento a comunidades de interés y al usuario
final, a la interacción comunicativa y sobre todo al uso
de internet como un medio por el cual podemos lograr esa
interacción social. También, logra poner en
común la información necesaria para conseguir una
interacción con el otro, logrando con esto un aprendizaje
significativo de lo que se desea compartir y dar a conocer a las
comunidades de interés.
Por último, la experiencia que tuvimos en las
clases del Lic. Abdón Tambo, fueron únicas y de
gran utilidad por la rapidez con la que ahora podemos
comunicarnos entre estudiantes para realizar nuestros trabajos
grupales.
Referencias
bibliográficas
-Garrido, Yaira. Que son los wikis. Valle del
cauca, Colombia [En línea] 2012. [Fecha de acceso 11
de junio de 2012]. URL Disponible en:
http://yairatcsistemas.blogspot.com
– Gómez, Martín Editar y crear un wiki.
Zaragoza, España. [En línea] 2007 [Fecha de acceso
13 de junio de 2012]. URL Disponible en:
http://www.miniguias.com/
– Moral Villalta, Monsalud. Una herramienta emergente de
la Web 2.0: la wiki. Reflexión sobre sus usos educativos
[En línea] 2007. [Fecha de acceso 28 de mayo de 2012]. URL
Disponible en: https://docs.google.com/
– Montaña, Gustavo Usos pedagógicos de
wiki [En línea] 2009. [Fecha de acceso 28 de junio de
2012]. URL Disponible en: http://gumon30.blogspot.com
– Arias, Liliana G. Proyecto Final "Wikis" [En
línea]. 2012. [Fecha de acceso 10 de junio de 2012]. URL
Disponible en: http://www.youblisher.com/p
– González, Pablo Guía: Como instalar un
wiki [En línea] 2008. [Fecha de acceso 24 de junio de
2012]. URL Disponible en: http://www.kabytes.com/
Autor:
Carlos Contreras Carrasco
[1] Los wikis como herramienta educativa
www.slideshare.net/…/los-wikis-como-herramienta-educativa-present.