Alternativa de actividades deportivas recreativas para niños 11 y 12 años
Resumen
En la presente investigación se atiende la
problemática en niños de 11 y 12 años como
grupo social más vulnerable en la comunidad, donde los
factores de riesgo impactan de manera más significativa,
debido a las propias características psicológicas y
sociales de la edad. Se detecta en la Comunidad "Puente Real" que
las necesidades e intereses hacia las actividades
deportiva-recreativas no se tienen en cuenta para las ofertas que
se realizan, esto limita la participación de estos. Con la
aplicación de los instrumentos se pudo comprobar como
causas de esta situación: limitación que existen de
recursos materiales para lograr una mayor diversificación
de las actividades, y el horario en que se planifican. En
consecuencia, la autora de esta investigación tiene como
objetivo diseñar un programa de actividades
deportivas-recreativas que respondan a las necesidades para
incrementar la participación activa de estos en dicha
comunidad. Para su desarrollo se seleccionó una muestra de
20 niños y niñas en las edades de 11 y 12
años, lo que representa 16,6 % de la población. La
metodología empleada se centró en métodos
teóricos y empíricos así como
técnicas: encuesta, entrevista y el estadístico
matemático para el cálculo porcentual a
través de las tablas empíricas de frecuencia. La
evaluación de la pertinencia de esta propuesta se
realizó a través de Criterio de especialistas, esto
permitió determinar el cumplimiento de los objetivos en
cuanto a la transformación favorable de los niños,
para interactuar, tomar decisiones antes las actividades
deportivas-recreativas desarrolladas.
Introducción
El profesional de la cultura física debe ser
capaz de responder a las motivaciones individuales (siendo
actividades eminentemente colectivas), el atribuir más
importancia a la participación que al resultado final y
hacer ahínco en valores educativos tales como: la
comunicación social, fomentar la creatividad, la
educación, estimular la cooperación y el
espíritu de equipo.
La literatura dedicada a la recreación es
abundante, Moreira B, R, (1977) aborda la recreación como
un fenómeno socio cultural, Pérez, A. (2003)
enfatiza en sus aspectos conceptuales y metodológicos de
la recreación. Fulleda P. y col. (2004) se centra en la
recreación como realidad comunitaria. Estos estudiosos
coinciden en que ante la perspectiva del ocio, como simple
ocupación del tiempo libre, en la que el individuo debe
adaptarse a normativas y situaciones rígidas y rigurosas,
surge una perspectiva innovadora, en la que es la propia
actividad física, sus formas, espacios, reglas y
materiales son los que deben adaptarse a los intereses,
capacidades, posibilidades y valores del individuo.
Siguiendo a Johan Huisinga y otros autores se puede
establecer que el vuelco de una persona a una actividad
recreativa de cualquier naturaleza, se encuadrará dentro
de las formas de juego. Partiendo de este análisis
realizado por psicólogos acerca de la recreación,
se plantea que la recreación y la actividad física
como parte de esta, son consideradas hoy en día como una
necesidad para todos los seres humanos y debe estar al alcance de
todos independientemente de la edad, el sexo, talento y capacidad
física. Ésta es reconocida por el gran beneficio
que le brinda al hombre ya sea en la salud, en la
economía, en la sociedad, en los niveles de
comunicación, en el desarrollo multifacético y
multilateral de la personalidad, siendo una forma de vida activa
para el bienestar y el desarrollo del hombre.
Es por ello que se retoman al respecto algunas palabras
pronunciadas por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz (2001) en
la inauguración de la Escuela Internacional de
Educación Física y Deportes (EIEFD), en la cual
señala: "Hablar de educación física y
deportes no es hablar de campeones olímpicos y mundiales,
es hablar de plenitud de salud, de capacidad de estudio y
trabajo, es hablar de una ciencia universal es la
antítesis de las drogas, del alcoholismo, el remedio de
numerosas enfermedades que matan. Es hablar de calidad de
vida."
Acerca de este planteamiento se podrían dar
infinidades de criterios, en este caso, sobre la calidad de la
vida y la creación de un estilo de vida en la
población, como uno de los factores esenciales para el
desarrollo local, presuponen una relación
dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo
libre y la salud mental y física de cada persona, ya que
por un lado la realización de adecuadas actividades
recreativo físicas fortalecen la salud y la buena salud
posibilita un mayor aprovechamiento del tiempo libre en otras
esferas de la recreación.
De aquí se deduce el papel que desempeña
la recreación para el hombre, está compuesta por
formas recreativas, son aquellas actividades que se realizan en
el tiempo libre, a voluntad de los participantes y brinda
satisfacción inmediata al practicarlas, las mismas se
presentan como una necesidad o interés recreativo y por la
posibilidad de optar por una u otra deduciéndose el
principio de que lo recreativo no está en la actividad
sino en cómo la enfrente el individuo y que aporte
aspectos positivos a los participantes, partiendo de esto son
numerosas las actividades que pueden cumplir función
recreativa ya sean de carácter artístico,
literario, de los medios de comunicación masiva,
físico deportivas, de alto nivel de consumo, de
creación, sociales, aficiones.
En este caso se hará un mayor estudio a las
actividades recreativo físicas, dado a que el objeto de
esta investigación es el proceso de la recreación
física en la comunidad. Concordando con la opinión
de varios autores, la actividad física se pude entender
como el movimiento del cuerpo humano que produce un gasto
energético por encima del nivel metabólico de
reposo. Esta actividad deportiva recreativa entra a jugar un
papel importante en cuanto al bienestar humano y a su desarrollo
espiritual y cultural.
Pero para reconocer este importante papel de la
recreación física en la sociedad es necesario citar
de forma breve criterios acerca del tiempo libre, ocio,
recreación y recreación física
señalando elementos esenciales de estas definiciones que
permitan una mayor claridad del trabajo. Al respecto compartimos
la opinión de algunos autores en cuanto a sus criterios
como son Aldo Pérez, Fulleda, Boullon R. y
Dumazedier.
Se detecta en la Comunidad "Puente Real" que las
necesidades e intereses hacia las actividades
deportiva-recreativas no se tienen en cuenta para las ofertas que
se realizan esto limita la participación de estos.
¿Cómo satisfacer las necesidades
recreativas y físicas de la población en las edades
de 11 y 12 años en la Comunidad de Puente Real Municipio
San Cristóbal, Estado Táchira?
Con la aplicación de los instrumentos se pudo
comprobar como causas de esta situación se encuentran
en:
– limitación que existen de recursos materiales
para lograr una mayor diversificación de las actividades,
y el horario en que se planifican.
-escasa diagnóstico, planificación y
organización de las actividades deportivas
recreativas.
De modo que el objetivo se centra en: diseñar un
programa de actividades deportivas-recreativas que respondan a
las necesidades de niños y niñas de 11 y 12
años para incrementar la participación activa de
estos en dicha comunidad.
Desarrollo
Metodología empleada
Población y muestra
En esta investigación se tomó una
población de 60 niños y niñas de 11 y 12, de
la comunidad Puente Real y se seleccionó de manera
aleatoria simple 20, es decir todos tuvieron la posibilidad de
ser seleccionados.
Se emplearon métodos desde el nivel
empírico y teórico
Programa Recreativo "Unidos Todos"
Índice y contenido
1 Fundamentación
2 Objetivos
3 Resultados esperados
4 Estructura organizativa
5 Programa específico
6 Estrategia
7 Recursos
8 Análisis de factibilidad
9 Calendario
10 Anexo
Fundamentación
La recreación es uno de los pilares del
desarrollo físico y psicológico del hombre y en la
misma alcanza especial significación el análisis de
las necesidades recreativas físicas en la comunidad de
Puente Real, Para adquirir los datos sobre las necesidades
recreativas físicas, gustos y preferencias de la
población de los niños y niñas de 11 y 12
años y confeccionar un programa de actividades recreativas
físicas , teniendo en cuenta las potencialidades de los
recursos humanos de la comunidad, a partir de los programas
establecidos y con la aplicación de la metodología
y estructura aportada por el Dr. Aldo Pérez sustentada a
partir del Modelo Endógeno Comunitario para la
recreación y el estudio a nivel local, constituyen a
través de investigación, lo novedoso para el
proceso de la recreación en la comunidad de Puente Real
municipio San Cristóbal, Estado Táchira.
Objetivo
Satisfacer las necesidades recreativas físicas de
la población de niños y niñas en la
comunidad de Puente Real municipio San Cristóbal, Estado
Táchira, teniendo en cuenta sus necesidades, gustos y
preferencias así como lugares y horarios para realizarlas
a partir de sus propios recursos, aprovechando los espacios
periurbanos, para contribuir a la formación integral de la
personalidad.
Resultados esperados
Se espera con este programa satisfacer la necesidades
recreativas físicas de los niños y niñas de
11 y 12 de la comunidad, ofertándole opciones que le
permitan participar de forma activa o pasiva en las diferentes
actividades programadas, logrando elevar los niveles de
participación, se pretende convertir los espacios libres
en áreas rústicas donde desarrollar manifestaciones
deportivas como: pelota cuatro esquinas, tiro recreativo,
voleibol, mini fútbol, para de esta forma lograr un mejor
aprovechamiento del tiempo libre. También se ha propuesto
crear un movimiento de elaboración de medios alternativo
que permita desarrollar las actividades programadas con la
calidad esperada y que a su vez reduzca los gastos del programa,
tomando para ello los propios recursos que pueda aportar la
comunidad y su protagonismo.
Estructura organizativa
Se creó un comité organizador para
planificar y garantizar el desarrollo del Programa de
actividades, conformado por representantes y líderes de la
comunidad, un representante del Grupo de Gestión de la
Recreación Física de la comunidad. Se
realizó un cronograma para el desarrollo de actividades
recreativas para los niños y niñas de 11 y 12, que
son los protagonistas del Programa de actividades.
Programa
específico (Actividades a realizar)
Atividades Recreativas Deportivas.
Conclusiones
1-La aplicación de las actividades
deportivas– recreativas en la comunidad ha sido ampliamente
tratada en la literatura especializada, existe consenso en su
utilidad para evitar daños físico, psíquicos
y una vía importante de la recreación
sana
2-Se diagnosticó las necesidades e intereses de
los niños y niñas de 11 y 12 años de la
comunidad de Puente Real, Municipio San Cristóbal, Estado
Táchira.
3-Se constataron insuficiencias en la
participación de los pobladores en las actividades sobre
todo por la falta de correspondencia entre las demandas de
acuerdo a sus intereses.
4-El programa deportivo recreativo se elaboró
teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los pobladores
con el propósito de lograr su esparcimiento y bienestar al
conjugar lo útil con lo agradable para ellos.
Bibliografía
1. Colectivo de autores (s.a) Actividad
Física Comunitaria (CD ROM)2. Fulleda, P. (2001) Recreación
Comunitaria. Modelo recreativo cubano.(s.l.n)3. Caballero, M y García, J. Y (2004) El
Trabajo Comunitario: una alternativa cubana al desarrollo
social. (Digital).4. Cagigal. (1971). Tomado de Pérez
Sánchez, A. (1977). Recreación: Fundamentos
Teóricos metodológicos. México. Talleres
gráficos de la Dirección de publicaciones y
materiales educativos.5. Cervantes, J. (1992) Programación de
actividades recreativas. México, Editorial
Hungría y Hnos.6. Colectivo de autores (s.a) Actividad
Física Comunitaria (CD ROM)7. Colegio Nacional de Educación. (1990)
Programación Recreativa II. Antología.
México, Canales.8. Colegio Nacional de Educación. (1990)
Programación Recreativa II. Antología.
México, Canales.9. Fuentes, R. (2001) Tiempo libre. Revista
digital Educación física y deportes.
DATOS PERSONALES:
YELITZA DEL ROSARIO URIBE MARTINEZ
CEDULA DE IDENTIDAD: V-15566434
NACIONALIDAD: VENEZOLANA
DIRECCION: VIA MACHIRI PASAJE TIUNA CASA N°
66-17
ESTADO CIVIL: SOLTERA
FECHA DE NACIMIENTO: 07 DE OCTUBRE DE
1982
LUGAR DE NACIMIENTO: SAN CRISTOBAL, ESTADO
TACHIRA
EDAD: 31 AÑOS
TELEFONO: 04147042098
CORREO: YEYIYUM23@GMAIL.COM
ESTUDIOS REALIZADOS:
EDUCACIÓN PRIMARIA: U. E. M. SIMON
RODRIGUEZ
EDUCACIÓN DIVERSIFICADA: U.E.L. ANTONIO
ROMULO COSTA ESTADO TÁCHIRA. BACHILLER EN
CIENCIAS.
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: unellez, licenciada en
Educación Mención Educación Física
Deporte y Recreación.
FORMACION EXTRA CURRICULAR:
Participación "festival
deportivo recreativo" barrio adentro deportivo
25/02/2012.Participación "festival mundo
mágico" barrio adentre deportivo 2008.Atleta de apoyo en los "v juegos
deportivos nacionales, municipales fase
Táchira.Apoyo en la organización y
ejecución de los iv juegos deportivos magisteriales
sinafum, en la disciplina de kickingball del 14 al
18/01/2013.
Autor:
Yelitza del Rosario Uribe
Martínez
Ocupación: Especialista de Educación
Física. Docente