Análisis de la situación actual del proceso enseñanza aprendizaje del inglés en Boaco

Objetivo Ofrecer conocimientos actualizados y experiencias sobre
la enseñanza aprendizaje del idioma Inglés en Los
Ventarrones y empalme Boaco a nivel secundaria dentro del Cuarto
Ciclo de estudio.

I. Introducción Este trabajo constituye un aporte
didáctico resultante de una serie de actividades
desarrolladas con estudiantes de Cuarto Ciclo de Educación
Secundaria en Los Ventarrones y El Empalme de Boaco con vista a
fortalecer las prácticas académicas y culturales
para conocer el dominio o aprovechamiento de los conocimientos
adquiridos por el que aprende y para retroalimentar la labor
educativa del que enseña. Este estudio contribuye a la
educación de calidad, conjugado con la experiencia docente
y tomando en cuenta los recursos del medio donde se desarrolla el
proceso de enseñanza aprendizaje. Todo esto en aras de
fortalecer las capacidades y el bien vivir de las familias de Los
Ventarrones y el Empalme de Boaco.

II. Conceptos básicos generales Según los expertos,
se denomina EDUCACIÓN al resultado de este proceso, que se
materializa en la serie de habilidades, conocimientos,
actividades y valores adquiridos produciendo cambio de
carácter social, intelectual, emocional, etc., en la
persona que dependiendo del grado de concientización,
será para toda su vida o por un período determinado
pasando a formar parte del recuerdo en el último de los
casos. En China, igual que Uruguay, tienen por ideal de acuerdo
con los especialista, que todos los Uruguayos hablen
inglés, no porque sea el idioma de los gringos, y
sí porque es el idioma de los negocios del mundo. Por lo
que han lanzado programas masivos de inglés obligatorio,
donde cerca de 400 millones de niños aprenden este idioma
a partir del tercer grado.

En los Estados Unidos, están implementando un programa
llamado carrera a la cima (Race to the Top), que tiene por objeto
mejorar la eficiencia de los maestros, aumentar estándares
de educación, el uso y manejo de tecnología como
método de enseñanza, aprendizaje y competitividad.
El inglés es el idioma del comercio, la ciencia, el
internet, la diplomacia, ingeniería, la
informática, la industria y así sucesivamente en
todos los campos del saber humano. Por ejemplo, El Gran Canal, y
Proyecto Tumarin El Mined, a través de la
Delegación Municipal de Teustepe está impulsando
una iniciativa novedosa y transformadora como el Cuarto Ciclo de
Educación Secundaria a jóvenes y Adultos como
continuidad educativa y de amplia inclusión y
participación en la satisfacción de proyectos de
superación y formación académica de los
alumnos (as) Esto fortalece capacidades y mejora el buen vivir en
comunidades como los Ventarrones y El empalme de Boaco.

III. Avances del Proceso educativo Pronunciación de
vocabulario y frases en forma oral y escrita en atención
hotelera Estudio de diferentes formas de saludos en forma oral y
escrita Practica de diálogos cortos en atención al
cliente Practica de conversaciones con vocabulario y frases
claves para promover servicios hoteleros. Practica oral y escrita
del vocabulario para promover el turismo en Nicaragua. Ejemplo,
Isla de Ometepe, Granada, Rivas. Pronunciación,
vocabulario y significado de frases, palabras u oraciones con
expresiones idiomáticas. Conversaciones y diálogos
cortos con expresiones idiomáticas Escritura y
pronunciación de oraciones usando expresiones
idiomáticas.

IV. Resultados preliminares en los Ventarrones y Empalme Boaco Se
establecen diferencia de ingles técnico y
académico. Uso de vocabulario técnico para
atención social y laboral en ambiente hotelero. Desarrollo
de habilidades para promover servicios hoteleros. Se ofrece
información para promover el turismo de Nicaragua
Identificación de frases idiomáticas de color,
números, músicas, deporte y emociones en la
redacción de oraciones cortas y conversaciones
sencillas.

V. Conclusiones Utilización de 33 tipos de vocabularios, y
154 frases en conversaciones de atención al cliente en
hoteles. Expresión de la información mediante
normas y servicios hoteleros. Se muestra precisión y
fluidez en la pronunciación del idioma ingles.
Utilización de 50 vocabulario para promoción del
turismo en conversaciones sencillas. Utilización de
vocabulario usando expresiones idiomáticas.
Aplicación de 138 expresiones idiomáticas entre
color, numero, música, deportes, etc. Se muestra
precisión y fluidez en la pronunciación de
expresiones idiomáticas Por último, es preciso
mencionar que la matricula de estudiantes en los Ventarrones a la
fecha es de 11 alumnos(as), y 23 estudiantes en el Empalme de
Boaco aproximadamente.

Esto indica mejoría en la inserción de estudiante a
las aulas de clases , y dotación a niveles favorables de
material didáctico para mejorar el desempeño
estudiantil y abonar al avance positivo del proceso
enseñanza aprendizaje entre los actores involucrados en la
educación secundaria de cuarto Ciclo. Es preciso aumentar
el nivel de compromiso de Técnicos del Mined en el
ámbito metodológico, pedagógico y
académico en las aulas de clases que incluya el
empoderamiento de las herramientas básicas de la
educación, sus pro y contras, ventajas y
debilidades.

VI. Recomendaciones Facilitar medios y recursos escolares para
desarrollo de las clases en los Ventarrones y Empalme Boaco.
Apoyar al traslado terrestre de los profesores(as) hacia los
Ventarrones, que no generen gastos adicionales. Aumentar las
visitas presenciales de técnicos en los Ventarrones para
garantizar la asistencia estudiantil, y cumplir con las
formalidades y procedimientos académicos administrativas
en esa región.