Etica y la Filosofía de la Medicina (página 2)

Elaborar una
semblanza de todos los capítulos

Me da mucho gusto, que haya tomado un giro
filosófico la asignatura: ética y la
filosofía de la medicina en este semestre agosto-
diciembre de 2014, porque vamos hablar un poco de
filosofía de la medicina, tendremos que iniciar con
conocer los conceptos más usados, y desconocidos para el
estudiantado, y explicar en una forma muy didáctica, y el
léxico lo más sencillo que se pueda, vamos que
navegar por el hipocampos que se encuentra en el cerebro medio
que es el cerebro mamífero- sistema límbico- la
mente, porque es ahí donde se encuentra el hipocampos y en
este está la memoria con sus tres departamentos de
(memoria a corto plazo, a mediano plazo y a largo plazo) y a un
lado de esta memoria tenemos el *aprendizaje* y cuando estemos
listos con los conceptos y sus significados, vamos a trabajar en
equipos, e individuales, y tendremos plenarias en el aula ya que
vamos a contar con dos horas cada viernes, para debatir, elaborar
mapas conceptuales, van a elaborar escritos de lo que han
debatidos, de acuerdo a los temas que nos toque en cada bloque,
debo decir, que esta asignatura consta de cuatro bloques, y el
semestre es de cuatro meses en teoría, sin contar las
fechas de evaluaciones parciales ni los finales del semestre,
entonces tenemos tiempo suficientes para iniciar cada bloque cada
mes , y terminar los cuatro bloques, allá por el mes de
noviembre de 2014. Los equipos van hacer de seis estudiantes,
creo, que se van a formar aproximadamente entre seis a siete
equipos, y cada equipo tendrá su representante, ya sea
varón, o mujer, y cada equipo entregará un resumen
de lo que se estuvo trabajando, y lo entregara, se va a evaluar
por equipo e individual, en cada bloque se estará
calificando varios rubros; 1,- un resumen individual del
documental que haya visto en el aula ( mar adentro, o una
decisión muy difícil, Wit, y la vida de Stephen),
2.- un resumen por equipo de la plenaria que le
correspondió ese mes, 3.- la entrega del mapa conceptual
con su respectivo reflexión individual, y 4.- la entrega
individual de la reflexión correspondiente. Y asi va hacer
cada mes hasta que terminemos el último bloque allá
por el mes de noviembre. La calificación tiene que ser
individual, porque se tiene que evaluar a cada estudiante, por su
reflexión analítica e critica que tanto es su
pensamiento; si es un pensamiento convergente, superficial,
encajonado, lineal, o es un pensamiento divergente, complejo, la
elaboración de su mapa conceptual, sus reflexiones, en fin
todo se evalúa, se trata de que se inicie una forma de
pensar, de reflexionar, de analizar, que sea divergente al final
del semestre, que tenga las suficientes herramientas
filosóficas para cuando este con un paciente , lo trate
como lo que es, todo un ser humano, e toda su integridad,
resumen, nos espera mucho trabajo, y sobre todo a cada cerebro de
todos y cada uno de nosotros, pues bien, nos queda solo decir.
VAMOS TODOS RUMBO A LA ¡CIMA! TRIUNFANTES.

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Dedico, este libro primeramente a mi
JESHUA, a mi esposa y sierva de mi Dios, a mis tres hijos:
Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, al lector, y lectora, al
estudiantado y profesorado de los cuatro vientos.

Autor:

Armando Barraza Cuellar

Medico- docente- investigador y escritor
(literato- didáctico).

2014.