Infomed: herramienta para la gestión de información de salud

Resumen

Se realizó un estudio prospectivo durante el
periodo de septiembre del 2013 a febrero de 2014, durante la
impartición de la Informática Médica con
estudiantes de primer año de la carrera de Medicina en la
Filial de Bayamo, para el desarrollo de modos de actuación
que propicien el acceso, búsqueda, tratamiento y
utilización de la información con el uso del portal
de Infomed, donde se emplearon métodos empíricos
(observación y experimento), teóricos
(lógico-histórico,
análisis–síntesis e inductivo-deductivo) y
estadísticos, comprobándose que los recursos de
mayor viabilidad son la Biblioteca Virtual de Salud BVS, la Red
de Portales, el Buscador y el Localizador de Información
en Salud LIS, que permiten realizar una adecuada tarea de acceso,
búsqueda, tratamiento y utilización de la
información, relacionada con una temática
médica.

PALABRAS CLAVE: Infomed, gestión de
información.

ABSTRACT:

A prospective study was developed from September 2013 to
February 2014 during the teaching of Medical Informatics with
students of the first year of Medicine career in Bayamo Medicine
School, to the development of acting ways that propitiate the
access, searching, treatment and usage of information by using
Infomed web site, were applied empirical methods such as
(observation and experiment), theorical (historical-logical,
synthesis-analysis, inductive-deductive) and statistical,
demostrating that the most appropriate resources are Health
Virtual Library, the web site net, the searcher and localizer of
information in health (LIS) that allow to fulfill and adequate
access task, searching, treatment and usage of information
related to a medical topic.

KEY WORDS: Infomed, management of
information.

Introducción

En los últimos 50 años del Siglo XX y en
los albores del actual la humanidad experimentó como nunca
antes un acelerado desarrollo de la ciencia, la tecnología
y las fuerzas productivas, produciéndose un salto
cualitativo conceptualizado como Revolución
Científico-Técnica (RCT). Este es un
fenómeno general de gran importancia social, caracterizado
esencialmente por el crecimiento acelerado de la ciencia, la
productividad del trabajo científico y la
conversión de la ciencia en una fuerza productiva
directa.

Un lugar destacado en este siglo ha constituido el
desarrollo acelerado de la industria de las Telecomunicaciones y
de las Tecnologías digitales, factores que han propiciado
que la acumulación de los conocimientos y su
transmisión adquiera cada vez mayor importancia en el
mundo actual, en el que con la introducción de las
Tecnologías de la Informática y la
Comunicación (TIC) la información ha pasado a ser
uno de los recursos más importantes de la
sociedad.

El desarrollo del mundo actual es imposible de concebir
sin el uso de las tecnologías de la informática y
las comunicaciones, cada día están presentes en
todas las esferas de nuestra vida cotidiana, actuando como
elementos facilitadores de las diferentes actividades que se
desarrollan.

Las TIC se han convertido en un factor de gran
influencia para el desarrollo social, de modo que el acceso a la
información necesaria y la posibilidad de elaborarla en la
forma adecuada, es una de las características más
importantes de la sociedad moderna, llamada Sociedad del
Conocimiento o Sociedad de la Información.

De esta manera se propician nuevas formas de
comunicación social, se actualizan y reformulan
métodos y estilos de trabajo y de vida, donde la
Gestión de la información adquiere una
significativa relevancia social, al intercambiar y compartir en
red, como señalan las especialistas María Josefina
Vidal Ledo y Ana Bárbara Araña
Pérez(1)

En Cuba, desde los primeros años de la
revolución, se traza una política científica
nacional orientada a apoyar los objetivos básicos del
desarrollo económico y social del país, que
reconoce la necesidad de incorporar las nuevas Tecnologías
de la Informática y la Comunicación a la sociedad,
"nuestro país se conecta a Internet en el año 1994
a través de un tercer país y en el año 1996
con acceso pleno.

En Cuba, a pesar de no contar con todos los recursos
necesarios de inversión que se requieren, con
conexión a través de satélites con un mayor
costo y a más bajas velocidades; imposibilitada de
adquirir tecnología de punta, obligada a comprarla a altos
precios en mercados lejanos, se ha planteado un modelo
alternativo de desarrollo de Internet que no privilegia el uso
individualizado de este adelanto, sino que se encamina al
más amplio uso social en la Educación, la Ciencia,
la Técnica, la Salud, la Cultura, los Medios de
comunicación, y el desarrollo de las ramas más
importantes de nuestra Economía, así en los
lineamientos del VI Congreso del PCC, se plantea en el
131…Sostener y desarrollar los resultados alcanzados en el
proceso de informatización de la sociedad…
(2)

En el logro de este objetivo, la introducción de
las TIC en el proceso docente – educativo juegan un papel
importante, pues estas tienen potencialidades para dotar al
estudiante, desde que éste se enfrenta por primera vez a
la escuela, de las capacidades, los hábitos y las
habilidades necesarias para lograr un pensamiento creador.

En la clase, han encontrado una amplia aplicación
para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, usadas como
un medio disponible para profesores y estudiantes, lo que ha
provocado la modificación la concepción, estructura
y dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje,
caracterizado por el uso de una metodología participativa
y activa, en la que el escenario se ha transformado de un
profesor transmisor de información a un facilitador, y
cambios en el que el papel protagónico pasa a manos del
estudiante, caracterizado por un aprendizaje colaborativo en
grupo activo y con el uso intensivo de las TIC.

La actualidad de este tema condiciona la
manifestación de uno de los problemas fundamentales de la
Educación Superior: el desarrollo de las competencias
profesionales de los futuros profesionales, en el contexto de los
nuevos entornos del proceso docente-educativo propiciados por las
TIC, o sea esta nueva realidad exige en el estudiante la
presencia de nuevas habilidades y una fundamental, para poder
enfrentar sus actividades de aprendizaje e investigación
es la relacionada con la gestión de información,
pues exige que los profesionales en particular se encuentren
aptos para tratar con ella, es decir, para
gestionarla.

El estudiante de Ciencias Médicas como futuro
profesional de la salud debe resolver este problema en el
tránsito por su carrera, en la que se debe propiciar la
formación de modos de actuación, en los que las TIC
se manifiestan como sistemas ideales para el acceso,
búsqueda, tratamiento y utilización de la
información (3), modo de actuación que el autor de
este trabajo define como gestión de la información,
adecuada a una concepción pedagógica para el marco
de la actividad docente.

Para el desarrollo de estos modos de actuación es
fundamental saber utilizar el portal de Infomed, que es
…la Red Telemática de Salud en Cuba, dedicada a
proporcionar información médica actualizada tanto
nacional como internacional utilizando tecnologías de la
información y las comunicaciones…(4), por lo que a
partir de la problemática planteada se formuló el
siguiente problema: ¿Constituye una herramienta viable el
portal de Infomed, para el desarrollo de modos de
actuación que propicien el acceso, búsqueda,
tratamiento y utilización de la información, en los
estudiantes de Ciencias Médicas? .

Metodología y
materiales

Se desarrolló un estudio prospectivo durante el
periodo de septiembre del 2013 a febrero de 2014, durante la
impartición de la Informática Médica con
estudiantes de primer año de la carrera de Medicina de la
Filial de Bayamo, para el desarrollo de modos de actuación
que propicien el acceso, búsqueda, tratamiento y
utilización de la información con el uso del portal
de Infomed, donde se emplearon métodos empíricos
(observación y experimento), teóricos
(lógico-histórico,
análisis–síntesis e inductivo-deductivo) y
estadísticos.

• 1. Mediante la observación directa y
  abierta a actividad de los estudiantes durante las clases de
  Informática Médica I, se comprobó la
  viabilidad del portal de Infomed para el desarrollo de
  métodos de actuación que propicien el acceso,
  búsqueda, tratamiento y utilización de la
  información.

• 2. El método experimental se
  aplicó con en el desarrollo de un preexperimento, pues
  solo se trabajó con dos grupos experimentales. Se
  registró la capacidad para desarrollar una tarea con
  eficiencia, de elaborar un informe sobre una temática
  relacionada con una especialidad médica, a partir de
  una revisión bibliográfica con ayuda de los
  recursos disponibles en Infomed.

• 3. El lógico-histórico se
  empleó para determinar la evolución
  histórica, de los recursos disponibles en el portal de
  Infomed relacionadas con el acceso, búsqueda,
  tratamiento y utilización de la
  información.

• 4. El análisis-síntesis se
  empleó con el objetivo de analizar y sintetizar la
  información que se obtuvo de la revisión
  bibliográfica y de la observación directa a la
  actividad de los estudiantes durante las clases de
  Informática Médica I.

• 5. El método inductivo-deductivo se
  utilizó con el fin de establecer generalizaciones
  sobre la base del estudio y análisis de los
  resultados, permitiendo confirmar la validez o no de la
  viabilidad del portal de Infomed para el acceso,
  búsqueda, tratamiento y utilización de la
  información.

• 6. Los procedimientos estadísticos se
  utilizaron para la planificación, recolección,
  procesamiento e interpretación de los resultados del
  preexperimento. Se aplicó la Estadística
  Descriptiva con medidas de frecuencias y
  porciento.

Se tomó una muestra de 20 estudiantes de dos
grupos de primer año de Medicina del Curso Regular Diurno
del curso 2006-2007, seleccionados a partir del principio de
voluntariedad.

Estos estudiantes formaron diez parejas de trabajo, con
el objetivo de contribuir a desarrollar hábitos de trabajo
en grupo, mensualmente se efectuó una reunión con
todos ellos en la que se evaluaba el trabajo desarrollado, las
dificultades presentadas, recomendaciones para mejorar el trabajo
y se efectuaban demostraciones de aspectos en los que se
había observado dificultades.

Las temáticas seleccionadas estuvieron
relacionadas con las principales causas de muerte de la
población cubana: Cáncer de mama, Cáncer de
pulmón, Infarto de miocardio, Cardiopatía
isquémica, Infarto cerebral, Aneurisma Cerebral,
Neumonía, Diabetes Mellitus, Cirrosis hepática y
Tromboembolismo pulmonar, las que fueron asignadas
aleatoriamente, orientándose la realización de una
revisión bibliográfica actualizada sobre el tema,
para presentar en la última semana de clases, cumpliendo
las normas de estilo para la presentación de
investigaciones científicas de la Federación
Estudiantil Universitaria (normas EPIC).

Resultados y
discusión

De la revisión efectuada se determinó que
Infomed surgió en 1992 como un proyecto para interconectar
a los centros de información y bibliotecas médicas
de Cuba y es hoy una red de alcance nacional, de personas e
instituciones que comparten el propósito de facilitar el
acceso a la información y el conocimiento para mejorar la
salud de los pueblos, mediante el uso intensivo y creativo de las
tecnologías de la información y la
comunicación (5).

Esta red dio sus primeros pasos internacionales al
participar en un proyecto de la Organización Panamericana
de la Salud y la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados
Unidos para acceder a MEDLINE a través de la
mensajería electrónica mediante el proyecto Batch
Internet National Library of Medicine Information Systems
(BITNIS). La red surgió como una iniciativa del Centro
Nacional de Información de Ciencias Médicas, el
cual se fundó en 1965 para atender las necesidades de
información de los médicos y trabajadores de la
salud.

Desde 1994 comenzó a ubicar los textos completos
de las revistas de salud cubanas, con acceso libre en Internet, y
fomentó el desarrollo de sitios especializados en los
más diversos temas de las ciencias médicas y de la
salud pública.

Cuenta con la Biblioteca Virtual de Salud que es parte
de la Biblioteca Virtual de América Latina y el Caribe
promovida por BIREME, que es el Centro Latinoamericano y del
Caribe de Información en Ciencias de la Salud con sede en
Sao Paulo, Brasil, de la Organización Panamericana de la
Salud (OPS) y la Organización Mundial de la Salud (OMS).
También cuenta con la Universidad Virtual de Cuba, un
Centro Virtual de convenciones, sitios de especialidades
médicas y otros servicios como Directorios, bases de datos
bibliográficas, de lecciones y presentaciones sobre temas
especializados, discusiones diagnósticas, servicio de
preguntas a expertos y otros.

Se accede al portal a través de la
dirección www.sld.cu, el cual muestra en las barras de
menú en su parte superior las secciones que lo
conforman:

• Mapa del Sitio.

• Servicios.

• Soporte.

• Nuestra Red.

• Correo.

• Biblioteca Virtual de Salud BVS

• Universidad Virtual de Salud UVS

• Buscador.

Que nos brindan los siguientes servicios:

Mapa.

1.- Red de Portales(http://www.sld.cu/red/).
Permite acceder a los sitios web de las Instituciones de Salud de
Cuba de relevancia nacional e internacional, incluyendo
Hospitales, Institutos de Investigación, Centros de
Atención Médica Especializada, entre otros. Brinda
acceso a 78 portales de especialidades médicas y
más de 100 sitios web de Facultades, Escuelas, Colegios y
Departamentos de Odontología y Estomatología de 18
países de América latina y el Caribe,
España, Portugal, Estados unidos y
Canadá.

2.- Servicios(http://www.sld.cu/servicios/).
Brinda acceso los siguientes servicios:

• Al Día, Clínica, Cursos,
  Directorios, Documentos, Especiales, Estadísticas,
  Eventos, Libros, Medicamentos, Revistas.

Se destacan por su uso para la búsqueda de
información sobre temáticas médicas los
enlaces a Libros y Revistas.

3.- Soporte(http://www.soporte.sld.cu/). Brinda
acceso los siguientes servicios:

• Centros de Información.

• Hospedaje, Listas, Nodos, Servicio
  FTP.

Se destacan por su uso para la búsqueda de
información sobre temáticas médicas los
enlaces a Centros de Información, que es la red nacional
de estas instituciones brindando todos los servicios que ellos
ofrecen, Listas que posibilita ser miembro de listas de
discusión especializadas en temáticas
médicas y los Nodos provinciales de la red de
Infomed.

4.- Nuestra Red(http://www.sld.cu/red/). Brinda
acceso los siguientes servicios:

• Acerca de, Anuncios, Cultura, Sitios de
  Salud.

Se destaca por su uso para la búsqueda de
información sobre temáticas médicas el
enlace a los sitios de salud.

5.- Correo(http://webmail.sld.cu/).

Brinda el servicio de email para usuarios
registrados.

6.- Biblioteca Virtual de Salud BVS.
(http://bvscuba.sld.cu/). La BVS es un espacio virtual de la
Internet formada por la colección o red de fuentes de
información en salud de la Región. La BVS organiza
la información en una estructura que integra e
interconecta bases de datos referenciales, directorios de
especialistas, eventos e instituciones, catálogo de
recursos de información disponibles en la Internet,
colecciones de textos completos con destaque para la
colección SciELO (Scientific Electronic Online) de
revistas científicas, servicios de diseminación
selectiva de información, fuentes de información de
apoyo a la educación y la toma de decisión,
noticias, listas de discusión y apoyo a comunidades
virtuales. Sin dudas el recurso más importante, brinda
acceso a las siguientes secciones: textos completos, bases de
datos bibliográficas, directorios y catálogos,
educación a distancia, eventos, multimedias, red de
portales y terminología :

Acceso a textos
completos

Revistas científicas: Ebsco, Hinari,
PERii, SciELO Cuba, SciELO regional, PLoS Medicine, Pubmed
Central, Biomed Central, DOAJ, Free Medical Journals, Medicc
Review, Revistas médicas cubanas, Libros de autores
cubanos, Obras de referencia, Biblioteca Cochrane, British
Medical Journal/research, Dynamed, Repositorios documentales,
Boletines y comunicación, Servicio Cooperativo
SCAD.

Resaltan las revistas Ebsco, que proporciona el
acceso a bases de datos médicas en texto completo,
Hinari, ofrece acceso gratuito o a bajo costo por el
acceso en línea a las principales revistas de biomedicina
y ciencias sociales, a las instituciones locales, sin fines de
lucro en los países en desarrollo, más de 160
editoriales ofrecen más de 42.000 recursos de
información, PERii, es un programa de International
Network for the Availability of Scientific Publications (INASP)
que apoya esfuerzos locales para producir, difundir y conocer
información académica. A través del proyecto
PERii, los usuarios pueden consultar importantes revistas
biomédicas no accesibles de otra manera, SciELO
Cuba, es una biblioteca electrónica que incluye una
colección seleccionada de revistas científicas
cubanas en todas las áreas del conocimiento, SciELO
regional, Scientific Electronic Library Online (Biblioteca
Científica Electrónica en Línea) es un
modelo para la publicación electrónica cooperativa
de revistas científicas en Internet. Especialmente
desarrollado para responder a las necesidades de la
comunicación científica en los países en
desarrollo y particularmente de América Latina y el
Caribe, Pubmed Central, brinda más de 23 millones
de citas de literatura biomédica, Biomed Central,
ofrece enlaces a 258 revistas, DOAJ, Directory of open
access journals, brinda acceso a 9744 revistas y más de
1500000 artículos, Free Medical Journals, Ofrece
acceso libre a 4007 revistas de salud, Medicc Review,
Revista internacional cubana de Salud, brinda acceso a más
de 30 000 artículos y Revistas médicas
cubanas, brinda acceso a las revistas cubanas de
salud.

BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS:

Ciencias de la SALUD en general: Cumed, Ibecs,
Lilacs, Medline, PubMed, Recu, Áreas
especializadas: Adolec, BBO, BDENF, CidSaúde,
Desastres, HISA, Homeoindex, Legislación en salud Cuba,
Legislación en salud Regional, Medcarib, Repidisca,
Organismos internacionales: PAHO, WHOLIS

Resaltan las bases de datos: Cumed, base de datos
bibliográfica desarrollada por el Centro Nacional de
Información de Ciencias Médicas de Cuba y los
centros cooperantes de la red del Sistema Nacional de Salud.
Registra la producción científica cubana en el
campo de la medicina y ciencias afines. Contiene referencias
bibliográficas y resúmenes de artículos de
revistas, libros o capítulos de libros, folletos y
ponencias presentadas en congresos internacionales, publicadas en
el país o en el extranjero por autores cubanos,
IBECS contiene referencias de artículos de revistas
científico sanitarias editadas en España e incluye
contenidos de las diferentes ramas de las ciencias de la salud
tales como medicina (incluyendo salud pública,
epidemiología y administración sanitaria),
farmacia, veterinaria, psicología, odontología y
enfermería, LILACS, base de datos cooperativa
del proyecto Bireme, que contiene artículos de cerca
de las 867 revistas más renombradas sobre ciencias de la
salud y otros documentos como tesis, capítulos de libros,
anales de congresos o conferencias, informes
científico-técnicos y publicaciones gubernamentales
de los países de la región, MEDLINE, Base de
datos producida por la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados
Unidos, que contiene referencias bibliográficas y
resúmenes de cerca de 5 200 revistas biomédicas de
todo el mundo. La actualización es mensual y los registros
son indizados por el vocabulario controlado MeSH, PubMed,
Base de datos bibliográfica creada por la Biblioteca
Nacional de Medicina de los Estados Unidos que  incluye
más de 23 millones de citas y resúmenes de
literatura biomédica de Medline, de revistas de
ciencias biológicas y libros en línea. Las citas
pueden incluir vínculos al contenido a texto completo
desde PubMed Central y sitios de las editoriales, recu,
Base de datos bibliográfica que registra los trabajos
publicados por las revistas cubanas de medicina durante el siglo
XIX. Sus documentos evidencian la larga historia del desarrollo
de la salud pública y la medicina en Cuba. Constituyen
reliquias de inapreciable valor científico y patrimonial.
Coordinada por la Biblioteca Médica Nacional y el
CNICM.

DIRECTORIOS Y
CATÁLOGOS

Catálogos: LIS Cuba, SeCiMed,
Catálogo de obras audiovisuales, Directorios/
Registros

EDUCACIÓN A
DISTANCIA

Campus Virtual de Salud Pública.
Cuba , Universidad Virtual de Salud.

EVENTOS

Cencomed (Cuba), Otros
eventos

MULTIMEDIAS

Imágenes.

RED DE PORTALES

Especialidades médicas, Temas de
salud, Instituciones, Revistas científicas

TERMINOLOGÍA

Términos médicos (DeCS, MeSH,
Glosario de términos farmacológicos, Glosario
estomatológico cubano, Glosario multilingue de
términos médicos)

7.- Universidad Virtual de Salud
UVS(http://www.uvs.sld.cu/).

Desarrolla sistemas de programas de Educación en
Red, con el empleo de las Tecnologías de
Información y Comunicación, que posibilitan la
educación posgraduada de forma masiva; así como
interconsultas y discusiones clínicas con fines docentes y
el empleo de métodos activos y participativos de
aprendizaje y una organización tutorial de
apoyo.

8.- Buscador(http://www.sld.cu).

Se accede desde el portal y permite hacer
búsquedas en los recursos disponibles.

También desde el portal se accede al Localizador
de Información en Salud, http:// liscuba.sld.cu. y se
puede acceder a los blogs por http://blogs.sld.cu.

Luego del estudio de cada una de estas secciones se pudo
determinar que los recursos más importantes que nos brinda
Infomed para el acceso, búsqueda, tratamiento y
utilización de la información son:

• 1. Biblioteca Virtual de Salud BVS.

• 2. Red de Portales.

• 3. Buscador.

• 4. Localizador de Información en Salud
  LIS.

Los recursos que fueron más asequibles a los
estudiantes y en los cuales lograron absoluta independencia
fueron:

• 1. Red de Portales.

• 2. Buscador.

Presentando dificultades para su trabajo con:

• 1.  Localizador de Información en Salud
  LIS. Fue necesario desarrollar una actividad demostrativa de
  su uso.

• 2. Biblioteca Virtual de Salud BVS. Fue
  necesario desarrollar actividades demostrativas del trabajo
  con Revistas científicas, Bases de Datos
  Bibliográficas y los DeCS, MeSH.

Los estudiantes encontraron muy práctico el
trabajo con la revista SciELO y la base de datos
bibliográfica Lilacs

Todos los trabajos realizaron más de 30
referencias bibliográficas, de los diferentes recursos
disponibles en el portal de Infomed.

En los diez trabajos el uso de los recursos quedó
como se expresa a continuación:

Como se puede observar los recursos más
utilizados son la red de portales, el buscador, el LIS, revistas
SciELO, Medicc Review, Revistas Médicas Cubanas y las
Bases de datos Ibecs, Lilacs y PubMed.

Todos los trabajos cumplieron con las normas
EPIC.

Conclusiones

Infomed facilita a los usuarios el acceso a recursos que
hacen viable el acceso, búsqueda, tratamiento y
utilización de la información.

Los recursos de mayor viabilidad son la Biblioteca
Virtual de Salud BVS, la Red de Portales, el Buscador y el
Localizador de Información en Salud LIS.

Los recursos más asequibles a los estudiantes en
los cuales lograron absoluta independencia fueron: Red de
Portales, y Buscador del Portal.

Los recursos más utilizados por los estudiantes
fueron: Red de portales, el Buscador, el LIS, las revistas
SciELO, Medicc Review, Revistas Médicas Cubanas y las
Bases de datos Ibecs, Lilacs y PubMed.

Los recursos menos asequibles a los estudiantes para su
trabajo fueron: Localizador de Información en Salud y la
Biblioteca Virtual de Salud en las Revistas científicas,
Bases de Datos Bibliográficas y los DeCS, MeSH.

El uso de los recursos disponibles en Infomed, permiten
realizar una adecuada tarea de acceso, búsqueda,
tratamiento y utilización de la información,
relacionada con una temática médica.

Bibliografía

• Vidal Ledo M J, Araña Pérez A B.
  Gestión de la información y el conocimiento.
  Educ Med Super. 2012 Sep ; 26(3): 474-484. Disponible en
  http://scielo.sld.
  cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412012000300013&lng=es
  Consultado 12/02/14

• Lineamientos de la Política Económica
  y Social del Partido y la Revolución. VI Congreso PCC.
  En formato digital. 2011.

• Rojas Mesa Y. De la gestión de
  información a la gestión del conocimiento.
  Acimed 2006;14(1). Disponible en:
  http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_1_06/aci02106.htm
  Consultado: 12/02/14

• Nuestra Red. Disponible en:
  http://www.sld.cu/red/. Consultado: 12/02/14

• Infomed. Disponible en:
  http://es.wikipedia.org/wiki/Infomed. Consultado:
  12/02/14

Autor:

MSc. Salvio López Aguilar1,

MSc. María Barreras Guevara2,

Msc.Jorge Díaz Vidal3,

MSc. Ramón Fonseca
González4,

Ing. Pedro Boza Torres5.

• 1. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo,
  Departamento de Informática,

, carretera central Km11/2 vía Santiago de Cuba,
Bayamo, Granma, Cuba.

• 2. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo,
  Departamento de Informática,

, carretera central Km11/2 vía Santiago de Cuba,
Bayamo, Granma, Cuba.

• 3. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo,
  Departamento de Informática,

carretera central Km11/2 vía Santiago de Cuba,
Bayamo, Granma, Cuba.

• 4. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo,
  Departamento de Informática,

carretera central Km11/2 vía Santiago de Cuba,
Bayamo, Granma, Cuba.

• 5. Filial de Ciencias Médicas de Bayamo,
  Departamento de Informática,

carretera central Km11/2 vía Santiago de Cuba,
Bayamo, Granma, Cuba.