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La Investigación Científica: Medidas de tendencia central e Instrumentos de Recolección de Datos



  1. Introducción
  2. La
    Investigación Científica, su medición y
    los instrumentos de recolección de
    datos
  3. Antecedentes de la
    Investigación
  4. Conclusiones
  5. Referencias
    Bibliográficas

Introducción

La investigación Científica es aquella que
hace el estudiante universitario para la obtención de un
grado académico de pregrado como el Bachillerato o
postgrado como es la Maestría y el Doctorado;
también lo podría realizar para la obtención
del Título profesional o Licenciatura.

La investigación científica que es exigida
y controlada por la institución universitaria, y cuyo fin
es desarrollar el conocimiento. Su objetivo básico es el
logro de conocimientos nuevos; y es la expresión terminal
que se aspira con rigor científico y
originalidad.

La Investigación es el acto de "indagar o
averiguar", según su uso natural y genérico. Por lo
mismo, la tesis es una indagación, una averiguación
de algo relevante y pertinente. Desde una perspectiva más
rigurosa, sustentada en la historia de la investigación
científica, y en la ciencia misma.

La Investigación científica no puede
definirse a base de un criterio porque es un proceso muy complejo
que se ha ido decantando a través de siglos de desarrollo
del conocimiento humano. Considerando esto, se puede definir
investigación científica como una actividad
racional, sistemática, metódica, verificable y
objetiva.

Las investigaciones se clasifican según la
función de la ciencia, y en tanto las tesis son
también investigaciones, pueden clasificarse siguiendo el
mismo juicio: Pueden ser predominantemente descriptivas,
explicativas o predictivas.

Y la estadística así como la
incorporación de la tecnología ha disminuido el
tiempo en la obtención de la información,
así como la obtención de las frecuencias, de manera
manual puede resultar tediosa si se trata de una gran cantidad de
datos. El manejo de algún paquete estadístico como
el SPSS o MINITAB, pueden ser convenientes para realizar con
éxito la investigación
científica.

El inicio de la investigación es el tema y la
idea. La investigación se inicia con la definición
del tema, esto es delimitando en que ámbito de la realidad
jurídica vamos a centrar nuestro interés. No solo
se determina la rama del derecho que se va a investigar, sino
también la cuestión en concreto que, dentro de esta
materia, se propone investigar. El tema de investigación
es aquella parte de la realidad jurídica sobre la que
centramos nuestra atención, para describir, comparar,
analizar, proyectar o detectar la evolución de un
fenómeno jurídico.

Las ideas de investigación son las primeras
aproximaciones que tenemos con esa realidad
jurídica.

La
Investigación Científica, su
medición y los
instrumentos de recolección de datos

La aventura de la investigación se inicia
abriendo nuestros sentidos y nuestros pensamientos a nuevas
maneras de comprender los fenómenos jurídicos. Las
ideas deben ser novedosas, alentadoras, emocionantes e
inspiradoras. Las ideas son el primer acercamiento a la realidad
y deben ayudar a resolver problemas, aportar conocimientos y
generar interrogantes.

Las formas de obtener ideas para un tema de
investigación son de dos maneras:

Una retomando una investigación anteriormente
realizada y la otra emprendiendo una nueva
investigación.

Hay que localizar un tema concreto; recopilar documentos
sobre dicho tema; hay que poner en orden dichos documentos y
volver a examinar el tema partiendo de cero a la luz de los
documentos recogidos.

La teoría orienta la investigación en
cuanto señala los hechos significativos que han de
estudiarse y orienta la formulación de preguntas y ofrece
un sistema conceptual y de clasificación que permite
abordar la realidad y clasificar los hechos
observados.

Podemos  definir la  Investigación
Científica como  un  tipo  de
 investigación "sistemática,
controlada, empírica, y crítica, de proposiciones
hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales"

La investigación puede cumplir dos
propósitos fundamentales; producir conocimiento y
teorías (investigación básica) y
resolver problemas prácticos (investigación
aplicada
); gracias a estos dos tipos de
investigación la humanidad ha evolucionado. La
investigación es la herramienta para conocer lo
que nos rodea y su carácter es universal.

La Estadística Aplicada es el área de la
estadística que se ocupa de inferir resultados sobre una
población a partir de una o varias muestras. Es la parte
de la estadística que se aplica en cualquier otra rama
externa a ella, como psicología, medicina,
sociología, historia, biología, marketing, etc. Los
parámetros poblacionales son estimados mediante funciones
denominadas "estimadores" o "estadísticos". La
estimación de éstos, se hace basándose en la
estimación estadística y puede ser puntual, por
intervalos o de contraste de hipótesis.

El estudio de la Estadística se divide
clásicamente en dos ramas: La estadística
descriptiva y la estadística inferencial. La
Estadística Descriptiva o deductiva permite presentar la
información contenida en una población o muestra
mediante el uso de tablas de frecuencias, gráficas e
indicadores o medidas que permitan resumirlas de tal forma que
den importancia a lo mismos datos. La inferencia sobre la
población no se puede realizar en esta. La
Estadística Inferencial o inductiva sirve extrapolar o
inferir los resultados obtenidos en el análisis de los
datos y a partir de ello predecir acerca de la población,
con un margen de confianza conocido.

Una Variable Estadística o una Variable en
estadística es una característica de la
población que interesa al investigador y que toma
diferentes valores o atributos.

El manejo de la información requiere de la
ordenación de datos de tal forma que permita la
obtención de una forma más fácil de
conclusiones acerca de la muestra.

Las Medidas de Tendencia Central se utilizan para
conocer cuáles son las características de la
distribución de los datos. La tendencia central se refiere
al punto medio de una distribución y se conocen como
medidas de posición. Las medidas de tendencia central o
valores centrales son la Media Aritmética, la Mediana y la
Moda.

La Media Aritmética es la suma de los valores
observados de una variable del tipo cuantitativa dividida entre
el número de observaciones (n). Comúnmente a la
Media Aritmética se le denomina Promedio.

Tiene ventajas porque se trata de un concepto sencillo
para la mayoría de las personas y es intuitivamente
claro.; es útil para llevar a cabo procedimientos
estadísticos como la comparación de medias de
varios conjuntos de datos; pero puede verse afectada por valores
extremos que no son representativos del resto de los
datos.

La Mediana es un solo valor calculado a partir del
conjunto de datos que divide la cantidad de observaciones en dos
partes iguales, es decir la mitad de los elementos están
por encima de este punto y la otra mitad está por debajo.
Es útil para poder determinar qué valor de los
datos divide 50% arriba y 50% debajo de ellos.

Calculo de la Mediana. Para hallar la mediana
de un conjunto de datos, primero hay que organizarlos en orden
descendente o ascendente. Luego procederemos a encontrar la
mediana de acuerdo al siguiente procedimiento; si el
número de datos (n) es impar entonces la mediana es igual
al valor central que divide a los datos ordenados en forma
ascendente o descendente en dos grupos de igual cantidad de
observaciones; y si el número de datos (n) es par,
entonces la mediana es igual al promedio aritmético de los
dos valores centrales de los datos, ordenados en forma ascendente
o descendente.

La Moda es el valor que más se repite en el
conjunto de datos, es decir el valor más frecuente o
común de un conjunto de datos; la Moda se utiliza
también como una medida de posición central tanto
cualitativa como cuantitativa y no es afectada por valores
extremos pero cuando tenemos datos que contienen dos, tres o
más Modas, resulta difícil interpretar y comparar;
y es frecuente que en muchas ocasiones no exista un valor modal
debido a que el conjunto de datos no contiene valores que se
presenten más de una vez y se presenta el caso en que cada
uno de ellos se presenta el mismo número de
veces.

No es posible abordar el trabajo de investigación
sin contar de antemano con unas herramientas básicas para
el pensamiento y la acción; el hombre posee capacidad de
conocer intelectualmente, pero esto es apenas obvio; el hombre
tiene también la capacidad de conocer un hecho; pero no
conoce de cualquier manera; lo hace con instrumentos de
recolección de información; va más
allá del empírico; por medio del conocimiento
científico, trascendido al fenómeno, se conocen las
causas y las leyes que lo rigen. Conocer, verdaderamente, es
conocer por las causas; saber que un cuerpo abandonado así
mismo cae es por el conocimiento científico que elabora y
utiliza conceptos mediante los instrumentos de recolección
de datos o de información, por eso este conocimiento
científico es objetivo, racional, sistemático,
general, falible y metódico.

Una vez que se formulan los problemas de
investigación, de acuerdo a las condiciones y recursos, y
luego que plantean sus hipótesis, según las
prescripciones de la metodología de investigación
científica adoptada se ven precisados a probarlas. Para
probar hipótesis los investigadores se ven en la imperiosa
necesidad de planear cómo conseguir la "materia prima", es
decir, el aspecto fundamental, el meollo de la
investigación; es decir el logro de la información;
ir a la caza de la información es todo un operativo
decisivo en el proceso de la investigación y sólo
así la investigación cumplirá con sus
funciones como son describir, explicar, controlar y predecir
hechos. Implementar proyectos de investigación exige el
uso de métodos de recolección de
información; estos guardan relación directa con los
problemas de investigación y lo que se investiga depende
en gran medida en la disponibilidad de procedimientos para
conseguir datos.

A continuación tenemos los siguientes
instrumentos de recolección de
información:

La revisión bibliográfica, la
revisión documental; el uso del Internet; la guía
de la investigación; la entrevista y la
observación; la encuesta y el cuestionario;
dinámicas de grupos; seminarios; mesas redondas; "focus
grup"; revisión de actas e informes, fórums;
paneles; análisis de involucrados, etc.

La Revisión
Bibliográfica

Antecedentes de
la Investigación

Es la exposición de la literatura existente
respecto al tema o problema de investigación. Incluye la
revisión de libros, artículos en revistas
especializadas, ponencias de Congresos o Tesis, de diverso nivel,
que tengan relación directa o indirecta con alguna de las
variables de la investigación.

Estos antecedentes son importantes porque contribuyen a
informarse sobre lo que ya está escrito, cuanto es lo que
se sabe, qué autores y que instrumental
metodológico han desarrollado en esas
investigaciones.

Nos Permite informarnos en aquello que nos interesa
revisar; para saber qué es lo que nos interesa revisar;
para saber qué es lo que no sabemos sobre el tema y
cómo podemos reorientar nuestro esquema de
investigación.

En la redacción de estos antecedentes y para cada
caso, hay que incluir:

  • a) El Nombre del Autor.

  • b) El Título.

  • c) El Objetivo general.

  • d) La Hipótesis principal.

  • e) La metodología utilizada.

  • f) Los principales resultados o
    conclusiones.

La Revisión Documental

Es el trabajo en hemeroteca donde se revisan
artículos de revistas especializadas, de periódicos
o ponencias o conferencias magistrales.

Además de las Referencias Bibliográficas
Básicas (Autor, título, nombre de la revista o
periódico), incluye la fecha, el lugar y el nombre del
archivo donde ha sido consultado.

Uso de Internet

Toda revisión en Internet debe ser tomada con
mucho cuidado, porque mucha información allí
existente, no está respaldada por un autor o
institución reconocida en la especialidad
científica y no es corroborada, es decir no tiene
consistencia o soporte teórico reconocido que constituya
una garantía para un trabajo académico.

Esta abundante información debe ser revisada
críticamente, por más actualizada que
sea.

La Guía de
Investigación

Es un proceso de obtención de información
directa e inmediata por parte del investigador. Toda
observación debe ser organizada previamente, a
través de la redacción de los puntos, detalles o
preguntas que sirvan para obtener la información
deseada.

Sin esta exigencia se comete un error común, cual
es, el obtener información que después no va a
servir para nada.

Por consiguiente, la guía de observación,
es estructurada, sistematizada o bien organizada para que sea un
instrumento metodológico que proporciona
información pertinente.

La Observación, si es participativa es mucho
mejor, porque establece el contacto directo entre el investigador
y el objeto de la investigación y porque, además,
el aprendizaje de lo nuevo conocido corrobora o cuestiona lo que
dicho investigador ya cree conocer sobre el problema.

El Protocolo de toda Observación es:

  • a. Se define previamente qué es lo que
    se va a observar.

  • b. Se recoge aquello que es relevante, evitando
    hechos curiosos o novedosos o

anecdótico.

  • c. Comparar lo que uno ya sabía con lo
    nuevo que está apareciendo.

  • d. Registrar todos los detalles de lo que es
    importante para la Tesis.

  • e. Registrar lo observado de manera
    inmediata.

Inconvenientes de la Observación:

  • a. El Investigador no tiene experiencia y puede
    confundir lo principal con lo

accesorio.

Suceso y puede distorsionarlo.

  • c. Es muy corto el tiempo y el espacio para
    hacer una observación detallada.

  • d. Los motivos o causas del hecho observado no
    están en el momento de la

observación.

La Cédula de Entrevista

La entrevista consiste en conseguir información
mediante preguntas a una o varias personas que tengan
experiencia, hayan intervenido en el hecho o sean expertos o
consultores.

En una entrevista se tiene una doble información
que resulta complementaria si es que el investigador está
previamente preparado en la teoría y práctica de lo
que sabe y quiere saber y, también, por la nueva
información de la persona entrevistada.

La Entrevista Asociada

Existe la entrevista colectiva o "focus grup" (grupo
focal), en la que el investigador – entrevistador, convoca
en horas y fechas determinadas a un grupo de expertos para que
respondan unas cuantas preguntas sobre el tema que interesa a la
Investigación.

Primero obtiene las respuestas de todos y las va
grabando, luego suscita la discusión y finalmente recoge
las propuestas.

El Protocolo de una Entrevista es el
siguiente:

  • a) Elaborar previamente las preguntas y usar
    una grabadora necesariamente.

  • b) Fijar las condiciones, (lugar, hora y
    tiempo) para la entrevista.

  • c) Prepararse previamente porque va a preguntar
    a alguien que sabe más que él.

  • d) Registrar las respuestas, analizarlas e
    interpretarlas en función de la pregunta
    principal.

Los inconvenientes de una Entrevista son:

  • a) Las personas entrevistadas muchas veces no
    dicen la verdad, sea por temor o interés.

  • b) El Entrevistado quiere imponer sus puntos de
    vista al no admitir otros hechos u opiniones que refuten su
    opinión.

  • c) A veces no puede tener preguntas y
    respuestas que afecten la intimidad de las
    personas.

Una Encuesta es un conjunto de preguntas que se hace
llegar por diversos medios (correo, teléfono o
directamente) a un conjunto de personas previamente
seleccionadas, para que respondan sobre una variedad de temas, en
que se incluyen desde sus características personales,
aspectos sociales u organizativos, económicos y de
opinión sobre muchos temas, vinculados directa o
indirectamente con la investigación.

En una Encuesta las preguntas ya están hechas de
antemano y se leen las preguntas sin más comentarios o
aclaración y se anotan las respuestas.

Se aplican a un grupo numeroso o a una muestra y permite
la comparación de las respuestas, proporcionando una
abundante información que si se sabe utilizar
resultaría muy útil, aunque no tan
confiable.

El Protocolo de una Encuesta es el siguiente:

  • a. Se elaboran las áreas y se formulan
    las preguntas.

  • b. Se hace una prueba de Ensayo – Error o
    prueba previa para hacer correcciones o ajustes.

  • c. Se elabora una Guía de Encuestador
    con indicaciones, aclaraciones y recomendaciones para
    garantizar la veracidad de las respuestas.

  • d. Se aplican y descartan las que estén
    incompletas.

  • e. Se codifican, procesan y tabulan
    estadísticamente.

  • f. Se organizan los cuadros y
    gráficos.

  • g. Se describen, analizan e interpretan en
    función de las áreas o indicadores y
    variables.

Los inconvenientes de una Encuesta son:

  • a. Es imposible adaptar las preguntas a las
    capacidades, condiciones de vida, conocimientos, etc., de
    cada entrevista

  • b. No existe confianza en que se esté
    respondiendo la verdad.

  • c. Las personas que aplican la Encuesta no
    siempre están enterados del objetivo o utilidad de la
    misma.

Otros Instrumentos de Recolección de
Información

Existen otros instrumentos de recolección de
información, pero su utilización depende del
Problema y de los métodos de
investigación.

  • a. Dinámica de Grupos.

  • b. Forums, Paneles, Seminarios, Mesas
    Redondas.

  • c. Análisis de Involucrados.

  • d. Revisión de Actas e
    Informes.

Conclusiones

  • La investigación científica sirve para
    producir conocimiento y teoría y de esta manera
    resolver problemas; y se convierte en un instrumento para
    conocer nuestro mundo circundante y su carácter es
    universal y gracias a ello la humanidad ha
    evolucionado.

  • La Estadística Aplicada es una parte de la
    estadística que se ocupa de inferir resultados sobre
    una población a partir de una o varias muestras y se
    aplica en cualquier otra rama externa a ella; es decir a las
    demás disciplinas científicas.

  • Para la utilización de la Media, Mediana y
    Moda; no siempre la mediana, media y moda coinciden; cuando
    se trata de poblaciones sesgadas, estas medidas son
    distintas; se acercan más en la medida en que la
    población sea centrada, es decir se acumulen las
    mayores frecuencias en los puntajes promedio en la zona
    central, mientras que los puntajes más altos y los
    más bajos disminuyen de forma proporcional hacia abajo
    y hacia arriba.

  • El Uso de Métodos, técnicas e
    instrumentos tiene como objetivo obtener información;
    la relevancia de este puede hacerse con uno o varios
    procedimientos, en la concepción del pluralismo
    metodológico; y los métodos, técnicas e
    instrumentos son creación humana.

  • Su uso apela, igualmente, a la selección sea
    por experiencia o por asesoramiento o intuición; estos
    procedimientos metodológicos, en las ciencias
    sociales, tienen su pro y su contra; no existe el
    método, ni técnica, ni instrumento
    perfecto.

Referencias
Bibliográficas

Aranzamendi N.L. (2010) La Investigación
Jurídica. Editorial Grijley. Arequipa.
Perú.

Hernández, Fernández, y Baptista. (2010)
Metodología de la Investigación. Quinta
Edición. Editorial Mc Graw Hill México.

Moya C.R. (2007) Estadística Descriptiva.
Conceptos y Aplicaciones editorial San Marcos. Lima
Perú.

Ramos N.C. (2005) Cómo hacer la Una Tesis de
Derecho y no envejecer en el intento. 3 Edición Revisada y
Aumentada Editorial gaceta Jurídica. Lima.
Perú.

Sierra B. R (1979) Técnicas de
Investigación Social. Segunda edición. Editorial
Paraninfo Madrid. España.

 

 

Autor:

Jesús Guillermo Montoya
Ortlieb

Psicólogo & Abogado

 

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