Anexo
ANEXO N° 01
GUÍA DE
OBSERVACIÓN
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA:……………………………………………………………
AÑO DE ESTUDIOS:
……………………….DOCENTE:…………………………..
AREA:………………………………………………….FECHA:
…………………………….
El profesor motiva antes de la lectura.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
Utilizan conocimientos previos para darle sentido a
la lectura.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
Los alumnos predicen a través del
título y dibujos.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
El profesor entrega las fichas de
aplicación o textos para leer y analizar el
tema
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
El profesor incentiva a la lectura.
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
Los alumnos leen la ficha de lectura
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
Los alumnos muestran interés por la
lectura
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
Luego de la lectura analizan el texto
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
El profesor pregunta a los estudiantes a cerca del
texto
Literal ( ) Inferencia ( ) Crítica ( )
10. Los alumnos elaboran resumen del texto.
Si ( ) Poco ( ) Nada ( )
11. El profesor verifica las interpretaciones logradas
por los alumnos.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
12. El profesor tiene dificultades durante el desarrollo
de la sesión.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
13. El profesor desarrolla sus actividades de
aprendizaje en forma amena
Siempre ( A veces ( ) Nunca ( )
14. El profesor tiene buen dominio en el
área que imparte.
Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )
15. El profesor expone los temas con claridad
Bueno ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
16. El profesor propicia la participación de los
estudiantes durante las actividades de aprendizaje en
forma:
Bueno ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
17. El profesor desarrolla sus actividades de
aprendizaje mediante:
Hojas de aplicación
Textos.
Dictado.
18. El profesor durante la actividad de aprendizaje
muestra una actitud
Buena ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
19. La relación entre el profesor y alumnos son
buenas.
Buena ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
20. El profesor respeta las opiniones de los
alumnos
Buena ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
21. Qué método utiliza el docente durante
la sesión de aprendizaje
Tradicional ( ) Activo ( )
22 El profesor evalúa los aprendizajes
logrados.
Si ( ) No ( )
.ANEXO N° 02
DESARROLLO DE LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
A.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS | SI | NO | ||||||||||||||||||||
1 | Al iniciar la sesión el o la docente motiva | |||||||||||||||||||||
2 | A continuación, el o la docente comunica a | |||||||||||||||||||||
3 | El/la docente utiliza diversas formas de | |||||||||||||||||||||
4 | ¿El/la docente observado brinda | |||||||||||||||||||||
?La siguiente pregunta sólo se realiza en pasar a pregunta 7 | ||||||||||||||||||||||
5 | El/la docente observado/a brinda atención Grados. | |||||||||||||||||||||
6 | El/la docente recoge e incorpora permanentemente los aprendizajes | |||||||||||||||||||||
7 | 7 El/la docente promueve los conocimientos y | |||||||||||||||||||||
8 | El/la docente hace uso de algunas estrategias error, la resolución de problemas, entre | |||||||||||||||||||||
9 | El/la docente ha seguido una secuencia | |||||||||||||||||||||
La siguiente pregunta sólo se realiza en el | ||||||||||||||||||||||
El/la docente evidencia el uso planificado de la | ||||||||||||||||||||||
B. Uso de materiales y recursos didácticos OBSERVACIÓN | ||||||||||||||||||||||
1 | El/la docente utiliza materiales y/o recursos propuestas para la sesión, en caso de las | |||||||||||||||||||||
2 | El/la docente acompaña y orienta a los y lograr | |||||||||||||||||||||
3 | El aula cuenta con la cantidad suficiente de | |||||||||||||||||||||
4 | El/la docente organiza y facilita materiales y | |||||||||||||||||||||
5 | . El/la docente adecua el uso del material educativo | |||||||||||||||||||||
1 | ? Responder la siguiente pregunta solo si se contrario, pasar a pregunta 2 El/la docente empieza la sesión a la hora | |||||||||||||||||||||
2 | El/la docente culmina la sesión a la hora | |||||||||||||||||||||
3 | El/la docente permanece durante toda la desarrollando la sesión) | |||||||||||||||||||||
4 | Los/las estudiantes permanecen durante toda la se esté desarrollando la | |||||||||||||||||||||
5 | Anotar si se dieron interrupciones al desarrollo | |||||||||||||||||||||
6 | Anotar la cantidad de interrupciones | |||||||||||||||||||||
F. Planificación ?Datos a ser registrados | ||||||||||||||||||||||
1 | ¿Las actividades planificadas para la En caso de respuesta afirmativa, continuar. En | |||||||||||||||||||||
2 | ¿De qué manera? | |||||||||||||||||||||
3 | ¿Cuál es? No leer las | |||||||||||||||||||||
a. Sesión de aprendizaje | ||||||||||||||||||||||
b. Carpeta pedagógica | ||||||||||||||||||||||
c. Unidades de aprendizaje | ||||||||||||||||||||||
d. Proyecto | ||||||||||||||||||||||
e. Diario de clase | ||||||||||||||||||||||
f. Otros ?Anotar en el siguiente | ||||||||||||||||||||||
No olvidar: Anotar el tiempo de duración
de la sesión observada (Página 1: Sección
I.B. Datos de la sesión observada, pregunta 7) y registrar
la cantidad de estudiantes matriculados y la cantidad de
estudiantes que asistieron a la sesión observada
(Página 1: Sección I.B. Datos de la sesión
observada, preguntas 8 y 9).
III. CONCLUSIONES GENERALES PRODUCTO DE
ASESORÍA PERSONALIZADA
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Autor:
Pilar Morales Quevedo
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