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Plan deportivo recreativo para incrementar la participación de los niños y niñas de 9 a 12 años




Enviado por Alfredo Bernaéz



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Desarrollo
  4. Plan
  5. Análisis e
    Interpretación de los resultados
  6. Conclusiones
  7. Bibliografía

Resumen

El propósito fundamental de esta
investigación fue elaborar un plan de actividades
deportivo-recreativas para incrementar la participación de
los niños y niñas de 8 a 12 años del sector
La Casona de Pinto Salinas, parroquia el Recreo, Caracas,
metodológicamente es una investigación de tipo
descriptiva con un diseño de investigación de
campo. En este proceso se utilizaron los métodos
teóricos como la Revisión de Documentos,
Analítico-Sintético, Inductivo-deductivo y del
nivel empírico como la Observación, la Encuesta y
la Entrevista, así como el Criterio de Usuarios que
permitieron la elaboración del plan de actividades
deportivo-recreativas fundamentado en dimensiones de juegos,
actividades físicas y de deportes con sus acciones a
partir de los gustos y preferencias de los niños. Se
obtuvo como resultado el aumento de la participación en
todas las actividades.

Palabras claves: actividades deportivo-recreativas,
plan, comunidad, juegos.

Introducción

El desarrollo de diferentes actividades dirigidas al
empleo del tiempo libre ha tomado un gran auge en la actualidad,
es evidente el mayor número y la diversidad de importantes
grupos de la población incorporadas a las diversas formas
de la práctica activa de la Cultura Física y la
edad es uno de los aspectos relevantes en la recreación,
los encargados de esta actividad deben tener muy claras las
diferentes características del hombre en su desarrollo
endogenético, pues esto es lo que permite especializarse
en determinados estratos, desde los más jóvenes
hasta la tercera edad y a partir de la consideración de
las características particulares de cada grupo de edad,
buscar las variantes óptimas para organizar un
plan.

La recreación como medio para ocupar el tiempo
libre no es factor ajeno ni relegado al desarrollo socio
económico, el ministerio del poder popular para el deporte
(MPPD), y el IND se enfrasca en la búsqueda de nuevas
formas para desarrollar la recreación integral y el
incremento de la participación de los pobladores en esta
esfera, la recreación se presenta como un medio eficaz que
ofrece a los individuos víctimas del ocio y el
estrés y ha sido amparada por leyes aprobadas por el
Estado.

Mediante la recreación se adquieren conciencia de
pertenecer a una sociedad que beneficia el desarrollo
comunitario, pues los objetivos están puestos en primera
instancia en el colectivo, una comunidad amplia, formada por
mujeres, hombres, niños, niñas y adolescentes,
repercutiendo positivamente en la calidad de vida de la
ciudadanía y por ende en el desarrollo del país que
queremos.

Actualmente en nuestra parroquia hay carencia de
actividades correctamente organizadas, que sean
sistemáticas, dirigidas por personal calificado y sobre
todo que responda a los gustos de cada grupo etario, en las pocas
realizadas es poca la asistencia y de forma relevante en las
edades de 9-12 años, por lo que consideramos nuestra
Situación Problémica: la poca
participación de los niños y niñas de 9-12
años del sector La Casona de Pinto Salinas, parroquia
Recreo, Caracas en las actividades deportivo recreativas
realizadas, por no tener en cuenta sus gustos y preferencias en
cuanto a horario, frecuencia, lugar y actividades a
realizar.

Estas carencias y problemáticas de la comunidad
no se diferencian a las de las parroquias y sectores del
país, por lo que surge el siguiente problema
científico: ¿Cómo incrementar la
participación de los niños y niñas de 9-12
años del sector La Casona de Pinto Salinas, parroquia
Recreo, Caracas?

Objetivo: Elaborar un plan de actividades
deportivo- recreativas que incremente la participación de
los niños y niñas de 9-12 años de del sector
La Casona de Pinto Salinas, parroquia Recreo, Caracas

Desarrollo

Se presenta una investigación descriptiva,
entendiéndose como aquella donde el investigador obtiene
datos, resume la información de manera cuidadosa y luego
analiza detenidamente los resultados a fin de extraer
generalizaciones significativas que constituye el avance del
conocimiento (Kerlinger,1985), teniendo como propósito
describir situaciones fenómenos y propiedades importantes
de personas, grupos, comunidades, entre otros. Esta
investigación se presenta con la modalidad de estudio de
campo en tanto se consideró que ello permite la
investigación exhaustiva de la unidad seleccionada, a
través de la interacción social entre los miembros
participantes y el investigador

Caracterización de la comunidad

La Parroquia El Recreo está ubicada al Suroeste
de la Ciudad de Caracas o Distrito Capital, existen 13 escuelas
de ellas 1 privada y 12 Públicas (Bolivarianas), 10 son
Primarias y 3 son Liceos o Secundaria, existen 12 Instalaciones
Deportivas de ellas 2 Bien,3 Regular y 1 Mal, imparten la
Educación Física 35 Profesores Venezolanos que
cubren todas las escuelas con una frecuencia semanal, la
Misión Deportiva Cubana tiene 16 profesores deportivos
todos de Barrio Adentro, además de 66 promotores
Venezolanos que trabajan y se preparan junto a los Profesores
Cubanos y se dedican a la ejecución de los Programas de la
Cultura Física, la Recreación y el Deporte
Masivo.

Población y Muestra.

Este sector cuenta con 53 niños y niñas
comprendidos en edades de 9 y 12años, lo que constituye
nuestra muestra, pues se trabajo con el 100 % de los
investigados, se debe destacar que de ellos 15 están
insertados en el área especial de futbol sala
perteneciente al sector la casona, además de los
profesores y representantes de la comunidad entrevistados, lo que
aumenta la muestra a 63 investigados

El grupo a investigar estuvo conformado como se refleja
en la siguiente tabla:

Muestra

Cantidad

Niños

33

Niñas

20

Profesor

4

Representantes de la comunidad

6

Total investigado

63

De acuerdo al objetivo de la investigación la
selección de los participantes se hizo de manera
intencional, esto significa que los participantes reunieron las
condiciones determinadas por el investigador, tales como:
niños de ambos sexos cuyas edades estén
comprendidas entre 9 y 12 años de edad, en buenas
condiciones físicas, saludables y con deseos de participar
y autorizados por sus representantes y personas adultas
relacionadas con el quehacer deportivo – recreativo de la
comunidad

El lugar donde se aplicó la investigación
fue en sector La Casona de Pinto Salinas parroquia el Recreo,
Caracas

Plan

NOMBRE: "Niños y niñas felices en
su comunidad"

Explicación necesaria

Desde la perspectiva del desarrollo social, las
actividades deportivo recreativas deben contribuir a la
integración de las personas con su entorno y con la
sociedad, de tal manera que promueva también la
participación en relación con acciones que con
lleven al logro de los gustos y preferencias comunes.

Está comprobado que los conocimientos adquiridos
en la educación formal, son mejores fijados, cuando son
impartidos a través de actividades que hayan producido
cierto grado de satisfacción, orientar al niño
hacia una gama más amplia de posibilidades para la buena
ocupación del tiempo libre, mediante las cuales, ellos
puedan realizarse, bien como persona o como miembro
dinámico de la sociedad a la cual pertenece, brindarles
planes de mediano alcance, sin pretensiones de
especialización donde pueda asistir sin temor a practicar
y descubrir sus potencialidades, está
científicamente comprobado el alto valor social de la
recreación y el deporte como elemento de
prevención, pues se ha logrado contrarrestar y atenuar
graves problemas como la conducta antisocial del menor, la
delincuencia etc., contar con planes dinámicos y agresivos
que respondan a los intereses y necesidades de la
población como sustituto canalizador de las inquietudes
del menor.

El plan incluye diversas actividades basadas en dos
aspectos importantes del participante:

  • Sus gustos

  • Sus preferencias

Este plan amplia los intereses de los participantes y
los orienta hacía experiencias más positivas y
satisfactorias. Los deseos de los participantes sirven como
referencia y punto de partida, nunca como una base exclusiva de
un plan. Los gustos y preferencias de los niños y
niñas y por consiguiente, de la comunidad, están
limitados por experiencias.

Las actividades que compone el plan están
proyectadas de tal forma que las habilidades adquiridas puedan
acompañar a las personas en el transcurso de su vida, sin
que esto se constituya en tomar partido por un solo tipo de
actividades, sino que debe haber equilibrio entre lo actual y lo
futuro.

OBJETIVO GENERAL:

  • Incrementar la participación de los
    niños y niñas de la comunidad logrando la
    satisfacción plena en el disfrute, esparcimiento, la
    diversión, relajación física, mental y
    empleo sano de su tiempo libre a través de actividades
    deportivo- recreativas.

METAS:

  • Satisfacer los gustos y preferencias de
    los niños y niñas.

  • Incrementar la participación en
    las actividades planificadas.

ACCIONES Y TAREAS A
REALIZAR

Acciones

Tareas

Divulgar la importancia social de las
actividades físico- recreativas

Elaboración de un plan de
divulgación

Solicitar cooperación de los
Organismos, la MDCV y del consejo de la
comunidad

Incluir y lograr la
participación de personal calificado de las
instituciones que están presente en la
comunidad

Aumentar la cantidad y calidad de las
actividades deportivo-recreativas en la
comunidad.

Elaborar y aplicar un plan que
responda a los gustos y preferencias de los niños y
niñas

Plan "Niños y niñas felices en su
comunidad"

No

Actividades

Fecha

Hora

Participan

Lugar

Responsable

1

Presentación del

Programa

4-1-14

9:00pm

Niñas, niños y
representantes de la comunidad

Consejo Comunal

Responsable

del proyecto

2

Divulgación de la

importancia social de

las actividades

Enero

T/D

Instituciones que participan en el
proyecto

Consejo

Comunal

Consejo Comunal

3

Confección de carteles,
elaboración de un mural informativo en la
calle

Enero

T/D

Instituciones que participan en el
proyecto

Consejo

Comunal

Presidente Consejo Comunal,
niños y niñas de la comunidad

4

Proyección de películas
deportivas

8 y 23

Enero

8: 30pm

Instituciones que participan en el
proyecto

calle

J´ plan y Presidente Consejo
Comunal

5

Música infantil
grabada

15 y 30

Enero

8:00 pm

Instituciones que participan en el
proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

6

Charlas y

debates sobre beneficios de las
actividades

11 y 25

Enero

8:00 pm

Instituciones que participan en el
proyecto

calle

J´ plan y profesor de BAD y
Mèdico

7

Campeonato de

dominó

Todos los sábados

Febrero-junio

10:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

8

juegos de mesa

(dama, parchís,

ajedrez y otros)

Domingos

Febrero-junio

10:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

9

Visita al Cuartel de la
Montaña

9 y 23

Marzo

8:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

Lugar

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

10

Caminata

13 y 20

11 y 25

8 y 22

Abril y junio

7:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

Parques y plazas

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

11

Concurso "Objeto

mas Raro"

8 y 22

4 y 25

Febrero y mayo

3:00 pm

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

12

Cumpleaños

colectivo

Mes

5:00 pm

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal y padres

13

Carrera de bicicletas

tercer domingo

mes

9:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

Comunidad

J´ plan y miembros Consejo
Comunal y padres

14

Bailo terapia

2do domingo

mes

11:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal y padres

15

Festival de Actividades
deportivo-recreativas

marzo

9:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

Calle y centro deportivo

J´ plan

Profesor de Educación
Fís.

Promotor

16

Festival de Juegos
tradicionales

Marzo, mayo, junio

9:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan

Promotor

17

Campeonatos deportivos

Según
selección

Marzo- junio

9;00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

Centro deportivo y calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal y profesor

18

Bailes y cantos

Marzo, mayo

10:00 am

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´plan y miembros Consejo
Comunal y padres

19

Clausura del programa

Junio 29

4:00 pm

Niños y niñas y
personal designado en el proyecto

calle

J´ plan y miembros Consejo
Comunal

Análisis e
Interpretación de los resultados

Resultados de la observación

Monografias.com

Esta observación fue realizada en tres ocasiones
en un periodo de un mes, los días en que se convocaba a
los niños a alguna actividad y pudimos comprobar que las
condiciones del lugar donde se realizan las actividades no
reúne las condiciones mínimas, pasan los
motociclistas, es interrumpido por música estridente de un
bar cercano, irregularidad del terreno donde se realizan las
actividades y la cercanía de un bote de basura, la
participación es reducida por las causas planteadas
anteriormente, en esto incide la calidad de estas actividades, en
general son repetitivas y no motivan a los niños y
niñas a participar, no cuenta con aceptación estas
actividades en la comunidad incidiendo la poca sistematicidad en
su realización.

Encuesta realizada a los niños y niñas
de 9 – 12 sector La Casona de Pinto Salinas, parroquia el Recreo,
Caracas

Esta estuvo compuesta por 7 ítems con el objetivo
de conocer la apreciación de los niños y
niñas de su participación en actividades de
índole recreativa, evidenciando insuficiencias en los
aspectos investigados.

En la encuesta realizada sobre gustos y preferencias
los resultados se reflejan a continuación:

Monografias.com

Análisis del gráfico: Al analizar
las actividades de mayor preferencia, ubicamos en el grafico los
resultados en cada una de las actividades, logrando el mayor % el
minifútbol con un 79 % en la preferencia de los
niños y niñas, seguidos de los juegos tradicionales
con un 62% de de aceptación, también optaron la por
la excursión con un 56% seguidos de las otras actividades
como son voleibol con 54% el kikenbol 49%, bailes y cantos 33% y
de los juegos pensantes 33% todos estas respuestas se
corresponden con los gustos y preferencias de los niños y
niñas de la comunidad

Entrevista a los representantes de la comunidad,
en esta se aprecio la poca importancia que se le ha dado a las
actividades deportivo recreativas, la poca participación
de los entes no solo de la comunidad, sino también de
otras instancias, la carencia de sistematicidad, recursos,
etc.

Criterio de usuario: se considera como usuario a
los niños y niñas comprendidos en las edades de
9-12 años de la comunidad, que participaron en las
actividades deportivas recreativas realizadas y que representan
el 40 % de la muestra (21 niños y niñas), ellos son
los beneficiarios directos de las actividades
realizadas.

Monografias.com

Análisis del gráfico: En el
análisis del grafico, sobre la valoración realizada
por el criterio de usuario, señalamos que las opiniones
expresadas, por los mismos están por encima del 75, 4 %
los que dan una valoración positiva por las actividades
realizadas a partir del plan elaborado, pudiendo observar que
solo en la pregunta 9 un 66.% afirmo que los entes de la
comunidad no llevan el papel protagónico en las
actividades recreativas que se desarrollan, pues aunque
participa, son dirigidas por el profesor según el
diseño del plan elaborado, se han mejorado las condiciones
de las aéreas las cuales se encontraban en mal estado,
teniendo como resultado la incorporación de 86.7, de todos
los niños y niñas de la comunidad

Conclusiones

1. Las acciones recreativas-deportivas se sustentan en
la concepción del doctor Aldo Pérez de la actividad
recreativa como un proceso integrador y desarrollador de la
recreación física comunitaria en correspondencia
con las potencialidades y posibilidades de las actividades
planteadas.

2. El diagnóstico realizado posibilitó
determinar la característica de la población
estudiada y las insuficiencias existentes, lo cual
permitió establecer las bases para la elaboración
de las acciones recreativas-físicas y deportivas con
vistas a satisfacer los gustos y preferencias en los niños
de 9 a 12 años.

3. La Elaboración del plan de actividades
deportivo-recreativas para incrementar la participación de
los niños y niñas de 9-12 años del sector La
Casona de Pinto Salinas, parroquia Recreo, Caracas responde a las
exigencias planteadas por los sujetos de la
investigación.

4. La Valoración del plan de actividades
deportivo recreativas para los niños y niñas de
9-12 años del sector La Casona de Pinto Salinas, parroquia
Recreo, Caracas por los usuarios nos permite afirmar que se tomo
en consideración sus gustos y preferencias y así
incrementar la participación.

Bibliografía

Arias, H. (1995). La comunidad y su estudio. Editorial.
Pueblo y Educación. La Habana. Cuba. 175

Barahona Moreira, Ramón: La recreación
como fenómeno sociocultural. Editorial José Antonio
Huelga, La Habana. 1977.

Bandet, J. y Abadie, J. (1975). Cómo
enseñar a través del juego.Editorial. Fontanela.
Barcelona. España.420 p.

Cajigal, J. M. (1971). Ocio y deporte en nuestro tiempo.
Citius, Altius, Fortius.-Tomo XIII, Fascículo 1-4:
79-119.B. Aires.

Butler, G. (1983). Principios y métodos de
recreación para la comunidad. Editorial gráficas
Omeba, Buenos Aires.

Huisinga, J. (1972). Actividad de ocupación
voluntaria. Editorial. Pueblo y Educación. Ciudad de la
Habana. Cuba. 325 p.

Pérez S A. (2003) Recreación fundamentos
teóricos y metodológicos, departamento de
recreación de la UCCFD "Manuel Fajardo"

 

 

Autor:

Alfredo Bernaéz

 

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