Herramientas jurídicas que regulen la tenencia de la tierra. Venezuela (página 2)

La Kuder-Richardson Formula 20 consiste en evaluar la
consistencia interna de una prueba, para lo cual se requiere de
una sola aplicación y la confiabilidad se estima a partir
de las respuestas de los sujetos a todos los reactivos de la
prueba, la forma más común de evaluar este tipo de
consistencia es utilizando la fórmula Kuder-Richardson que
hace un examen de la ejecución década elemento. Las
fuentes de error que influyen en este método son el
muestreo de contenido y la heterogeneidad de lo que se pretenda
medir (Magnusson, 1973; Aiken, 1996; Anastasi, 1998).

3.5 Muestra

En relación a la muestra Ander, E (2009), la
define como "el conjunto de operaciones que se realizan para
estudiar la distribución de determinados caracteres en la
totalidad de una población o universo colectivo, partiendo
de la observación de una fracción de la
población considerada". En relación a la muestra se
debe considerar tres elementos básicos:

(a) el tamaño, (número de elementos,
objetos o individuos que la conforman

(b) características de los elementos (quienes
son)

(c) el procedimiento de selección.

Debe señalarse que para la presente
investigación se utilizan una muestra intencional
considerando lo expuesto por Tamayo, M (2008), el cual
señala que "el investigador selecciona los elementos que a
su juicio son representativas, lo cual exige un conocimiento
previo de la población que se investiga para poder
determinar cuáles son las categorías o elementos
que se pueden considerar como representativo del fenómeno
que se estudia". De igual forma en este estudio se toma una
muestra representativa de 126 habitantes del Barrio Libertador
del Municipio San Carlos Estado Cojedes.

Cuadro 2: Muestra

Fuente: Consejo Comunal.

3.6Técnicas y Recolección de
Datos.

Según la Universidad Nacional Abierta, (2009), la
técnica "está determinada por el conjunto
organizado de procedimientos que se utilizan durante el proceso
de recolección de datos.

En efecto para el presente estudio se utilizará
la técnica de la encuesta, al respecto, el autor antes
citado, señala que "es una recolección de
información estandarizada." Hay que hacer notar que en la
investigación se utilizó un instrumento tipo
cuestionario para la recolección de la información.
Así mismo, Ary, J. (2009), señala que "la finalidad
del cuestionario es obtener de manera sistemática y
ordenada, información de la población investigada
sobre las variables objeto de estudio".

3.7 Análisis e interpretación de los
resultados

A continuación se presentan una serie de
preguntas tipo cuestionario, lo cual se observan los resultados a
través de cuadros, gráficos tipo pastel con su
respectivo análisis; verificando así la importancia
de esta investigación.

Ítem 1: ¿Conoce usted el significado de
Tierra?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

En esta segunda grafica se le pregunto a los encuestados
si sabían el significado de tenencia de tierras a lo que
un 36% respondió que sí y un 64% afirmo que no
tenían conocimiento sobre este tema lo que demuestra que
la mayor parte de los habitantes de la comunidad no está
informada a cerca de la tenencia de tierras

Ítem 2: ¿Tiene usted conocimiento de la
existencia de un comité de tierras urbanas?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

Para esta gráfica la pregunta en estudio fue si
los habitantes de la comunidad conocían de la existencia
de un comité de tierras dentro de la organización
de su consejo comunal, a lo que estos respondieron con un 14% de
la población encuestada que si y una gran mayoría
de los encuestados afirmaron no conocer del mismo dando un
porcentaje del 86%.

Ítem 3: ¿Ha recibido usted
información por parte del consejo comunal referente a la
tenencia de tierras urbanas?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

En relación a la gráfica tres que indica
si el consejo comunal de dicho sector ha prestado la debida
información acerca del comité de tierras, y el
porcentaje de encuestados que predomino fue de 94% dando como
respuesta que no había recibido información alguna
con respecto a tenencia de tierras y un mínimo porcentaje
contesto que si, el mismo fue de un 6%.

Ítem 4: ¿Posee usted título de
propiedad del terreno?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

En el presente grafico se refleja la respuesta de los
encuestados al preguntarles si poseen título de propiedad
del terreno, a lo que un 26% aseguro poseer el título de
propiedad y una mayoría de un 74% dijo que no.

Ítem 5: ¿Ha diligenciado usted la
titularidad de su terreno?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

En lo que respecta al ítem número cinco
donde se le preguntó a los encuestados si han diligenciado
para la obtención de la titularidad de sus terrenos y se
obtuvo un 34% si y un n66%no ha hecho el
trámite.

Ítem 6: ¿El concejo comunal de su
sector ha realizado algún proyecto para obtención
de la titularidad de las tierras urbanas de la
comunidad?

Fuentes: Triunfadores 5º año
Derecho Municipalizado.

Análisis:

En este último ítem se preguntó a
los encuestados si el consejo comunal de su comunidad ha
presentado proyectos para la obtención de la titularidad
de las tierras urbanas, y se obtuvo que una gran mayoría
afirma que no y un mínimo de encuestados equivalentes a un
6% afirma que sí.

CAPITULO IV

Plan de
acción

Cuadro 3: Triunfadores del 5º
año de Derecho Municipalizado

Conclusiones y
recomendaciones

Conclusiones

Luego de este estudio y de haber realizado las
diferentes actividades que sirvieron de apoyo para
búsqueda de la información necesaria para llevar a
cabo la investigación, se llega a las siguientes
conclusiones;

• La falta de titularidad en tierras urbanas es y
  seguirá siendo una problemática en todos los
  sectores y comunidades, por la faltas en el sentido de
  pertenecía que posee la mayoría de los
  habitantes de las comunidades.

• La desinformación de los ciudadanos y
  ciudadanas en materia de tenencia de tierras es uno de los
  problemas que como no existe argumente que por
  obligación los ciudadanos y ciudadanas deban ponerse
  al día con sus bienes en este caso con la titularidad
  del terreno ocupado.

• El desconocimiento de las normas jurídicas
  que regulan lo concerniente a tierras urbanas causa un estado
  de ignorancia en los habitantes de todas las comunidades y en
  especial el barrio El Libertador.

• Se evidencia poca participación de las
  comunidades en programas sociales propuestos por el gobierno,
  para solventar la problemática de la tenencia de
  tierras de espacios ejidos.

• No existe la interacción entre comunidad y el
  consejo comunal específicamente con el comité
  de tierras, que permita dar pie al proceso de
  obtención de la titularidad de los terrenos
  ocupados.

Recomendaciones

De acuerdo a las conclusiones a que se llegaron luego de
la realización del presente estudio se hacen necesarias
las siguientes recomendaciones:

• Procurar en la medida de lo posible buscar las
  herramientas necesarias para logra la titularidad de los
  terrenos de cada uno de los habitantes de la comunidad de El
  libertador del municipio Ezequiel Zamora del estado
  Cojedes.

• Planificar eventos sociales en donde participe la
  comunidad en general y los entes gubernamentales a fin de dar
  toda la información necesaria a la colectividad en lo
  que respecta al tema de tenencia de tierras y titularidad de
  terrenos urbanos.

• Implementar planes de capacitación y
  orientación en lo concerniente a normas
  jurídicas y modos de actuación legal para el
  desarrollo urbano y obtención de titularidad de
  terrenos habitados.

• Organizar charlas que orienten y concienticen a los
  habitantes de la comunidad de El Libertador para que tomen
  mayor interés en colocarse al día con los
  títulos de propiedad, ya esto representa el valor del
  bien en que habitan.

• Contribuir en la integración de consejo
  comunal y comunidad en general para que a través del
  comité de tierras realicen las diligencias pertinentes
  para lograr la obtención titularidad de terrenos
  urbanos de la comunidad de El Libertador del municipio
  Ezequiel Zamora.

4.3 LIMITACIONES

• Una de las limitaciones fue el horario en que
  realizaron las actividades ya que en el sector se evidencia
  la delincuencia.

• El periodo lluvioso limitaba la realización
  de actividades.

Bibliografía

Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela (1999) Gaceta Oficial 5.453.

Código Civil de Venezuela (1982) Gaceta Oficial
de la República Bolivariana de Venezuela Nº
2.990extraordinario del 26 de junio.

Ley de Tierras Baldías y Ejidos (1936).Gaceta
Oficial de fecha03 de septiembre de 1936.

Arias. F. (2006) Introducción a la
Metodología Científica. 5ta Edición.
Editorial Espíteme. Caracas.

Ballarin A. (2005 Análisis Jurídico del
Régimen de Tenencia de la Tierra consagrado en la Ley de
Tierras y Desarrollo Agrario.

Trabajo para optar al Título de Especialista en
Derecho Agrario Ambiental en la Universidad Nacional delos Llanos
Occidentales "Ezequiel Zamora". UNELLEZ-Barinas.

Balestrini A. (2001) Cómo se Elabora el Proyecto
de Investigación. Para los estudios formulativos o
exploratorios, descriptivos, diagnóstico, evaluativos,
formulación de hipótesis causantes, experimentales
y los proyectos factibles. (5ta ed.) Caracas: BL

Banchs, M. (1991) Representaciones Sociales. Pertinencia
de su estudio y posibilidades de aplicación".
Boletín de Avepso, volumen XIV.

Bisquerra (1994).Métodos de Investigación
Educativa. Guía Práctica. Barcelona: Ediciones
CEAC. Brito F. (1993) El problema tierra y esclavos en la
historia de Venezuela. (Colección historia Universidad
Central de Venezuela. Ediciones de la biblioteca).
Caracas

Cegarra R. (2004) Tenencia y Adjudicación de la
Tierra para Adquirir los títulos de Propiedad. Municipio
Barinas, Edo. Barinas. Tesis de Grado.

Delahaye O. (1995) Mercado y políticas de tierras
en Venezuela (1958-1990). Trabajo de ascenso. Maracay:
Universidad Central de Venezuela, Facultad de
Agronomía.

Anexos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUC. UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS
LLANOS CENTRALES

"RÓMULO GALLEGOS"

ALDEA UNIVERSITARIA "CARLOS
TOVAR"

SAN CARLOS ESTADO COJEDES

Anexo B

Validez del Instrumento de Recolección de
Datos Del Proyecto Comunitario titulado: Propuesta para la
aplicación de herramientas jurídicas que regulen la
tenencia de la tierra, de los terrenos ocupados por los
habitantes del barrio libertador de la ciudad de San Carlos
estado Cojedes

Autores: Participantes de Derecho Municipalizado
de la Aldea Universitaria Carlos Tovar

Escala: 1= Muy Deficiente 2= Deficiente 3= Regular 4=
Bueno 5= Muy Bueno

I parte.

II Parte.

Si al promediar el total de las columnas, se determina
que existe un mayor predominio en la escala (1, 2, 3,), se
sugiere al experto evaluador realizar sus respectivas
recomendaciones, que permitan reorientar el instrumento de
recolección de datos.

Observaciones:

Nombre del Experto Evaluador Cédula
de Identidad Firma

DIAGNOSTICO REALIZADO EN LA COMUNIDAD
AL SER ABORDADA

Aspectos generales

Datos Socio geográfico,
territorial

Datos históricos:

Comienza en el año 1988, cuando un grupo de
familias deciden ocupar los terrenos motivado a la carencia de
vivienda y de un lugar idóneo para tal fin y ven que el
terreno no está siendo ocupado, por lo que resuelven hacer
la toma del minifundio y tras una larga lucha logran construir y
luego consolidar el barrio que años más tarde se
conocería como "El Libertador".

Límites de la comunidad

La ubicación geográfica en que se
encuentra ubicado el sector es al sur-este del municipio Ezequiel
Zamora, y sus límites son:

Norte: Canal por medio con la urbanización Las
acacias

Sur: Av. Luis E. Rodríguez por medio con e3l
barrio Manuel Manrique

Este: Barrio Manuel Manrique

Oeste: Estadio Alfonzo Ríos y Complejo deportivo
de piscinas

Vías de transporte y de acceso a la
comunidad

Las vías de acceso que lo comunican con la zona
centro de la ciudad son las arterias viales principales como son
la Av. principal del Aeropuerto, Av. José Laurencio Silva
y la Av. Luis Arias Andrade; y con las comunidades
aledañas. Estas se encuentran asfaltadas y en buenas
condiciones, poseen sus correspondientes brocales y
aceras.

Características del paisaje, clima,
vegetación y fauna

Es paisaje de la comunidad es de edificaciones
específicamente de casa para ser habitadas, son
construidas de bloques de cemento y acerolit, el clima es
tropical, su vegetación es mayormente de árboles
frutales cultivados por los habitantes de la comunidad como son
el mango, naranja, limón entre otros, y su fauna la
conforman animales domésticos como perros, gatos y aves
como pericos y loros.

Indicadores socioeconómicos

En su gran mayoría son venezolanos, nacidos en el
estado Cojedes aunque se puede apreciar algunos de origen
colombiano. Existe un número aproximado de personas de
cuatrocientos setenta y cinco (475) de las diferentes edades. Sus
medios de abastecimiento son de pequeñas bodegas para los
que practican la economía informal así como
también los pequeños abastos existentes.

Personajes y hechos relevantes que conforman el
patrimonio de la comunidad

Como líder de la comunidad el ciudadano Urbano
Reina quien de manera organizada u pacifica lideró las
luchas para la obtención de los terrenos en lo que es hoy
día la comunidad El Libertador.

Educación Cultura y Tradiciones

Dentro de la comunidad no se encuentran centros
educativos pero cuentan con los existentes en las comunidades que
los rodean como los son la Escuela Bolivariana Carlos Tovar del
Aeropuerto, Escuela Básica Monseñor Francisco
Miguel Seijas de los Samanes, Liceo Bolivariano Raúl Leoni
de La Herrereña, también cuenta con preescolares y
las diferentes modalidades de estudio a nivel andragógico
así como también las misiones Rivas y Sucre las
cuales funcionan en las instalaciones de las instituciones
educativas antes mencionadas. En lo que concierne a lo cultural,
se practican la danza callejera la cual es realizada por hombres
disfrazados acompañado por pitos y tambores con el fin de
repudiar la acción de Herodes. También se conserva
los juegos tradicionales como trompo, perinola Papagayo,
gurrufio, metras, entre otros; se cuenta con la
participación en las fiestas carnestolendas, y tradiciones
la celebración de navidad y semana santa. Por otra parte
en cuanto las tendencias religiosas se pueden mencionar la
católica y evangélicos.

Recreación

Organizaciones y equipos deportivos: la comunidad por
cuenta propia específicamente los jóvenes se
organizan y forman equipos de futbol, voleibol y baloncesto; para
hacer competencias entre los equipos así como
también con equipos de otros sectores vecinos.
También se hacen bailoterapias organizadas por el consejo
comunal.

Instalaciones o espacios con los que cuenta la
comunidad para actividades recreativas y
deportivas

Una cancha funge como espacio físico para tal fin
y está ubicada al lado de la emisora
"Visionaria".

Indicadores socio asistenciales

Servicios asistenciales y de
prevención:

No existen dentro de la comunidad por lo tanto los
habitantes de la comunidad hacen uso de los centros más
cercanos como son el C.D.I. del Aeropuerto, Cardiovascular y el
módulo de la Herrereña.

AGRADECIMIENTO

Deseamos agradecer, a los profesores, guías
constantes y formadores de cada uno de los conocimientos
adquiridos a lo largo de la carrera, a la profesora Carmen Pinto,
y los abogados Luis Aparicio, Alfredo Cancine, Julio Palacio,
Emérita Moreno, Nahir Galíndez, Maribel
Páez, Sandra Jaimes, Dannesis Briceño, Merbis Sira,
Elton Cáceres, Reinaldo Mujica, Alonso Arteaga, por
compartir sus experiencias y conocimientos a lo largo de toda
nuestra vida y que nos han apoyado y motivado en nuestra
formación académica y creyeron en nosotros en todo
momento, no dudaron de nuestras habilidades, con su paciencia,
enseñanza, apoyo y sobre todo por esa gran amistad que nos
brindaron por escucharnos y aconsejarnos siempre.

A nuestros Padres, tíos, abuelos, y familiares
que nos han acompañado apoyado o nos han inspirado a
estudiar esta carrera, por los ejemplos de perseverancia y
constancia que los caracterizaron y que nos han infundido
siempre, para salir adelante, por habernos inculcado sus valores,
y la motivación constante que nos ha permitido ser una
persona de bien.

A la misión Sucre y a la Universidad
Rómulo Gallegos, un eterno agradecimiento la cual
abrió sus puertas a jóvenes como nosotros,
preparándonos para un futuro competitivo e impulsar el
desarrollo de nuestra formación profesional.

A la persona más importante y sin él
jamás hubiera sido posible alcanzar esta meta, al
Presidente Supremo de la República Bolivariana de
Venezuela, muy orgullosamente lo decimos "Comandante Hugo Rafael
Chávez Fría" por crear esta oportunidad de
estudio.

A todos los que de una u otra manera dentro de la aldea
hicieron posible lograr esta meta gracias…!

• Triunfadores 5to año de Derecho
  Municipalizado.

DEDICATORIA

Primeramente, dedicamos este Trabajo Comunitario a Dios
todo poderoso el más notable maestro que ha estado con
nosotros en cada paso que damos cuidándonos y
dándonos fortaleza para continuar, por habernos guiado por
el camino y darnos fuerzas en este largo trecho y poder alcanzar
uno de nuestros sueños.

A Jesús de Nazaret por ser ejemplo de nuestro
andar por la vida por lo más valioso de la
condición humana; la justicia, el amor, la
verdad.

A nuestros familiares; Esposos (as), Hijos (as), Padres,
y Abuelos, tíos, quienes a lo largo de nuestra vida han
velado por nuestro bienestar y educación siendo nuestro
apoyo en todo momento, por el amor brindado, la paciencia y la fe
depositada en nosotros que ha sido inagotable, por los momentos
en que nos han alentado con sus detalle y palabras que han hecho
lo ahora somos y sin ellos no hubiéramos logrado nada. Los
Amamos, son la fuerza que mueve nuestros corazones, a quienes les
debemos todos los momentos felices de nuestras vidas, porque con
cada sonrisa y mirada hemos podido sentir su apoyo, nuestros
logros también son suyos.

A los profesores: y muy especialmente a la Abogada
Iliana Aguilar, quien junto al Prof. David Avancine nos apoyaron
para realizar el Proyecto, por su destacada labor docente quien
con mucha paciencia nos orientaron y ayudaron a cumplir esta
meta, depositando su entera confianza en cada reto que se
presentaba sin dudar ni un solo momento en nuestra inteligencia y
capacidad.

A la Coordinadora de Aldea, así como a los
profesores: Ángela Rendo, Ruth Delfín, Thomas
Velázquez.

Autor:

Triunfadores 5º año

Tutora: Abg. Iliana Aguilar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS
LLANOS CENTRALES "RÓMULO GALLEGOS"

ALDEA UNIVERSITARIA CARLOS TOVAR

TRABAJO DE GRADO

Fecha: Junio 2014