Acciones para contribuir a elevar la cultura general integral de los pioneros (página 2)
a) El Instructor trabajará junto al
colectivo pedagógico, los estudiantes y los padres,
para crear un ambiente más agradable y propiciar el
aprendizaje, mediante la transformación creadora de su
entorno donde el sonido, el espacio y el diseño
ambiental constituyan un estímulo para la
formación de valores éticos y
estéticos.
Décimo Sexto: De las
precisiones acerca de la superación y la
participación del instructor de arte en eventos y
actividades.
a) Para la superación
técnico-artística de los instructores de arte,
teniendo en cuenta el perfil y la formación
multidisciplinaria que requiere este profesional, se
podrá disponer de un máximo de ocho horas
semanales, que no respondan obligatoriamente a un día
de trabajo fuera del centro. Dentro de esta
planificación deberá contemplarse la
participación en los colectivos técnicos de las
Casas de cultura y los encuentros extra presenciales en la
universidad que coincidan con el horario
curricular.b) Para la participación en eventos y
actividades, entre ellas las reuniones de la brigada, se
podrá disponer de 4 horas semanales. Las mismas
deberán proyectarse con anterioridad y de forma
planificada en los planes de trabajo y aparecerá en el
fondo de tiempo del instructor. Aunque se podrán
valorar situaciones excepcionales que por su importancia
requieran de la flexibilidad y entendimiento de las partes,
siempre sin afectar los turnos de talleres de
apreciación y creación establecidos.
Décimo Séptimo: De las
Funciones generales de los instructores de arte ubicados en el
Sistema de Casas de Cultura.
a) El instructor de arte que labora en Casas de
Cultura deberá cumplir como parte de sus funciones lo
establecido en las indicaciones metodológicas para el
trabajo en estas instituciones y además deberá
tributar como prioridad a la superación y
preparación técnico-metodológica del
instructor, contribuyendo de manera sistemática con
las visitas a los brigadistas ubicados en las
escuelas.b) Estos instructores, en tanto,
continúen formando parte de la Brigada "José
Martí" deberán además cumplir con todas
las tareas emanadas de la dirección del movimiento y
participar en las actividades o eventos que este
convoque.
Décimo Octavo: De las responsabilidades de
las direcciones municipales y provinciales de Educación y
Nacionales de Educación.
a) Garantizar que los directivos a todos los
niveles y docentes, conozcan, comprendan y apoyen el
cumplimiento de la Misión, Objetivos y Funciones de
los instructores de arte, para guiarlos y apoyarlos en su
cumplimiento.b) El Presidente Nacional de la Brigada
"José Martí", en la provincia y el municipio,
serán invitados permanentes de los Consejos de
Dirección de este ministerio en los diferentes
niveles.c) Garantizar la ubicación flexible, en
el horario curricular y extracurricular del centro, de los
espacios para el trabajo del instructor para asistir con sus
alumnos a los talleres de apreciación
cultural.d) Garantizar que el plan individual del
instructor contemple 44 horas semanales y exprese concreta y
armónicamente todos los contenidos y matices de su
desempeño profesional: sus objetivos y funciones, el
trabajo en la comunidad, su superación
técnico-artística, los estudios universitarios,
coordinaciones con las instituciones culturales,
participación en eventos culturales, talleres o
seminarios, reuniones y otros espacios de la
Brigada.e) El director de la institución
educativa es el máximo responsable de la
atención y tratamiento al instructor de arte y
designará a cada instructor de arte un tutor, el cual
será el encargado de orientarlo, visitarlo y dotarlo
metodológicamente de herramientas y habilidades
pedagógicas, para asegurar su correcto
desempeño profesional en la escuela y apoyarlo en sus
estudios universitarios.f) Incluir en los espacios de la
preparación metodológica, preparación
política, cátedras martianas, colectivos de
ciclo o de grado, claustrillos, reuniones del consejo escuela
y de padres, consejos de dirección, en los cuales si
existe en la escuela más de 1 instructor se
determinará un brigadista responsable que en
representación de los demás participará
en este espacio, la participación y los temas
relacionados con el arte y la cultura, que los instructores
impartirán, además de que estos espacios,
constituirán una vía de preparación y
superación para el brigadista y lo ayudará a
desarrollar de conjunto con la escuela, de una mejor manera,
el proceso docente educativo.g) Exigir y controlar el cumplimiento de las
tareas aprobadas en el plan individual y de trabajo de los
instructores de arte, los cuales deberán responder a
los objetivos y funciones y régimen de trabajo del
instructor que aparecen en el preámbulo del
convenio.h) Garantizar de manera efectiva, coherente y
sistemática la preparación de los instructores
que trabajan en los círculos infantiles, las escuelas
especiales y los centros de la enseñanza media
superior y superior, con el diseño de acciones
metodológicas y pedagógicas que den tratamiento
a las diferentes necesidades y problemáticas que el
instructor pueda presentar.i) Ejercer el control adecuado para garantizar
el cuidado y conservación de los medios asignados para
el trabajo del instructor de arte, teniendo en cuenta que si
el brigadista necesita utilizar alguno de estos para
actividades con sus estudiantes fuera de la escuela, o en la
comunidad, será autorizado, cumpliendo con los
mecanismos establecidos para los movimientos de los activos
fijos tangibles o medios en uso.j) Facilitar a los dirigentes de la brigada a
todos los niveles, cumplir con la labor de dirección
del movimiento, respetando el régimen de trabajo
aprobado para ellos en las escuelas donde laboran. En tanto
el dirigente de la Brigada es un brigadista y tiene los
mismos derechos y deberes de sus compañeros, en
función de las 44 horas que deberán
complementar como cualquier otro docente, establecemos los
siguientes principios:
Sobre la Dirección Nacional, los Presidentes
Provinciales y Municipales.
-Cumplirá 16 horas en el centro en horario
curricular, donde impartirán un máximo de 10
talleres.
-Laborará como máximo 6 horas en el
horario extracurricular, en el cual mantendrá 3 Talleres
de creación como máximo y 2 como
mínimo.
-Cumplirá con el tiempo establecido para el
trabajo comunitario.
-Tendrá 8 horas para la actividad de la
superación.
-Dedicará a la labor de dirección 14
horas, en las cuales realizará visitas a todas las
instituciones educativas y culturales donde se encuentran
ubicados los instructores de arte que representa, según el
nivel a que corresponda, participará en los Consejos de
Dirección de los Ministerios, entre otras
tareas.
Sobre los demás miembros de las Direcciones
Provinciales y Municipales, incluyendo los Presidentes de Consejo
Popular.
-Cumplirá 24 horas en el centro en horario
curricular, donde impartirán un máximo de 10
talleres.
-Laborará como máximo 6 horas en el
horario extracurricular, en el cual mantendrá 3 talleres
de creación como máximo y 2 como
mínimo.
-Cumplirá con el tiempo establecido para el
trabajo comunitario.
-Tendrá 8 horas para la actividad de la
superación.
-Dedicará a la labor de dirección 6 horas,
en las cuales realizará visitas a todas las instituciones
educativas y culturales donde se encuentran ubicados los
instructores de arte que representa, según el nivel a que
corresponda, participará en los Consejos de
Dirección de los Ministerios, entre otras
tareas.
El instructor con responsabilidades de dirección,
además, participará en los diferentes espacios del
centro, sobre todo en las preparaciones metodológicas, por
su misión en el asesoramiento al maestro o profesor y por
la necesidad de preparase metodológicamente. Las horas
establecidas para la participación en estos espacios se le
adicionan al tiempo que estará de forma presencial el
instructor en la escuela. También deberá trabajar y
mantener resultados de trabajo igual que los restantes
instructores del centro y participar con sus estos en los
diferentes espacios que se promuevan.
a) Garantizar que el proceso de
evaluación del instructor de arte se realice
según lo establecido en la Resolución 21/2009.
Por las características de este profesional, para la
conformación de la evaluación del instructor de
arte deberá contarse con las opiniones del
técnico de la Casa de la Cultura, acerca del
desempeño técnico- artístico y
metodológico en la escuela y en la comunidad, su
participación en los diferentes eventos o espacios
relacionados con la Cultura, su actitud ante la
superación, el resultado de las visitas realizadas,
así como los criterios de la dirección de la
brigada, con relación a su participación activa
y consecuente en las reuniones de Consejo Popular y de
Brigada, el cumplimiento incondicional de sus misiones y
tareas como miembro de este movimiento y por parte de la
escuela el cumplimiento del plan individual y de
trabajo.b) Este proceso partirá de la
elaboración por parte del instructor de arte de su
auto-evaluación, y deberá ocurrir en las
escuelas. El director de la escuela será el encargado
de dirigir este proceso, por lo que anterior a la fecha de
realizar la evaluación deberá contar por
escrito con el criterio evaluativo acerca del instructor de
arte y la evaluación se conformará teniendo en
cuenta las opiniones y el consenso de todos los que
evalúan. En el caso de los dirigentes, deberá
estar presente, para los del nivel nacional y provincial, el
coordinador y para los municipios o estructura de consejo
popular, el político ideológico de la
Unión de Jóvenes Comunistas. El director
será el responsable además de elaborar el
resumen de la evaluación que quedará como
constancia en el expediente laboral.c) Garantizar que el instructor de
arte sea visitado con la misma sistematicidad y frecuencia
con que se visitan por parte de la dirección del
centro, los demás docentes.d) Facilitar la
participación de los instructores de arte que sean
seleccionados y aprobados para cumplir con la Misión
Cultura "Corazón Adentro" u otras tareas al exterior y
llevarlo a aprobación de la Comisión Cultura,
Educación, UJC a todos los niveles.e) Establecer el pago íntegro a las
instructoras de arte que como parte de las tareas de la
Defensa de la Patria, y del proceso selectivo que realiza la
Brigada "José Martí", de acuerdo con el
principio de voluntariedad, participan en el cumplimiento del
Servicio Militar Voluntario Femenino u otras tareas de
movilización convocadas por la Dirección del
país, el Ministerio del Interior o las Fuerzas Armadas
Revolucionarias.f) Garantizar que los instructores de arte que
soliciten baja o traslado sean procesados dentro de las
categorías que establece este ministerio para sus
docentes y se consulte siempre con la Comisión
Cultura, Educación, UJC a todos los niveles,
así como los que solicitan visitas al exterior por
asuntos personales.g) Reconocer que los instructores
pueden acceder al pluriempleo, de acuerdo a lo establecido
por la ley, siempre que no afecte su horario de trabajo en el
centro, y sea capaz de cumplir con todas sus tareas,
objetivos funciones y misiones.h) Garantizar que los instructores
de arte puedan disfrutar de un mes de vacaciones y cumplan
con las tares asignadas para el plan de verano, que la
Brigada "José Martí" y las direcciones de
Educación realizan como parte de su
planificación en esta etapa.i) Poner a disposición de
los instructores de arte, la bibliografía relacionada
con la Educación Artística, el módulo
que destina el ministerio para los brigadistas de artes
plásticas, las grabadoras, memorias flash, guitarras,
claves y los demás instrumentos asignados a cada
institución para el uso del instructor de
arte.j) La aplicación de
mediadas disciplinarias a los instructores de arte, se
realizará de acuerdo a lo establecido por el
Ministerio para estos casos, así como el proceder con
los que consecutivamente obtengan evaluaciones de R y/o
M.k) Garantizar el perfeccionamiento,
funcionamiento y desarrollo correcto de los planes de estudio
de la carrera, Licenciatura en Educación: Instructor
de Arte y brindar seguimiento y atención a los
instructores de arte que estudian las diferentes carreras
pedagógicas.l) Asistir a las reuniones de la
Comisión Cultura, Educación, UJC, teniendo en
cuenta los diferentes niveles y las personas siguientes:
Director de Educación, Metodólogo de
Educación Artística, Subdirectores de la
diferentes enseñanzas, Secretario del Sindicato, Jefe
del departamento de Recursos Humanos y responsable de la
carrera Licenciatura en Educación: Instructor de
Arte.m) Reconocer y estimular según el
sistema diseñado desde el ministerio, la labor y
desempeño del instructor de arten) Incluir dentro de los principales eventos
que realiza el Ministerio la participación del
instructor de arte con el resultado de su labor
artístico-pedagógica.o) Garantizará el proceso de
ubicación del instructor de arte, una vez graduado, el
cual se realiza desde la Escuela de Instructores de arte en
coordinación con la Dirección Provincial de
Casas de Cultura, y la Dirección de la Brigada
municipal y provincial.p) Garantiza que el pago de los Instructores de
arte se realice de acuerdo a lo establecido en la
Resolución 97/09.
Décimo Noveno: De las responsabilidades de
las direcciones municipales y provinciales de Cultura.
1. Garantizar que los instructores cuenten con
los programas para impartir los talleres en las diferentes
enseñanzas y trabajar en su perfeccionamiento,
así como aprobarlos en caso de ser adaptados por el
brigadista. Además de garantizar el referente
bibliográfico para desarrollar los contenidos que
propongan los mismos.2. Garantizar los colectivos técnicos
por manifestación, teniendo en cuenta los resultados
del diagnóstico que al comenzar cada curso,
deberá hacérsele al instructor de arte y que
permitan poder atender diferenciadamente las particularidades
técnico-metodológicas del
brigadistas.3. Diseñar con previa
coordinación con la Dirección de
Educación, teniendo en cuenta que se requiera de la
participación de los brigadistas que se encuentran
ubicados en las escuelas, otros espacios de intercambio y
reflexión como parte de las acciones de
superación, de las cuales requiere el instructor para
la formación de una cultura general e integral,
así como informárselo a la Dirección de
la Brigada. Estos espacios deberán ser reflejados en
el plan de trabajo de ambos ministerios y en la
programación cultural de los territorios.
a) El instructor de arte, ubicado en una
institución cultural, en tanto, continúe siendo
parte del movimiento, deberá participar en las
actividades, eventos, reuniones u otros espacios de la
Brigada, reflejando la participación en los mismos en
su plan de trabajo mensual.b) Tener en cuenta para la evaluación
del instructor de arte ubicado en una institución
cultural, los parámetros que están establecidos
para realizarle este proceso a cualquier trabajador, pero
deberá participar la dirección de la Brigada,
para emitir su criterio, como movimiento que lo representa y
teniendo en cuenta el cumplimiento de sus deberes, tareas,
objetivos y misiones como miembro de este. En el caso de los
dirigentes, deberá estar presente, para los del nivel
nacional y provincial, el coordinador y para los municipios,
el político ideológico de la Unión de
Jóvenes Comunistas. El director de la
institución será el responsable además
de elaborar el resumen de la evaluación que
quedará como constancia en el expediente
laboral.c) Asegurar las visitas de asesoramiento y
control al desempeño técnico-artístico
del instructor de arte ubicado en las escuelas y otros
organismos e instituciones, con sistematicidad, de manera que
esto le permita al especialista, a la hora de emitir criterio
en los 2 momentos evaluativos del curso, poder tener
argumentos en este aspecto. La planificación del
proceso evaluativo responderá a un cronograma
diseñado por la Comisión
Cultura-Educación-UJC, atendiendo a la
interdisciplinariedad de los factores que convergen en
él, y garantizar la supervisión
técnico-metodológica del trabajo comunitario
del instructor de arte en sus diferentes
modalidades.d) Contribuir en el perfeccionamiento de la
carrera Licenciatura en Educación: Instructor de Arte
y garantizar el claustro para las asignaturas de perfil
artístico.e) Facilitar materiales impresos y
audiovisuales para el mejor desempeño de los talleres
que imparte el instructor y la contribución a su mejor
preparación.f) Acercar las mejores experiencias del trabajo
cultural comunitario a los instructores de arte, así
como vincularlos al desarrollo de éste en las
diferentes localidades.g) Crear espacios para mostrar las mejores
experiencias del trabajo de los instructores de arte que
trabajan en las escuelas.h) El proceso de bajas, expulsión o
separación del instructor de arte, se aplicará
de acuerdo con lo establecido en las indicaciones emitidas
por este ministerio, pero en cada caso contará con la
aprobación de las direcciones de la brigada a cada
nivel y deberá informarse en la Comisión
Cultura-Educación-UJC.i) Facilitar la participación de los
instructores de arte que sean seleccionados y aprobados para
cumplir con la Misión Cultura "Corazón Adentro"
u otras tareas o visitas al exterior, siempre teniendo en
cuenta que serán planificadas en los meses de
vacaciones y siguiendo los procedimientos que el Ministerio
de Educación establece para estos casos y llevarlo a
aprobación de la Comisión
Cultura-Educación-UJC municipal, provincial y
nacional.j) Reconocer que los instructores pueden
acceder al pluriempleo, de acuerdo a lo establecido por la
ley, siempre que no afecte su horario de trabajo en el
centro, y sea capaz de cumplir con todas sus tareas,
objetivos y misiones.k) Facilitar los espacios para que los
dirigentes de la Brigada a todos los niveles, puedan cumplir
con la labor de dirección del movimiento, respetando
el régimen de trabajo aprobado para ellos de 8 horas
como mínimo y 16 horas como máximo, así
como un máximo de 3 talleres y el desarrollo de las
demás funciones de trabajo que le
corresponden.l) Exigir y controlar el cumplimiento de las
tareas aprobadas en el plan de trabajo de los instructores de
arte, los cuales deberán responder a los objetivos y
funciones de trabajo del instructor.m) Establecer el pago íntegro a las
instructoras de arte que cono parte de las tareas de la
Defensa de la Patria, y del proceso selectivo que realiza la
Brigada "José Martí", de acuerdo con el
principio de voluntariedad, participan en el cumplimiento del
Servicio Militar Voluntario Femenino u otras tareas de
movilización convocadas por la Dirección del
país, el Ministerio del Interior o las Fuerzas Armadas
Revolucionarias.n) Garantizar la participación de los
instructores de arte en los consejos de dirección, de
las instituciones donde están ubicados. En el caso de
que en estos centros exista más de un brigadista,
deberá designarse un responsable para que participe en
este espacio.o) Garantizar la participación en la
Comisión Cultura-Educación-UJC de los
diferentes niveles, la participación se los siguientes
compañeros: Director de Cultura, Subdirector de la
Enseñanza Artística, el metodólogo que
atiende directamente a la Brigada en las direcciones de
Cultura, Director de la Casa de Cultura, del Centro de
Superación para la Cultura, el Secretario del
Sindicato y el jefe del Departamento de Recursos
Humanos.p) El Director de Cultura es quien convoca y
dirige el momento de la reunión mensual de la
Comisión Cultura-Educación-UJC en los
diferentes niveles, así como a su vez es el encargado
de controlar y exigir el cumplimiento de los acuerdos
emanados de los encuentros.q) Reconocer y estimular según el
sistema diseñado desde el ministerio y los sindicatos,
la labor y desempeño del instructor de
arte.r) La aplicación de mediadas
disciplinarias a los instructores de arte, se
realizará de acuerdo a lo establecido por el
ministerio para estos casos, así como el proceder con
los que consecutivamente obtengan evaluaciones de R y/o
M.s) El sindicato en su estructura de
dirección y como parte de su rol principal,
deberá también velar porque desde su organismo
se cumpla con las responsabilidades referidas en el presente
acuerdo.t) Incluir dentro de los principales eventos
que realiza el ministerio la participación del
instructor de arte con el resultado de su labor
artístico-pedagógica.u) El proceso de ubicación del
instructor de arte, una vez graduado, se realizará, en
coordinación con todos los factores,
(Educación, Cultura, la dirección de la EIA y
la Dirección de la Brigada municipal y provincial) y
además siempre deberá ser ubicado durante su
año de adiestramiento en una escuela.v) Incluir dentro de los principales eventos
que realiza el Ministerio la participación del
instructor de arte con el resultado de su labor
artístico-pedagógica, así como
posibilitar el asesoramiento en los que realiza la Brigada
"José Martí" y que por su responsabilidad
institucional se requiera de su
participación.
Vigésimo: De las responsabilidades de las
direcciones de la Unión de Jóvenes
Comunistas.
1.- Reconoce a la Brigada "José Martí"
como movimiento político que tiene la potestad de velar
por el cumplimiento de los aspectos e indicaciones que se
expresan en el acuerdo por las diferentes partes que lo
firman.
2.-Propiciará desde su responsabilidad
política que cada organismo o factor que participa en el
trabajo del instructor de arte, ante la toma de decisiones con un
brigadista, deberá contar siempre con la opinión de
la dirección de la brigada al nivel que
corresponda.
3.-Es responsable de la preparación
política- ideológica de los brigadistas y
dirigentes del movimiento a través de la creación
de diferentes espacios.
4.-Coordinar el trabajo de la Brigada José
Martí, velar por la calidad de su trabajo, su constante
superación y el cumplimiento del compromiso de sus
brigadistas en las diferentes esferas de
actuación.
5.-Incentivar en los brigadistas el compromiso de llevar
a sus talleres la riqueza cultural de nuestra nación a lo
largo de su historia y preparar a nuestros niños y
adolescentes para los caminos de cultura y sabiduría que
la Revolución les abrió.
Anexo # 3
Cuestionario
Objetivo: Conocer aspectos esenciales sobre el
conocimiento que poseen acerca de la cultura general integral
para así elaborar la propuesta de acciones socioculturales
que ayude a resolver esta carencia.
Presentación: Mi nombre es Maryluz
Martínez Espinosa soy estudiante en culminación de
estudio de la carrera Licenciatura en Matemática,
profesora en la Filial Universitaria Municipal de Santo Domingo.
Estoy realizando una investigación para contribuir a la
elevación la cultura general integral. Me sería de
mucha ayuda que usted respondiera este cuestionario, el cual
será completamente anónimo. De antemano le ofrezco
mis más expresivos agradecimientos. Muchas
Gracias.
1-Sexo: Femenino _____ Masculino_____
2-Edad ______
3-¿Tiene usted conocimiento sobre lo que
significa la cultura general integral?
Sí____ No___
4-¿Ha participado en alguna actividad que le
permita elevar su cultura general integral?
Sí____ No___
5-¿Le gustaría tener conocimientos sobre
la cultura general integral?
Sí____ No___
6-¿Considera que los instructores de arte y
profesores de su escuela planifican actividades para elevar la
cultura general integral en los estudiantes?
Sí____ No___
7-¿Conoce usted de alguna actividad de
creación artística que contribuiría a elevar
su cultura general integral?
Sí____ No___
¿Cuáles?________________________________________________________________________________________________________________________________
Anexo # 4
Eje temático del Taller de
creación artística.
En las diferentes sesiones del taller, serán
abordados los siguientes contenidos:
1. Presentación de las generalidades de
la "técnica del origami". Objetivos del
taller.2. Familiarización con los materiales
más comunes a usar en la técnica.3. Trazo, medida y confección de las
fichas.4. Confección de figuras.
5. Especialización en la
confección de figuras.6. ídem.
7. ídem.
8. Independencia a la hora de elegir
temáticas a abordar en la elaboración de
figuras con la técnica de origami.
NOTA: Cada una de las sesiones del taller serán
atravesadas por un eje contentivo de la historia y
evolución de la "técnica del origami".
Anexo # 5
Se propone para la evaluación del Plan de
acciones la aplicación de la entrevista grupal final a
todos los involucrados participantes en la propuesta, que
contemple las siguientes interrogantes a manera de guía:
1. ¿Consideran que los temas abordados
durante las diferentes sesiones fueron suficientes y
necesarios para realizar el trabajo propuesto?2. Según la experiencia vivida durante
el desarrollo de la propuesta ¿qué sugerencias
plantearías para mejorarla y qué aspectos
resaltarían?3. Haber asistido a las diferentes acciones de
la propuesta ¿modificó en algo su
práctica?
Anexo # 6
Autor:
Maryluz Martínez
Espinosa.
Manacas
2013
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