Alternativa metodológica hacia la materialización de niveles de integración de contenidos (página 2)

Rosell, W. (2004). La enseñanza de las Ciencias Morfológicas mediante la integración interdisciplinaria. Revista Educación Médica Superior, 18(1). Disponible en:http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412004000100003&lng=es&nrm=iso&tlng=es

Vicedo Tomey, A. (2008). La integración de conocimientos en la educación médica. Revista Cubana Educación Médica Superior , 23(4). Disponible en: http:scielo.sld.cu/scielo.

Álvarez de Zayas, R.M. (1997). Hacia un curricular integral y contextualizado. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.

Hernández, A. (2005). Una visión contemporánea del Proceso de Enseñanza Aprendizaje, Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, CEPES. Universidad de La Habana.

Ginoris, O. (2003). El proceso de enseñanza – aprendizaje desarrollador. Componentes del proceso de enseñanza – aprendizaje: objetivo, contenido y métodos de enseñanza-aprendizaje".

Beltrán, C. (2012). La estructuración sistémica del contenido como base para la gestión de competencias profesionales pedagógicas en la disciplina didáctica de la matemática. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. UCP Holguín.

Castellanos, D. (2003). Estrategias para promover el aprendizaje desarrollador en el contexto escolar. Curso 16. Congreso Internacional Pedagogía, La Habana: Editorial Educación Cubana.

Ruiz de la Peña, J., Lamoth Borrero, L. & Concepción García, M. R. (2012). El proyecto integrador como experiencia didáctica en la formación del ingeniero informático. Revista Pedagógica La Habana(Dialnet), 10.

Autor:

Lic. PEDRO M GÓMEZ ÁVILA.

Ing. RAMÓN RAMÍREZ TASE

Universidad de Granma. Cuba.