Identificación de las capacidades:Identificar las
capacidades con que cuenta la comunidad educativa para enfrentar
y minimizar los riesgos y las situaciones de desastres.
Son el conjunto de recursos humanos y materiales que permite
prepararse y responder ante un evento que origine una emergencia
o desastre. Las capacidades en gestión de riesgo:
Construir la escuela en una zona segura, materiales resistentes y
con normas antisísmicas, saber cuál es la ruta de
evacuación en casos de emergencia, tener buena
educación sobre el manejo de los riesgos, tener
políticos que respondan a las necesidades de la
población, tener un Plan Escolar de Gestión de
Riesgo. Ejemplo:
Capacidad: Están relacionadas a los seres humanos y van
asociadas a conocimientos en habilidades específicas y la
facilidad de ponerlas en práctica. Las capacidades
materiales (recursos) están asociadas a las herramientas,
equipos, instrumentos, entre otros que facilitan la
aplicación del conocimiento para la gestión de
riesgo.
El centro educativo Juan Díaz, tiene brigadas capacitadas
en evacuación, además varios maestros/as realizaron
cursos en extinción de incendios, Evacuación,
primeros auxilios,el centro cuenta con un equipo de
gestión que funciona, realiza junto con la junta del
centro actividades para dar respuesta ante cualquier evento que
se presente. Ejemplo:
Amenaza x Vulnerabilidad sobre baja capacidad es igual a riesgo.
AxV/c=R A mayor vulnerabilidad mayor es el riesgo. Amenaza x
vulnerabilidad sobre mayor capacidad es igual a un menor riesgo.
Axv/C=? A menor vulnerabilidad mayor es la capacidad por tanto
menor es el riesgo. Fórmula de gestión de
riesgo
El PEC toma en cuenta la gestión de riesgo. Los docentes
manejan el tema de gestión de riesgo y sensibilizan a los
estudiantes en el tema. Existen planes de prevención y
mitigación para evitar desastres con la ocurrencia de un
evento natural que amenaza al centro. Hay personas capacitadas en
primeros auxilios, búsqueda y rescate. Se mantienen buenas
relaciones con las instituciones de socorro de la comunidad.
Análisis de capacidades en el centro educativo:
La escuela cuenta con una ruta de evacuación conocida por
toda la comunidad. Están ubicadas y señalizadas las
zonas seguras y zona de encuentro. La escuela cuenta con rampa y
escalera de emergencia. Están establecidos los
procedimientos para simulacro. Se cuenta con comité de
gestión de riesgo. Se cuenta con los materiales y recursos
necesarios para dar asistencia en casos de desastres.
¿ Existen en el centro educativo grupos activos como la
APMAE, Clubes Escolares, entre otros.? ¿ Los padres de los
niños ejercen una participación activa y decisoria
en el centro.? ¿ Existe un mapa de identificación
de las instituciones que pueden apoyar la cultura de
prevención de riesgo en el centro escolar? ¿Existe
una buena relación y un sistema de comunicación con
las instituciones y organismos de socorro de la comunidad?
Conocimientos de las capacidades en el centro:
¿ Entre los directivos, docentes y alumnos existen
líderes con actitudes positivas e influencia real sobre la
comunidad educativa? ¿ El centro educativo posee
información completa sobre cada uno de los alumnos/as?
(dirección y número de teléfono de la casa,
dirección y teléfono del trabajo de los
padres).
Tomar decisiones: ¿Qué debemos Hacer?
¿Cuándo y cómo lo debemos hacer? Gestionar
recursos: ¿Con quién podemos conseguirlo?
¿Qué pasos vamos hacer para conseguirlo?
¿Con quién nos vamos a asociar para lograrlo?
Identificar recursos: ¿Qué tenemos?
¿Qué necesitamos? ¿Con quiénes
contamos? ¿Quiénes nos pueden ayudar? Qué
hacer para aumentar las capacidades:
¿Preguntas?
Amenaza = + Vulnerabilidad Riesgo Capacidad
Capacidad Amenaza = + Vulnerabilidad Riesgo
