A. PREÁMBULO (Gp:) La conveniencia de un sistema de
comunicación "salesiano” (Gp:) El momento concreto
de la Comunicación en la Congregación (Gp:) Una
necesidad cada vez mayor (Gp:) El momento concreto de la
Inspectoría
B. “Sistema Salesiano de C. S.” Introducción
(nn 1-25) Parte I. Identidad del Sistema Salesiano (nn 26-34)
Parte II. Funcionamiento del Sistema Salesiano de C.S. Parte III.
Organización del Sistema Salesiano de C.S.
Introducción (nn 1-25) (Gp:) La visión
dinámica de la congregación (Gp:) El sistema
Salesiano de Comunicación Social (Gp:) La visión de
D. Bosco
Introducción (nn 1-25) (Gp:) La visión de D. Bosco
(nn 1-8) Carta sobre la difusión de los buenos libros Un
campo prioritario de la misión salesiana La C. S.
también es un medio de la misión Igual que lo son:
el teatro, las veladas, la música,…
Animación y movilización a través del
Boletín Salesiano Se orienta para educar y evangelizar a
la juventud y a las clases populares Todo esto forma en D. Bosco
un sistema: un conjunto articulado de elementos que forman parte
de su estilo de educación La C S. encaja dentro del
Sistema Preventivo
Introducción (nn 1-25) (Gp:) La visión
dinámica de la congregación (9-12) La
Congregación, particularmente los sucesores de D. Bosco,
se han preocupado de este tema Aunque, con frecuencia, se ha
tenido que llamar la atención en favor del compromiso en
este aspecto, y cambiar, hacia una actitud más positiva y
empresarial Después del Capítulo General Especial
(1971) se ha trabajado en madurar una visión más
amplia, rica, orgánica y coordinada de la C. S.
Salesiana.
Introducción (nn 1-25) Gracias a esta preocupación
constante se ha avanzado en: Conciencia de la importancia de la
C. S. Prioridad de este campo en la educación y
evangelización Visión amplia de la C. S., como
elemento de comunión y progreso Valoración de la
comunicación en todas sus formas y expresiones
Valoración de la C. S. como nuevo espacio vital de los
jóvenes Oficialización de servicios, de
políticas de animación y de coordinación, y
de estructuras Cualificación y formación de
personal (Gp:) La visión dinámica de la
congregación (9-12)
Introducción (nn 1-25) (Gp:) Un sistema Salesiano de C. S.
(13-25) Esta visión de conjunto tiene como fruto este
sistema de C. S. El primer en utilizar el término
“sistema” es D. Martinelli (1998) Después se
profundiza la idea con D. Vecchi (2000): “Es indispensable
pensar la presencia, la comunidad y la obra salesiana, 'en red' ,
como un punto emisor, intercomunicada” 16. Construir este
sistema es una prioridad del Delegado Inspectorial de C. S. Como
futuro debemos comenzar a “construir progresivamente un
sistema de comunicación de la congregación de
carácter profesional y estable, aunque flexible
Introducción (nn 1-25) (Gp:) Un sistema Salesiano de C. S.
(13-25) Aspectos a tener en cuenta: Estimular la creación
de un “ecosistema comunicativo” de la Familia
Salesiana; Orientar y cualificar las relaciones a nivel de
Congregación, Inspectoría, comunidad; Estimular la
comunión carismática interna y con la Familia
salesiana; Capacitar a salesianos y seglares como agentes
culturales Dar respuesta a necesidades de comunicación y
cualificación de los jóvenes Desarrollar en la
Congregación el sentido de C. S. como campo de
misión, campo de acción y paradigma de nuevos
modelos culturales Prestar unos servicios especializados de
comunicación e información ligados a la
misión salesiana Presentar a la Congregación
más eficazmente a la opinión pública
Introducción (nn 1-25) (Gp:) Un sistema Salesiano de C. S.
(13-25) Se pretende prestar un servicio orgánico a la
institución con el objetivo de implicar a todos en una
visión compartida En red dentro de los distintos sectores
de la congregación y de la Familia salesiana, y hacia
fuera con los organismos de la Iglesia, con el territorio y la
sociedad en sentido más amplio Funciones de este sistema:
Animación y formación Información
Producción De parte del Rector Mayor: “Querido
hermanos, debemos realizar una conversión pastoral.
… D. Bosco nos ilumine y nos dé el coraje para ser
competentes y educadores creíbles, evangelizadores y
comunicadores, como requiere nuestra misión
hoy”
B. “Sistema Salesiano de C. S.” Introducción
(nn 1-25) Parte I. Identidad del Sistema Salesiano (nn 26-34)
Parte II. Funcionamiento del Sistema Salesiano de C.S. Parte III.
Organización del Sistema Salesiano de C.S.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios (Gp:)
Convicciones y valores (nn. 42-5) (Gp:) Los destinatarios de la
C. S. y sus necesidades (nn. 26-34)
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Los
destinatarios de la C. S. y sus necesidades (nn. 26-34) Los
destinatarios prioritarios son los jóvenes, los ambientes
populares y las misiones. También son destinatarios: los
salesianos, los colaboradores seglares, la familia salesiana,
… Las necesidades de los colaboradores: Comprensión
del lenguaje juvenil actual Conocimiento del sistema salesiano
Formación como animadores culturales Formación para
el uso de los recursos de C. S. en la educación Documentos
y materiales para el trabajo educativo-pastoral Recursos
innovadores de C. S.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Los
destinatarios de la C. S. y sus necesidades (nn. 26-34) Las
necesidades de los Salesianos: Conocimiento del lenguaje juvenil
actual Capacitación para la actitud positiva y
crítica de acogida y para la familiaridad en el uso de los
Instrumentos y de su lenguaje Calificación como animadores
culturales Formación continua para trabajar
profesionalmente en la C. S. Materiales para la misión
educativa-pastoral Informaciones sobre la Congregación y
la Familia salesiana Mentalización para el crecimiento en
el sentido de comunión y pertenencia Difusión de
principios y valores salesianos.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Convicciones y
valores (nn. 42-57) Las convicciones y valores son las ideas
fuerza que definen, distinguen y orientan la C. S. Salesiana. La
persona humana es un ser de comunicación La
comunicación humana, veraz y eficaz, es un proceso de
relaciones que trasmite mensajes y crea: Entendimiento,…
El contenido mayor de la comunicación en el don que Dios
hace de sí mismo d) La evangelización y la
educación no se realizan sin el proceso comunicativo
adecuado Los medios de C. S. son un Don de Dios La C. S. es un
campo prioritario de la misión salesiana Tenemos por
carisma un potencial innovador en este campo El Sistema
Preventivo sintetiza el estilo de nuestra
comunicación
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio de la encarnación El carisma juvenil y popular de
la vida salesiana orienta el trabajo comunicativo de la comunidad
y de cada uno de los comunicadores. Trata de establecer una
relación positiva de apertura simpática y de
participación solidaria en la vida de los jóvenes y
de la gente, y de presentar en esta línea las obras y las
actividades salesianas. Además de la inmersión en
la vida concreta, es también la oferta de una lectura
actualizada de los acontecimientos y situaciones del mundo, desde
la perspectiva de la evangelización y de la
educación.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio testimonial y vocacional El SSCS debe desarrollar
esfuerzos, a través de canales de comunicación, que
garantice la imagen testimonial de la Institución de un
compromiso social y cristiano de transformación del mundo.
“El primer servicio educativo que los jóvenes
esperan de nosotros es el testimonio de una vida fraterna que se
hace respuesta a su necesidad profunda de comunicación,
humanización…” (CG25,7).
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio evangelizador-educativo El carisma salesiano es un
carisma educativo. Evangelizar educando y educar evangelizando
sintetiza la actividad salesiana también en el
ámbito de la comunicación. Hijos espirituales de
Don Bosco y de San Francisco de Sales, esta actividad está
en perfecta sintonía con las opciones operativas de
nuestro Fundador y de nuestro Patrono.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio del Sistema Preventivo “La aportación
original que nosotros podemos ofrecer a la causa de la
educación se llama Sistema Preventivo” (CG24,99). El
Sistema Preventivo es el corazón del ecosistema
comunicativo: es una experiencia espiritual y educativa, un amor
que se da gratuitamente, un modo de vivir y de trabajar para
comunicar el Evangelio y salvar a los jóvenes con ellos y
por medio de ellos, que informa nuestras relaciones con Dios, el
trato personal y la vida de comunidad, en la práctica de
una caridad que sabe hacerse amar (Cfr. C 20).
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio ético y profesional La ética expresa la
honradez profesional del comunicador como actitud de
búsqueda permanente de la verdad, como actitud de
coherencia institucional, sin triunfalismo ni endiosamiento, como
actitud democrática de profundo respeto a los hechos y a
los destinatarios, a los que se debe servir, sin engaño,
ni embrollos, ni manipulaciones, respetando los derechos de
autor, de imagen, de la privacidad, de las leyes. La
profesionalidad comporta un modo riguroso de hacer las
cosas.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio de interdisciplinariedad: Para ser eficaces en la
misión, nos inspiramos en Don Bosco, promotor de
innumerables iniciativas y formas de comunicación: el
teatro, la música, el arte, la literatura…, y que
buscaba cualquier medio para comunicar, sin perder nunca la
dirección comunitaria de la misión educativa:
“Si queremos hacer el bien en el mundo, es necesario que
estemos unidos entre nosotros” (Don Bosco – MB
IX,574; MBe IX,518). La interdisciplinariedad en la
comunicación es una exigencia del carisma salesiano.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Criterios El
criterio de sistema Actuación sistemática significa
obrar con visión común, en línea con la
Iglesia y la Congregación, con políticas y procesos
compartidos, con planes integrados en los diversos niveles, con
articulación de método, de obras, de personas, con
conexión en red entre nosotros y con las demás
instituciones de la sociedad, aliadas en nuestra misma
misión. Abrirse a sinergias y colaboraciones es una
línea orientadora connatural en nuestro proyecto de vida y
de organización como sociedad religiosa.
Parte I. Identidad del Sistema Salesiano (nn 26-34) ÍNDICE
Introducción (nn 1-25) Parte II. Funcionamiento del
Sistema Salesiano de C.S. Parte III. Organización del
Sistema Salesiano de C.S.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Diagrama de
Funcionamiento
ÍNDICE Parte I. Identidad del Sistema Salesiano (nn 26-34)
Introducción (nn 1-25) Parte II. Funcionamiento del
Sistema Salesiano de C.S. Parte III. Organización del
Sistema Salesiano de C.S.
B. “Sistema Salesiano de C. S.” (Gp:) Diagrama de
Organización
ÍNDICE A. Preámbulo: El porqué de este tema
para profesores B. Aproximación al “Sistema de
Comunicación Social” I. Introducción Parte I.
Identidad del Sistema Salesiano Parte II. Funcionamiento del
Sistema Salesiano de C.S. Parte III. Organización del
Sistema Salesiano de C.S. C. Para reflexionar y dialogar
C. Para reflexionar y dialogar (Gp:) ¿Qué puntos
del documentos nos interpelan personal y colectivamente en
nuestra tarea educativa (Gp:) 2. ¿Qué pistas
concretas nos ofrece para mejorar la educación de la C.
S.? (Gp:) 3. ¿Qué pistas concretas nos ofrece para
mejorar la comunicación interrelacional y social de
nuestro colegio? (Gp:) 4. ¿Cómo podemos producir,
impulsar la creación y el intercambio de materiales
comunicativo (revistas, carteles, teatros, musicales, …?
(Gp:) 5. ¿Qué puede aportar la inspectoría
para mejorar la comunicación y la calidad educativa desde
la C. S.? (Gp:) 6. ¿Qué imagen da el colegio en el
entorno y en el pueblo o ciudad? ¿Cómo mejorar la
imagen?