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Implementación de estrategias motivadoras para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje



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    En este se presentan los contenidos del municipio de Santiago de
    los Caballeros, especialmente el contexto del Centro Educativo
    Ana Josefa Jiménez Yépez y de su entorno.
    Aproximación a la Realidad de la
    Investigación

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    Descripción del Contexto.

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    Es importante en toda investigación educativa conocer el
    entorno donde se encuentra ubicado el centro educativo, los
    servicios que posee, los tipos de viviendas, la formación
    académica y las fuentes del trabajo de las que depende la
    comunidad, entre otras. Descripción del Contexto.

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    Contexto de Santiago de los Caballeros.

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    Santiago de los Treinta Caballeros, es la segunda ciudad
    más importante de la República Dominicana,
    localizada en la región Nortcentral del país
    conocida como valle del Cibao. El río Yaque del Norte pasa
    por Santiago, que se encuentra entre las Cordilleras Central y
    Septentrional, que forman el Valle del Cibao. Contexto de
    Santiago de los Caballeros.

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    Contexto de UAPA

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    La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril
    de 1991, cuando un grupo de profesionales del país
    encabezados por el Dr. Ángel Hernández
    decidió crear una institución universitaria
    novedosa en su concepción filosófica y
    organizativa. Contexto de UAPA

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    La Misión de la UAPA

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    Es ofrecer educación superior y permanente de calidad a
    través de una modalidad a distancia que garantice la
    formación integral de profesionales y líderes
    capaces de responder a las exigencias de la sociedad del
    conocimiento. La Misión de la UAPA

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    La Visión de la UAPA

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    Ser una universidad líder en educación superior a
    distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al
    desarrollo social. La Visión de la UAPA

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    Los valores de la UAPA

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    Son los que guían y guiarán la toma de decisiones
    en la UAPA se encuentran organizados y codificados dentro de su
    filosofía de operaciones, es decir, la forma como la
    universidad enfoca su trabajo. Los valores que se destacan son:
    Calidad, Ética, Recursos Humanos, Innovación,
    Responsabilidad, Cooperación, Equidad y Solidaridad. Los
    valores de la UAPA

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    Contexto del Centro Educativo Ana Josefa Jiménez
    Yépez

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    Está ubicada en la prolongación de la avenida
    Circunvalación, en el sector de Marilópez, zona sur
    Municipio de Santiago de los Caballeros. Cuyas demarcaciones
    geográficas son: al norte (Villa Olímpica), al sur
    (Los Jazmines), al este (Marilópez), y al oeste (Avenida
    Circunvalación, a una esquina de UTESA). Contexto del
    Centro Educativo Ana Josefa Jiménez Yépez

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    Contexto Institucional

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    El centro Educativo Ana Josefa Jiménez Yépez, se
    fundó en su principio el 2 de septiembre del año
    1967, con el nombre de Villa Provincial y estaba ubicada en el
    Barrio de Villa Providencia, este barrio fue fundado por el Padre
    Valdez. Esta escuela funcionaba en el Club Juana Saltitopa y en
    varias casas pagadas por el Estado. Contexto Institucional

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    Desde Noviembre del año 2006, esta escuela es dirigida por
    la Licda. María Altagracia Rodríguez (Directora
    Matutina y Vespertina) y en marzo del año 2008 por el Lic.
    José Rafael Gómez Torres (Sub-Director Matutina y
    Vespertina).

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    La educación dominicana basada en la composición de
    sus elementos y propósitos educativos, a través del
    curriculum escolar pretende propiciar entre sus actores los
    valores y conocimientos, desarrollando las actitudes y destrezas
    en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Asignatura

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    La gran importancia que tiene las ciencias de la naturaleza para
    el desarrollo de las competencias de los alumnos no solo se
    limita a lo intelectual y teórico, ya que como su concepto
    y las definiciones las describen como ciencia experimentales y
    prácticas para la vida. Por eso es bueno que el alumno se
    identifique e interese en ella.

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    La práctica de la ciencia de la naturaleza influye de
    manera muy directa y significativa en la forma de desenvolverse
    de un ser humano. Es decir, gracias al estudio practico de las
    ciencias naturaleza el estudiante adquiere destreza y habilidades
    que le ayudan a entender y manejar mas efectivamente los recursos
    naturales, los fenómenos químicos y entender su
    cuerpo y sus cambios.

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    Propósitos de la Asignatura Ciencias de la Naturaleza, en
    6to Curso.

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     -Aplicar algunos elementos de la metodología
    utilizada en la investigación científica, como la
    recolección, representación e interpretación
    de datos y reconocer su importancia en el proceso de la
    investigación.-Conocer por medio de la
    experimentación la naturaleza y características de
    los cambios químicos de la materia, las leyes que la
    explican y sus aplicaciones industriales. Propósitos de la
    Asignatura Ciencias de la Naturaleza, en 6to Curso.

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    -Incorporar en el lenguaje cotidiano los términos y
    vocablos propios de las ciencias y la tecnología, para
    describir, señalar y explicar fenómenos, procesos
    científicos y objetos tecnológicos. -Conocer
    diferentes tipos de enfermedades comunes en nuestro medio y su
    forma de contagio y prevención.

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    Estrategias de enseñanzas de ciencias de la
    Naturaleza

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    -La adquisición de nuevo conceptos como fundamento para la
    constitución de nuevo conocimientos. -Posibilitar la
    aplicación de conocimientos adquiridos a nuevas
    situaciones. -Considerar problemas y promover la
    formulación de preguntas, relacionadas con la realidad que
    rodea y que vive el alumno (a), para que pueda diferenciar y
    establecer similitudes. Estrategias de enseñanzas de
    ciencias de la Naturaleza

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    -Promover la confrontación de puntos de vistas y nuevas
    conclusiones con los conocimientos previos que poseen los
    diferentes actores de los procesos educativos sobre algunos
    fenómenos naturales. -Propiciar la utilización
    métodos científicos, que permiten a los sujeto
    seguir todas la fases de la aplicación de los
    métodos que han posibilitado la construcción de
    conocimientos en el área. -Permitir la
    reconstrucción de hechos y situaciones para la
    reformulación de hipótesis, partiendo de la
    confrontación entre el saber acumulado y los resultados de
    experimentos e investigaciones.

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    Descripción de la vida de los Estudiantes

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    Los estudiantes escogidos para realizar nuestro proyecto de
    investigación – acción son alumnos del Sexto
    Curso – B, de la Escuela Ana Josefa Jiménez Yépez,
    está ubicada en el sector de Marilópez, con sus
    barrios periféricos, como son: Arrollo Hondo, Los
    Guandules, Zamarrilla, El Fondo de la Botella, Los Jazmines y
    Camboya, en la zona sur Municipio de Santiago de los Caballeros,
    República Dominicana. Descripción de la vida de los
    Estudiantes

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    -El 16% de la nuestra población estudiantil es de barrios
    urbanizados, el 22% de los barrios periféricos de nivel de
    clase media baja, el 62% vive en barrios marginados. -Un
    porcentaje muy significativo trabaja para ayudar
    económicamente a la familia realizando labores no
    adecuadlas a su edad. -Entre estos trabajos que realizan los
    niños, están: talleres de mecánica,
    limpiabotas, áreas de construc-ción, galleras y
    pequeñas fábricas, interfiriendo en su desarrollo
    emocional y social, porque el tiempo empleado en el trabajo
    productivo deberían estar en actividades recreativas y
    realizando tareas escolares.

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    Características del Aula Asignada

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    -El aula de Sexto Grado – B, está ubicada dentro de una
    infraestructura moderna, ya que es una área muy adecuada y
    favorable para los niños y niñas de la
    Educación Media. -Tiene buena iluminación,
    ventilación y espaciosa. Posee buena higiene y el espacio
    es muy adecuado para la acción educativa. -En su
    mobiliario cuenta con suficientes butacas, un escritorio,
    zafacón y un pequeño armario que le sirve como
    librero. Las paredes están ocupadas por varios murales
    alusivos a las diferentes materias que se imparten en este grado.
    Características del Aula Asignada

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    Intervención No. I: Penélope del Carmen
    Sánchez Rodríguez (Maestra Asignada). Centro
    educativo: Escuela Ana Josefa Jiménez Yépez, Curso:
    6to. curso B. Tanda: Vespertina. Profesor anfitrión:
    Jajhaira Hiciano. Asignatura: Ciencia de la naturaleza. Tiempo: 2
    horas 4 minutos, Fecha: 20/11/2012, Nombre de la actividad:
    ¡Soy Grande!

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    Continuacion

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    Fase de Observación:

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    Fase de Observación: Estos niños demostraron que
    cuando se quiere, se puede, con su actitud el trabajo que
    realizaron lo demostraron, y sobre todo demostraron que cuando se
    le habla escuchan y tan pronto se le indican que van a hacer
    algo, ponen iniciativa para realizar su trabajo.

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    -El trabajo que realizaron fue dibujar una de varias
    células y ponerle por lo menos tres de los nombres que
    llevaban las células. Cuando ellos terminaron mostraron
    los dibujos realizados por los estudiantes, ellos por su parte
    estaban muy emocionados por mostrar su dibujo al igual que
    nosotros. Al final hablo la maestra titular del curso, dando
    las gracias por haber disfrutado de nuestra clase y haber tenido
    la oportunidad de que nosotros estuviéramos con
    ella.

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    Fase de Reflexión:

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    Fase de Reflexión: Mediante esta intervención el
    grupo focal han consensuado que la mayoría de estudiante
    se mostró tímido para participar, en toda la
    actividad sin embargo se pudo evidenciar que los mismos tienen
    algún reconocimiento mínimo de los temas a tratar,
    a pesar de las técnicas y estrategias utilizadas en su
    práctica, no se logro en su totalidad nuestro
    propósito.

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    Estamos acorde con lo planteado por Piaget, quien expresa que,
    para que, el estudiante adquiera un buen aprendizaje se debe
    propiciar un ambiente áulico adecuado, sin embargo a pesar
    de que se propicio un clima favorable y las estrategias adecuadas
    los alumnos se mostraron un poco distraído debido a que no
    se habían adaptado.

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