Implementación de estrategias motivadoras para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje
En este se presentan los contenidos del municipio de Santiago de
los Caballeros, especialmente el contexto del Centro Educativo
Ana Josefa Jiménez Yépez y de su entorno.
Aproximación a la Realidad de la
Investigación
Descripción del Contexto.
Es importante en toda investigación educativa conocer el
entorno donde se encuentra ubicado el centro educativo, los
servicios que posee, los tipos de viviendas, la formación
académica y las fuentes del trabajo de las que depende la
comunidad, entre otras. Descripción del Contexto.
Contexto de Santiago de los Caballeros.
Santiago de los Treinta Caballeros, es la segunda ciudad
más importante de la República Dominicana,
localizada en la región Nortcentral del país
conocida como valle del Cibao. El río Yaque del Norte pasa
por Santiago, que se encuentra entre las Cordilleras Central y
Septentrional, que forman el Valle del Cibao. Contexto de
Santiago de los Caballeros.
Contexto de UAPA
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril
de 1991, cuando un grupo de profesionales del país
encabezados por el Dr. Ángel Hernández
decidió crear una institución universitaria
novedosa en su concepción filosófica y
organizativa. Contexto de UAPA
La Misión de la UAPA
Es ofrecer educación superior y permanente de calidad a
través de una modalidad a distancia que garantice la
formación integral de profesionales y líderes
capaces de responder a las exigencias de la sociedad del
conocimiento. La Misión de la UAPA
La Visión de la UAPA
Ser una universidad líder en educación superior a
distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al
desarrollo social. La Visión de la UAPA
Los valores de la UAPA
Son los que guían y guiarán la toma de decisiones
en la UAPA se encuentran organizados y codificados dentro de su
filosofía de operaciones, es decir, la forma como la
universidad enfoca su trabajo. Los valores que se destacan son:
Calidad, Ética, Recursos Humanos, Innovación,
Responsabilidad, Cooperación, Equidad y Solidaridad. Los
valores de la UAPA
Contexto del Centro Educativo Ana Josefa Jiménez
Yépez
Está ubicada en la prolongación de la avenida
Circunvalación, en el sector de Marilópez, zona sur
Municipio de Santiago de los Caballeros. Cuyas demarcaciones
geográficas son: al norte (Villa Olímpica), al sur
(Los Jazmines), al este (Marilópez), y al oeste (Avenida
Circunvalación, a una esquina de UTESA). Contexto del
Centro Educativo Ana Josefa Jiménez Yépez
Contexto Institucional
El centro Educativo Ana Josefa Jiménez Yépez, se
fundó en su principio el 2 de septiembre del año
1967, con el nombre de Villa Provincial y estaba ubicada en el
Barrio de Villa Providencia, este barrio fue fundado por el Padre
Valdez. Esta escuela funcionaba en el Club Juana Saltitopa y en
varias casas pagadas por el Estado. Contexto Institucional
Desde Noviembre del año 2006, esta escuela es dirigida por
la Licda. María Altagracia Rodríguez (Directora
Matutina y Vespertina) y en marzo del año 2008 por el Lic.
José Rafael Gómez Torres (Sub-Director Matutina y
Vespertina).
La educación dominicana basada en la composición de
sus elementos y propósitos educativos, a través del
curriculum escolar pretende propiciar entre sus actores los
valores y conocimientos, desarrollando las actitudes y destrezas
en el proceso de enseñanza– aprendizaje. Asignatura
La gran importancia que tiene las ciencias de la naturaleza para
el desarrollo de las competencias de los alumnos no solo se
limita a lo intelectual y teórico, ya que como su concepto
y las definiciones las describen como ciencia experimentales y
prácticas para la vida. Por eso es bueno que el alumno se
identifique e interese en ella.
La práctica de la ciencia de la naturaleza influye de
manera muy directa y significativa en la forma de desenvolverse
de un ser humano. Es decir, gracias al estudio practico de las
ciencias naturaleza el estudiante adquiere destreza y habilidades
que le ayudan a entender y manejar mas efectivamente los recursos
naturales, los fenómenos químicos y entender su
cuerpo y sus cambios.
Propósitos de la Asignatura Ciencias de la Naturaleza, en
6to Curso.
-Aplicar algunos elementos de la metodología
utilizada en la investigación científica, como la
recolección, representación e interpretación
de datos y reconocer su importancia en el proceso de la
investigación.-Conocer por medio de la
experimentación la naturaleza y características de
los cambios químicos de la materia, las leyes que la
explican y sus aplicaciones industriales. Propósitos de la
Asignatura Ciencias de la Naturaleza, en 6to Curso.
-Incorporar en el lenguaje cotidiano los términos y
vocablos propios de las ciencias y la tecnología, para
describir, señalar y explicar fenómenos, procesos
científicos y objetos tecnológicos. -Conocer
diferentes tipos de enfermedades comunes en nuestro medio y su
forma de contagio y prevención.
Estrategias de enseñanzas de ciencias de la
Naturaleza
-La adquisición de nuevo conceptos como fundamento para la
constitución de nuevo conocimientos. -Posibilitar la
aplicación de conocimientos adquiridos a nuevas
situaciones. -Considerar problemas y promover la
formulación de preguntas, relacionadas con la realidad que
rodea y que vive el alumno (a), para que pueda diferenciar y
establecer similitudes. Estrategias de enseñanzas de
ciencias de la Naturaleza
-Promover la confrontación de puntos de vistas y nuevas
conclusiones con los conocimientos previos que poseen los
diferentes actores de los procesos educativos sobre algunos
fenómenos naturales. -Propiciar la utilización
métodos científicos, que permiten a los sujeto
seguir todas la fases de la aplicación de los
métodos que han posibilitado la construcción de
conocimientos en el área. -Permitir la
reconstrucción de hechos y situaciones para la
reformulación de hipótesis, partiendo de la
confrontación entre el saber acumulado y los resultados de
experimentos e investigaciones.
Descripción de la vida de los Estudiantes
Los estudiantes escogidos para realizar nuestro proyecto de
investigación – acción son alumnos del Sexto
Curso – B, de la Escuela Ana Josefa Jiménez Yépez,
está ubicada en el sector de Marilópez, con sus
barrios periféricos, como son: Arrollo Hondo, Los
Guandules, Zamarrilla, El Fondo de la Botella, Los Jazmines y
Camboya, en la zona sur Municipio de Santiago de los Caballeros,
República Dominicana. Descripción de la vida de los
Estudiantes
-El 16% de la nuestra población estudiantil es de barrios
urbanizados, el 22% de los barrios periféricos de nivel de
clase media baja, el 62% vive en barrios marginados. -Un
porcentaje muy significativo trabaja para ayudar
económicamente a la familia realizando labores no
adecuadlas a su edad. -Entre estos trabajos que realizan los
niños, están: talleres de mecánica,
limpiabotas, áreas de construc-ción, galleras y
pequeñas fábricas, interfiriendo en su desarrollo
emocional y social, porque el tiempo empleado en el trabajo
productivo deberían estar en actividades recreativas y
realizando tareas escolares.
Características del Aula Asignada
-El aula de Sexto Grado – B, está ubicada dentro de una
infraestructura moderna, ya que es una área muy adecuada y
favorable para los niños y niñas de la
Educación Media. -Tiene buena iluminación,
ventilación y espaciosa. Posee buena higiene y el espacio
es muy adecuado para la acción educativa. -En su
mobiliario cuenta con suficientes butacas, un escritorio,
zafacón y un pequeño armario que le sirve como
librero. Las paredes están ocupadas por varios murales
alusivos a las diferentes materias que se imparten en este grado.
Características del Aula Asignada
Intervención No. I: Penélope del Carmen
Sánchez Rodríguez (Maestra Asignada). Centro
educativo: Escuela Ana Josefa Jiménez Yépez, Curso:
6to. curso B. Tanda: Vespertina. Profesor anfitrión:
Jajhaira Hiciano. Asignatura: Ciencia de la naturaleza. Tiempo: 2
horas 4 minutos, Fecha: 20/11/2012, Nombre de la actividad:
¡Soy Grande!
Continuacion
Fase de Observación:
Fase de Observación: Estos niños demostraron que
cuando se quiere, se puede, con su actitud el trabajo que
realizaron lo demostraron, y sobre todo demostraron que cuando se
le habla escuchan y tan pronto se le indican que van a hacer
algo, ponen iniciativa para realizar su trabajo.
-El trabajo que realizaron fue dibujar una de varias
células y ponerle por lo menos tres de los nombres que
llevaban las células. Cuando ellos terminaron mostraron
los dibujos realizados por los estudiantes, ellos por su parte
estaban muy emocionados por mostrar su dibujo al igual que
nosotros. Al final hablo la maestra titular del curso, dando
las gracias por haber disfrutado de nuestra clase y haber tenido
la oportunidad de que nosotros estuviéramos con
ella.
Fase de Reflexión:
Fase de Reflexión: Mediante esta intervención el
grupo focal han consensuado que la mayoría de estudiante
se mostró tímido para participar, en toda la
actividad sin embargo se pudo evidenciar que los mismos tienen
algún reconocimiento mínimo de los temas a tratar,
a pesar de las técnicas y estrategias utilizadas en su
práctica, no se logro en su totalidad nuestro
propósito.
Estamos acorde con lo planteado por Piaget, quien expresa que,
para que, el estudiante adquiera un buen aprendizaje se debe
propiciar un ambiente áulico adecuado, sin embargo a pesar
de que se propicio un clima favorable y las estrategias adecuadas
los alumnos se mostraron un poco distraído debido a que no
se habían adaptado.