Concepto Es la revisión de los testigos propios en el
Juicio Oral. Es la conversación entre el litigante y su
testigo sobre las circunstancias particulares del caso.
Importancia Es la mejor oportunidad que tenemos para desarrollar
nuestro relato de manera tal que permita la comprobación
de nuestras proposiciones fácticas y el éxito de
nuestra teoría del caso. (Gp:) (Gp:)
Objetivo Extraer del testigo la información que requerimos
para construir el trozo de historia. que éste nos puede
proporcionar. Arts. 292, 298 a 333 (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Preparación previa (estrategia) Definir si la
narración que pretendo hacer va a ser cronológica
y/o temática. Revisar la pauta de nuestra teoría
del caso. Revisar el orden de los exámenes directos.
Revisar la estructura interna de cada uno de los testimonios.
Conversar por separado con cada testigo sobre la relevancia de su
testimonio para nuestra teoría del caso. Realizar un
ensayo informal con cada uno de los testigos. La verdad no
sólo es un imperativo ético sino la mejor
estrategia del caso (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Estructura del examen mismo Juramento o promesa del testigo.
Saludar al testigo (preguntas introductorias). Formular preguntas
de legitimación del testigo. Formular preguntas que
permitan al tribunal conocer una descripción del contexto
y de la escena. Formular preguntas que permitan al testigo
describir las acciones y los hechos, los que están en
estricta consonancia con nuestra teoría del caso. (Gp:)
(Gp:) (Gp:) (Gp:)
Tipos de preguntas Introductorias: permiten al testigo
ambientarse y relajarse Fiscal: Sra. Gómez, ¿a
qué se dedica Ud.? De legitimación: permiten dar
credibilidad al testigo. Fiscal: ¿Dónde trabaja
Ud.? En el Instituto de Criminología de la Policía
de Investigaciones Fiscal: ¿Cuál es su
profesión? Psicóloga, especialista en delitos
sexuales Fiscal: ¿Cuántas pericias ha realizado en
su vida profesional? Más de 500 Fiscal:
¿Algún caso conocido? Varios, por ejemplo, Colonia
Dignidad Causa 2-2001 Ovalle sobre acoso sexual (Gp:) (Gp:) (Gp:)
(Gp:)
3. De transición: permiten variar el contenido del relato,
para derivar en otro aspecto dentro de él. Fiscal
-Establecido lo anterior, ahora quisiera que nos
centráramos en lo que ocurrió el día 5 de
octubre… (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Abiertas: invitan al testigo a hablar, sin hacerle ninguna
pregunta en particular o haciéndole una que, por su
generalidad, no tiene en realidad una dirección definida.
Fiscal – ¿Qué ocurrió el día de los
hechos? Cerradas: focalizan el examen directo en aspectos
“específicos” del relato y que son relevantes
para el caso. Fiscal – ¿Cuál era el color del auto?
(Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Sugestivas: son aquellas que conllevan su propia respuesta.
Están prohibidas en el examen directo. Fiscal – ¿No
es verdad que el acusado tenía un cuchillo en la mano?
Están permitidas en el contraexamen. Defensor – Ud.
ha dicho que el Sr. Torres tenía un cuchillo en la mano,
¿no es así? (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Recomendaciones y sugerencias Hablar con voz alta y pausada.
Permitir que el testigo se tome el tiempo que necesita para
contestar. Mantener contacto visual con el testigo. Recordar que
el protagonista no es Ud. sino el testigo. Lograr que el testigo
se sienta cómodo. Formular preguntas claras y sencillas.
Por favor… ¡Nunca enojarse con el testigo! (Gp:) (Gp:)
(Gp:) (Gp:)
8. Escuchar atentamente al testigo. 9. Estar atento a que se
registre lo declarado. 10. No leer. 11. No confundir al testigo.
12. No hacer preguntas compuestas. 13. Aprovechar la
técnica del “ECO” para reforzar algún
punto especial: Haciéndose el incrédulo para
repetir la respuesta en forma de pregunta. Haciéndose el
sordo y pedir que hable más fuerte. Solicitándole
al testigo que haga una demostración de lo que ha
señalado. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
www.crimescene.com (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:) 14. Utilizar material
de apoyo gráfico
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15. Anticipar debilidades propias No debemos ocultar
información que nos perjudica y de la que tiene
conocimiento la contraparte. Si no lo hacemos, se resiente la
credibilidad de nuestro caso –el Tribunal pensará que
queríamos engañarlo. Lo que corresponde es
RECONOCER y EXPLICAR, es decir, adelantarnos a proporcionar
nosotros mismos esa información, pero mostrándola
de una manera que disminuya o elimine sus efectos nocivos. (Gp:)
(Gp:) (Gp:) (Gp:)
Recomendaciones del Profesor HazelTrial Advocacy Program,
University of Texas Preparación previa del examinador:
Identificación de las proposiciones fácticas.
Vinculación de las proposiciones fácticas con las
declaraciones de los testigos. Determinar el orden en el que
serán presentados los testigos. Seleccionar el orden de
las preguntas siguiendo la estructura de la teoría del
caso. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Preparación previa del testigo: Nunca olvide preparar a su
testigo. Prepárelo Ud. mismo.
“Muéstrele” el tribunal. Durante el ejercicio
de simulación, consiga que OTRA persona lo
contrainterrogue. Explique a su testigo que no debe dudar a la
hora de responder todas las preguntas. Explique a su testigo la
importancia que tiene que sea siempre sincero y veraz. Conozca
todas las respuestas. (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Durante el examen… Parta saludando a su testigo. Aproveche las
preguntas de legitimación del testigo para cautivar la
atención del tribunal. Vaya directo al grano, no aburra
con preguntas innecesarias. No sea brusco al cambiar de tema (por
ejemplo, explíquele al testigo que le interesa hacerle
algunas preguntas sobre otras materias). No pierda el control
ante las objeciones que se le hagan. Termine con un golpe
espectacular… (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Ejercicios de Simulación Diplomado Indicadores de las
evaluacionesResultados de las evaluacionesComentarios de los
profesores 1. Estrategia y Teoría del Caso 2. Empleo de la
voz (claridad, tono, velocidad)3. Comunicación corporal
(visión, brazos, compostura)4. Calidad de las preguntas
(claridad, objetivos)5. Obtención de la información
adecuada 6. Control de la situación7. Sobreponerse a las
objeciones de la contraparte (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Muestra: 27Indicadores: 7Cálculo de: promedios, modas,
frecuencias y desviaciones estándar
Partir legitimando al testigo. La persona que interroga debe
focalizar sus preguntas en las proposiciones fácticas que
su testigo conoce. Mantener el control de la interrogación
en todo momento. Escuchar atentamente las respuestas del testigo.
Aprovechar la técnica del “eco” para reforzar
aquellas afirmaciones del testigo que son relevantes para la
teoría del caso. Comentarios de los profesores a los
examinadores (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Las preguntas deben evitar ser equívocas, por el
contrario, deben ser claras y simples. Si el testigo se equivoca
o se distrae, es conveniente interrumpirlo y pedirle. precisiones
El material gráfico que se le enseñe al testigo no
debe ser sugestivo. Las objeciones deben ser oportunas,
estratégicas y vinculadas con la teoría del caso.
(Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)
Ejercicios de Simulación de Examen Directo Caso
Guzmán Pereda Distribución de Roles Considerar los
indicadores mencionados para apoyar nuestras autoevaluaciones y
los comentarios grupales (Gp:) (Gp:) (Gp:) (Gp:)