Misión, visión y políticas de la gestión de riesgo en las escuelas dominicanas

Misión Somos un Programa del MINERD, que coordina con
instancias especializadas para la formación de la
comunidad educativa en Gestión de Riesgo, con criterios de
compromiso y participación para preservar vidas, reducir
riesgos y garantizar la continuidad de la educación
aún en circunstancias de emergencias y desastres.  
  

Visión Ser la unidad del MINERD con referencia global que
articule con instancia internas y externas el desarrollo de las
capacidades de la comunidad educativa para la gestión de
sus riesgos; garantizando la continuidad de la educación
después de una emergencia o desastre.

POLITICAS Garantizar el derecho a la educación aún
después de ocurrida una emergencia y ante todo
salvaguardar la vida de las personas que forman la comunidad
educativa, especialmente de los NNAJ. Promoveer una cultura
enfocada hacia la reducción de riesgos de desastres en
toda la comunidad educativa que contribuya con un cambio de la
conducta y actitud en la sociedad dominicana respecto a los
mismos.

MARCO LEGAL- Ley 66-97 Ley General de Educación.-Orden
Departamental año 1998 que crea el PSE-Ley 147-02 donde se
instaura el Sistema Nacional de Prevención, Mitigacion y
Respuesta ante Desastres.–Orden Departamental 07-03 que
sustituye el PSE por el PGR-Marco de Acción de HYOGO
2005-2015.-Constitución Dominicana 26 de enero 2010.

AREAS DE DESARROLLO DEL PLAN ESTRATEGICO DEL MINERD
Sensibilización y movilización de los actores.
Currículum y formación docente Capacitación
para la formación de capacidades en todos los niveles del
sistema Seguridad en infraestructura Escolar

Sensibilización y capacitación de los actores del
sistema educativo Fortalecer capacidades de gestión de
riesgo en los/as actores del sistema educativo dominicano con la
finalidad de que se sensibilicen para la construcción una
cultura de prevención y mitigación de Riesgo.

Seguridad e Infraestructura Escolar Implementar normas de
evaluación y mejora permanente de las infraestructuras
educativas existentes y la construcción de nuevas
edificaciones escolares, de acuerdo a códigos y
estándares de gestión de riesgo actuales.
Fortalecer las unidades responsables del mantenimiento preventivo
y correctivo de infraestructura, con fondos disponibles, personal
especializado y estricto control de calidad.

Dotar los planteles escolares de equipamiento pertinentes para
casos de emergencias: Toma de Agua, extintores,
señalización de ruta de evacuación,
megáfonos, botiquines, lámparas recargables, etc.
Incrementar los recursos financieros destinados a la
Gestión de Riesgos diversificando sus fuentes.

Cultura de Preparación y Respuesta Fortalecer el rol del
MINERD de coordinación y articulación con las
diferentes instituciones que conforman el Sistema Nacional de
Gestión de Riesgo para potencializar su accionar en el
sector educación. Garantizar la educación en
situación de emergencia y desastres a NNA.

Currículo y Formación Docente Incorporar y/o
fortalecer la gestión de riesgos en el currículo
con la integración de contenidos programáticos del
tema Desarrollar competencias docentes en gestión de
riesgos, en todos los niveles y modalidades educativas, de
acuerdo con la política del país.

Logros Alcanzados

Propuesta de Plan Estratégico de Gestión de Riesgo
del Ministerio Introducción del estudio de suelos, antes
de la construcción de un nuevo centro educativo
Inclusión del tema en el calendario escolar. Octubre
semana de la GDR Proceso de la creación de modelos sismo
resistentes Entrega de materiales a los centros educativos del
sistema. Desarrollo de procesos de capacitación al
personal técnico de los diferentes niveles del sistema en
materia de Gestión de Riesgo. 16 Regionales Educativas con
procesos de GDR iniciados a nivel de sus distritos y centros
educativos. Dos(2)-Regionales con cobertura de total del Programa
en sus centros educativos. Planes de Gestión de Riesgo en
funcionamiento. Desarrollo de actividades de capacitaciones
conjuntas aprovechando el experto de la cooperación, los
organismos no gubernamental y las organizaciones del
Estado.

Diseño del Plan de Respuesta institucional ante
Emergencias y Desastres. Capacitación intensiva al equipo
nacional de GDR(conformados por técnicos de la Sede
Central y técnicos Regionales) Proyecto para la
prevención del Cólera y un protocolo de
actuación para los diferentes niveles del sistema.
Protocolo de actuación para el paso de fenómenos
atmosféricos. Mesa técnica de GdR del MINERD, con
tres años de funcionamiento. Guía para la
elaboración de los planes escolares. Conformación
del COE institucional

Metodología de Intervención del Programa FASE I.
Sensibilización y preparación del equipo Regional:
en esta fase se sensibiliza en el tema de gestión del
riesgo , se genera el proceso de conformación del
Comité de Gestión de Riesgo de la Regional y se
motiva para que la misma organice su Plan en el cual
deberá incluir la sensibilización y
organización del tema en los distritos educativos bajo su
jurisdicción. Se genera el proceso de
sensibilización y motivación de los equipos
técnicos distritales en el tema de gestión del
riesgo y al igual que la regional la conformación de los
comités de Gestión de riesgo en cada distrito.
  FASE II. Conformación y capacitación del
equipo PREPÁRATE: en cada regional se conforma un equipo,
el cual se capacita en el tema de gestión de riesgo , y
tendrá como responsabilidad capacitar, acompañar y
motivar a los centros educativos a elaborar su plan de
gestión del riesgo y abordar del tema dentro de los
contenidos curriculares.   FASE III: Sensibilización
y capacitación a los centros educativos: el equipo
Prepárate de cada Regional organiza el procesos de
sensibilización, capacitación y conformación
de los comités escolares de gestión del riesgo en
los centros educativos, la elaboración de los planes
escolares de gestión del riesgo y la capacitación
docente para abordar el tema desde el aula y de esta forma
preparar a los y las estudiantes en la prevención y
respuesta a desastres.   FASE IV. Seguimiento y
acompañamiento del proceso de preparación de
respuesta a desastres: los representantes del equipo
Prepárate de cada distrito educativo apoyarán y
darán seguimiento a los centros educativos en su proceso
de ejecución del plan escolar de gestión del riesgo
de desastres a través de los simulacros y los talleres con
participación de los estudiantes.

DESAFIOS Integrar como contenidos programáticos en el
currículo nacional los temas de GDR. Ampliar a nivel
nacional la implementación de la metodología de
funcionamiento que permita que todos los centros educativos
elaboren sus planes de GDR, estableciéndolo como parte del
Proyecto Educativo de Centro. Garantizar la sostenibilidad del
proceso a través de la inclusión en el SAS (Sistema
de acompañamiento y supervisión).

Generar capacidad para aprovechar las oportunidades de
cooperación con otras instancias. Completar la
intervención del Programa con la inclusión completa
de los todos los centros educativos.