Plan de actividades físico-recreativas para el tiempo libre (niños 9-11 años) (página 2)

Autor Sifontes

Informantes Claves: distribuidos de la siguiente
manera, 35 representantes de los niños y 2 miembro del
consejo comunal.

3.1.2 Métodos teóricos:

• Revisión bibliográfica: a fin
  de constatar la información necesaria

Relacionada con los fundamentos teóricos de las
actividades físicos-recreativas y el tiempo libre para el
desarrollo de la investigación

• Inductivo-deductivo: Permitió
  establecer el objetivo en función de seleccionar el
  plan de actividades físico-recreativas más
  idóneo para el aprovechamiento del tiempo libre en los
  niños y niñas.

• Analítico-sintético: Se
  determinaran las actividades físico-recreativas
  según los intereses de los participantes para el
  aprovechamiento del tiempo libre en niños y
  niñas de 09 a 11 años, así como
  establecer la forma en que serán ofertadas dichas
  actividades.

3.1.3 Métodos Empíricos:

• Observación no Estructurada: Se
  utilizó para obtener una información primaria
  acerca del objeto investigado, como su comportamiento y
  participación en las actividades de la comunidad y
  detectar la situación problémica.

• Análisis de
  Documentos: Proporcionará la
  información sobre lo que está normado,
  reglamentado y planificado para las actividades
  físico-recreativas en documentos
  teóricos-metodológicos de
  recreación.

Técnicas

• Informantes Claves: distribuidos de la
  siguiente manera, encuesta 35 representantes de los
  niños y entrevista 2 miembro del consejo
  comunal.

• Encuesta: Se aplicará a una
  muestra de 35 niños y niñas de 9 a 11
  años, con el objetivo de conocer sus criterios en
  cuanto a las actividades recreativas que prefieren, variedad,
  gustos, entre otros.

• Criterio de Usuario: permitió valorar
  la aceptación del plan de actividades
  físico-recreativas por los participantes.

3.1.4 Métodos
Estadísticos:

• Técnica de procesamiento de la
  información:

Análisis porcentual.

Capítulo IV

Análisis e
interpretación de los resultados

Para la ejecución de este capítulo se
analizaron y cuantificaron los datos obtenidos de las encuestas y
entrevistas realizadas a la muestra (35 niños y
niñas que representan el 37% de la población y a
los informantes claves), En las graficas se observaran los
resultados que se obtuvieron al momento de aplicar los
instrumentos para la recolección de datos.

VARIABLE

Según Fidias A. (2006), "La variable es una
característica, cualidad o medida que puede sufrir cambios
y que es objeto de análisis, medición o control en
una investigación"

Variable Dependiente: el aprovechamiento del
tiempo libre en los niños y niñas de 9 a 11
años.

Variable Independiente: Plan de actividades
físico-recreativas

Operacionalización de las Variables

Resultado del instrumento encuesta
aplicado a los niños y niñas

En cuanto a las actividades
físico-recreativas

1.- Realiza alguna actividad física
para recrearte

En cuanto a la recreación el 86%
considera que sus actividades recreativas no les generan
actividades físicas, más el 14% considera que si
realiza actividades físicas en su
recreación

2.- Realiza algún tipo de actividad
como recreación

El 100% de la muestra indica y considera
que si realiza actividades para recrearse.

3.- Puedes indicar cuál es o cuales
son esas actividades

En cuanto a las actividades que realizan estos
niños y niñas en su tiempo libre, un 53%
únicamente ven televisión como recreación,
un 31% navegar en la web, un 9% visitan amigos y un 6% no tienen
una rutina o actividad determinada o fija. De manera preocupante
se observa y evidencia que los niños/as de la muestras no
se ocupan por si solos de sus tareas escolares y
personales

4.- Crees que esas actividades te ayudan en
tu rendimiento corporal y mental

El 86% de la muestra esta consiente que sus actividades
recreativas no les genera beneficios para su desarrollo
físico y cognitivo, mientras un 14% considera que
si.

De acuerdo al tiempo
libre

1.- Las tareas o investigaciones escolares
te dejan tiempo libre

El 100% considera que sus tareas escolares les dejan
tiempo libre para recrearse

2.- Permaneces en compañías
de adultos durante tu tiempo libre

El 86% de la muestra no cuenta con la
compañía de adultos en su tiempo libre, mientras
que el 14% sí. Mas sin embargo cabe destacar que son
adultos mayores con problemas de salud (tensión arterial,
cardiopatía, reumatismo, entre otros), pudiéndose
concluir que estos niños tienen total autonomía en
la escogencia de sus actividades de su tiempo libre.

3.- Pasas parte de tu tiempo libre con tus
padres

En este ítem el 97% de la muestra indica no pasar
su tiempo libre en compañía de sus padres,
únicamente el 3% índico que si cuenta con la
compañía de sus padres

4.-Te gustaría realizar otra actividad como
recreación que te ayude aumentar tus habilidades
cognitivas y destreza motriz

El 100% de la muestra indico que les gustaría
realizar otro tipo de actividades recreativas que les beneficien
en sus habilidades cognitivas y destreza motriz.

En cuanto al uso del tiempo libre te indicamos a
continuación unas opciones de actividades
físicos-recreativas para que escojas de acuerdo con tu
gusto y preferencia.

1.- Utilizarías parte de tu tiempo libre en
alguna de las actividades físico-recreativas que te sean
sugeridas.

El 100% de la muestra índica que si puede
utilizar parte su tiempo libre en algunas de las actividades que
les van a ser sugeridas para realizar en su tiempo
libre

2.- Actividades físicos recreativas que los
niños (as) escogieron según sus gustos y
preferencias ofertadas para la elaboración del plan de
actividades.

De acuerdo con las actividades ofertadas el
53% expreso que les gustaría participar en los juegos
tradicionales (carrera de saco, huevo en cucharilla, perinola y
trompo entre otros) un 31% en ajedrez, un 9% en futbol y un 6% en
voleibol, estando dispuesto a practicar o realizar otras
actividades que les ofrezcan o sean posibles ejecutar para su
beneficio corporal y cognitivo.

En función a la
investigación

1.- Sabes de alguna institución o
persona que trabaje con los niños (as) en la comunidad a
nivel de deporte o recreación

El 100% de la muestra manifestó que no existe
institución o persona que imparta actividades recreativas
en la comunidad.

2.- Te gustaría que en tu comunidad
existieran personas especialistas para que te instruyan u oriente
en cuanto al desarrollo de actividades
físico-recreativas.

Al 100% de la muestra le gustaría
que existiesen personas o instituciones que les brinden estos
beneficios

Encuesta a los padres o
representantes

En cuanto a las actividades
físico-recreativas

1.- Realiza su niño (a) actividades
físico-recreativas.

De acuerdo a los resultados obtenidos de la muestra el
86% indican que sus niños u(as) no realizan actividades
físicos-recreativas, mientras que un 14% indica que sus
niños (as) si realizan estas actividades

2.- Las actividades físicas-recreativas que
realiza su niño (a) les dejan o generan aprendizajes
positivos.

La muestra en un 86% sabe que las actividades que su
niño (a) realizan para recrearse no le generan
aprendizajes positivos, pero un 14% considera que si se los
genera

3.- Realiza estas actividades físico-recreativas
acompañado o supervisado o por un adulto o
representante.

El 91% de los padres permiten que sus niños (as)
se recreen sin una supervisión de adulto, mientras que tan
solo un 9% indica que su hijo se recrea con la supervisión
de adultos o responsables.

4.- Las realiza con otros niños
de su grupo etareo.

En cuanto a la sociabilidad recreacional de los
niños un 71% de los padres indica que es individual y tan
solo un 29% sociabiliza su recreación con otros
niños.

De acuerdo al tiempo libre

1.- El tiempo libre que su niño (a)
tiene es común al suyo.

El 100% de los padres manifestó que su tiempo
libre no es común al de sus niños (as), reflejando
así que en ningún momento ellos constatan que tipos
de actividades realizan sus hijos como
recreación.

2.- Las actividades recreativas de su niño (a)
son comunes a las suyas de acuerdo a su tiempo y
espacio.

De igual modo que en el ítem anterior los padres
indican en un 100% que su recreación de tiempo libre no es
común a la de su niño (a), ratificando que no
tienen una veracidad de cómo se recrean sus
niños.

3.- Podría usted realizar
actividades recreativas de acuerdo al tiempo libre de su
niño (a).

En este ítem se ratifica en un 91%
que los padres no tienen posibilidad de realizar las actividades
recreativas junto a sus niño (a) y solamente un 9% puede o
tiene la posibilidad de realizar o acompañar a su
niño (a) en sus actividades recreativas

En cuanto a la caracterización de los
niños

1.- Esta usted consciente de que su niño (a)
tiene un proceso de desarrollo muy importante para su crecimiento
y vida futura.

Con este ítem se busca demostrar si los padres
tienen conocimiento en relación al proceso de desarrollo
de sus niños (as), indicando el 100% que si lo
tienen.

2.- Sabe usted que las actividades
físico-recreativas les ayudan en el buen desarrollo o
cambios biológicos, morfológicos,
bioquímicos y funcionales de su niño
(a).

El 69% de los encuestados tienen conocimiento de lo
benéfico que son las actividades físico-recreativas
para sus niños en la etapa de su desarrollo, solamente un
31% desconocía el aporte que les brindan las actividades
físico-recreativas a sus niños.

3.- Sabe usted que las actividades
físico-recreativas que su niño (a) debe realizar
van de acuerdo con sus exigencias y gustos.

En relación a que los niños son los que
sugieren o eligen sus actividades para recrearse, ya que, para
que las mismas sean los más a gusto y cómoda
posible para quien las realiza y así obtener un mayor
beneficio el 86% desconocía este criterio al respecto,
únicamente un 14% lo reconocía.

4.- Está usted de acuerdo en que se debe
considerar la posición social y entorno de su niño
(a) para la realización de las actividades
físico-recreativas.

El 94% está de acuerdo en el reconocimiento y
consideración que se deben tener en cuanto al entorno y
condición social que se tenga al momento de recrearse un
niño (a), únicamente el 6% no lo estaba.

En cuanto al uso del tiempo
libre

1.- Sabe usted que su niño (a) como individuo
tiene derecho a las actividades físicas en función
a la recreación y no como disciplina de estudio o
profesión.

De acuerdo a este ítem el 57% de los encuestados
desconoce que la actividad físico-recreativa no se realiza
como actividad disciplinaria deportiva, solamente un 43% sabe que
las actividades físicos-recreativas no se toman o realizan
como disciplina deportiva.

2.- Esta usted consiente que las actividades
físico-recreativas no son actividades en las que el
niño se sienta obligado a realizarlas.

El 57% de los encuestados considera que las actividades
recreativas no son voluntarias del niño, o sea que pueden
ser sugeridas por los representantes o padres, mientras que un
43% si esta consiente que sus niños (as) deben realizar
sus actividades recreativas de manera voluntaria.

3.- Está usted de acuerdo en que las actividades
físico-recreativas que su niño (a) vaya a realizar
serán voluntarias o propias del mismo.

En esta etapa de la encuesta ya los representantes y
padres de los niños están un 100% claro que las
actividades recreativas que los mismos van a realizar son propias
y voluntarias de dicho niño (a).

4.- Sabe usted que estas actividades le ayudan a
desarrollar la personalidad a su niño (a).

Un 57 de los encuestados desconocían que las
actividades físico-recreativas les ayudan a desarrollar la
personalidad al niño (a), mientras que un 43% si esta
consiente del beneficio que les aportan las actividades
físico-recreativas a sus niños (as).

En función a la
investigación

1.- Conoce usted si en la comunidad existe o se
desarrolla algún plan de actividades
físico-recreativas.

Un 71% de la muestra desconoce que exista algún
tipo de actividad físico-recreativa que se desarrolle en
la comunidad actualmente, solamente un 29% manifestó de
que si se desarrolla un plan de actividad
físico-recreativa en el sector.

2.- Está usted de acuerdo en que su
niño (a) participe en un plan de actividades
físico-recreativas.

El 100% de los encuestado está de acuerdo en que
su niño (a) participe en un plan de actividades
físico-recreativas.

Entrevistas realizada a los voceros y
representantes del

consejo comunal El Cristo.

De acuerdo con las entrevistas realizadas a
representantes de las vocerías de deporte y
recreación y a cultura y educación, los mismos
informaron que las actividades que se realizan en cuanto a la
recreación para los niños se dan entorno a la
celebración del día del niño y no son de la
preferencia de los niños, sino de acuerdo a las
condiciones económicas y de tiempo para desarrollar estas
actividades.

En cuanto a las actividades físicas en la
actualidad existe un entrenador voluntario en la selección
de básquet para niños y niñas, pero tiene un
margen de edades y características de los niños y
niñas para que ingresen a los equipos de
básquet.

No existe ningún plan físico-recreativo
para este grupo etareo de niños, que este en propuesta o
ejecución. Les parece interesante y muy provechoso que se
ejecuten planes de actividades físicas-recreativas en la
comunidad no solo para los niños de estas edades, sino
para todos los habitantes que se quieran integrar en la
ejecución de actividades
físico-recreativas.

Plan de actividades físico recreativas: Es
el conjunto coordinado de metas, criterios y disposiciones donde
se instrumentan las actividades físico recreativas
sistemáticas con un carácter profiláctico
para mejorar y mantener la salud, y que van encaminadas a
satisfacer las necesidades físico recreativas de la
comunidad en su tiempo libre evitando el sedentarismo y la
inadecuada formación del individuo.

Plan de actividades físico-recreativas para el
aprovechamiento del tiempo libre de los niños y
niñas de 9 a 11 años de la comunidad El Cristo,
estado Miranda, Venezuela.".

Objetivo: Aprovechar el tiempo libre en los
niños y niñas de 09 a 11 años a
través de un plan de actividades físico-recreativas
en la comunidad El Cristo, parroquia San Fernando Rey del Estado
Miranda.

Basando el desarrollo de las actividades en una
propuesta recomendada por Aldo Pérez Sánchez en su
libro La recreación: Fundamentos Teóricos
Metodológicos "Un programa recreativo posee una estructura
definida, que incluye los siguientes momentos.

Plan de Actividades
Físicas-Recreativas

Segundo diagnostico para detectar la pertinencia o
aceptación del plan de actividades
físicas-recreativas por los participantes y
representantes.

Fuente: Sifontes 2014

En relación a los criterios obtenidos de los
resultados en la ejecución del plan de actividades
físico-recreativas, se realizó encuesta al 97% de
la muestra y se obtuvieron los siguientes resultados de acuerdo a
los ítems:

• 1. Que le pareció el desarrollo del plan
  de actividades físico-recreativas; donde un 69%
  considera que fue muy bueno, un 28% lo considero como bueno y
  un 3% (los voceros del Consejo Comunal) que no participo en
  ningunas de las actividades no pudo ser
  encuestado.

• 2. Como fue el desempeño de los
  participantes durante el desarrollo del mismo; un 90%
  considero el desempeño como muy bueno, un 7% como
  bueno y de igual manera el 3% no participo.

• 3. En cuanto a las condiciones físicas y
  mentales de los participantes, el aporte que les dejo la
  ejecución del plan fue; para un 76% muy bueno, para un
  21% bueno y el 3% no participo.

• 4. Los resultados obtenidos en la
  interacción grupal de los participantes en el plan
  para un 97% muy buena y el 3% no participo.

• 5. El dominio y criterio personal de los
  participantes en el plan fue para el 97% muy bueno y el 3% no
  participo.

• 6. En cuanto a la consideración de la
  continuidad y ejecución de planes
  físicos-recreativos en la comunidad el 90% lo
  considero muy bueno, el 7% bueno y el 3% no
  participo.

Conclusiones

• El estudio de los fundamentos teóricos
  posibilitó profundizar en la temática
  relacionada con las actividades físico-recreativas,
  para los niños y niñas.

• Se evidenció a través del
  diagnóstico realizado las necesidades recreativas
  reales, las cuales tienen que ver con los gustos y
  preferencias de la muestra en estudio, que en este caso se
  inclino con mayor interés por los juegos
  tradicionales.

• De los resultados obtenidos del diagnostico se
  realizó la selección de las actividades
  físico-recreativas atendiendo a los gustos y
  preferencias de los niños y niñas de la
  comunidad El Cristo, por lo que se elaboró y aplico el
  plan teniendo en cuenta los juegos tradicionales y el ajedrez
  que son de mayor aceptación.

• A través del método criterio de
  usuarios y de los resultados obtenidos en un segundo
  diagnostico se valoro el plan de actividades
  físico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo
  libre en los niños y niñas de 9 a 11
  años, donde la aceptación fue satisfactoria por
  los mismos.

Recomendaciones

• A los que tomen como referencias este plan de
  actividades físico recreativo para su
  aplicación en otra comunidad tomar en
  consideración los gustos y preferencias de la
  población.

• A los organizadores de voluntarios de las
  comunidades deben planificar actividades físico
  recreativas para ejecutar con los niños, adolescentes,
  y otros diferentes grupos etarios.

Referencias

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(1976). Lazer e cultura popular. São Paulo:
Perspectiva,

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Espeso Gayte, E. (2003). Bases fisiológicas del
entrenamiento de la fuerza con niños y
adolescentes. Revista Internacional de Medicina y
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y Desarrollo Social. Instituto de Demanda Interna. Centro de
Información Científico Técnico.

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(1985). Apuntes oposiciones de b.u.p. y f.p. año 1985.
Tema 49: "el concepto de recreación
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http://www.redcreación.org/investigación/penis.htm

9. Menshikov, V.V. y Volkov M.I.
(1896).- Bioquímica, Edit. Vneshsforqusdat.
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10. Pérez Sánchez, A.
(2003).Recreación: Fundamentos teórico
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metodológicos. Ciudad de
México: Servicio de Publicaciones del Instituto
Politécnico Nacional.

11.-TABARES, F. (2005) Ocio,
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13.www.efdeportes.com/…/actividades–físicas–recreativas-en-los-adolesc..
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January

07). BuenasTareas.com.

Retrieved from
http://www.buenastareas.com/ensayos/Fundamentos-De-La-

Paidologia/3316639.html

Cambios físicos y
psicológicos de los niños y niñas entre los
9,10 y

11 años Equipo editorial
Elbebe.com

 http://cdeporte.rediris.es/revista/revista9/artfuerza.htm

Anexos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITECNICA DE LA FUAZA ARMADA

MAESTRIA ACTIVIDAD FISICA EN LA
COMUNIDAD

DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO.

Datos generales:

• Estado:________ Municipio:_______
  Parroquia:_________ Consejo Comunal:__________________ Tipo
  de Comunidad: Barrio(s) _____ Urbana___ Rural___

• Extensión territorial:
  _________________

Distribución Geográfica

Norte:

Sur:

Este:

Oeste:

Datos demográficos

Total Población: ____________ H: _______ M:
_______

• Estructura de población por edades y
  sexos.

Fuente:

• Consejo Comunal El Cristo.

ENCUESTA A PADRES O
REPRESENTANTES

Lugar de trabajo:
____________________________________________

Grado de instrucción: ________________edad:
_______nro. de hijos mayores:__________ nro. de hijos
menores:__________

ENCUESTA A NIÑO

Lugar de
estudio:____________________________________________

Grado que estudia: ________ turno: ____________ edad:
____ nro. de hermanos mayores:________ nro. de hermanos
menores:__________

ENTREVISTA A INFORMANTES
CLAVES

Voceros del CC El Cristo

1.- Tiempo que tiene viviendo en la Comunidad
___________________________

2.- Vocería que representa
___________________________________________

3.- Otras actividades comunitarias que realiza
____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Que tipo de actividades
físico-recreativas se realizan en la comunidad para
niños (a) en edades de 9 a 11
años_______________________________________

___________________________________________________________________

5.-De ser cierto, ¿quiénes
son los responsables?.

___________________________

6.- ¿Existe algún tipo de
plan o proyecto de actividad físico- recreativa en
ejecución o puesta en práctica?. Si existe,
¿cómo lo
realizan?:__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Desea acotar o comentar algo en
relación a las actividades físico-recreativas en la
comunidad:
_________________________________________________________________

Instrumento para evaluar los resultados
obtenidos después de la ejecución del plan de
actividades físico-recreativas, según el criterio
de los usuarios.

Autor:

Lic. Pedro Alejandro Sifontes
Ramos

Tutor: Msc. Luis Cabrera

Caracas, 2014

Tesis en opción al título
académico

de máster en actividad física
en la comunidad