El teatro de Shakespeare y las etapas de la vida: (V) Juez

Según Heródoto,
Sisamnes fue un juez real, "por ello era corrupto", de la
época del reinado de Cambises II de
Persia.

Este juez, como tantos jueces hacen,
aceptó el soborno en un juicio y dictó una
sentencia injusta.

Como consecuencia el rey lo
mandó a detener por prevaricador y ordenó que se le
despellejara vivo, una sentencia, para el entonces, considerada
tan aplicable, como justa.

Muchos, al leer este pasaje,
secretamente, añorarán épocas pasadas.
FEFL en El juez venal y el narcisismo
patológico

Leer
más: http://www.monografias.com/trabajos78/juez-venal-narcisismo-patologico/juez-venal-narcisismo-patologico#ixzz3CTprSw00

En esta quinta lección continuamos
examinando las 7 etapas en la vida del hombre como fuesen
descritas, de manera premonitoria y genial, por Shakespeare, en
una de sus obras clásicas.

El Juicio de Cambises por Gerard
David

Shakespeare, en su melodrama pastoril
Como queráis, asigna — en el monólogo de
nombradía y significados imperecederos — al
melancólico personaje Jaques, la tarea de detallar las 7
etapas en la vida del hombre. A la quinta el vate le
asignó la de Juez.

Jaques entra de
nuevo en el escenario, prosiguiendo con su soliloquio
clásico

• Etapa 5:
  Juez

Señala el melancólico Jaques:
"Luego el juez, que con el vientre redondo relleno de buenos
capones, los ojos severos y la barba recortada, lleno de sabios
aforismos e instancias actuales, actúa así su
parte".

¿Por qué asignar a la
posición de magistrado como etapa de la vida del hombre?,
si ser juez, en tiempos de Shakespeare, era una tarea que el rey
asignaba a ciertos hombres para apoyar los dictámenes del
soberano y aplicar los principios de la ley.

Un juez puede descollar por la
ejecución intachable de sus deberes en la
aplicación de principios que históricamente derivan
de la Ley Natural.

Mientras en el Common Law el
juez aplica el razonamiento deductivo e inductivo para dar una
resolución, sustentada en las leyes; precedentes o
derivada del derecho natural; es decir, sustentadas en verdades
autoevidentes y que no trasgredan las leyes establecidas, a menos
que estas leyes queden demostradas deductiva o inductivamente que
son inválidas; que siendo el caso, serán desechadas
o modificadas. Eso sin embargo se ve limitado, ya que el
precedente judicial, se convirtió en una fuente que limita
el poder creador del juez.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Juez ).

No podemos creer que sea lo antedicho lo
que Shakespeare tuviera en su mente cuando hiciera la del Juez
una etapa evolutiva del ser humano. Efectivamente soslayando el
sexo femenino como perteneciente a la misma.

Jueces por Honoré
Daumier

Lo más probable hubiese sido, algo a
lo que aludiéramos en nuestros artículos acerca de
la ley natural:

El ser
humano, individuo dotado con la capacidad de
abstracción, e imbuido con un sentido
filosófico/ético/moral, durante el curso de
su desarrollo, requiere, que desde muy temprano, se le
inculque el respeto de los límites que
la vida en sociedad le impondrá.

Elefantes, simios, y otras
especies animales enseñan a sus retoños
reglas de conducta por las que deben
vivir.

Los mismos niños, se ha
establecido científicamente, que desde los primeros
años de sus vidas aplican los principios de lo justo y lo
injusto de manera instintiva.

En esas premisas restan las bases de la
Ley Natural. Ley que muchos jueces, conocidos,
desconocen.

Pero, muy a menudo, algunos de entre
nosotros — quienes tienen el deber de enseñar al joven
con los ejemplos propios — optan por adoptar los principios de
A. S. Neill, fundador de la
controvertida Escuela (británica) Summerhill que,
en lo siguiente, se resume como: laissez-faire para
todos.

Leer
más: http://www.monografias.com/trabajos93/ley-natural-padres-sus-propios-hijosa/ley-natural-padres-sus-propios-hijosa#ixzz3CTxhRTKx

Adolescencia:
Etimología

Para un mejor entendimiento del dilema
creado por nuestra invención de la adolescencia como etapa
del desarrollo, examinemos aquí la etimología de la
palabra:

La Organización Mundial de la
Salud (OMS) define la adolescencia como "el período de la
vida que transcurre entre los diez y diecinueve años de
edad". Constituye una fase de desarrollo
psicosociosomático, situada entre la infancia y la edad
adulta.

La
palabra adolescencia proviene de la raíz
indoeuropea al- "nutrir", "crecer", de la cual se
derivó la voz latina alere "nutrir",
"alimentar", que dio lugar a alescere "crecer",
"aumentar". A partir de esta última, unida al
prefijo ad-, se formó el
verbo adolescere"crecer", "desarrollarse", y por
último, del participio presente de este
verbo, adolescens, -entis "el que está
creciendo", se formaron en el siglo XIII las palabras francesas
adolescent y adolescence, que muy pronto llegaron
al español como adolescente y
adolescencia, respectivamente. Unos dos siglos más
tarde se incorporó adolescence al inglés,
así como adolescência al portugués
y adolescenza al italiano.

La
palabra adulto también se deriva del
verbo adolescere –más precisamente de su
participio pasivo adultus "el que ha crecido"–,
introducida en nuestra lengua a finales del siglo XV.
(http://www.elcastellano.org/palabra.php?id=1244).

¿Niña o mujer?

Para quienes tienen algo que ver con el
desarrollo del ser humano es aparente que, como individuo,
éste atraviesa por etapas disparejas que, a menudo son
difíciles de comprender y que — aunque como adultos —
uno mismo las haya atravesado durante la evolución propia,
encontrarles aplicaciones, prevenir sus conflictos y adaptarse a
las mismas resulta tarea excepcionalmente
difícil.

Así fue con Shakespeare.

Pero, ¿por qué una etapa de
juez? Y, ¿por qué ignorar el hecho de que
las hembras asimismo son sujetas a las fases del desarrollo
psicosexual, psicosocial, cognitivo y neuromuscular?

Entonces, en miras de lo antedicho,
¿cómo proceden ellas dentro de esta arbitraria V
fase del desarrollo? Ya que ellas también son sujetas a
ese proceso evolutivo, individual, y específico a los
miembros de todas las especies altriciales como la
nuestra.

Veamos qué obtenemos, analizando las
reflexiones hechas por Jaques:

• el vientre redondo relleno de
  buenos capones. La edad de la apariencia idónea
  física ha cesado en esta etapa — evidentemente de
  joven adulto — dando paso a la del abandono físico a
  favor de los placeres epicúreos. Esperando que el
  comportamiento apacible, de la joven persona pos
  púber, que crece en el entorno, no interfiera con las
  digestiones sosegadas del árbitro o
  magistrado.

El juez, en este caso, es tanto el joven
que somete a juicio propio lo que las leyes le imponen. Como es
el adulto que se siente responsable por controlar los
comportamientos, a menudo rebeldes, del hombre
inmaduro.

• los ojos severos y la barba
  recortada. El contraste de los valores entre las etapas
  es primordial en esta fase de relativa indisciplina socio
  biológica que exige cierta dureza (¿firmeza?)
  por parte del paterfamilias; o por parte de quien represente
  la autoridad, siempre en espera de imponer su potestad y de
  hacer cumplir sus principios.

• lleno de sabios aforismos e
  instancias actuales, actúa así su parte.
  Esta es la fase donde se escuchan los aforismos — no
  siempre ciertos — de "cuando yo era de tu edad…" y
  moralejas ficticias similares. Para no cansar al lector,
  éste puede llenar el espacio vacío en las
  alusiones de los mayores y, atando los cabos, suministrar sus
  propias máximas fantaseadas y estereotipadas
  atribuidas a ellos mismos cuando fueron de esta
  edad.

En búsqueda de
significado por Helen Warner

Si, Voltaire pensara que, de Dios no
existir, hubiese sido necesario inventarlo. Nosotros pensamos,
que — la adolescencia — por no existir en la Naturaleza,
tuvimos que inventarla nosotros. Si solo para explicar su
presencia ominosa y para sobrevivir la de otros.

"¡Fiat adolescentis!" Dijo,
en desesperación, su creador el ser humano. Y, así
fue. Por bien o por mal.

Parece ser, que los adultos, exasperados
por el aparente desdén demostrado por algunos pubescentes
hacia las leyes que rigieran el entorno donde vivieran.
Instituyeron el juez para ejercer control de sus comportamientos
rebeldes.

Cuando al adolescente no se imponen
límites, caos pronto resulta. Por lo que el juez se
convierte en metáfora que encarna esta fase crítica
del desarrollo.

Ley y orden…

Por falta de otra de nuestras recientes
invenciones sociales. La del feminismo actual, esta V etapa —
como la de soldado — se circunscribió al varón. A
Shakespeare no le quedaba otra salida.

Lady Godiva y Juana de Arco no
habían entrado en el escenario del desarrollo, porque la
mujer todavía gozaba de muy pocas prebendas en tiempos de
Shakespeare.

Lo que es igualmente desconcertante es que
para los tres paladines del desarrollo humano que Shakespeare,
Freud y Erikson personifican. El ser humano evoluciona y avanza
de manera exclusivamente masculina.

¿No sería porque los tres
eran machistas?

Posiblemente no lo eran, aunque de manera
velada, a Freud se le ha acusado de serlo. Was will das
weib? Es su resignado lamento. (Véanse mis ponencias
al respecto).

Prosigamos con el necesario caso
clínico para apuntalar nuestros argumentos en esta
disertación.

Fred

Nos conocimos a la sazón de que
estaba en la estación policíaca, donde se
apersonó espontáneamente. Detenido por
agresión con lesiones severas, contra su propio
padre.

Apenas cumplía diecisiete
años, pero estaba dotado con una musculatura enorme,
producto de una disciplina extraordinaria en la práctica
de varios deportes en los que descollaba.

Su estatura era par con las de su padre
Charlie y hermano Matt. Los tres medían 6"4"", mientras
que la talla de Donna, la madre, era 5"11"".

En el hogar que compartieran todos eran
cuidadosos de su salud y todos eran atletas
consumados.

Pero, si Matt, aspiraba al sacerdocio, Fred
desde los 12 años era dueño y director de sus
propios negocios de distribución de periódicos,
remoción de nieve, cuidado de céspedes y lavado de
ventanas.

Una suma considerable de dinero se
había acumulado en sus cuentas bancarias debido a su norma
sistemática de limitar gastos frívolos y de ahorrar
lo más que pudiera.

Padres, familiares y maestros
concurrían en que, desde su temprana niñez, Fred
era un "adulto en miniatura".

Fred había rebasado sin problemas
sus etapas de desarrollo y había alcanzado una adultez
avanzada.

Repetía exasperadamente, cuando sus
padres deseaban limitar sus actividades: "¡Entiendan, no
soy niño!

¿Qué sucedió que
culminara en su presencia en la estación
policial?

He aquí la historia

Fred tenía planeado un fin de
semana, acompañado por amigos, usando el bote de un
tío, surto en el Lago de los Ozarks.

Para darse prisa y satisfacer a un cliente
utilizó sin previa autorización los equipos de su
padre, quien le interpelara por haber violado reglas
establecidas.

Como resultado, una batalla verbal
estalló con un intercambio furibundo de palabras
ofensivas. En un momento cuando el padre le dijo a Fred que, como
castigo no iría al lago. Éste respondió
afirmando que lo iba a hacer de todos modos.

Entonces, cuando el papá, cegado por
la furia producto del desafío filial, le dio una bofetada
al retoño, Fred corrió a su habitación,
empuñó un bate metálico de béisbol y
agredió al padre con el uso del mismo.

Las múltiples fracturas resultantes
en ambos brazos, fueron consecuencia de los movimientos
defensivos que el padre hiciera para proteger su cara, sus ojos,
y su cabeza.

Cuando el hijo realizó lo grave de
su acción. Arrojó el bate al suelo y salió
huyendo, llegando a la estación policial donde se
entregó admitiendo su culpa.

Detalles de la terapia de Fred fueron
objeto de un juego de rol en el programa Las 4 Estaciones cuando
se examinara La Ira entre los Siete Pecados Capitales.

La conclusión de este caso fue
satisfactoria.

En
resumen

En el ejercicio de analizar y hacer
aplicaciones técnicas de las etapas de Erikson, las de
Freud y ahora las de Shakespeare, reparamos en lo
siguiente:

• Que ninguno de los tres argonautas
  mencionados del desarrollo humano delimita suficientemente
  las etapas que proponen para dar cupo a las diferencias
  esenciales que existen en el desarrollo de los dos sexos de
  nuestra especie dimorfa.

• Que la fase artificial de la
  adolescencia es soslayada por Shakespeare y por el mismo
  Freud (hasta que su hija Anna la retoma en sus
  especulaciones), y, que

• Ninguno de estos pensadores considera
  como digno de sus especulaciones a quienes — en lugar de
  fallar en su desarrollo — son über
  desarrollados, como Fred lo fuera.

• Es como si tomaran por garantizado que
  las etapas del desarrollo humano son monolíticas,
  exclusivas y esencialmente las etapas del hombre
  como género.

Nota bene…

Para concluir esta presentación es
necesario iterar que en nuestras presentaciones clínicas
siempre hacemos esfuerzos denodados para proteger la identidad de
las personas cuyos casos presentamos.

Fin de la lección.

Escena de Como gustéis
por Francis Hayman (1750)

Manténgase en sintonía para
la Sexta Etapa de esta serie.

Bibliografía

• Larocca, FEF: El juez venal y el
  narcisismo patológico en monografías.com,
  academia.edu y researchgate.net

• Larocca, FEF: La ley natural:
  Padres contra sus propios hijos en
  monografías.com, academia.edu y
  researchgate.net

Además, extensivos enlaces
(links), bibliografía adicional y
referencias de contribuciones a este tema y otros temas
mencionados por este mismo autor, pueden obtenerse en los
siguientes portales:

• AcademiaEdu

• ResearchGate y

• Monografías.com

Apéndices

• Siete Etapas en la vida
  por Shakespeare

• Etapa 1: Infancia

"Primero el infante, gimoteando y vomitando
en brazos de la nodriza".

• Etapa 2: Colegial

"Después el chiquillo quejumbroso,
con su cartera, y radiante cara matinal, arrastrándose
como caracol, de mala gana, a la escuela".

• Etapa 3: Amante

"Y luego el amante, suspirando como un
horno, con una balada doliente, hecha para la ceja de su
amada".

• Etapa 4: Soldado

"Luego un soldado, lleno de extraños
juramentos y barbado como el leopardo, celoso de su honor,
precipitado y veloz en la disputa, buscando la burbuja de la
fama, incluso en la boca del
cañón".

• Etapa 5: Juez

"Luego el juez, que con el vientre redondo
relleno de buenos capones, los ojos severos y la barba recortada,
lleno de sabios aforismos e instancias actuales, actúa
así su parte".

• Etapa 6: Edad avanzada

"La sexta edad trae consigo al viejo
enflaquecido en pantuflas, con gafas en las narices y una
faltriquera al costado, con sus calcetines juveniles, bien
guardados, ahora demasiado anchos para sus huesudas piernas; y su
gran voz varonil, que vuelve a sonar aguda como la de un
niño, pitando y silbando al hablar".

• Etapa 7: Demencia y proximidad de la muerte

"La escena final de todas, con que termina
esta singular y variada historia, es la segunda infancia y el
simple olvido, sin dientes, sin ojos, sin gusto, sin
nada".

• El monólogo de
  Jaques

"El mundo es un gran teatro, y los
hombres y mujeres son actores.

"Todos hacen sus entradas y sus mutis y
diversos papeles en su vida.

"Los actos, siete
edades.

"Primero, la criatura, hipando y
vomitando en brazos de su ama.

"Después, el chiquillo
quejumbroso que, a desgano, con cartera y radiante cara matinal,
cual caracol se arrastra hacia la escuela.

"Después, el amante, suspirando
como un horno y componiendo baladas dolientes a la ceja de su
amada.

"Y el soldado, con bigotes de felino y
pasmosos juramentos, celoso de su honra, vehemente y
peleón, buscando la burbuja de la fama hasta en la boca
del cañón.

"Y el juez, que, con su oronda panza
llena de capones, ojos graves y barba recortada, sabios aforismos
y citas consabidas, hace su papel. La sexta edad nos trae al
viejo enflaquecido en zapatillas, lentes en las napias y bolsa al
costado; con calzas juveniles bien guardadas, anchísimas
para tan huesudas zancas; y su gran voz varonil, que vuelve a
sonar aniñada, le pita y silba al hablar.

"La escena final de tan singular y
variada historia es la segunda niñez y el olvido total,
sin dientes, sin ojos, sin gusto, sin nada".

Cambises II

Autor:

Dr. Félix E. F.
Larocca