Monografias.com > Etica
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Los valores vigentes en el adulto de la tercera edad



  1. Introducción
  2. Marco
    teórico
  3. Conclusión
  4. Recomendaciones
  5. Bibliografía

Introducción

Los valores en el ser humano son concretos, reales y
vigentes, el adulto maduro trata de hacerle frente a cualquier
situación que se le presente a fin de darle la mejor
solución posible.

Es una persona con un gran sentido de la responsabilidad
y seriedad, recordemos que fuimos creados con libre
albedrío, por lo que somos dueño de nuestros actos
y acciones, que por mucho que nos de miedo asumir la libertad que
se nos ha dado, debemos utilizarla de manera racional, correcta y
responsable.

Estos nos ayudan a crecer y hacer posible el desarrollo
armonioso de todas las capacidades del ser humano. Los valores
están ligados a nuestra propia existencia, afectan la
conducta configuran y moldean las ideas y
sentimientos.

El hombre se construye y crece a medida que va asumiendo
la vida con rectitud, esto nos permite juzgar si nuestra conducta
es correcta e incorrecta, buena o mala. El concepto de valor
consiste en un conjunto interiorizado de principios nacidos de
experiencias analizadas en función de su
moralidad.

OBJETIVO GENERAL

Valorar que por medio de los conocimientos obtenidos en
la elaboración de este trabajo sobre los "Valores
Vigentes en el Adulto Maduro"
podamos auto valorizarnos
más y con ello elevar nuestra autoestima.

Lograr que seamos más felices y que nos
consideremos realizados como personas, como seres humanos y como
profesionales, pero más que todo saber y entender que es
de trascendental importancia descubrir que es lo que en realidad
buscamos y perseguimos en la vida.

Marco
teórico

El Adulto: Es aquella persona que además
de su crecimiento físico, ligado a su desarrollo
cronológico (edad) evidencia un nivel de autonomía
consagrado por la experiencia individual y colectiva.

No importa cuánto sabe (mucho, poco o nada) de lo
que exige el sistema escolar, ni cuántos años
tiene, sino cuánto puede (física, psíquica y
socialmente) dentro de una sociedad concreta y en relación
con la clase social a que pertenece.

La Persona Madura: Según Allport, los Criterios
por lo que se puede conocer la Persona Madura son
seis:

  • 1. Extensión del sentido de sí
    mismo: el individuo maduro extiende el sentimiento o sentido
    que tiene de sí mismo hacia las áreas
    significativas de su vida.

  • 2. Relación emocional con otras
    personas: Debido a la extensión de sí mismo a
    otras áreas significativas de su vida, el sujeto
    desarrolla una gran capacidad para amar profunda e
    instintivamente (el individuo maduro sé abstiene de
    murmurar, dominar, respeta la condición humana de cada
    hombre; el inmaduro busca ser amado le es difícil
    amar).

  • 3. Seguridad emocional (Aceptación de
    Sí mismo): Se refiere al equilibrio emocional el no
    incurrir en excesos, uno se toma así mismo por lo que
    es, sin rechazarse total o parcialmente. El individuo maduro
    trata de hacer frente a la situación. El individuo
    maduro aprende a tener proporción, el sentido de
    proporción según Allport, depende de la
    visión realista de las cosas y de los Valores
    integradores, que rigen y canalizan los impulsos
    emocionales.

  • 4. Percepción realista, aptitudes y
    tareas: El individuo maduro tiende a tomar las cosas como
    son, sin pretender imponer a la realidad el molde
    rígido de sus caprichos o fantasías.

  • 5. Auto-Objetivación, (Conocimiento de
    Sí mismo y Sentido del humor): Generalmente él
    individuo maduro tiende a tener un mejor conocimiento de
    Sí mismo, tanto de sus aspectos favorables, como de
    los desfavorables. Es aceptado fácilmente por los
    demás, juzga más correctamente a otras
    personas.

  • 6. Filosofía Unificadora: Para Allport,
    el individuo orienta su vida Según Valores.

Parece ser que ésta es la orientación
típica del individuo maduro. Al igual que otros
Psicólogos Allport concibe seis tipos ideales de personas
orientadas hacia Valores: teóricos, utilitarios,
estéticos, sociales, políticos y religiosos,
reconoce que estas orientaciones hacia los valores no agotan
todas las posibilidades y que los valores están definidos
de un modo algo imprecisos, pero que a pesar de todo esto son
útiles porque ayudan a reconocer la función
integradora del valor de la personalidad madura. Allport cree que
la religión es la más comprensiva y unificadora de
todas las orientaciones de valores, ya que tiende a proporcionar
a todos los enigmas de la vida una solución y por eso se
convierte para el individuo en un valor intrínseco,
comprensivo, integrador, y motivacional.

LOS VALORES HUMANOS.

El valor es la convicción reflexionada y firme de
que algo es bueno o malo y de que nos conviene positiva o
negativamente.

También definimos valor: tener las cosas un
precio determinado para la compra o para la venta, equivaler ser
de naturaleza o tener alguna calidad que merezca aprecio y
estimación, tener una persona poder, autoridad o
fuerza.

La disciplina que estudia los valores es la
axiología palabra compuesta por las palabras
griegas axos y logos, que significan "valor" y
"ciencia".

Hay personas que le dan la máxima importancia a
una cualidad que para otras, no tienen tanta
significación; eso depende de las escalas de valores de
cada individuo.

Los valores nos permiten juzgar si nuestra conducta es
correcta o incorrecta, buena o mala, ejemplos de valores: La
confianza, Autenticidad, Equilibrio, Generosidad, Delicadeza,
Diálogo, etc.

¿Que Son Valores?

El concepto de valor se encuentra en diferentes tipos de
personas como lo son: políticos, amas de casas,
sacerdotes, profesores, deportistas, etc., aunque en cada uno
tiene diferentes sentidos, siempre hace referencia a un contenido
común: cualidad o conjunto de cualidades que hacen que una
persona o cosa sea apreciada. Los seres humanos buscamos un
sentido a la realidad de nuestro entorno mediante la
creación de argumentos que expliquen qué es lo que
realmente vale la pena vivir. A este conjunto de estimaciones
valorativas del mundo se les conoce como Teoría de
Valores.

Estudio Filosófico: Los primeros que se
interesaron por cuestiones relativas a los valores fueron los
filósofos, intentan aplicar los grandes principios de la
ética a las situaciones de la vida cotidiana.

El inicio de este planteamiento se le atribuye a
Sócrates argumentaba a favor de la justicia, la amistad y
el respeto de las leyes.

Platón, su discípulo predilecto,
siguió su estela. Su búsqueda de valores absolutos,
como la belleza, el bien o la justicia, corrobora esta
afirmación. Las cosas materiales no tienen
valor.

Estudio Sociológico: El positivismo negaba
la existencia de toda dimensión que no fuera la material y
proponía la ciencia como método de estudio de la
realidad. La sociología descarta la dimensión
extra-mundana y absoluta de los valores y la sustituye por
realidades concretas. Los valores no son entidades ideales, sino
realidades concretas, materiales, palpables como lo son: el
trabajo, el dinero la familia, etc.

Otras Definiciones de Valores:

Los valores son el resultado de la interacción
entre conceptos, sentimientos y acciones. Actúan de filtro
de esos mismos conceptos, impregnan las actitudes previas al
conocimiento, están en la base de la autoestima, de la
identidad de las personas y de los mecanismos que mueven al
cambio conceptual y de los propios valores.

Jerarquía de Valores: Valorar es asignar
importancia a las diversas partes de nuestra experiencia. Es un
proceso orientado a establecer lo que uno aprecia y quiere.
Valorar Implica mirar, escuchar, pensar y sentir. Es como una
síntesis de lo que se considera verdaderamente
trascendente. Los valores juegan un papel determinante en el
desarrollo del ser humano. La Jerarquía de los valores se
interioriza con el paso de los años y determina el
comportamiento humano.

Valores: grado de utilidad o actitud de las cosas, para
satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite.
Alcance de la significación o importancia de una cosa.
Cualidad del alma, que mueve a acometer resueltamente grandes
empresas y, a arrastrar sin miedo los peligros.

Un valor no es una simple palabra, sino el resultado de
tres componentes: Un Objeto que se desea, un Sujeto que escoge y
un Contexto Social

Un Valor es una Preferencia Justificada. "Un
valor no es una simple preferencia, sino una preferencia que se
supone justificada, ya sea moralmente, fruto de un razonamiento o
como consecuencia de un juicio estético, aunque por lo
general supone la combinación de diversos
criterios".

El Valor es el Resultado de una
Interiorización:
"El concepto de valor consiste en un
conjunto interiorizado de principios nacidos de experiencias
analizadas en función de su moralidad".

Sistema de Valores: Definir qué es un
valor es ciertamente difícil, entre otras razones porque
es un concepto ambiguo, pero sobre todo porque siempre partimos
de una ideología previa que determina nuestra
aproximación a la teoría de los valores.

La problemática de los valores se podría
relacionar con los grandes temas de la filosofía:
naturaleza y cultura, realidad y ser, idea y cosas, así si
para algunos de los valores tuviesen un carácter abstracto
y universal, para otros serán consecuencias del contexto
cultural o rasgos psicológicos individuales.

SUBJETIVO/ OBJETIVO:

Tienen las cosas valor porque las deseamos o las
deseamos porque tienen valor o sea, los valores están en
las cosas o somos las personas las que, mediante nuestras
evaluaciones, hacemos deseables ciertos objetos, Hay objetos que
tienen un valor por sí mismo, como los alimentos, pero en
las mayorías de los casos somos nosotros quienes
conferimos un valor a las cosas.

Realidad /Deseo: ¿Los valores son algo
concreto, real, o expresan un ideal en pos del cuál ir? Es
evidente que compartan ambos rasgos, ya que suponen un deseo que
queremos alcanzar (la paz, la solidaridad, la igualdad…), al
tiempo que pueden definir negativamente la realidad (conflictiva,
insolidaria o desigual). Hay valores que tienen un elevado
contenido retórico, porque expresan un ideal de
perfección de la humanidad.

Emocional/ Racional: ¿Los valores vienen
determinados por los sentimientos, como pensaban Roussseau o
Hume, o dependen de la razón, como intentó explicar
Kant. Russell, Carnap y el mismo Ayer, representantes de la
filosofía analítica contemporánea, han
utilizado el concepto "emotivismo" para definir esta tendencia a
plantear los valores como la expresión de un estado de
ánimo, de un estado emotivo; Valores como una preferencia
racional más que viene determinada por una buena
argumentación lógica (Aristóteles, por
ejemplo)

Relativo/ Universal: ¿Los valores son lo
suficientemente aptos para no envejecer o tienen fecha de
caducidad? En el pasado, aunque también en el presente,
muchos pensadores (Sócrates y Platón) e
instituciones (la iglesia católica, por ejemplo)
defendieron que existía un concepto universal de los
valores, que definía la naturaleza humana y que
podía aplicarse siempre (el concepto de ley natural es una
demostración de esto) Hoy día, tendemos a pensar
que los Valores tienen una vigencia limitada en función de
las coordenadas espacio y tiempo. Relativismo que no deja de ser
contradictorio, ya que al mismo tiempo se afirma que existen unos
derechos (la Declaración Universal de los Derechos del
Hombre) que tendrían que compartir toda la
humanidad.

Colectivo/ Individual: ¿Los valores son
una creación individual o un efecto más de
presión social? Psicólogos contra
antropólogos, sociólogos contra filósofos.
Sin embargo, no creo que en la actualidad, en la era de la aldea
global, se atreva a negar nadie la influencia del proceso de
socialización.

Función de los Valores en la Maduración
Humana
: los valores ayudan a crecer y hacer posible el
desarrollo armonioso. Los valores están ligados a la
propia existencia, afectan la conducta, configuran y moldean las
ideas, sentimientos y nuestros actos. El hombre se construye y
crece como persona. En la realización de los
valores.

VALORES VIGENTES DEL ADULTO MADURO

Honestidad: La honestidad es una forma de vivir
congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa
hacia el prójimo, que junto a la justicia, exigen dar a
cada quien lo que le es debido.

Podemos ver como actitudes deshonestas la
hipocresía, aparentando una personalidad que no se tiene
para ganarse la estimación de los demás, el mentir
continuamente, faltar a la honestidad nos lleva a romper los
lazos de amistad establecidos en el trabajo, la familia y en el
ambiente social en el que nos desenvolvemos; pensemos que de esta
manera la convivencia se hace prácticamente imposible,
pues esta no se da, si las personas somos incapaces de confiar
unos en otros. Para ser honestos hace falta ser sinceros en todo
lo que decimos; fieles a las promesas hechas.

Todos esperan de nosotros un comportamiento serio,
correcto, justo, desinteresado, con espíritu de servicios,
pues saben que siempre damos un poco más de lo
esperado.

Si queremos ser honestos, debemos empezar por enfrentar
con valor nuestros defectos y buscar la manera más eficaz
de superarlo, con acciones que nos lleven a superar todo aquello
que afecta a nuestra persona.

Patriotismo: El patriotismo se manifiesta por los
valores que transmitimos como ciudadanos conscientes; trabajo,
conducta, modales respeto a las normas y costumbres, pero podemos
suponer que de poco sirve tener una actitud recta cuanto se
transige con la trampa, el abuso y la pereza. El verdadero
patriota puede quejarse de su nación observando sus
errores y deficiencias, pero no es correcto contemplar como el
país se hunde cada día más sin que hagamos
algo al respecto.

Respeto: El respeto es la base de toda
convivencia en sociedad. Las leyes y reglamento establecen las
reglas básicas de lo que debemos respetar. Sin embargo, el
respeto no es solo hacia las leyes o la actuación de las
personas. También tiene que ver con la autoridad, como
sucede con las hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros.
El respeto también es una forma de reconocimiento, de
aprecio y de valoración de las cualidades de los
demás, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor
como personas

El respeto también tiene que ver con las
creencias religiosas.

Ya sea porque nuestro hogar tuvimos una determinada
formación, o porque a lo largo de la vida nos hemos ido
formando una convicción, todos tenemos una posición
respecto de la religión y de la espiritualidad. Es tan
intima la convicción religiosa, es una las fuentes de
problemas más comunes en la historia de la
humanidad.

Responsabilidad: La responsabilidad es un signo
de madurez, pues el cumplir una obligación de cualquier
tipo no es generalmente algo agradable, pues implica esfuerzo;
¿ Por que es un valor la responsabilidad ? porque gracias
a ella podemos convivir pacíficamente en sociedad, ya sea
en el plano familiar, amistoso, profesional o
personal.

La responsabilidad debe ser algo estable. Todo podemos
tolerar la irresponsabilidad de alguien ocasionalmente; Todo
podemos caer fácilmente alguna vez en la
irresponsabilidad. Pero no todos toleraremos la irresponsabilidad
de alguien durante mucho tiempo.

La confianza en una persona en cualquier tipo de
relación (laboral, familiar o amistosa) es fundamental,
pues una correspondencia de deberes

La responsabilidad es un valor, porque gracias a ella
podemos convivir en sociedad de una manera pacífica y
equitativa. La responsabilidad, en su nivel más elemental
es cumplir con lo que se ha comprometido, o la ley hará
que se cumpla. Pero hay una responsabilidad mucho mas sutil (y
difícil de vivir), que es la del plano moral.

Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestras
acciones y decisiones. Ser responsables también es tratar
de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una
noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos
los sentidos.(Del libro Educando en los valores morales
)

Pulcritud: El valor de la pulcritud es la
práctica habitual de la limpieza, la higiene y el orden en
nuestras personas, nuestros espacios y nuestras cosas. Todos los
días, dejamos ver a los demás parte de nuestra
personalidad y costumbres a través de nuestro arreglo
personal, el esmero para trabajar, el cuidado para utilizar las
cosas y, en general, en la limpieza que procuramos mantener en
nuestra vivienda y lugar de trabajo.

Decencia o Pudor: La decencia o pudor, es el
valor que nos hace conscientes de la propia dignidad humana, por
el se guardan los sentidos, la imaginación y el propio
cuerpo, de exponer la morbosidad y al uso indebido de la
sexualidad. Faltar a la decencia hace que las relaciones con
personas del sexo opuesto sean inestables y poco
duraderas.

El Perdón: En los momentos en que la
amistad o la convivencia se rompen por cualquier causa, lo
más común es la aparición de sentimientos
negativos; la envidia, rencor, el odio y deseo de venganza,
llevándonos a perder la tranquilidad y la paz interior. A
perder la paz y la serenidad, los que están a nuestro
alrededor sufren la consecuencia de nuestro mal humor y la falta
de compresión.

Sin embargo, no debemos dejar que estos aspectos nos
invadan, sino, por el contrario, perdonar a quienes nos han
ofendido, como acto voluntario de disculpar interiormente las
faltas que han cometido otros.

Perseverancia: La perseverancia es un esfuerzo
continuo; es un valor fundamental en la vida para obtener un
resultado concreto. El combustible para que la perseverancia
pueda moverse largamente es el de la visión de largo plazo
y la profundidad. La perseverancia requiere sentido
común.

A cambio de contar con el valor de la perseverancia
tendremos el gozo de luchar por lo que queremos. Tal vez no lo
logremos de inmediato, incluso tal vez no logremos algo en el
final, sin embargo es importante disfrutar el camino. La
perseverancia brinda estabilidad, confianza y es un signo de
madurez

Sabemos que desde que el mundo es mundo el hombre ha
sonado, y que todos los grandes logros tecnológicos
científicos y artísticos, que ha visto y que muchas
veces desgraciadamente los da por hecho, fueron producto de la
imaginación de un ser como tu ; que primero que nada
estuvieron en la mente de alguien con la capacidad de sonar
recuerda cuando alguien se burle de tus sueños que en el
mundo en que vives fue primero un sueno, el automóvil, el
avión, el teléfono, la electricidad etc.; todo fue
un sueño, y la mayoría siempre dijo que nunca iban
a ser realidad. El foco mismo que tanto usamos algo tan sencillo,
le tomo a Edison mucho tiempo y fracasos, antes de que pudiera
funcionar fallo miles de veces, y cada vez los demás
dijeron que era inútil.

Si Edison les hubiera hecho caso a estos, seguramente
tendríamos que ver la televisión a
oscuras.

INTELIGENCIA EMOCIONAL:

La inteligencia emocional es la capacidad de sentir
(recibir una emoción), entender (estar consciente de ese
sentimiento), controlar (saber que caber con ese sentimiento), y
modificar el estado de ánimo. Esto con sentimientos
propios o ajenos

Es importante saber que por lo general los sentimientos
no se controlan; no se pueden reprimir continuamente el
sentimiento. Lo que podemos hacer es adecuar la expresión
emocional a la situación y las personas
implicadas.

En cuanto a nuestro temperamento….este no puede
ser modificado por el simple hecho de aumentar o reducir nuestro
coeficiente de inteligencia emocional (EQ).Lo que podemos hacer
es aprender a controlar nuestras expresiones temperamentales,
esto quiere decir que podemos reducir su intensidad, o su
duración. O sea, cuando nos enojamos por algún
hecho, podemos pensar rápidamente que esa rabia solo nos
afecta a nosotros y de inmediato podemos tratar de olvidar lo
sucedido ye que no nos ayuda en nada, es una decisión
propia.

Las emociones son un mecanismo de supervivencia
desarrollado durante millones de anos como medio de
supervivencia. En muchos casos nuestros antepasados pudieron
vivir gracias a ese mecanismo, sin embargo en la sociedad de hoy,
mucho de estos son dañinos…. Entonces, en vez
defendernos causan irritación en los demás y
terminamos resolviendo situaciones con métodos
prehistóricos, como son los gritos, los golpes, las peleas
y hasta asesinatos.

Las emociones influyen en casi todas las esferas de
nuestra vida; la salud, pero también en el aprendizaje, el
rendimiento laboral, el deportivo y hasta el artístico. Ya
sea para bien o para mal. Recordemos que la inteligencia
emocional debemos construirla en dos principales vertientes; la
primera es el conocimiento de nosotros mismos o ""inteligencia
interpersonal", y el conocimiento de los demás, o
""inteligencia interpersonal".

Debemos trabajar en controlarla reacción de
nuestras emociones; todos podemos hacer esto, si no piense si
reacciona igual cuando su jefe le llama la atención, o
cuando lo hace su pareja o un buen amigo. Nuestra reacción
es diferente según la jerarquía, eso quiere decir
que la inteligencia la tenemos, pero no siempre la
aplicamos.

Claro está que no todos tenemos la misma
facilidad para cada una de las inteligencias, pero lo que si es
cierto es que las podemos desarrollar… con la inteligencia
emocional no se nace, ella se hace.

LA AUTOESTIMA

En psicología, la autoestima o auto
apreciación es la opinión emocional profunda que
los individuos tienen de si mismos y que sobre pasa en sus causas
la racionalización y la lógica de dicho
individuo.

La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro
ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del
conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que
configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la
podemos mejorar.

Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a
formarnos un concepto de cómo nos ves nuestros mayores
(padres, maestros, compañeros, amigos, etcétera y
las experiencias que vamos viviendo.

Cuando hablamos de autoestima, estamos hablando de dos
aspectos muy importantes:

  • La experiencia del individuo de "si mismo",
    como individuo en contacto con lo que está sucediendo
    en él.

  • Esa experiencia del "sí mismo", se
    realiza dentro de un contexto, es decir dentro de un campo de
    fuerzas; una serie de elementos integrados en una totalidad
    diferente que proporciona actualidad, especialidad y
    creatividad a la experiencia total, haciéndola
    diferente a cualquier otra experiencia. Son elementos
    esenciales- tiempo, espacio, mapas, experiencia del otro,
    recursos, alternativas, valores, normas, para que la
    experiencia se realice.

Según como se encuentre nuestra autoestima,
ésta es responsable de muchos fracasos y éxitos, ya
que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de
mí mismo, potenciara la capacidad de las personas para
desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de
seguridad personal, mientras que una autoestima baja
enfocará a la persona hacia la derrota y el
fracaso.

Baja Autoestima

Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos,
aunque no siempre seamos conscientes de estos. Los sentimientos
ocultos de dolor suelen convertirse en enojo, y con el tiempo
volvemos el enojo contra nosotros mismos, dando así lugar
a la depresión.

Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos
a nosotros mismos, ataques de ansiedad, repentinos cambios de
humor, culpas, reacciones exageradas, hipersensibilidad,
encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse
impotentes y autodestructivos.

Cuando una persona no logra ser autentica y no reconocer
sus propios valores se le originan los mayores
sufrimientos, tales como, enfermedades psicológicas, la
depresión, las neurosis y ciertos rasgos que pueden no
llegar a ser patológicos* pero crean una serie de
insatisfacciones y situaciones de dolor, como por ejemplo,
timidez, vergüenza, temores, trastornos
psicosomáticos.

La autoestima es importante porque es nuestra manera de
percibirnos y valorarnos como así también
moldea nuestras vidas. Una persona que no tiene confianza en
sí misma, ni en sus propias posibilidades o sus propios
valores
, puede que sea por experiencias que así se lo
han hecho sentir o por mensajes de confirmación o
desconfirmación que son trasmitidos por personas
importantes en la vida de ésta, que la alientan o la
denigran*.

ANTI-VALORES:

Llamamos anti-valores a todo cuanto se oponen al
crecimiento armonioso de la personalidad. Todos somos libres de
vivir según nuestros valores o, por el contrario de
nuestro anti-valores.

se nos imponen como anti-valores de la utilidad, de la
moda, del culto al cuerpo, del poder, del dinero. Llevamos una
vida derivada de vivir según el egoísmo, el
individualismo, la envidia, la baja autoestima, entre
otros…

Otra de las causas por las cuales las personas llegan a
desvalorizarse, es por la comparación con los
demás, destacando de éstos las virtudes en las que
son superiores, por ejemplo: sienten que no llegan a los
rendimientos que otros alcanzan; creen que su existencia no tiene
una finalidad, un sentido y se sienten incapaces de
otorgárselo; sus seres significativos los descalifican y
la existencia se reduce a la de un ser casi sin ser. No llegan a
comprender que todas las personas son diferentes, únicas e
irrepetibles, por lo que se consideran menos que los
demás.

La persona, va creciendo y formando su personalidad
dentro del ambiente familiar, que es el principal factor que
influye en la formación de la misma, ya que le incorpora a
ésta los valores, reglas y costumbres que a veces suelen
ser contraproducentes. Algunos de los aspectos ya mencionados son
incorporados, a la familia, por medio del "modelo" que la
sociedad nos presenta, y éste es asimilado por todos los
grupos sociales. Pero, la personalidad de cada uno, no
sólo se forma a través de la familia, sino
también, con lo que ésta cree que los demás
piensan de ella y con lo que piensa de sí misma, al salir
de este ambiente y relacionarse con personas de otro grupo
diferente.

En el libro titulado "En Contacto Intimo. Como
relacionarse con uno mismo y con los demás
", la autora
Virginia Satir, orienta al Lector de cómo encontrarse
consigo mismo, de descubrir sus valores y cualidades como
individuo y de lograr sus metas, objetivos, y sobre todo
felicidad y paz espiritual.

En síntesis, el proceso de valoración no
es más que las diferentes etapas evolutivas de las
personas en estrecha relación con su madurez personal. El
descubrimiento de los valores se hace posible gracias a nuestras
propias experiencias y a través de los actos de otras
personas.

Conclusión

Al finalizar este trabajo bibliográfico sobre los
Valores Vigentes en el Adulto Maduro, entendimos que los valores
humanos se fundamentan en la autoestima, ya que juegan un papel
determinante en el desarrollo humano, que pueden ser subjetivos y
objetivos, que tienen valor en si mismo y en los
demás.

Aprendimos que una de las causas que ha ido destruyendo
los valores de la humanidad es el egoísmo, individualismo,
baja autoestima, entre otros.

Es por ello que exhortamos a nuestros compañeros
y amigos que es preciso crear un sistema de valores en el que la
justicia, la solidaridad, la honestidad y los principios no
desaparezcan.

Recomendaciones

Ante la exposición del presente tema, relacionado
a lo que es "Los valores vigentes en el adulto maduro", sugerimos
meditar sobre los mismos, y que ante todo nunca perdamos la fe,
que aunque veamos que los factores políticos, religiosos o
sociales, no llenen nuestras expectativas en cuanto a valores se
refiere.

Exhortamos a rescatar los valores perdidos en la familia
que es la base de los valores y en nosotros mismos,

Bibliografía

  • Educando en los valores Morales, Editora Chirre,
    Perú , (Paginas 26, 38,62, 65, 68, 71, 73,
    76)

  • Tu Puedes Ser El Mejor, Tassanari, Hector,
    (Pagina 42)

  • Diccionario Enciclopédico.

FOLLETOS:

OTRAS FUENTES:

  • Periódico El Caribe, de fecha
    4/9/2007

Sección Opiniones pagina 23 Diego A.
Sosa)

  • http://html.rincondelvago.com/educacion-en-los-valores.html

 

 

Autor:

Ing. +Licdo. Yunior Andrés Castillo
S.

Santiago de los Caballeros,

República Dominicana,

2014.

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

Categorias
Newsletter