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El violinista en el tejado: Una adaptación psicoanalítica freudiana (II)





Enviado por Felix Larocca

  1. (II)
    La fase anal: Desde los 20 a los 36 meses de
    edad
  2. El
    carácter anal retentivo
  3. El
    violinista en el tejado: Lazar Wolf
  4. Samuel: Un caso de fijación
    anal
  5. En
    resumen
  6. Bibliografía
  7. Apéndice

El Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) es
un trastorno de ansiedad por el cual una persona se
encuentra inmersa en un sistema de
ideas, pensamientos y conductas recurrentes, constituyendo una
experiencia muy angustiante. Ese sistema, que carece de sentido
para el resto, conforma una estructura mental
poderosa, muy difícil de contrarrestar, pudiendo
acompañar a la persona a través de toda la vida. En
casos severos, la falta de tratamiento especializado puede
interferir gravemente con las actividades y relaciones personales
tanto en el
trabajo o la escuela,
como en la familia.
FEFL en: Trilogía pedagógica de los trastornos
obsesivo-compulsivos

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos97/trilogia-pedagogica-trastornos-obsesivo-compulsivos/trilogia-pedagogica-trastornos-obsesivo-compulsivos#ixzz3IXzccG80

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Fase anal en Sierra Leona

Etapas del desarrollo
psicosexual de acuerdo con Freud (II)

(II) La fase anal:
Desde los 20 a los 36 meses de edad

Freud llamó la segunda etapa de
desarrollo psicosexual la fase anal porque durante este
proceso la zona primordial de la libido son el ano, los
esfínteres, y el control de sus funciones excretorias y
manifestaciones eróticas. La fase anal, dura de los dos a
tres años, se advierte sólo en quienes no
permanecieron estancados en la fase oral.

A esta edad el niño empieza a usar
el sanitario. Si sus padres le ofrecen recompensas para esta
acción, el niño puede llegar a sentirse aceptado
sobre su entrenamiento. Como resultado, el jovenzuelo
logrará placer gracias a las respuestas positivas que
expresan sus progenitores y su entorno, por ser
disciplinado.

Lo antedicho, trae a colación las
falacias contenidas en la famosa "Prueba del Malvavisco" de la
que he escrito en otras lecciones, y de la que seguiremos
hablando. (Leer más: http://www.monografias.com/trabajos71/prueba-malvadisco-capacidad-predictiva-problemas/prueba-malvadisco-capacidad-predictiva-problemas#ixzz3IXvEHQ3X).

Pero, si los padres son demasiado
estrictos, el niño puede permanecer fijado en esta fase
del desarrollo. Un niño que había recibido un
tratamiento severo de sus padres durante la fase anal
podría convertirse en una personalidad anal expulsiva o
retentiva y llegar a ser afectado demostrando conductas
mal-adaptativas, incluyendo desarrollando la encopresis en
algunos casos.

Durante este período, por la primera
vez, el ego esboza su aparición organizada.

La orientación del niño se
centra alrededor de la vejiga urinaria y del recto. En esta
etapa, los niños aprenden
a controlar y manipular la función de
la defecación y micción. A veces,
utilizándolas para ganar atención, para controlar a
sus padres y, a menudo, por el mero placer
escatológico.

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Este control,
amén de hacer que otros, figurativamente, "pierdan la
razón" por su inhabilidad de influir la obstinación
retentiva del niño, asimismo se torna, para él, en
expresión de autonomía y poder,
proporcionándole placer erótico de índole
anal y uretral.

Es como si el párvulo nos dijera:
¡Éstos son mis heces y mis excrementos, y los
deposito cómo, cuándo y dónde me dé
la bendita gana
!

El dominio de sus heces y de
las funciones simbólicas
asociadas se trasforman en naturaleza secundaria,
dando lugar al comienzo de pataletas para añadir efecto
pirotécnico a las demandas del niño y a sus
maniobras de control.

De ahí nace el nombre de "los 2
(
años) terribles", que los norteamericanos
asignan a esta fase.

Los párvulos, NUNCA pudiendo admitir
estar equivocados, se tornan argumentativos, enormemente
curiosos, hacen preguntas repetitivas y se vuelven agresivos a la
menor provocación.

Es la etapa de la autonomía y del
comienzo de la emancipación del ego, vía la
individualización.

Los pequeñuelos se jactan de
"dosificar" o regular lo que a los demás conceden, aunque
lo que retienen no les aporte ventajas claras.

Si no hay resolución de esta fase
los individuos, se vuelven muy organizados y rígidos de
adultos, ya que lo exacto y predecible les reduce las ansiedades
y les da motivo para quejarse exitosamente de los defectos
ajenos. Muchos bully hacen su asomo en esta
edad.

El carácter
anal retentivo

Según la versión más
reciente del Diagnóstico y Manual Estadístico
de Trastornos Mentales
(DSM-5), el trastorno del
acaparamiento se describe como un patrón de comportamiento compulsivo
que involucra acumulando numerosas posesiones que suelen ser de
poco valor a
nadie.

Muchos consideran este trastorno como
manifestación de una patología anal
retentiva.

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Diógenes y Alejandro
Magno

Mientras todos tienen posesiones que
realmente no necesitamos (por lo tanto, la popularidad de
las ventas de
garaje), acaparadores compulsivos pueden llevar el problema a los
extremos que pueden incluso poner en peligro sus
vidas.

Mayores acaparadores, que también
pueden tener problemas con
demencia, pueden desarrollar una forma más severa de
acaparamiento, comportamiento, conocido como el Síndrome
de Diógenes, también conocido como trastorno de
miseria senil y estos casos pueden incluir amontonamiento
compulsivo de basura,
junto con las condiciones de vida peligrosas, el descuido severo,
retraimiento social, apatía y falta de autocontrol que
conduce a las graves consecuencias para los hacinadores y a sus
familias.

Historias de los medios de comunicación de
acaparadores compulsivos cuyos cuerpos han sido encontrados en su
casa, prácticamente sepultada bajo toneladas de
periódicos, basura y desechos no son infrecuentes.
Además personas diagnosticadas con un trastorno del
acaparamiento también son propensas a tener problemas
relacionados con otros trastornos de salud
mental, incluyendo depresión crónica,
ansiedad generalizada, trastorno obsesivo compulsivo (TOC), y la
ansiedad social.

Aquellos quienes acaudalan basura suelen
presentar problemas con familiares, amigos y autoridades locales
lo que suele agravar sus problemas. Incluso los hijos de ellos
pueden desarrollar problemas emocionales a largo plazo que
persisten mucho después de que han dejado el hogar
familiar.

Los síntomas del trastorno del
acaparamiento pueden incluir:

  • Persistente dificultad para deshacerse
    de o separarse de sus posesiones, independientemente de su
    valor real

  • Angustia emocional sobre
    separación con las posesiones

  • Permitir que las pertenencias se
    acumulen hasta el punto de interferir con el espacio casero,
    lo que a menudo requiere la intervención de
    otros

  • Dejar que lo acumulado interfiera en la
    vida cotidiana, incluyendo los quehaceres usuales o las
    relaciones con amigos o familiares

  • Que dicho comportamiento no pueda
    explicarse mejor por otro trastorno mental como lesiones
    del cerebro,
    trastorno obsesivo compulsivo o enfermedad mental
    significativa.

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El dueño de la carnicería,
Lazar Wolf, prometido como esposo a Tzeitel (hija de Tevye y
Golde) por la casamentera Yente

Dependiendo en el destino final de la
organización de la libido, Freud concibió un
desenlace sádico en esta fase. (Leer más:
http://www.tuanalista.com/Diccionario-Psicoanalisis/5142/Fase-anal—sadica.htm
).

El violinista en el
tejado: Lazar Wolf

En la obra musical alrededor de la cual se
estructuran las lecciones de esta serie, existen personajes
prototípicos de algunas de las patologías que
serán estudiadas dentro de las mismas.

Los habitantes de Anatevka seguían
la tradición judaica de solicitar a la casamentera del
lugar que emparejara las personas casaderas de acuerdo con sus
rasgos y necesidades particulares.

Las tradiciones y su poder relativo en
organizar la psiquis humana

Como Tevye expresara en la lección
pasada, la estructura que soporta la estabilidad de su aldea se
basa en las enseñanzas derivadas de las Leyes mosaicas, lo
que constituye un sistema de valores inviolables, aunque, a
muchos les parezcan desagradables.

Tzeitel, la hermosa, y, a la vez
tímida, hija de Tevye y Golde está profundamente
enamorada del joven y humilde sastre Motel Kamzoil; mientras que
el próspero sexagenario, viudo Lazar Wolf, propietario de
la carnicería local traería, desposando a la joven
mujer, ventajas económicas a la familia de sus
padres.

Lo indeciblemente humoroso sucede en la
acción para resolver el conflicto que presenta ir contra
la decisión de Yente.

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Tzeitel (19), junto a su padre, rodeada
por su madre Golde, y hermanas Hodel (17), Chava (15), Shprintze
(13) y Bielke (11)

Samuel: Un caso de
fijación anal

Samuel (hijo de inmigrantes sirios),
nació en un suburbio de Norfolk Virginia donde sus padres
se radicaran a vivir del manejo de un pequeño mercado
suplidor de comidas étnicas a una comunidad de clase
humilde.

Cuando terminó, con dificultades
enormes — por falta de interés y de aplicación
— el bachillerato, se enlistó como conscripto en la US
Navy, siendo asignado a la Base Naval de Charleston,
SC.

Su ajuste a las demandas y disciplina
estricta del servicio naval fue precario, ya que era obstinado,
oposicional, de apariencia descuidada y terco.

Cuando un compañero en armas lo
descubrió masturbándose furtivamente, por medio de
la inserción de una vela en el recto, fue reportado para
procesar su descarga del servicio militar por razones de
homosexualidad.

Cuando el joven e inexperto recluta se
enteró de que su nombre sería arruinado si fuese
descargado de manera menos que honorable. Temiendo la ira de su
padre, trató de ahorcarse, siendo referido al servicio
psiquiátrico donde fuera admitido a la sección
Echo (por la letra E), sede de este servicio.

Una evaluación psicológica y
psiquiátrica fue conducida revelando detalles de su vida
que eran consistentes con un arresto (fijación) en la
etapa anal del desarrollo psicosexual.

De niño era acaparador y acumulador
de pequeñeces las que no compartiera con nadie.

El entrenamiento para el uso del sanitario
no se completó hasta los once años cuando la
pestilencia de las heces que almacenara en sus ropas causó
a que el director de la escuela lo expulsara del local, hasta que
pudiese obedecer las reglas de higiene más
elementares.

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¡No quiero y no lo
haré!

Se destacó solamente, con ser el
bully más abusivo por todos conocidos y como la
persona más cruel con los animales
domésticos.

Durante su evaluación
psiquiátrica las pruebas psicológicas de la
personalidad eran diagnósticas de la confusión
psicosexual, de una falta de integración del
súperego y de tendencias a la depresión con
potenciales autodestructivos.

Una fijación del desarrollo de tipo
anal y la resistencia a participar en ninguna forma de terapia
decidieron su destino en el servicio militar, siendo separado de
a Marina con una Descarga de tipo general que especificaba que no
era deshonorable, sino que era "menos que honorable".

¿Dónde terminó Samuel?
No lo sabemos…

En
resumen

Cuando emprendiéramos los estudios
de las fases del desarrollo aplicadas al diagnóstico
clínico y ejercicio de la terapia. Nunca anticipamos que
— presentando casos basado en ellos en nuestros programas
radiotelevisivos — serían tan bien recibidos como lo han
sido por profesionales, estudiantes y miembros de la audiencia,
simplemente interesados en la psiquiatría y sus
"misterios".

En el caso específico del desarrollo
psicosexual hemos adoptado un formato que sigue de modo general
el libreto de una obra musical que representa un vademécum
de la personalidad judía. Rica en aforismos y en
situaciones de sapiencias populares.

Por ejemplo, en la escena cuando Tevye
finge la pesadilla donde aparece Fruma-Sarah, la esposa fallecida
de Lazar Wolf, Golde interpela a su esposo de esta manera:
"Dime que soñaste y te diré qué
significa
…"

En cierto modo seguimos al mismo Freud,
cuyos conocimientos clínicos fueran adaptados a la
mitología, la historia, las artes y la
literatura.

Fin de la lección.

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Oración del Shabat

Bibliografía

  • Larocca, FEF: El acaparador (anal
    retentivo) y el llamado "Síndrome de
    Diógenes
    en monografías.com, academia.edu
    y researchgate.net

  • Larocca, FEF: La "Prueba del
    Malvavisco" y su incierta capacidad predictiva de futuros
    problemas del comportamiento humano
    en
    monografías.com, academia.edu y
    researchgate.net

  • Larocca, FEF: Bullying:
    La realidad y los hechos en monografías.com,
    academia.edu y researchgate.net

Larocca, FEF: Trilogía
pedagógica de los trastornos
obsesivo-compulsivos 
en monografías.com,
academia.edu y researchgate.net

  • Larocca, FEF: Cuatro
    estaciones en la vida del hombre 
    en
    monografías.com, academia.edu y
    researchgate.net

  • Larocca, FEF: El trastorno
    cognitivo leve, su tratamiento psicoterapéutico:
    Presentación de un caso 
    en
    monografías.com, academia.edu y
    researchgate.net

  • Larocca, FEF: Psicosis
    mono-sintomática, la lexicografía, y el
    nacimiento de un diccionario 
    en
    monografías.com, academia.edu y
    researchgate.net

  • Larocca, FEF: DSM5:
    Ilusión sin futuro 
    en
    monografías.com, academia.edu y
    researchgate.net

Además, extensivos enlaces
(links), bibliografía adicional
y referencias de contribuciones a este tema y otros temas
mencionados por este mismo autor, pueden obtenerse en los
siguientes portales:

  • Academia.Edu

  • ResearchGate.net y

  • Monografías.com

Apéndice

Etapas del desarrollo psicosexual de
acuerdo con Freud

Sigmund Freud propuso cinco etapas del
desarrollo humano a las que llamara psicosexual. Las etapas se
denominan "psicosexual" porque Freud creía que cada fase
del desarrollo en nuestra especie está dominada por una
zona erógena, que, a menudo que son descubiertas, tienen
repercusiones en el equilibrio psíquico. En cada etapa, la
personalidad se centra en la zona erógena
predominante.

Éstas son las fases:

1. La fase oral: Desde el nacimiento al
21 mes de la vida

La fase oral se extiende desde el
nacimiento hasta aproximadamente la edad de dos años. En
este período, la zona erógena es la boca, o cavidad
oral. Según Freud, el bebé no sólo recibe la
nutrición de la mamá por medio del seno, sino que
también logra la satisfacción de la experiencia
interpersonal de la succión. En este caso, chupar
satisface el instinto sexual incipiente.

Si el bebé recibe conforte y amor de
su madre, concluirá esta etapa exitosamente. De lo
contrario, si la madre rechaza y frustra al bebé
consistentemente. Éste puede desarrollar una neurosis. El
bebé se obsesiona con el logro de la satisfacción
de lo que se siente privado para medrar. La neurosis resultante
tiene un gran impacto en el desarrollo de la personalidad. El
recién nacido permanecerá fijado en la fase oral,
incapaz de progresar plenamente a las etapas ulteriores. De
acuerdo a este esquema se convertirá en un temperamento
oral.

2. La fase anal: Desde el segundo al
tercer año de la vida

Freud llamó la segunda etapa de
desarrollo psicosexual la fase anal porque en este caso
la zona primordial de la libido es el ano y el control de sus
funciones excretorias y eróticas. La fase anal, dura de
los dos a tres años, se advierte sólo en aquellos
que no permanecieron estancados en la fase oral.

A esta edad el niño empieza a usar
el sanitario. Si sus padres le ofrecen recompensas para esta
acción, el niño puede llegar a sentirse aceptado
sobre su entrenamiento. Como resultado, el niño
obtendrá placer gracias a las respuestas positivas que
expresan sus progenitores y su entorno, por ser
obediente.

Pero, si los padres son demasiado
estrictos, el niño puede permanecer fijado en esta fase
anal. Un niño que había recibido un tratamiento
estricto de sus padres durante la fase anal podría
convertirse en una personalidad anal expulsiva o retentiva y
llegar a ser afectado demostrando conductas
mal-adaptativas.

El ego esboza su aparición
organizada, por primera, vez durante la fase anal.

3. La fase fálica: De los tres a
los cinco años

La fase fálica empieza a tres
años y termina cuando el niño tiene aproximadamente
cinco años. La zona erógena dominante en esta
etapa, es la región de los genitales. Freud (lo mismo que
San Agustín) creía que los niños
experimentan sensaciones eróticas. Según la
teoría de Freud, los niños dirigen sus deseos
sensuales sobre el padre del sexo opuesto y tratan de desplazar
afectivamente el padre del mismo sexo.

En el caso de los varones, Freud
llamó  esto el Complejo de Edipo. El niño
empieza a sentir atracción por su madre y considera a su
padre un rival por su cariño. Se siente como si su padre
interfiere con la posesión y control de su madre adorada.
El miedo al castigo por parte del padre, por la infracción
fantaseada, el famoso psicoanalista lo llamó la ansiedad
de castración.

En el caso de las niñas, se
habló por un tiempo del complejo de Elektra. Es un poco
diferente, porque las niñas no sufren de ansiedad de
castración, por razones obvias. Freud sugirió que
las niñas creen que nacieron castradas. Como resultado,
sufren de envidia del pene. Hoy, el complejo o situación
de Edipo, como se le llama de manera indistinta afecta ambos
sexos.

Durante esta fase, el súperego se
manifiesta por primera vez. Las normas morales de los padres son
asimilados en la personalidad del niño.

4. La fase de latencia: De los seis
años a la pubertad

La fase de latencia se manifiesta
desde los seis años hasta la pubertad. Durante este
período se suprimen los componentes eróticos de la
libido. Esta etapa se considera como un período de
sosiego. A los seis años el niño entra en la
escuela y se interesa más en el desarrollo de las
relaciones interpersonales. La fase de latencia es importante en
la evolución de las habilidades sociales.

5. La fase genital: Desde la pubertad
hasta el fin de la vida

Freud llamó a la última etapa
del desarrollo psicosexual la fase genital. La etapa
comienza durante la pubertad y dura para el resto de la vida de
todo individuo. Las personas comienzan a desarrollar un fuerte
interés sexual hacia la actividad genital especialmente
con el sexo opuesto. Si se han completado las fases anteriores,
el individuo ahora puede ser bien equilibrado y libre de
fijaciones neuróticas conflictivas para progresar hasta el
cierre del ciclo vital.

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Autor:

Dr. Félix E. F.
Larocca

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