Acciones Socioculturales para capacitar a dirigentes en Sagua la Grande. Cuba
I –
Introducción
En el curso 2010/2011 el Licenciado Gustavo López
Muñiz realizó una propuesta de Acciones para
capacitar a dirigentes de la zona 81 de los Comités de
Defensa de la Revolución de Sagua la Grande para la
protección y conservación de los monumentos
conmemorativos, la que constituyó su tesina como parte de
su ejercicio de culminación de estudio, su puesta en
práctica es de vital importancia para contribuir a la
concreción del Programa de Desarrollo Cultural de la
provincia de Villa Clara, explicando, que tiene como objetivos:
fortalecer la labor de rescate, preservación y salvaguarda
del patrimonio cultural en defensa de los valores esenciales de
la identidad nacional.
Lo planteado en la tesina original nos permitió
valorar críticamente el papel que deben asumir las
organizaciones de masas en el cuidado y conservación del
Patrimonio Cultural de la Nación, en especial los
Comité de Defensa de la Revolución (CDR), como la
organización de masas, más numerosa de nuestro
país cuya misión esencial es aunar esfuerzos para
defender las conquistas de la revolución sobre la base de
la historia de su pueblo, resaltando los valores que nos
identifican, las raíces y la historia de un pueblo en este
caso expresadas a través de sus monumentos, conocer su
esencia y con ello realizar acciones para su cuidado y
mantenimiento, resaltando el nivel de pertenencia de los
ciudadanos por su espacio y los hechos que marcan su historia, de
ahí lo importante de llegar a la población desde su
espacio exterior más pequeño, la cuadra y con ella
el CDR, hacia el cuidado y respeto de los monumentos
conmemorativos, no logrando que los ciudadanos sean capaces de
reconocer el valor de esta parte del patrimonio edificado y con
ello conocer como contribuir a preservarlo para que prevalezca su
presencia en el futuro, como plantea el autor en el trabajo
original y se pudo constatar la no realización de diversas
actividades que permitan conocer la riqueza histórica y
cultural de los monumentos conmemorativos que están en su
radio de acción, no reflejándolos en sus planes de
actividades, lo relacionado con la conservación y
protección de los monumentos, lo que demuestra el
desconocimiento de lo convenido entre Consejo Nacional del
Patrimonio Cultural (CNPC) y los Comité de Defensa de la
Revolución (CDR), en especial lo relacionado con el
desarrollo del programa el "El Monumento de mi barrio", lo que
corrobora que no fueron aplicadas las acciones de
capacitación a los dirigentes de los CDR de la Zona 81
para la protección y conservación de sus monumentos
conmemorativos , con una marcada insuficiente promoción
sociocultural sobre la utilización de estos, para divulgar
los valores históricos y culturales de los mismos, por la
razón de que no puede cuidarse, conservarse y respetarse
lo que no se conoce.
Ante la problemática anterior, se plantea el
siguiente problema científico:
¿Cómo constatar la efectividad de la
propuesta, acciones de capacitación a dirigentes de los
CDR de la zona 81 para la protección y conservación
de sus monumentos conmemorativos?
Constituyendo la constatación de la efectividad
de las acciones de capacitación a dirigentes de los CDR el
objeto de estudio del presente trabajo.
Para aproximarse a la solución del problema
científico se formula como objetivo general:
Constatar la efectividad de las acciones de capacitación a
dirigentes de los CDR de la zona 81 para la protección y
conservación de sus monumentos conmemorativos.
Las interrogantes científicas que se
asocian al problema planteado en esta investigación
son:
¿Qué problemas teórico-
metodológicos presenta la tesina de las acciones de
capacitación a dirigentes de los CDR de la zona 81
para la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos?¿Cuál es el estado actual que presenta
la capacitación a dirigentes de los CDR de la zona 81
para la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos y el plan de acciones que se
propuso?¿Qué acciones de la tesina se han
puesto en práctica y cuáles otras aplicar para
la capacitación a dirigentes de los CDR de la zona 81
para la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos?
Para complementar el objetivo de esta
investigación se han formulado los siguientes Objetivos
específicos:
Considerar los problemas teórico-
metodológicos de la tesina acciones de
capacitación a dirigentes de los CDR de la zona 81
para la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos.Actualizar el diagnóstico y plan de acciones
de la tesina acciones de capacitación a dirigentes de
los CDR de la zona 81 para la protección y
conservación de sus monumentos
conmemorativos.Aplicar aquellas acciones que se consideren
necesarias para la capacitación a dirigentes de los
CDR de la zona 81 para la protección y
conservación de sus monumentos
conmemorativos
En este estudio se utilizó el enfoque
metodológico mixto (Sampier 2006)
Los métodos a emplear son:
De Nivel Teórico:
Histórico – Lógico;
inductivo-deductivo;
Analítico-sintético:
Nivel Empírico:
Análisis de documentos; guía de
Observación Participante; Encuestas; Entrevista
estructurada.
Población y Muestra:
La población de esta investigación
está formada por un total de 45, Dirigentes de la zona 5 y
de CDR 40.
De esta población se seleccionó una
muestra no probabilística de 18, integrada por Coordinador
y Secretario para el trabajo político ideológico de
la Zona, Presidentes y Secretarios para el trabajo de vigilancia,
prevención e ideológico), siendo un muestreo de
sujetos-tipos, considerando que son los representantes de estos
cargos los principales actores de capacitar al resto de los
miembros de su secretariado y juntos desarrollar un plan de
acciones para la protección y conservación de los
monumentos conmemorativos como parte del convenio CNPC-
CDR.
Importancia del trabajo
Este trabajo se sustenta en una valoración
crítica de una propuesta de acciones para capacitar a
dirigentes de la zona 81 de los CDR de Sagua la Grande para la
protección y conservación de los monumentos
conmemorativos, recurso que realiza por primera vez este curso y
que permite no solo la valoración de una propuesta sino la
constatación de la efectividad de las acciones propuestas
y como resultado de la actualización del
diagnóstico proponer y aplicar aquellas que nos permitan
preparar sobre la base de la Gestión Sociocultural a los
dirigentes cederistas para que sistematicen el trabajo de la
protección y conservación de los monumentos
conmemorativos a través de la divulgación,
conservación, elaboración de proyectos y el
desarrollo del programa el "El Monumento de mi barrio", que hasta
el momento se quedó en la propuesta y constituya una
herramienta para su trabajo en el barrio.
II –
Caracterización sociocultural
Para constatar la efectividad de la propuesta: Acciones
para capacitar a dirigentes de la zona 81 de los Comités
de Defensa de la Revolución de Sagua la Grande para la
protección y conservación de los monumentos
conmemorativos, realizada por Gustavo López Muñiz,
partiremos de su análisis después de haberla
estudiado y aclarado nuestras dudas con el autor,
señalando los principales problemas que en lo
metodológico pudieron apreciarse, tales como, la
situación problémica es definida en forma de
hipótesis , no concretando los elementos esenciales , en
el cuestionamiento científico solo contempla , problema de
la investigación, objetivo general y objetivos
específicos, al consultar con el autor , nos
planteó que en su año de
graduación(2010/2011) esa fueron las orientaciones que se
dieron por ser este el primer año que se aplicó
esta forma de evaluar con las dos modalidades, tesina y
pregunta.
Ante la situación descrita anteriormente el resto
de cuestionamiento científico se realizó sin poder
constatar lo realizado por el autor en su trabajo.
En su introducción define los conceptos
esenciales, que en este caso entendemos relacionarlos en esta
parte de actualización de los fundamentos teóricos,
siendo estos los relacionados con: Patrimonio Cultural de la
Nación integrado por "los bienes, muebles e inmuebles,
que son la expresión o el testimonio de la creación
humana o de la evolución de la naturaleza y que tienen
especial relevancia en relación con la arqueología,
la prehistoria, la historia, la literatura, la educación,
el arte, la ciencia y la cultura en general, contemplados en"
(Ley no. 1. Ley de protección al patrimonio cultural.
1977).
Al referirse a los Monumentos Conmemorativos,
plantea: "Son aquellos cuya función primaria haya sido la
de rememorar una personalidad o un hecho histórico de
relevancia nacional o local y las que hayan tenido un fin
básicamente ornamental o de otorgar determinada
significación al área donde se encuentran, tales
como: estatuas, mausoleos, tarjas, obeliscos, fuentes,
lápidas, bustos, esculturas, arcos triunfales y otros.
Inventario de los monumentos conmemorativos (2008), se entiende
por "conservación del patrimonio cultural
inmobiliario, el conjunto de medidas que tienen por finalidad
garantizar la perpetuación de dicho patrimonio, su
mantenimiento en el marco de un entorno apropiado, ya sea creado
por el hombre o por la naturaleza, así como su
utilización y adaptación a las necesidades de la
sociedad".
Estas definiciones permitieron la comprensión de
su cuidado y conservación, por ser parte de las
raíces y la historia de un pueblo que se expresan a
través de sus monumentos, conocer su esencia y con ello
realizar acciones para su cuidado y mantenimiento lleva a superar
el nivel de pertenencia de los ciudadanos por su espacio y los
hechos que marcan su historia.
El Patrimonio Cultural de la Nación y dentro del,
los Monumentos Conmemorativos, se encuentran ubicados en una
comunidad y retomamos la referencia del autor al tomar lo
compilado por García Saavedra (2011) cuando cita a
"Ezequiel Ander Egg" para definir, "La comunidad es una unidad
social cuyos miembros participan de algún rasgo,
interés, elemento o función común; con
conciencia de pertenencia, situados en una determinada
área geográfica en la cual la pluralidad de
personas interacciona más intensamente entre sí que
en otro contexto".
Muy relacionado con lo anterior el trabajo de
gestión sociocultural que se explica por Martínez
Casanova M (s/a) cuando refiere: Pero si de transformación
social se trata entonces la gestión es otra cosa. Desde
este punto de vista la gestión sociocultural es una
modalidad de intervención caracterizada por la
gestión movilizadora y transformadora que se hace con
recursos socioculturales, siendo la capacitación uno de
estos recursos, utilizando, la promoción y dentro de ella
otras, como la divulgación, no definidos por el autor en
su trabajo.
Lo anterior, permite plantear que, una de las formas que
en Cuba se organiza la comunidad es a través de los CDR
por lo que es importante buscar apoyo en esta organización
para la realización del trabajo sociocultural dirigido, en
este caso, a la protección y conservación de los
monumentos donde la comunidad juegue el papel protagónico,
propiciando en ellos el sentido de pertenencia de los valores que
posee y precisamente sus dirigentes deben ser capacitados para
realizar este trabajo, no definiendo el autor que capacitar es un
componente del trabajo sociocultural , definido por varios
autores y que para este trabajo nos acogemos a lo referido por ,
Añorga Julia (2000) y colaboradores que definen la
capacitación como el.. "proceso de actividades de estudio
y trabajo permanente, sistemático y planificado, que se
basa en necesidades reales y prospectivas de una entidad, grupo o
individuo, orientado hacia un cambio en los conocimientos,
habilidades y actitudes del capacitado, posibilitando su
desarrollo integral. Permite elevar la efectividad de su trabajo
profesional y de dirección. Tiene como componente
fundamental la preparación, superación y
habilitación."
Al referirnos a la capacitación como un proceso
de preparación, superación y habilitación
del capacitado para incidir de mejor forma hacia la labor que
realiza, en este caso como dirigente de los CDR es necesario
encaminar las acciones partiendo del conocimiento del convenio
CNPC – CDR, que consultamos y pudo comprobarse que aunque
no lo refleja en los documentos consultados, lo realizó,
lo referido a: Los CDR proponen una nueva experiencia dirigida a
la familia cederista, incluyendo niños y adolescentes. "La
salvaguarda del patrimonio es un deber de todos, y esto supone un
esfuerzo colectivo que comienza por la comunidad, la familia, los
amigos". (Estatutos de los CDR 2008). La acción de los
especialistas de patrimonio siempre va a ser necesaria, pero sin
los esfuerzos del barrio los resultados no serán
favorables, la comunidad es dueña de su patrimonio, por
tanto es la máxima responsable de su conservación.
Los objetivos específicos de este convenio son:
Identificar a la comunidad con la historia de los
monumentos del barrio, mediante la búsqueda de
información que favorezca el desarrollo de la
conciencia social.Evitar la destrucción del patrimonio del
barrio.Contribuir al rescate y conservación de los
monumentos locales.
Estos criterios confrontados nos permiten partir de lo
teórico para actualizar el diagnóstico y plan de
acciones de la tesina acciones de capacitación a
dirigentes de los CDR de la zona 81 para la protección y
conservación de sus monumentos conmemorativos.
Es importante reconocer como en su trabajo describe el
rico patrimonio que atesora la cuidad de Sagua la Grande, que
posibilitó que su centro Histórico Urbano, fuera
declarado Patrimonio de la Nación en Diciembre del 2011,
al cumplirse los 200 años de su fundación, que no
vamos a volverlos a reflejar por no tener que aportarles nuevos
criterios. La mayor parte de sus monumentos conmemorativos se
encuentran en el Consejo Popular Centro Victoria, donde
está ubicada la Zona 81 de los CDR y en ella, el Conjunto
Monumentario, Nación en Armas, nombrado a propuesta de la
Asamblea Municipal del Poder Popular en Sagua la Grande en el
año 2008 que comprende los monumentos alrededor del parque
"José Luís Robau".
La zona 81, limita por el norte la calle Libertadores,
al sur la calle General Carrillo, al este la calle Colón y
al oeste la calle Salvador Herrera. Como parte del desarrollo de
diversas actividades por la celebración del 8vo Congreso
de los CDR en septiembre del 2013, en cada Zona se llevó a
cabo una reorganización de su composición por lo
que de 9 CDR con que contaba la zona ahora tiene 8 con 5
dirigentes por cada uno para un total de 40 de CDR y 5 de la
zona, con una población de 501 habitantes, de ellos, 286
son cederistas. La estructura de dirección de la zona se
modificó, no en números, si en su
concepción, se mantiene el coordinador, secretario de
economía y servicios y secretario de organización,
se reorganizan, secretario de vigilancia, prevención e
ideológico y se crea el secretario de deporte, cultura y
recreación, esta misma estructura está en cada
CDR.
Regularidades del diagnóstico al aplicar
instrumentos:
Como resultado del cruzamiento lo obtenido de las
técnicas aplicadas, se establecen las siguientes
regularidades generales:
Los dirigentes de los CDR de la Zona 81 no han sido
capacitados para el cuidado y protección de los
Monumentos Conmemorativos, de acuerdo al convenio CNPC —
CDRNo poseen el levantamiento de los monumentos
conmemorativos en la zona.No planifican acciones con los cederistas en
relación al cuidado y conservación de los
monumentos conmemorativos.Para los dirigentes cederistas es importante el
cuidado y conservación de los monumentos para el
conocimiento de la historia y la formación de valores
patrióticos.Se observa que algunos jóvenes realizan
actividades impropias que conspiran en el cuidado de los
mismos.Existe la divulgación por los medios de
difusión masiva, no así por los CDR de la zonaLos dirigentes cederistas manifiestan su deseo de
que se realicen acciones donde se les muestre como poner en
práctica acciones que mejoren el comportamiento
ciudadano en el cuidado y protección de los
monumentos.
Estas acciones se encaminarán a la
capacitación a los dirigentes cederistas y con acciones
demostrativas de cómo aplicar el resto de las acciones,
tendrán su sustento en la promoción sociocultural y
se vincularán maestros y alumnos de la Escuela Primaria
"José de la Luz y Caballero" , colindante con la Zona y
donde estudian los niños de esta zona.
III – Plan de
acciones
Objetivo general: Actualizar las acciones de
promoción sociocultural con la finalidad de capacitar a
dirigentes de los CDR de la zona 81 para la protección y
conservación de sus monumentos conmemorativos.
Acciones:
1. Intercambio sobre el tema y objetivos de la
investigación en el Pleno de la Dirección
Municipal de los CDR.2. Exposición del tema en el
comité de la zona 81para comenzar a realizar las
acciones.3. Presentación del convenio CNPC-CDR, a
través de una charla, donde se explique los deberes de
ambas partes, sus objetivos y su materialización en el
plan de trabajo trimestre4. Seleccionar a los que realizarán el
levantamiento de cada monumento conmemorativo y la
importancia de este para su labor de rescate de
valores.5. Taller sobre: Patrimonio Cultural y
Monumentos Conmemorativos así como su valor para la
preservación de la identidad nacional.6. Recorrido por los monumentos conmemorativos
de la zona y explicación de cómo realizar el
levantamiento.7. Visita al museo y Oficina de Patrimonio para
obtener la información de los monumentos
conmemorativos de su zona8. Ejecución de jornadas de limpieza y
mantenimiento a los monumentos conmemorativos.9. Estimulación a los cederistas
destacados en actividades relevantes de la vida social y
laboral10. Conferencia:Razones de la
celebración del día mundial de los monumentos y
la importancia de este Mausoleo11. Exposición de cada trabajo que
realizaron los que investigaron cada monumento conmemorativo
de la zona y conformación de inventario de cada
monumento en un manual.12. Conversatorio sobre los elementos naturales
que están presentes y su relación con este
lugar histórico.13. Participación de los cederistas con
sus dirigentes en actividad municipal por reinicio de las
luchas independentistas.14. Participación de los cederistas con
sus dirigentes, junto a los estudiantes de Ciencias
Médicas en los actos de conmemoración del
fusilamiento de los 8 estudiantes de Medicina.15. Información a través de la
radio y el canal de televisión del municipio las
actividades que se realizan para la protección y
conservación de los monumentos conmemorativos en la
zona 81.16. Taller sobre:
Importancia de los monumentos en el trabajo
político ideológico.El modo de cambiar la forma de actuar de los
individuos frente a los monumentos.El entorno urbano y la importancia de los monumentos
para mejorar su imagen.
De este plan se desarrollaron varias acciones para el
desarrollo de los objetivos propuestos, enriqueciendo las
actividades desarrolladas con los dirigentes cederistas, con la
participación de los pioneros de la Escuela Primaria
José de la Luz y Caballeros que viven en la zona y que
además es asociada a la UNESCO.
Cada acción posee la forma de evaluación,
sus objetivos, participantes y ejecutores.
Se logró conformar el inventario de cada
monumento con la investigación realizada por los
participantes en el Museo Histórico y la Oficina de
Patrimonio.
Al comprobar el grado de satisfacción el 90 % de
la muestra ofrece una calificación de buena, lo que
demuestra como la propuesta y las acciones aplicadas
contribuyeron a la capacitación de los dirigentes
cederista de la zona 81 para con un trabajo sistemático
contribuir a la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos.
Se poseen los avales de satisfacción con el
trabajo realizado en las actividades aplicadas del Coordinador de
la Zona y la Coordinadora de la Dirección Municipal de los
CDR.
Conclusiones
Mediante el estudio de la tesina, acciones de
capacitación a dirigentes de los CDR de la zona 81
para la protección y conservación de sus
monumentos conmemorativos, la confrontación con el
autor y la profundización en las orientaciones
recibidas se pudo considerar los problemas
metodológicos de dicho trabajo y aportar nuevos
criterios.Con la aplicación de los métodos
empíricos se actualizó el diagnóstico y
plan de acciones de la tesina acciones de capacitación
a dirigentes de los CDR de la zona 81 para la
protección y conservación de sus monumentos
conmemorativos.Al reorganizar el plan de acciones en
correspondencia a su objetivo esencial encaminado a la
capacitación, se aplicaron las acciones que se
consideraron necesarias para la capacitación a
dirigentes de los CDR de la zona 81 para la protección
y conservación de sus monumentos
conmemorativos.
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Cultural. Selección de Lecturas: Editora Félix
Varela, La Habana.
Filial Universitaria Mario Rodrigues
Alemán
Sagua la Grande Villa Clara
Título: Acciones Socioculturales para capacitar a
dirigentes de la zona 81 de los Comités de Defensa de la
Revolución de Sagua la Grande para la protección y
conservación de los monumentos conmemorativos.
Coautores:
MSc Gladys Nodarse
(gladysn@uclv.edu.cu)
Ing: Félix Aldana Leyva
Autora:
Noelia Pérez Moya