Análisis critico "Mañana cuando me vaya piensa en mi" (David Auris Villegas)

Introducción

El presente trabajo ha sido analizado de manera
detallista a partir de la información de este poema
encontrando ciertas características y apreciaciones del
autor donde plasma la melancolía y el amor profundo en
este poema. Este análisis asido redactado para mejorar el
nivel de observación análisis e
interpretación de mi persona.

Objetivos del trabajo de investigación: el
objetivo es tratar de trasmitir un análisis claro y
detallista apreciando e criticando el modo de pensar del autor
por medio del poema.

Justificación: Este trabajo está redactado
para mejorar mi nivel de análisis e interpretación
frente a un texto como este.

Aspecto biobibliográfico

a. Datos del autor: Nacido el 21 de mayo de
1975, en Huancavelica donde recibió sus estudios
esenciales; más tarde se graduó en la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos y luego obtuvo la maestría en
Ciencias pedagógicas por la Universidad de La Habana de
Cuba[1]desde entonces ejerce la docencia en
diferentes universidades peruanas. En el 2005 publicó su
libro de relatos, "[2]Cuentos de medianoche", el
2006 publicó su poemario "Mañana cuando me vaya
piensa en mí", y en el 2012 sacó a luz su libro,
Razonamiento Verbal; además es autor de artículos
en los medios de comunicación masiva, y activista cultural
en la plataforma del Facebook

b. El autor y su época:

Aspecto
estructural de la obra

2.1. ASPECTO ESTRUCTURAL DE
FONDO

• a) Tipo y nivel de lengua
  utilizado: El tipo de lenguaje utilizado en este poema es
  poético y el nivel es común o
  coloquial.[3]

• b) Tiempo verbal escrito: El poema
  está en tiempo futuro porque habla de cómo
  sería la vida de la amada sin el.

• c)  La Microestructura:
  Mañana cuando me aleje de las heredades de tu pasado y
  tus regazos búscame entre sueños y Arenas que
  nunca existió, Mañana cuando me vaya piensa en
  mí ;trata de transmitir un sentimiento a la amada para
  que invoque todo los recuerdos vividos e imagine un futuro
  sin él.

• d)  la Macro estructura:
  Mañana cuando me aleje de las heredades de tu pasado y
  tus regazos esperándote desde siempre amada mía
  Mañana(1) cuando me vaya, búscame entre
  sueños y arenas que nunca existió,
  Mañana cuando me vaya piensa en mí ;trata de
  recordar todo lo que fue su pasado amoroso y se da cuenta que
  el pasado solo fue un sueño y fantasía que se
  terminó.

• e)  La Superestructura:
  Mañana cuando me aleje de las heredades Mientras
  abandones el inevitable Recodo de números y perpetuos
  olvidos, ¡Allí estaré
  ¡Esperándote desde siempre Repleto de ilusiones
  y retazos eternos, ¡Olvida mi seudónimo
  retratada entre océanos, ¡Amada mía!,
  Mañana cuando me vaya, Búscame entre
  sueños y Arenas que nunca existió; el poema
  transmite el pasado presente y futuro de una relación
  sentimental que termina con el adiós de el
  amado.

• f)  Argumento del texto: El busca
  generar un recuerdo en ella cuando él se aleje y pide
  que nunca lo olvide y recuerdo todo los momentos de amor
  intenso que ellos sentían. Trata de agradecer o
  explicar que fue maravilloso estar o pertenecer parte de la
  vida de ella.

• g)  Personajes: Un hombre que se
  aleja de la vida de su amada

La mujer a quien va dirigido el
poema

• h) Escenario o ambiente: habla el
  poema sobre paisaje, ciudades, mares y también su
  mente donde se imagina todo lo vivido.

• i) Trama: recordarás
  alientos olvidados de mis hambrientos besos, Arrullando
  posibles sueños y Atardeceres. Al despertar alrededor
  de tus entrañas, alisa tu misterioso nombre Amada
  mía.

Componentes
psicosociológicos

3.1. Aspectos descriptivos:

• a)  Ideología del autor: Su
  ideología se basa en la esperanza, el amor y la
  tristeza que sobrepasa lo real.

• b) Mensaje explícito de la
  obra: El amor de un hombre por una amada que a dejado la
  más profunda huella en su corazón de diferentes
  sensaciones que va transmitiendo a lo largo del
  poema.

• c)  Ideas polémicas del
  autor: habla en torno a una realidad pero plasmada a la
  imaginación del poeta por lo cual el poema vuela o
  desborda imaginación.

• d)  Interrogantes y problemas que
  aborda el autor: ¿Por qué no puedo olvidar a
  esa persona? ¿mañana cuando me vaya ella
  pensara en mí? ¿qué hizo para dejar una
  huella en mí?

3.2. Aspectos analíticos:

• a) Glosario de Tópicos
  claves:

Túnica: Prenda de vestir muy ancha,
suelta y sin manga

Lóbregas: oscuro, triste y
melancólico.

Alisa: suavizar una cosa quitando las
asperezas.

• b) Glosario de términos
  desconocidos:

• a. Heredades: terreno que tiene
  como fin el ser cultivado por un propietario.

• b. Esbocen: Hacer un primer boceto
  o preliminar a una obra de arte.

• c. Pernoctando :Pasar una noche
  fuera de casa en cualquier lugar poco habitual

• d. Inmarcesibles: Que no se
  marchita o no se pasa.

• c) Mensaje implícito de la
  obra: El amor cuando se acaba o necesita alejarse tiene dos
  destinos: uno seria que al permanecer intacto por mucho
  tiempo los amados se vuelvan a unir para seguir su historia
  de amor y el otro destino seria que la distancia u otros
  factores acaben una historia de amor.

3.3. Niveles de Comprensión
lectora

• a) Nivel Literal: Un hombre que
  está completamente enamorado de una mujer

• b) Nivel Inferencial: Él
  espera quedar en el recuerdo de su amada; como su amada
  espera también ser recordada por él.

• c) Nivel Criterio: Él
  hombre quiere volver a sus brazos para seguir con su historia
  de amor.

• d) Nivel creacional: quiero ser en
  tu mente una imagen que guarde todo lo vivido; mirar toda tu
  habitación te ara recordar todo las noches donde
  pesada y melancólica la agonía de nuestro amor;
  cuantas primaveras e inviernos pasamos despilfarrando el
  tiempo, para llegar a un atroz final como el que es ahora ;yo
  lamentándome por cometer un error y tu
  burlándote de todo el amor que di
  inútilmente

3.4. Interrogantes.

• a) Interrogantes planteados por el
  autor:

¿Mañana cuando me valla
piensa en mí?

¿El amor de los dos superara todas
las adversidades de la vida?

¿Ella me amaba como yo la
ame?

• b) Interrogantes planteados por el
  lector a partir del texto:

¿Un ser humano puede sentir tanto
amor por otra persona?

¿Los dos buscaran juntarse un
día para reiniciar su amor?

¿Toda esta imaginación
plasmada en este poema puede caber en un hombre
enamorado?

3.5. Parafraseo.

a. Realice parafraseo a las ideas
más relevantes que plantea el autor del texto.

Mañana cuando deje de estar
aquí;

Me alejare de las veredas de tu caminar del
pasado;

Alejare de mi toda tristeza y cariño
de tu persona;

Abandonare todo lo vivido porque es algo
inevitable;

Escucharas mi silencioso murmullo y ya no
quedaras dejarme partir.

3.6. Aspectos analíticos llevados a
esquemas respecto de tópicos diferentes.

a. Mapa mental de la obra

Crítica
objetiva al autor y su obra

4.1. Comentario crítico al autor: La
imaginación del autor se ve en todo el poema; lo que
supone que el autor ha sufrido mucho en el plano amoroso por lo
transmitido en el poema.

4.2. Crítica a la temática de
la obra: El poema es un poco desordenado o no muy claro de
entender por utilizar palabras nuevas y el tema del poema
transmite un todo sobre lo que se va desencadenar en el
texto.

Conclusión

Este poema es un tanto detallista y
romántico en el cual un hombre transmite el amor tan
subliminal que siente hacia un ser muy importante como es ella;
quien paso momentos fabulosos a su lado y se aferra a la
posibilidad de volver después de un breve
adiós.

Fuentes
consultadas

Recuperado de:

• Diccionario Manual de la Lengua
  Española (2007).recuperado el 16 de enero de 2015
  http://es.thefreedictionary.com/esbocen

• Wikipedia(2014).recuperado el 16 de
  enero de 2015
  http://es.biblioteca-virtual-de-literatura.wikia.com/wiki/W._David_Auris_Villegas

• Sagastume (2010). Recuperado el 16 de
  enero de
  2015.http://es.slideshare.net/sthephanysagaz/estructura-textual-superestructura-macroestructura-y-microestructura

• Universidad cesar vallejo (2012).
  Recuperado el 17 de enero del
  2015.http://programalecturaesvida.blogspot.com/2012/04/niveles-de-comprension-lectora.html

• Solís(2014).recuperado el 17 de
  enero del
  2015http://creartehistoria.blogspot.com/p/linea-de-tiempo.html

• Castaño (2010), recuperado el 17
  de enero del
  2015.http://es.slideshare.net/jorgeacp/tecnica-del-parafraseo

• Acuña (2014). Recuperado el 17
  de enero del
  2015.http://www.loscuentos.net/cuentos/link/280/280693/

• Wikipedia (2014).recuperado el 17 de
  enero del
  2015.http://es.wikipedia.org/wiki/Trama_%28narratolog%C3%ADa%29

Autor:

Luis Enrique Leiva Torres

alumno de la Universidad Nacional de
Cañete

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[1] La Universidad de La Habana o UH fue
fundada el 5 de enero de 1728 por los frailes Dominicos
pertenecientes a la Orden de Predicadores, y es la universidad
más antigua de Cuba. Es también una de las
primeras de América.

[2] Mundos diversos y sucesos irreales tienen
cabida en esta primera entrega del autor, nacido en
Huancavelica. (170)

[3] Habla familiar. Es el que se utiliza
más comúnmente. Es espontáneo y natural
aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo
y tiene muchos matices afectivos. A veces se descuida la
pronunciación.