Análisis y Compresión del Texto Literario (página 4)

• 2- Lo que Don Pío quería evitar
  de acuerdo al texto era:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Este gráfico muestra de que más del 37.5%
de la muestra seleccionada reconociera cuales eran las
intenciones de Don Pío, que sólo un 25% de ellos/as
dedujeron que el indicador (b) era el correcto para una gran
minoría. Por tanto, se entiende que la mayor
población de la muestra entendió la
intención de Don Pío. Aunque en los indicadores (c
y d) no pudieron inferir sobre la pregunta.

Cuadro 3:

• 3- Según el texto las acciones se
  desarrollan en la región geográfica:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En la gráfica se indica que el 55% de la muestra
pudieron identificar la región geográfica donde
sucedieron los hechos, mientras que el 30% de la muestra no
pudieron establecer inferencias en el lugar; pudiendo notarse que
en los indicadores (c y d) que fueron los promedios más
bajos no identificaron la región. Por consiguiente, se
puede evidenciar que hubo un buen reconocimiento por la mayor
parte de la muestra.

Cuadro 4:

• 4- "Los amos" de Juan Bosch, refleja una
  situación o problema:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Esta gráfica evidencia que el 50% de la muestra
seleccionada pudo deducir la situación del texto, mientras
que el 37.5% de los estudiantes no pudieron inferir sobre la
pregunta que se hiciera sobre el texto; en cuanto al indicador
(c) se puede observar que sólo un 12.5% de la muestra
seleccionó este indicador, lo que muestra un porcentaje no
muy significativo. En conclusión es notable que la mayor
parte de la muestra seleccionada reconociera la situación
social que encerraba el texto.

Cuadro 5:

• 5- Cristino, como un peón reflejaba una
  actitud:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En un porcentaje elevado, representado por un 52.5%, de
la muestra seleccionada percibir la actitud de Cristino como un
buen trabajo, mientras que en los indicadores B y C dicha muestra
no pudieron inferir sobre cuál era la actitud de Cristino
en la finca; siendo así, que también el indicador
(d) 12.5% de la muestra identificó a Cristino como una
persona deshonesto. Por tanto, es evidente que la mayor parte de
la muestra seleccionada pudo inferir de acuerdo a la actitud de
Cristino, el valor de este dentro de su
posición.

Cuadro 6:

• 6- La actitud de Don Pío hacia Cristino
  fue:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Al comentar los datos de esta gráfica, se
demuestra que el 55% de la muestra seleccionada reconoció
la actitud de ?Don Pío hacia Cristino, mientras el 20% de
la muestra no reconoce la actitud de ?Don Pío; de ese
mismo modo hubo un 12.5% que no lo reconoció, al igual que
un 12.5% indicó que todo los indicadores eran correcto.
Por tanto, es notable que más del 50% de la muestra
pudiera inferir sobre la actitud de ?Don Pío hacia su
empleado Cristino.

Cuadro 7:

• 7- La relación que existía entre
  Pío y Cristino era:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

El 47.5% de la muestra seleccionada, pudo evidenciar de
manera clara y precisa la relación existente entre ?Don
Pío y Cristino, mientras que los porcentajes de los
indicadores A, C y D se puede notar que fue muy bajo. Por lo
tanto, el mayor porcentaje de la muestra seleccionada dedujo la
relación que existía entre los dos personajes
principales.

Cuadro 8:

• 8- ¿Cuáles sentimientos te
  inspira la lectura del texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Este gráfico muestra que el 45% de la muestra
seleccionada en cuanto al nivel apreciativo que el indicador B
fue el más alto en relación a los indicadores A, C
y D. Lo que quiso decir, que la situación que presenta al
leer el texto le produjo tristeza.

Cuadro 9:

• 9- ¿Cuál de las siguientes
  expresiones aparece de forma literal en el texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Este gráfico muestra, que el 62.5 % de la muestra
seleccionada pudo identificar el nivel literal, mientras que los
demás no pudieron identificar este indicador dentro de las
respuestas que se relacionaban con la pregunta; es por lo que,
los indicadores B, C y D la suma de su porcentaje es igual a un
37.5%, lo cual muestra una inferioridad entre la muestra
seleccionada.

Cuadro 10:

• 10- Se puede decir que Herminia, inculca en Don
  Pío sentimientos de:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que el 32.5% de
la muestra identificó el indicador A, mientras que el 30%
no pudo evidenciar cual es el sentimiento que Herminia inculca a
Don Pío, mientras que un 25% dedujo que era el indicador
C. Sin embargo, un 12.5% señaló el indicador D. Lo
que se pueda evidenciar en esta pregunta es que la mayor parte de
la muestra no identificó aquellos sentimientos que se
proponía inculcar la mujer de ?Don Pío.

Cuadro 11:

• 11- El personaje principal del texto
  es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

El 37.5% que se muestra en este gráfico es el
mayor porcentaje, el cual muestra que la mayor parte de la
muestra seleccionada no identificó el personaje principal
del texto; mientras que el indicador B fueron los cuales
representan el otro 35% de la muestra seleccionada que lo
reconoció. Por tanto, se puede evidenciar la parte mayor,
en que la mayor parte de la muestra no identificó al
personaje principal.

Cuadro 12:

• 12- ¿Cuál es el problema social
  que presenta el texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Los datos reflejan que 45% de la muestra seleccionada
pudo inferir cuál era el problema social que presenta el
texto, mientras que 32.5% seleccionó el indicador, el otro
5% el indicador C, mientras que una minoría que representa
el 17.5% correspondió que todo los indicadores la correcta
pregunta.

Cuadro 13:

• 13- El trabajo que Cristino realizaba para Don
  Pío, era:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

Este aspecto se refleja que el 62.5% de la muestra
seleccionada identificó el trabajo que Cristino realizaba
para ?Don Pío. Por lo tanto, es muy evidente que la
muestra seleccionada reconoció el trabajo que realizaba
Cristino para ?Don Pío; mientras que los demás no
pudieron identificarlo.

Cuadro 14:

• 14- ¿En cuáles de los siguientes
  párrafos aparece la descripción de los
  personajes principales?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo
el 50% de la muestra seleccionada identificó los
párrafos donde aparece la descripción de los
personajes, mientras que el 35% seleccionó el indicador A,
al igual que un 2.5% seleccionaron el indicador C y el indicador
D el otro 12.5%. Por lo que se puede evidenciar que la mayor
parte de la muestra no supo identifica los párrafos donde
se describía a los personajes.

Cuadro 15:

• 15- "Los amos" de Juan Bosch, el
  narrador es parte de los personajes:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que la mayor
parte de la muestra seleccionada no pudo inferir a partir de la
pregunta que se hizo, se puede observar la debilidad de que
sólo el 87.5% de la muestra pudo responder la pregunta
seleccionando el indicador incorrecto; pero es notorio que en los
indicadores A, B y C la mayor parte de la muestra
seleccionó los indicadores antes mencionados. Por tanto,
se puede deducir que sólo el 12.5% de la población
identificó la respuesta correcta.

Cuadro 16:

• 16- El texto se puede considerar
  como:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar una gran
debilidad, ya que de la muestra seleccionad sólo el 20%
reconocieron que el texto leído era una ficción del
autor, mientras que el porcentaje más alto que representa
el 50% de la muestra seleccionada llevó el texto a nuestra
realidad social; por lo que sólo 30% de la muestra de-
terminó que eran argumentos.

Cuadro 17:

• 17- La siguiente expresión "Cuando ya
  Cristino no servía para ordeñar una vaca"
  pertenece al:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 62.5%
de la muestra seleccionada puedo reconocer las parte del texto,
ya que este porcentaje fue el más alto de la pregunta que
se formulará, es por lo cual se puede palpar que esta
parte de la muestra conoce las tres partes del texto. Por lo
tanto, quienes respondieron a los indicadores B, C y D no dieron
identifica los tres momentos de la lectura.

Cuadro 18:

• 18- De acuerdo al texto Cristino
  estaba:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

El 57.5% de la muestra seleccionada en este
gráfico pudo evidenciar cual era el estado de salud de
Cristino, mientras que el otro 42.5% el cual se encuentra
distribuido entre los indicadores B, C y D no pudieron inferir
sobre cuál era el estado de salud en que se encontraba
Cristino.

Cuadro 19:

• 19- Consideras que la actitud de Don
  Pío, es relacionada con los patrones de
  hoy:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que el 60% de
la muestra seleccionada identifica la actitud de ?Don Pío
con los patrones de hoy, mientras el 25% dice estar en
desacuerdo; sólo un 15% de la muestra dice no estar
seguro. Por lo tanto, se puede determinar que dentro de la
población a la cual se le aplicó el cuestionario
mostró diferente apreciación sobre la actitud de
?Don Pío.

Cuadro 20:

• 20- El propósito de la lectura
  es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se evidencia que el 37.5% de la
muestra que se tomó para el estudio pudo inferir cual era
el propósito del texto, mientras que un 25%
consideró que era hablar del cuidado de los animales; un
25% comprendió que se trataba de abundancia de trabajo,
mientras que un 12.5% respondió que el fin del texto
consistía en hablar de la buena estabilidad de los
campesinos.

Cuadro 21:

• 21- Por su estructura el texto leído
  es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

El porcentaje más alto que indica el
gráfico, es el 55 % de la muestra que pudieron identificar
el tipo de texto, mientras un 12.5% seleccionó el
indicador C, un 20% consideró que era expositivo y un
12.5% dijo que era argumentativo. Por lo tanto, se puede
evidenciar que la mayor parte de la muestra reconoció el
tipo de texto.

Cuadro 22:

• 22- El tiempo en que aparecen narradas las
  acciones es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que
sólo 62.5% de la muestra seleccionada logró
identificar el tiempo en que ocurrieron las acciones, mientras un
22.5% entendió que el cuento estaba siendo narrado en
presente, un 2.5% estimó que la narración se estaba
presentando en un tiempo futuro y un 12.5% consideró que
el tiempo estaba indefinido.

4.5 Análisis Realizados por los
Estudiantes a un Texto Argumentativo, Editorial del Diario Libre.
Por la UASD

Cuadro 1:

• 1- ¿A qué tipo de actividad puede
  referirse el texto, según el título?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 60% de
la muestra no pudo inferenciar de que trataba el texto partiendo
del título, sólo el 30% de la muestra seleccionada
identificó lo que planteaba el texto de acuerdo al
título, mientras que un 5% entendió que el texto
tenía como fin tratar asuntos políticos y un 5%
consideraba que se trataba de negocio. Por tanto, se puede
observar la gran debilidad de la muestra en y analiza este tipo
de texto.

Cuadro 2:

• 2- Lo que el autor quiere expresar en este
  texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo
el 30% de la muestra ha reconocido lo que el autor quería
expresar, por lo que la mayor parte de la muestra no pudo
lograr.

Cuadro 3:

• 3- ¿En qué parte del texto se
  presenta una anécdota?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se evidencia que sólo el
37.5% de la muestra seleccionada pudo identificar en qué
parte del texto se presentaba una anécdota, mientras que
un 25% dijo que se encontraban en el título, pero un 12.5%
manifestó que encontraba en el desarrollo y el 25%
restante dijo que estaba en la conclusión. Por lo tanto,
se pueden seguir observando la debilidad que poseen los
estudiantes en el análisis de textos
argumentativos.

Cuadro 4:

• 4- ¿Qué plantean los
  artículos publicados el 25 de octubre del
  2010?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que un 25. % de
la muestra seleccionada pudo inferir lo que planteaban los
artículos publicados que estaban citados en el texto,
mientras que un 25% dijo que se tratara de lo importante de la
pelota, pero un 10% manifestó que se hablaba de lo que
pensaba la gente y un 62.5% expresó que lo que se
planteaba era el valor del juego.

Cuadro 5:

• 5- ¿Qué consagra la
  Constitución de la República?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En esta gráfica se muestra el 37.5% de la muestra
seleccionada pudo deducir lo que consagra la Constitución
de la República, mientras que un 25% manifestó que
era la familia, el otro 25% dijo que se trataba de los derechos
del ciudadano y un 12.5% consideró que era el amor a la
parte.

Cuadro 6:

• 6- El propósito principal del
  artículo es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes

Se puede evidenciar que sólo el 30% de la muestra
seleccionada reconoció el propósito principal del
artículo, mientras un 32.5% dijo que la finalidad del
artículo era darle importancia al deporte nacional, por
consiguiente, los indicadores C y D fue muy notorio que
obtuvieron el mismo porcentaje.

Cuadro 7:

• 7- ¿En qué parte del texto se
  plantea lo dicho por el profeta Oseas?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se muestra que el 12.5% de la
muestra pudo identificar en qué parte del texto se
encontraba lo dicho por el profeta Oseas, mientras que un 12.5%
dijo que se encontraban en el título, un 45%
plantío que encontraba en el desarrollo y un 20%
señaló que se encontraba en la
introducción.

Cuadro 8:

• 8- ¿Cuáles son los derechos
  fundamentales que se plantea en el texto sobre los
  niños y niñas?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se evidencia que el 32.5% de la
muestra seleccionada pudo inferir cuáles son los derechos
fundamentales que se plantean en el texto, mientras un 37.5% de
término que era el amor a los símbolos patrios, un
5% expresó que los Padres trabajen y un 25% que salir de
compra.

Cuadro 9:

• 9- ¿Cuál de estos enunciados es
  un argumento que sustenta la idea principal del
  texto?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se muestra que solo el 25% de la
muestra seleccionada logro identificar el argumento principal del
texto, mientras que el 37.5% estimó que el indicador B era
el correcto; asimismo los indicadores C y D obtuvieron un 37.5%
entre los dos. Por tanto, se siguió observando la
debilidad de los de los estudiantes con este tipo de
texto.

Cuadro 10:

• 10- Si se cumple lo establecido en las leyes,
  según el texto, se deduce que:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede notar la debilidad de
que sólo 30% de la muestra seleccionada logro o deducir lo
que sucedería si se cumplan las leyes, en cuanto al 25% de
la muestra de terminó que se trataba del rumbo que ha
tomado el beisbol Cuba, el otro 25% dijo que se trataba de los
derechos a la integridad personal y el 20% del llamado personas y
los Padres.

Cuadro 11:

• 11- Una opinión que podrías
  expresar acerca del texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se muestra que solo el 35% de la
muestra pudo inferir la opinión que plantea el texto,
mientras el 30% dijo que se trataba del deporte nacional, el otro
30% plantío que era de educar en valores y por
último el 22.5% expresó que se trataba de las
denuncias hechas en años anteriores.

Cuadro 12:

• 12- En el texto, la frase "en tal
  sentido…" relaciona la frase que le sigue con el tema
  de:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que
sólo el 37.5% de la muestra identificó el indicador
correcto, lo que es muestra de preocupación que los
alumnos de la muestra mostraron muchas deficiencias en la
comprensión de textos argumentativo como se evidencia en
la gráfica, ya que el resto de la muestra no pudo
inferencial y mostraron poco nivel de lectura, pero sobre todo
carecen de las características de la
compresión.

4.6 Análisis Realizados por los
Estudiantes a un Texto Argumentativo, Editorial del Diario Libre.
Por UTESA

Cuadro 1:

• 13- ¿A qué tipo de actividad
  puede referirse el texto, según el
  título?

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede evidenciar que el 60% de
la muestra pudo inferenciar de que trataba el texto partiendo del
título, sólo el 30% de la muestra seleccionada
identificó lo que planteaba el texto de acuerdo al
título, mientras que un 5% entendió que el texto
tenía como fin tratar asuntos políticos y un 5%
consideraba que se trataba de negocio. Por tanto, se puede
observar la gran debilidad de la muestra en y analiza este tipo
de texto.

Cuadro 2:

• 14- Lo que el autor quiere expresar en este
  texto es:

Fuente: cuestionario aplicado a los
estudiantes.

En este gráfico se puede observar que sólo
el 30% de la muestra ha reconocido lo que el autor quería
expresar, por lo que la mayor parte de la muestra no pudo
lograr.

Cuadro 3:

• 15- ¿En qué parte del texto se
  presenta una anécdota?