Anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino
- Anatomía
- Fisiología del aparato reproductor
femenino - El
ciclo menstrual - Fecundación, embarazo y parto
- Métodos
anticonceptivos - Anatomía del aparato reproductor
masculino - Fisiología del aparato reproductor
masculino
Anatomía
Está formado por los órganos
genitales internos, los órganos genitales
externos y las mamas. Fíjate en las
imágenes siguientes. En ellas tienes una
descripción de sus componentes.
Órganos genitales |
En donde distinguimos, entre otras, las
siguientes estructuras:
Ovarios | Órgano par en el que se | ||
Trompas de | Conductos que comunican los ovarios | ||
Útero | Órgano hueco y musculoso en el | ||
Vagina | Canal que comunica con el exterior, | ||
Órganos genitales
externos
En los que se observan, entre otras, las
siguientes estructuras:
Labios | Pliegues de piel cubiertos de | ||
Labios menores | Repliegues de piel sin vello, con | ||
Clítoris | Órgano eréctil situado | ||
Himen | Membrana delgada y rosada que bloquea |
Fisiología
del aparato reproductor femenino
En el sexo femenino, los futuros gametos están
presentes desde el feto. Al nacer, en los ovarios de una
niña hay del orden de 400.000 futuros óvulos, de
los que solamente madurarán unos 400 o 450 a partir de la
pubertad, este periodo se denomina menarquia.
Hacia los 50 años dejan de madurar óvulos, y a esta
etapa se le
denomina menopausia.
El proceso de formación y maduración de
los gametos se
denomina Gametogénesis y en el
caso del gameto femenino se habla
de Ovogénesis. Es un proceso que
comienza en la etapa embrionaria. Se detiene hasta que comienza
la pubertad y posteriormente se reanuda y continúa durante
toda la vida fértil.
El esquema siguiente representa la
Ovogénesis.
Como resultado de este proceso, se
producen Óvulos, con 23 cromosomas,
la mitad que la célula de la que procede
(ovogonia). Si el óvulo no es fecundado se
destruye y elimina. Este proceso se inicia en los
Ovarios y continúa en
las Trompas de Falopio y en
el Útero. Es un proceso que se repite
a lo largo de la vida fértil de una mujer y se
denomina Ciclo Menstrual, que estudiaremos más
adelante. El proceso está regulado y controlado por
el Sistema Endocrino y, a su vez, los ovarios funcionan como
glándulas endocrinas, como ya has visto al estudiar la
unidad del Sistema Endocrino.
El ciclo
menstrual
Al alcanzar la pubertad, en el sexo femenino empieza el
proceso de maduración de los
óvulos, menarquia, uno cada mes
aproximadamente. Si el óvulo no
es fecundado comienza un proceso de destrucción y
expulsión que concluye con una hemorragia. El conjunto de
todos estos procesos se denomina Ciclo
Menstrual y comprende todos aquellos sucesos que se
dan entre una hemorragia, también
llamada menstruación o regla,
y la siguiente. Este ciclo suele ser de 28 días, aunque se
puede acortar o alargar.
Es un proceso controlado por el sistema endocrino, tal
como se estudió en la unidad anterior.
FASES DEL CICLO MENSTRUAL
Fase folicular
| |
Fase lútea
Si el óvulo no se
encuentra con el espermatozoide en
la Trompa de Falopio muere (puede durar de 1 a 3 días
después de salir del ovario). Esto es lo que ocurre en
la mayoría de los casos, bien porque no ha
habido copulación o porque
el espermatozoide no se ha encontrado con el óvulo (se
han utilizado determinados métodos anticonceptivos que
veremos más adelante o por otras
causas).Aproximadamente 14 días después de
la ovulación, los ovarios dejan
de producir hormonas y esto constituye la señal para
que la capa que recubre el útero,
el endometrio, se desprenda y salga por
la vagina al exterior, produciendo una hemorragia
denominada menstruación. Puede
durar entre 3 y 4 días, pero su duración es
variable en cada ciclo y en cada mujer.El ciclo vuelve a
empezar.
RELACIÓN CON LA FECUNDIDAD.
La fecundidad femenina está íntimamente
relacionada con el ciclo menstrual. Como podrás imaginar,
hay determinadas etapas en la vida de una mujer en las que se la
considera fértil, es decir puede quedarse embarazada y
otras en las que no.
Hasta que no se alcanza
la pubertad y se produce
la menarquia, es decir empiezan a
madurar los primeros óvulos, no
hay posibilidad de embarazo. Como has visto anteriormente,
esto ocurre entre los 11 y los 14 años. Recuerda que a
veces puede
haber ovulación sin que haya
aparecido la primera regla.A partir de la pubertad, una vez que aparece el
ciclo menstrual, hay determinados días en
que no es posible la
fecundación y otros días en
que sí. Generalmente solamente
existe posibilidad de que se produzca
la fecundación en la fase
del ciclo menstrual en que se ha producido
la ovulación, a partir del
día 14, aproximadamente, y solamente durante 1 a 3
días, aproximadamente, después de
la ovulación; el tiempo en que el
óvulo puede sobrevivir antes de degenerar. En los
demás días del ciclo, generalmente el
óvulo no ha madurado todavía o bien está
degenerando y por tanto no puede ser fecundado.A partir de la menopausia,
hacia los 50 años aproximadamente, cuando dejan de
madurar los óvulos, no es
posible quedarse embarazada.
Fecundación, embarazo y parto
Fecundación
Una vez formados los gametos, para que se produzca un
nuevo ser es necesario que el óvulo y
el espermatozoide se junten y fusionen, a este proceso
se le denomina fecundación. En la especie humana
la fecundación es interna, es decir se produce
dentro del cuerpo de la mujer, concretamente en las Trompas
de Falopio.
Para ello es necesario que se produzca
la copulación o coito que consiste en
la introducción del pene en
la vagina y la
posterior eyaculación del semen (aunque, como
veremos más adelante, en la actualidad
existen técnicas de reproducción
asistida mediante las cuales pude darse
una fecundación in vitro, en el
laboratorio).
Si no hay ningún obstáculo
(algún método anticonceptivo) el semen
pasará por la vagina, atravesará
el útero y llegará a las Trompas de
Falopio. De los cientos de miles de espermatozoides,
solamente unos pocos llegarán hasta
el óvulo y solamente uno podrá atravesar
la membrana plasmática del óvulo y
producirse la fecundación. Todos los
demás espermatozoides son destruidos en el
viaje. La razón de producirse millones
de espermatozoides es para garantizar que, al menos
uno, pueda alcanzar el óvulo.
El óvulo fecundado es una nueva
célula que vuelve a tener 46 cromosomas, ya que
tendrá los 23 cromosomas
del óvulo más los 23
del espermatozoide y se denomina Cigoto.
El cigoto comenzará un viaje hasta implantarse
en el útero.
Durante este viaje comienza a dividirse y empieza a
desarrollarse como embrión. A partir de las 16
células se empieza hablar
de mórula, ya que su aspecto recuerda
a una mora.
A continuación algunas células
continúan dividiéndose y desplazándose y
pasan a un estado que se denomina
blástula.
En este estado es como llega al
útero y se produce la
implantación o nidación
En el esquema se resume el viaje del
embrión hasta el útero, que dura
aproximadamente una semana.
Embarazo
La primera señal de que se ha producido
un embarazo es que desaparece la
menstruación. El embarazo es la fase
de desarrollo del óvulo fecundado, este proceso dura 9
meses y se realiza en el útero.
Cuando la blástula se
implanta en el endometrio uterino, se desarrolla
el saco amniótico que
albergará al embrión. El saco
amniótico está lleno
de líquido amniótico que
amortiguará los posibles golpes que
reciba.
Entre el útero y el embrión
se desarrollará la placenta que
permitirá alimentar al embrión y retirar y eliminar
los productos de desecho, también actuará como
barrera defensiva. La comunicación entre
la placenta y el embrión se
realiza a través del denominado cordón
umbilical, por el que pasan dos arterias y una
vena.
A lo largo de los nueve meses de embarazo se van
produciendo cambios morfológicos y
fisiológicos:
Primer
trimestre: Implantación en el útero y
primeras fases del desarrollo. En el segundo mes ya están
desarrollados todos los órganos y algunos comienzan a
funcionar. Crece rápidamente pero de forma desigual, crece
sobre todo la cabeza que se distingue del resto del cuerpo. A
partir del tercer mes recibe el nombre
de feto, mide aproximadamente 3
centímetros y pesa unos 10 gramos.
Segundo trimestre: El vientre de la
mujer crece al aumentar el tamaño del útero. Hacia
el quinto mes el desarrollo del vientre llega hasta el ombligo.
Las mamas aumentan de tamaño y la mujer nota los
movimientos del futuro bebé. Todos los órganos
están perfectamente desarrollados y el feto crece. Al
final de este trimestre mide cerca de 30 centímetros y
pesa 1 kilo.
Tercer trimestre: El útero
alcanza el máximo desarrollo. Los órganos maduran,
sobre todo los pulmones y el tejido adiposo bajo la piel. El feto
cambia de postura y se sitúa boca abajo. A partir del
sétimo mes el feto ya sería viable y podría
sobrevivir si naciera en ese momento. Al final del embarazo el
bebé puede medir entre los 45 y 50 centímetros y
pesa entre 2,5 y 3 kilos.
Parto
Al final de los nueve meses se produce el parto o
nacimiento.
Fase de dilatación: el útero y
la pelvis se dilatan para permitir el paso del bebé.
Se rompe el saco amniótico y sale el líquido
amniótico, lo que popularmente se conoce como
"romper aguas". Pude durar desde 3 a 14
horas. En mujeres primerizas es más
largo.Fase de expulsión: el bebé sale
a través de la vagina. Se corta el cordón
umbilical y a partir de ese momento el bebé puede
comenzar una vida independiente. Suele durar entre 15 y 30
minutos. Por último, se expulsa la placenta, unos
15-30 minutos después y termina el
parto.
Métodos
anticonceptivos
Como su nombre indica, son sistemas que evitan la
fecundación del óvulo por el espermatozoide y por
tanto los embarazos. Se han ido desarrollando a lo largo del
último siglo, no sin cierta controversia entre los
partidarios y los contrarios a su utilización. Se utilizan
generalmente:
Para realizar una planificación familiar
responsable.Como medio para controlar la natalidad y la
superpoblación mundial.Para evitar embarazos no deseados en los
adolescentes.Como medio para evitar la transmisión de
determinadas enfermedades infecciosas.
Cada uno de los aspectos mencionados anteriormente
podría ser objeto de análisis y discusión,
revisando los pros y los contras de la utilización en cada
uno de los casos.
En las llamadas sociedades desarrolladas hemos pasado de
una situación en el que el control de la natalidad y la
planificación familiar era un objetivo prioritario a el
extremo contrario, ya que gracias a dichas campañas se ha
reducido tanto la natalidad que empezamos a experimentar el
problema opuesto, la escasa tasa de nacimientos y por tanto
campañas que promueven la natalidad.
En las sociedades en vías de desarrollo o
subdesarrolladas, el problema es la superpoblación y la
falta de medios económicos para poner en marcha planes de
control de natalidad.
Otro de los problemas de las sociedades denominadas
avanzadas o desarrolladas es el alto índice de embarazos
no deseados entre los adolescentes, tema que ha suscitado
campañas a favor y en contra del uso de métodos
anticonceptivos y su difusión en las escuelas.
Véase el último caso del Reino Unido, que promueve
el reparto gratuito de métodos anticonceptivos en las
escuelas.
Por último, y no por ello lo menos importante, la
aparición de epidemias como el SIDA, plantea la necesidad
de utilizar barreras contra la infección, que como es
sabido se transmite, entre otras formas, por contacto
sexual.
El objetivo de este apartado es describir los
principales métodos anticonceptivos disponibles en la
actualidad. Los anticonceptivos podemos clasificarlos,
según su forma de actuar, en:
Métodos de abstinencia
periódica.Métodos de barrera.
Métodos químicos.
Métodos de esterilización.
MÉTODOS DE ABSTINENCIA
PERIÓDICA
MÉTODO | Descripción | Eficacia | Ventajas | Inconvenientes |
Calendario o método Moco cervical. Temperatura basal. | Consiste en realizar el acto sexual | Baja. Método con alto
| Sin efectos secundarios o Considerado por algunos autores como
| Necesidad de un seguimiento constante Produce inseguridad. No protege o evita las enfermedades |
MÉTODOS DE BARRERA
Método | Descripción | Eficacia | Ventajas | Inconvenientes | ||
Diafragma. | Capuchón o dispositivo semiesférico Su uso debe ser prescrito por un ginecólogo | Media. Depende de su correcta La eficacia aumenta en combinación con
| Sin efectos secundarios o
| Imprescindible la vista al Puede ser causa de infecciones. No protege o evita las enfermedades de Dificultad a la hora de | ||
Preservativo o condón. | Funda de goma elástica que recubre
| Alta, cuando se utiliza correctamente y en Bajo número de fallos.
| Sin efectos secundarios o Muy recomendable para evitar enfermedades de Se vende en farmacias.
| Reduce la sensibilidad durante el
| ||
Dispositivo intrauterino
| Dispositivo que se coloca en el interior Lleva un hilo en su extremo que sale por la Debe ser colocado por un | Alta, aunque es más recomendable
| Puede permanecer varios años siempre que se
| Imprescindible la vista al Puede ser causa de infecciones. No protege o evita las enfermedades de Puede ser causa de complicaciones en caso de |
MÉTODOS QUÍMICOS
Método | Descripción | Eficacia | Ventajas | Inconvenientes | |
Píldora. | Hormonas o compuestos
| Muy alta.
| Son muy seguras para evitar
| Imprescindible la vista al Efectos secundarios en el sistema No protege o evita las enfermedades | |
Espermicidas. | Cremas, geles… Contienen productos químicos que destruyen | Baja, Aumenta si se usa en combinación con unos | Sin efectos secundarios o Pueden ayudar a prevenir algunas | Pueden ser causa de reacciones No protege o evita las enfermedades de
|
MÉTODOS DE ESTERILIZACIÓN
Método | Descripción | Eficacia | Ventajas | Inconvenientes | |
Vasectomía. | Consiste en cortar los conductos deferentes | Muy alta.
| No afecta al equilibrio hormonal. No afecta al deseo sexual. | Prácticamente
| |
Ligadura de trompas. | Consiste en cauterizar o cerrar con grapas las | Muy alta.
| No afecta al equilibrio hormonal. No afecta al deseo sexual. | Prácticamente
|
Anatomía
del aparato reproductor masculino
También podemos
distinguir órganos genitales
internos y órganos genitales
externos. Observa la imagen siguiente. En ella tienes
una descripción de sus componentes.
Órganos genitales internos y
externos
En donde distinguimos, entre otras, las
siguientes estructuras:
Órganos genitales | |||
Pene | Órgano copulador. Presenta gran cantidad de | ||
Escroto | Bolsa que recubre y aloja los | ||
Órganos genitales | |||
Testículos | Órgano par. Produce el gameto masculino: el | ||
Conductos | Transporta los espermatozoides desde el | ||
Vesículas | Glándulas que producen líquido | ||
Próstata | Glándula que produce líquido | ||
Uretra | Conducto que recorre el pene y lleva los |
Fisiología
del aparato reproductor masculino
A diferencia de lo que ocurre en el sexo femenino, la
formación del gameto masculino no comienza hasta la
pubertad y luego dura toda la vida. El proceso de
formación del gameto masculino se
denomina Espermatogénesis y se
realiza en los
testículos.
El esquema siguiente representa la
Espermatogénesis:
Como resultado de este proceso, se
producen Espermatozoides, con 23 cromosomas,
la mitad que la célula de la que se origina
(espermatogonia). El espermatozoide es una
célula muy especializada, se reduce el tamaño de la
célula eliminado gran parte del citoplasma y se desarrolla
una larga cola denominada flagelo, que le
permitirá moverse hasta alcanzar el óvulo,
también presenta gran cantidad de mitocondrias que le
proporcionarán la energía necesaria para
moverse.
El espermatozoide sale de los
testículos y se mezcla con los líquidos producidos
por las vesículas seminales y la próstata para
formar el semen. Estos líquidos son
imprescindibles para la alimentación y supervivencia de
los espermatozoides hasta alcanzar el óvulo. Solamente el
10% del semen está formado por espermatozoides (cientos de
miles).
Al igual que con la formación de los
óvulos, el proceso está regulado y controlado por
el Sistema Endocrino y, a su vez, los testículos funcionan
como glándulas endocrinas, como ya has visto al estudiar
la unidad del Sistema Endocrino.
Autor:
Lic. Ricarte Tapia
Vitón