La biblioteca del padre (Parte II) – Escritos del padre Kentenich (página 6)

-1-en primer lugar,desde el punto de vista de ala
adoración de la voluntad divina .Nuestra marcada fe en la
Providencia nos ha llamado siempre la atención respecto de
esta voluntad divina y nos ha impulsado a repetir en todas las
situaciones el " –lc1,38—por eso reza ,el libro Hacia
el padre "guianos según tus sabios planes y se cumplira
nuestro único anhelo" La adoración de la Persona
divina ,y más aún de Cristo eucaristico ,ha estado
presente en nuestra familia de hermanas desde su cuna .En Ella la
corriente de adoración ,en el sentido estricto de la
palabra ,ha seguido desarrollandose en todas sus direcciones .Ha
hecho escuela y ha sido utilizada como instrumento para actuar
como potente fuerza motríz en toda la Familia de
schoenstatt .Asi se erige ante nosotros un poderoso movimiento de
adoración en toda la Familia de schoenstatt .La
consagración de la Iglesia de adoración ha de
entenderse como un símbolo de esta realidad Por lo
tanto,con razón podemos esperar que la Familia ,fiel al
desarrollo que ha tenido hasta el presente ,se transforme con
mayor fuerza aún y de modo más global y profundo en
una colonia del cielo .No es necesario recordar expresamente que
significado tiene todo esto en una época en que
círculos eclesiales se esfuerzan por ser una colonia de la
tierra, y en que otras comunidades se enorgullecen de representar
una colonia del infierno Nuestra Iglesia de adoración
tiene la forma de una fortaleza .Por eso lleva también el
nombre "Fortaleza de Dios" .La sola expresión evoca ya
tiempos pretéritos ,y nos amonesta a guardar de todas
maneras con firmeza y a cultivar cuidadosamente todo lo valioso
que nos ha traído el pasado .En esa Fortaleza de Dios
reina y gobierna el Dios viviente ,y no en último
término en la figura de Cristo eucarístico como
sacrificio ,banquete y objeto de eterna adoración .El
quiere transformar desde aquí todo el mundo creado y,en
especial ,a los hombres en una fortaleza de Dios ,y eso en una
época que parece estar orgullosa de huir constantemente de
él La Familia de schoenstatt habla desde hace años
no solamente santuario original ,sino también de
santuarios filiales, no solamente de santuarios
hogar ,sino también de santuarios del
corazón tipos de santuarios -1-SANTUARIO
ORIGINAL=es el santuario de schoenstatt ,en Alemania ,donde el
padre fundador y los primeros sellaron la Alianza de Amor con
María ,el 18 de octubre de 1914 Es el acto fundante que
marca el origen de la Familia de schoenstatt y que este
año celebramos 100 años -2-SANTUARIO
FILIALES-son replicas más o menos exactas del Santuario
original ,a traves de los cuales schoenstatt se expande en el
mundo,manteniendose asi ,un signo exterior de unidad-en chile hay
22 iguales desde arica hasta puerto montt-ver facebook-juvenal
arias vivanco-album schoenstatt 100 años
-3-SANTUARIO DEL HOGAR-ALTAR FAMILIAR-es un lugar de
oración y de encuentro espiritual de la familia en el
hogar ,que es consagrado a la Madre tres veces admirable de
schoenstatt ,donde se renueva la Alianza de Amor y se prolonga la
acción de María en medio del mundo a través
de la renovación espiritual y moral de la familia
-4-SANTUARIO DEL CORAZON –SANTUARIOS VIVOS
–FUNDAMENTOS VIVOS -LA ALIANZA Y LA PEQUEÑA
CONSAGRACION-es la inhabitación de Dios y de La Santisima
Virgen en el alma ,que nos convierte en santuarios vivos
,portadores de las gracias propias del Santuario de
schoenstatt Con esta expresión se entiende sobre todo
el corazón humano como morada de la Trinidad .Por eso el
antiguo ideal que quiere plasmarse nuevamente , a través
de la Iglesia de adoración como Fortaleza de Dios,expresa
que cada corazón humano debe ser una Iglesia de la
Trinidad ,es decir ,una iglesia habitada por el Dios Trino y
consagrada a él Con ello tocamos una vez más una
idea predilecta del apóstol San Pablo ,pero comprendemos
también su advertencia a los corintios ,que dice –1
cor 6,20— Se trata aquí,pués,de la
adoración del Dios Trino en el propio corazón .No
nos resulta difícil comprender la otra advertencia —-1
cor 3,16 sig – Si resumimos todo brevemente ,se ilumina con
claridad el gran ideal que schoenstatt debe anunciar y realizar
en el mundo :el ideal del hombre nuevo en la nueva comunidad ,o
bien ,el ideal del hombre sin votos ,pero perfecto,en la
comunidad sin votos ,pero perfecta.Que nuestra Iglesia de la
Trinidad sea para nosotros un estímulo constante para
realizar ,en el futuro más que hasta el presente ,esta
gran misión ,y para hacerlo de manera más perfecta
.Nos ayude a ello nuestra ,Madre,Reina y Victoriosa tres veces
admirable de schoenstatt junto al Dios Trino,al Padre ,al Hijo y
al Espiritu Santo.Con el Libro "Hacia el Padre " rezamos
Schoenstatt continué siendo tu lugar predilecto,
Baluarte del espiritu apostolico, Jefe que conduce a
la lucha santa, Manantial de santidad en la vida
diaria, Fuego del fuego de Cristo, Que
llameante esparce centellas luminosas, Hasta que el
mundo ,como un mar de llamas, Se encienda para la gloria
de la Santisima Trinidad Amen Saludo con
ocasión de la consagración de la Iglesia de
adoración -9 de junio 1968,el padre tenia 82 años y
fue meses ante de morir 15 de septiembre 7.3-schoenstatt
como Iglesia viva de la Trinidad Definicion=-1-este
gran templo ,nuestra Iglesia ,es una Fortaleza de
Dios¿Qué quiere decir esto? ¿Qué
encierra en sí la expresión "fortaleza"? Es algo
fuertemente sólido en sí mismo ,una roca ,que no
puede ser destruido tan fácilmente .Se encuentra emplazada
en la altura,por lo que tampoco podrá ser atacada con
facilidad .Por eso ,fortaleza significa ,por una parte ,algo
consolidado en sí mismo con enorme fuerza,algo
inexpugnable o muy dificilmente expugnable y ,por último
,un edificio de piedra maciza ,que garantiza una total seguridad
.Eso quiere ser,pues,nuestra Iglesia -2—Pero ella quiere
ser al mismo tiempo la morada de la Trinidad .Aqui mora y reina
el Dios Trino,el Padre ,el Hijo y el Espiritu Santo Ahora ,donde
mora y reina el Dios Trino-lo sabemos desde nuestra teoría
,pero también a partir de una experiencia de años
–alli también tiene asiento y voz la Santisima
Virgen.Por eso ,como es evidente ,en nuestra Iglesia de la
Trinidad ,en nuestra Fortaleza de la Trinidad ,tiene
también un lugar de honor la Santisima Virgen como nuestra
Madre ,Reina y Victoriosa tres veces admirable de schoenstatt.Y
no solamente un lugar de honor ,sino asiento y voz de
carácter oficial ¿Cuál es el contexto? No
debería resultarnos dificil determinarlo .Ella misma es
-2.1-,en primer lugar el modelo de una fortaleza de Dios ,de una
fortaleza de la Trinidad -2.2-en segundo lugar,ella reina y
gobierna alli también como el gran medio,como el camino
por el cual nosotros mismos lleguemos a representar ,según
su modelo ,un templo de Dios,una fortaleza de Dios ,una fortaleza
de la Trinidad .Y finalmente -2.3-en tercer lugar como ya sabemos
,ella también nos garantiza el carácter de
fortaleza de la Trinidad ,nos garantiza este gran regalo hasta el
fin de nuestra vida -3-por último :vemos a schoenstatt no
sólo como un lugar ,sino también como una familia
.Ese templo de Dios ,esa fortaleza de Dios ,esa de la Trinidad
quiere ser al mismo tiempo un simbolo de schoenstatt como lugar y
como familia Y schoenstatt como Familia ,para nosotros obviamente
como Familia íntegra ,debe representar una Iglesia
universal ,una iglesia de schoenstatt .Schoenstatt ,en su
totalidad ,debe crecer más y más ,debe representar
una fortaleza de la Trinidad ,no edificada solamente con piedras
,sino con personas humanas vivas Platica para las Hermanas de
María de schoenstatt -9 de julio 1967,el padre
tenía 81 años LIBRO 44-PARA UN MUNDO DEL
MAÑANA-PALABRAS DEL PADRE KENTENICH SOBRE PROBLEMAS
PEDAGOGICOS EDITADO AÑO 1975-jornada pedagogica
para una sociedad industrializada año 1930 Llamado
y respuesta Supratemporal "eras de oro" "paraiso perdido" El
arte de dirigir Quien ha podido construir un arca debe
mantenersela abierta a todos aquellos que Dios ha llamado a
entrar en ella .Quien rechazare la invitación lo hace por
propia cuenta Actas de fundación Despiritualizado
,desmistificado y desdivinizado La materia se deja dominar y
moldear docilmente por el para su propia ventaja Sentido para la
culpa y el pecado ,para la separación y la penitencia
SARTRE define al hombre "vano anhelo ascentral" de apropiarse
conscientemente del grado ontologico de la materia .Su caducidad
que no conoce inmortalidad Colectivismo (hombre masa) v/s
individualista Yo y mi mundo Yo y mis ideas o mi idea Yo y mis
objetivos Supraindividualidad No se acepta la verdad objetiva ,ni
la justicia ,ni la santidad .La economia y la politica son
gobernadas por el liberalismo y por lo tanto está en
vigencia la ley :el poder tiene prioridad ante el derecho
…..El que se sirve primero,tiene primacia En Europa,se ha
roto de tal modo el lazo comunitario ,que solo queda una
alternativa :el terrorismo que salde a la humanidad atomizada
,preservandola del fracaso,o la solidaridad que vuelva a acercar
las almas revelando el estar unas al lado de las otras y unas
contra las otras,por un profundo estar unas en las otras La
revolucion del ser ha llegado a ser revolución de la vida
El siglo sin Dios:sin relación personal con el Dios vivo y
personal Disposición heroica para el sacrificio y un
silencio vivo preparan al hombre para tales empresas criticas .La
voluntad de reformar sin la fuerza profunda y eficiente del
sacrificio ,es un error fatal El ideal del hombre nuevo en la
comunidad nueva La religion debe y quiere quitar del mundo la
maldición ,trocandola en bendición .Quiere conducir
al mundo desde los valores relativos y condicionados ,al valor
absoluto y eterno a Dios .En lugar de ello toda seudo
religión absolutiza lo relativo Renuncia voluntariamente a
muchos bienes naturales nobles –a valores economicos
,hedonicos y esteticos Lo sobrenatural ,lo divino,lo infinito
.Por eso renunciamos conciente y voluntariamente a muchos valores
naturales El Ideal del hombre religioso y moral ,jamás
debe llegar a oscurecerse por el encanto de lo terreno Lo
estetico debe ser expresión de la altura religiosa Lo
estetico debe ser expresión de la altura religiosa y moral
,pero jamás su sustituto u obstaculo ESTETICA El hombre
nuevo en la comunidad nueva Una epoca sin patria,desarraigada y
secularizada .La respuesta es esta :solo el hombre que arde por
Dios y esta intimamente unido a él,puede tender la mano
hacia un ideal tan elevado sin caer en una audacia excesiva No
podia ser solucionada más que por una fe sobrenatural
autentica y profunda que se decide definitiva ,total y
personalmente por el Dios personal El entendimiento ,la voluntad
y el corazón Ante la inmensidad de la creación ,el
hombre se siente ilimitadamente pequeño Alterna el
sentimiento de inferioridad con la conciencia de omnipotencia Las
ciencias naturales niegan la fe en un Dios personal y en la
Providencia Divina –materialismo -sicoanalisis -ateismo
Resplandor de la infinitud Dios es infinito ,inconcebible e
incomprensible en sus resoluciones y sus obras ,designios y
permisiones –entendimiento,voluntad y corazón "sigue
ascendiendo –Dios es siempre más grande Si en el
alma vive la convicción de que aún el sufrimiento
más insoportable proviene del amor infinito del Padre y
que él mismo nos ayuda a sobrellevarlo ,entonces el yugo
se hace suave y la carga ligera .El abismo del ilimitado
desvalimiento y de la propia miseria no se siente completamente
seguro y cobijado más que en el abismo de la infinita
conmiseración y ansias de darse del Dios eterno Tiene un
efecto tranquilizador ,liberador y formativo Si el amor infinito
ilumina el abismo del ser indeciblemente pequeño y
desvalido y si él interviene ,se lo puede pasar bien
Fuerza transformadora y creadora –el amor de todos los
reformadores catolicos importantes han sido genios del amor San
Ignacio-RATIO EDUCATIONIS-su norma es:no es el saber ,y el saber
mucho ,lo que alimenta el alma ,despierta y acrecienta el amor
,sino el saborear y gustar las cosas divinas Amor acendrado y
vigoroso El hombre es la ocupación predilecta de Dios La
Alianza de Amor Misión sobrenatural en Cristo y por Cristo
Milagro de la intercesión de la Madre de Dios La Gran
misionera en el actual cambio de los tiempos ,que obrara el
milagro de la conversion y del retorno a Cristo Servicio a la
vida La originalidad y particularidad ajena ,servir
desinteresadamente a la gran idea que Dios ha depositado en cada
personalidad .Esta actitud fundamental debe traducirse en
acción mediante el respeto que profesamos a todo ser
humano ,a todo destino humano ,a toda originalidad y capacidad
Educar quiere decir-introducir paulatinamente y capacitar para la
vida practica de la actualidad ,con su multitud de escollos y
necesidades ,para su campo profesional especifico ,y mediante
ello ,lograr la madurez necesaria para el cielo Educar significa
concebir vida ,despertar vida ,y transmitir vida Toda
acción educativa es participación en la
educación y conduccion de Cristo ,es participación
en su triple tarea de "maestro,sacerdote y pastor" La autentica
acción educativa se manifiesta atraves de un noble
conocimiento y de una bondadosa comprensión de las
angustias de los que nos son confiados ,de la fe en lo natural y
sobrenaturalmente bueno en el hombre ,y de la estima frente a la
dignidad de todo ser humano En la educación es esencial
conservar la fe en lo bueno del ser humano ,a pesar de todas las
desilusiones que hayamos experimentado ,de los multiples
extravios que hemos de presenciar ,y a pesar de las constantes
luchas de las que somos testigos en la vida de nuestros hijos La
verdadera personalidad educadora ,radica en la singular y
misteriosa corriente que fluye del educador y se va infiltrando
en la personalidad del educando Quien quiere educar debe llevar
en si una rica vida interior ,debe ser una persona religiosa y
moral y saber encauzar la corriente vital que de él fluye
,hacia el corazón del educando Lo singular ,casi quisiera
decir:lo maravilloso,esta en la posibilidad de influir el uno
sobre el otro ,que un alma humana comprenda a la otra , y que un
ser humano experimente ,el que está ante mi , acoge en
sí mi modalidad Una comunidad educativa debe unir entre si
todos los lazos vitales de sus integrantes Aquellos a quienes he
educado han madurado ,ya me he hecho superfluo El servir
desinteresadamente a la vida ajena Como educadores debemos tomar
conciencia de que en la educación ,no podemos crear vida
solamente podemos servir a la vida ya existente .Donde no hay
vida,nada podia hacer el educador .Esto nos hace humildes
Despertar –pero jamás lograre crearla De La vida
sobrenatural .No puedo crearlas ,a lo sumo podre servirlas
Cultivo de la vida sobrenatural existente ,en cada ser humano se
ocultara un "lugar" desde el cual se puede hacer algo de
él Encontrando el punto de partida ,podre servir
desinteresadamente –servir a la vida ,servir a Cristo en
las almas –otro Cristo,un segundo Cristo El objetivo de la
educación es lograr la capacidad ,la disposición
para dominar la vida autonoma y activamente en mi
condición de hijo de Dios y miembro de Cristo y de este
modo conquistar la vida eterna "vida religiosa de masa no es
IDEAL PERSONAL Servir a la vida ajena ,significa servir al
organismo de la vida natural y sobrenatural El autentico educador
es el que fomenta y cultiva la vida por doquier y al cual la
halla todas las circunstancias ,las más pequeñas e
insignificantes .Naturalmente esto presupone el estar
desprendidos de nosotros mismos El Hijo de Dios debe crecer en
nosotros Servir a la vida ajena es servir a la vida de Cristo en
nosotros: a la vida de Dios ,a la vida divina Educar significa
servir a Cristo en los hombres como lo hizo María Buscar y
hallar a Dios en todas las cosas ,también en los hombres
El humanista cristiano –es aquiel hombre que tiende a la
perfeccion de su naturaleza no separandola de Dios ,sino
vinculandola a lo sobrenatural Naturaleza y sobrenaturaleza El
hombre moderno ,con una mentalidad demasiado natural,separa la
causa primera (Dios) de la segunda (lo creado) Latino-animal
racional Griego-zoon logicokon ¿Qué es el hombre ?
un ente vivo ,un ente del que ha tomado posesión el Verbo
eterno.Es siempre la misma idea –"Alter Christus" La vida
instintiva ,natural y sobrenatural Santo Tomás -autonomia
de las causas segundas ,es decir ,separo a Dios de lo creado Asi
,tenemos hoy un mundo totalmente desarraigado ,porque ya no se
concibe la vida como una integridad organica en su
relación natural y sobrenatural La Idea del servir
desinteresado ,formulada metafisicamente ,se reproduce del modo
más clasico en la imagen de ser paternal y maternal .Debo
ser padre y madre para mis educandos Servicio de pastor ,servicio
de sembrador .He de ser obrero en la viña del Señor
,siervo ,he de llenar las tinajas con agua , a fin de que
Jesús ,en la educación,pueda obrar milagros de
transformación Debo ser angel para mis educandos El fin
debe permanecer siempre ,aunque las circunstancias me obliguen a
trazar un camino distinto en cada caso particular Debo poseer un
profundo respeto ante la persona que esta frente a mi, ,y
también ante aquel que dotó a esa persona con una
estructura original Mateo parabola de la cizaña a la del
sembrador -¿de donde proviene la cizaña? las leyes
hereditarias ,El diablo tambien tiene interes en ello.Hay muchos
otros enemigos :la calle ,el callejón (el vecindario)
-"los niños abandonados"-(hoy se les llama
niños en riesgo o vulnerabilidad social,esa era la idea
del padre) cuenten con el fracaso,deben darlo por
sobrentidido -¿Por qué? El fracaso en la
heteroeducación es para nosotros ,el éxito mayor
¿Por qué? Porque nos hace pequeños .Todo
fracaso es ,para nosotros ,una escuela El fracaso hace del
sembrador una semilla ,silencio bondadoso y un delicado conducir
acelera el proceso de desarrollo ,quita los obstaculos y
sobrenaturaliza los instintos El educador debe saber que cada
miembro de su familia encierra un destino humano .Cada ser lleva
en si una esperanza de futuro ,una esperanza para el más
alla .por consiguente :aprecio y respeto ,cuidado y trato noble
Ser educador quiere decir: practicar una maternidad
sobrenatural.El grado de esta maternidad dependera del grado de
su capacidad y perfeccionamiento profesional El autentico
dirigente debe albergar en si una gran idea a la que sirva
incondicionalmente y un amor personal a su sequito (quizas usando
terminologia de hoy se refiere al equipo de trabajo,el tenia la
idea monarquica,el rey y su sequito,su corte) Es misión
del dirigente cambiar las vias para la epoca que viene
aproximandose a gran velocidad Educacion planificada Mientras
adolezca de egoismo,no podre educar .Nada depende de mi
Misión de servir –carácter de semilla.La
semilla debe morir porque si no muere quedara sola y no dara
fruto –vida de sacrificio Si el afecto me domina ,podre
movilizar momentaneamente a una comunidad ,pero no lograre
guiarla por mucho tiempo Hablar con claridad ,no moralizar
constantemente ¡gobernar atraves del
Espiritu!¡solucionar los problemas ,servir al objeto
¡¡entregarse ,pero no hablar siempre de disciplina!
Ser mesurado en el afecto,pero claro en cuanto al objetivo y
siempre ennoblecer .Si ustedes no tienen suficiente espiritu
deben conquistarlo atraves de un trabajo serio-EL BUEN PASTOR
Naturaleza y gracia La gracia presupone siempre un
portador .La naturaleza es la portadora de la gracia ,por
consiguente la gracia depende de ella.Sin la naturaleza humana
,la gracia no puede existir ,ya que es una cualidad ,un accidente
.Solo comenzara a existir cuando pueda adherirse a una sustancia
La naturaleza ,muchas veces ,traza directivas a la gracia La
gracia no destruye lo noble de la naturaleza ,sino que lo fomenta
La gracia eleva y perfecciona a la naturaleza ¿Qué
significa ? La naturaleza es elevada más alla de si misma
a un estado superior .La gracia se encarga de que el hombre
religioso ,en lo posible ,alcance la perfección etica de
su naturaleza La gracia presupone la naturaleza ,no la destruye
,sino que la perfecciona y eleva Perfeccion etica El hombre sin
gracia ,ni siquiera es hombre-pecado original Si la perdida de la
gracia es sin culpa personal,entonces renuncio a lo sobrenatural
,entonces no lo quiero No puedo descartar el fin sobrenatural
para lograr mi objetivo natural Lo más importante en la
educación es el cultivo de lo sobrenatural –el gran
fin de la educación –vencer todo lo que de algun
modo aparta de Dios El hombre es un ser contingente ,un ser
oscilante ,capaz de desarrollarse ilimitadamente La perseverancia
es una gracia extraordinaria La autoeducación ,la
autosantificacion La Madre de Dios ella es la gran educadora Ella
eregira su monumento más visible de su poder y bondad
,cuando nos haya mediado la gracia de la transformación
Heteroeducación –educacion mixta MPHC-mater
perfectam habebit curam La madre cuidara de un modo perfecto Ser
hombre significa ser capaz de todo Haremos uso de la austeridad
,pero por el otro aprenderemos a moderarla 1-un ser contingente
,ciudadano de tres mundos -instintos -espiritu -Dios 2-un ser
pendular ,un ser flotante ,tanto en su ser como también en
su actitud y vida-somos entes contingentes 3-ser que busca
–ser de compromiso-el hombre esta siempre comprometido ,ya
en su mismo ser 4-estática antropologica :el hombre es un
ser sublime 4.1.-alberga en su interior las más ricas
posibilidades,más aun ,las mas contradictoria El sentido
del ser humano es hacerse niños .La filialidad ,es tanto
instinto natural como también instinto divino En toda
filialidad se unen naturaleza y gracia Ser creatura –la
filialidad –es el grito por cobijamiento ,por
complementación Un fuerte impulso hacia el corazón
de Dios .Ansia la serenidad del pendulo El hombre instintivo
mañana sera el ser espiritual El hombre deificado ,el hijo
de Dios-somos seres oscilantes El burges –tranquidad de una
mesa bien tendida –más alla en las manos del Padre
Llega a ser lo que eres –debes realizar de un modo perfecto
,lo noble y grande que esta en ti –FILIALIDAD-hacerse
niños-gal 2,19 El hombre de Dios,el Unigenito .El hombre
Dios debe tomar figura ,forma y vida en nosotros .Aqui
debería exponer toda la doctrina del Cuerpo mistico de
Cristo .Asi deben llegar a ser ustedes –hacerse como
niños No podre emplearos en mi Reino ,y mucho menos
podreis llegar a ser en él,las grandes personalidades
dirigentes Filialidad no practicada y una filialidad quebrantada
Filialidad no practicada ,filialidad desarrollada La
mortificación del sacrificio como actitud y como
hecho.Para él no habria ennoblecimiento y
transfiguración de la naturaleza más que al precio
de un iluminado sacrificio de la naturaleza HETTINGER-"humanidad
sin religiosidad llegara a ser brutalidad –no podre
ennoblecer mi naturaleza con suficiente profundidad ,sin el
sacrificio –transfiguración ,de la gracia ,para no
caer en la feroz bestialidad Si quiero llegar a ser un hombre
integro ,acabado ,debo esforzarme por llegar a ser un cristiano
perfecto .Si no sostengo estas coherencias ,es grande el peligro
de que con el tiempo la brutalidad llegue a ser bestialidad El
sacrificio de la naturaleza y su ennoblecimiento estan
preferentemente en la linea de la pasión dominante y del
temperamento ,de donde reciben medida y dirección .Ni la
pasión dominante ni el temperamento podrán ser
ennoblecidos sin impedir los abusos La gracia construye sobre los
escombros de la naturaleza La naturaleza no debe ser destruida
,lo que aquí esta en cuestion no son más que el
embrutecimiento ,los abusos ,las tendencias de egolatria El
sacrificio de la naturaleza debe ser organico ,bien superior y
debe saberse dependiente de las sugerencias de la gracia El
sacrificio de la naturaleza debe ser heroicamente vigoroso.Asi lo
requiere el embrutecimiento de nuestra naturaleza cargada por el
pecado Humanista cristiano-ideal del cristianismo autentico-mt
5,48 (el padre fue contemporaneo de eduardo frei montalva y
su grupo,jaime y fernado castillo velasco,bernardo
leighton,jacquec maritain,konrad adenauer,alberto hurtado,andres
y fernando zaldivar,claudio orrego,ignacio palma,y todos los
creadores de la falange nacional,jhon kennedy en estados
unidos,el fue el pionero ,la base intelectual junto a papa Leon
XIII ) Educar por medio de la autoeducación
Educador profesional –autoeducador profesional coronada por
vigorosa disciplina y autoeducación Educación de si
mismo atraves de si mismo ,es un arte ,sobremanera dificil ,una
estrategia de la vida ,no es un juego ,cuesta sacrificios Lo que
se sobreentiende determinacion clara del fin,ciertas energia
,realización vigorosa ,aplicada Falta pag 64-esta
nota no se entiende hasta el termino del libro,no es que falte,
fueron arrancadas, en la introducion del libro decia que se habia
hechado a perder la grabadora ,en realidad lo que paso es que el
padre no sabemos por que se enojo : por que no tomaron apuntes o
por que tomaron apuntes,por lo tanto la persona que transcribio
esto las arranco y se perdio ese material para siempre,siempre se
dice que la secretaria del padre(cargo que existe hasta hoy )
tomaba apuntes,pero nunca se dice si el padre traia sus charlas
escritas a maquina Sociologia del hombre con respeto a
si mismo El hombre es un ser social-pluralidad de las dimensiones
del educador ****la santificación de la vida diaria
–M.A. NAILIS(año 1965,editorial herder) El hombre
tiene la posibilidad de encargarse de su propio desarrollo
(emocional y funcional) Hacer uso de la libre voluntad para
modelar la naturaleza del hombre,todo su ser ,de acuerdo a una
forma determinada ,para encauzarla hacia un determinado fin Los
conflictos estallan cuando el animal,el angel y el Hijo de Dios
entran en lucha Educar quiere decir disciplinarse a si mismo
,trabajar constantemente en si mismo Mientras educo a los
demás debo activar mi autoeducación Las cualidades
que debe tener nuestros educadores son=n sentido sobrio de la
realidad ,un idealismo encumbrado y un trabajo energico e
implacable en si mismo –mt1626 mc8,36 Cultura actual
–que los factores reales son mucho más poderosos que
los factores ideales .Las ideas del cristianismo ,deberian
encarnarse en grandes personalidades ,tendrían que
celebrar previamente en ellos una encarnación ,una
personificación Las ideas como tales no gobiernan ni
liberan al mundo ,sino las ideas encarnadas ,hecha carne El
desarrollo del destino del mundo esta influido por los grandes
hombres .Por consiguente ,Dios tiene que enviarnos hombres y
mujeres que como personalidades maduras ,encarnen en si las
grandes ideas catolicas ,hombres y mujeres que acierten a
librarnos de la opresión de hoy dia y puedan iniciar
,continuar y acabar ,una nueva era de la libertad personal ,de la
libre y alegre entrega a Dios-aspirar a la perfección
–desarraigarse Elocuencia natural –exige que tengamos
la valentia de realizar lo que decimos Ser personalidad ,tener
Patria en el suelo rocoso del mundo del más alla,del mundo
sobrenatural ,es algo esencial en el autentico dirigente El
verdadero dirigente debe provenir de un mundo del más
alla,de un mundo fundado y cimentado metafisicamente .El
autentico dirigente debe erguirse sobre suelo firme Hoy
será destruido todo lo mediocre ,pereceran todas las
formulas-asociar la accion practica
constante-autoeducacion-autoconocimiento Instrospección
–autodisciplina Nietzche –el hombre es el eterno
guardian de su castillo Nosotros IDEAL PERSONAL El educador
educado El hombre de hoy no toma en cuenta la palabra ,sino que
busca detrás de la palabra ,la personlidad Si como
educador no afirmo con todo mi ser el objetivo al que quiero
conducir a los demás ,si no me esfuerzo por encarnar
anticipadamente el ideal de mis educandos ,la educación
sera un fracaso Realizado vitalmente con todo el vigor de la
personalidad Ser educador significa :llevar siempre en el
corazón una espada de 7 filos ¿Por qué?
Porque continuamente debo educarme en el desinteres
–lc2,35-fiesta liturgica 7 dolores de la Virgen Maria
Servicialidad ,desinteresada –ECCE ANCILLA DOMINI-"estar
dispuesto a igualarme al ideal de la generación joven,al
precio de un donarse desinteresado ,del absoluto desprendimiento
de si mismo ,ahí fracasaran la mayoria de los educadores
Precio de la entrega total de si mismo Cuando llega el momento de
ponerse a si mismos sobre el altar Austeridad
–disciplinemonos La elocuencia no educa ,solo podra educar
la vida vivida ,el intento de aspirar seriamente nosotros mismos
a lo que exigimos a los demás El reino de los
autoengaños –creemos hacer las cosas bien y en
realidad es puro egoismo Debo despojar al mundo de mis deseos
secretos ,de su orientación infantil La
purificación de la vida emotiva ,de la voluntad ,la
liberación de los sueños y deseos secretos
¿Dónde esta la falta de mi? ¿Dónde
esta ese defecto en mi? Autoeducacion ,autoconocimiento
,autorealización –dificultades y obstaculos Cuantas
cosas sabemos .Y sin embargo ,que debiles somos frente al
reconocimiento Solamente al que es respetuoso de si mismo se le
abren las profundidas de la propia alma "yo me santifico por
ellos"-familia de schoenstatt Autosantificacion
–autorealización Me educa todo aquiel al que es
permitido educar EDUCAR=servir desinteresadamente a la vida
Autoeducación ,un servicio desinteresado a la propia vida
¿a que vida ? a toda la vida ,cuya cumbre es la vida
divina ,cultivo organicamente unilateral de la vida divina Si me
educo a mi mismo ,primeramente tengo que cuidarme de ir creciendo
en el seno de las tres virtudes teologales ,es decir ,aprender a
estar en la luz divina =debe brillar en mi la luz de la fe Debo
dejarme educar introduciendome en el mundo de la fe Tomar
conciencia de mi autoeducación implica una vida de lucha
es un servicio estrategico Ideal y realidad La juventud
tiene un instinto muy fino para percibir los terremotos de la
cultura .Es importante comunicarnos con los jovenes .No solo para
adoctrinarlos ,sino también para palpar en algo cuales son
las corrientes que se estan generando y van creciendo Lo tragico
de la pastoral de nuestra ascetica y pedagogia catolicas ,es que
muchas veces intentamos actuar sobre seres humanos que ya no
existen LA MISIÓN=id a todo el mundo y enseñad a
todos los pueblos en todas las epocas ¡Asi también a
todas las generaciones ! Periodos 1-espiritu-el aprendiz
espiritual 2-habito-funcionario,anarquia espiritual
3-profeta-anarquia El educador debe ser un portador de espiritu
,Si no actua atraves de ideas ,de espiritu ,es grande el peligro
que de pronto acentue lo no esencial ,lo periferico ,se queda
solo con la vinculación a la persona En el campo religioso
podrá ser autentico guia solo aquiel que este abierto para
lo religioso Si queremos formar cristianos en un mundo cristiano
,entonces todos los que de algún modo participen de la
elite dirigente(recuerde la idea de alberto hurtado formar el
jefe,,formar el lider) ,deben ser cristianos de manera
acentuado ,o al menos tener la capacidad para llegar a serlo
Quien quiere el cambio debe formar almas El materialismo de la
epoca se refleja en nuestra constante pregunta por la masa Quien
hoy logra actuar y formar a un hombre que represente el tipo de
todo un estado ,adquiere atraves de él una amplia
influencia sobre la masa ,esta claro ,siempre que en ese tipo se
acierte el alma de la epoca La mayoria de los hombres quiere ver
encarnadas estas ideas .Exigen su encarnacion en modelos y
ejemplos palpables Nuestra juventud vinculada en forma moderna
quiere ver en ese unico hombre la solución anticipada de
todos los problemas .Y si esto es previvido interiormente
,entonces ustedes ,atraves de un solo hombre ,han inspirado toda
una masa Podemos actuar sobre un silencioso oasis de la
educación,pero luego atraves de la elite ,se debe actuar
sobre la masa (si el jefe es de schoenstatt ,los que estan a su
cargo también ) Si no actua sobre masa (movimiento) ,sino
se introduce en el pueblo morira… Educo a la elite para
actuar atraves de ella sobre la masa Cor Pauli-cor mundi-todo
movimiento catolico de elite debe ver incondicionalmente lo
ulterior ,el mundo entero Si esta idea pretende lograr un efecto
pleno ,debe revertirse de un ropaje sensible Etapas
1-desarrollarse 2-esclarecerse 3-purificarse El idealismo juvenil
nace y es alimentado por las fuentes de las ansias. En su
desarrollo esta vinculado a la "personalidad total" y en su
contenido depende de la escala de valores de la epoca La fuente
del radicalismo positivo juvenil es la desconformidad con el
estado actual y el anhelo por un estado nuevo .A su lado existe
una fuente aun más fuerte de origen sobrenatural :el amor
a Dios y a Maria Tengo que representar el mundo sobrenatural
también según el concepto del afianzamiento y
enriquecimiento de la propia personalidad No debemos destruir el
idealismo juvenil ,si no es cultivado desde la adolescencia
,luego ,en la madurez ,seremos personas inaptas Solamente
podremos sublimar ,modelar y formar nuestro instinto sexual de un
modo normal ,si tenemos como contrapeso este poderoso impulso
hacia los ideales más altos (cuestión sexual
pedagogica) El proceso de maduración de la juventud esta
concluido cuando el alma ha descubierto su ideal personal ,su yo
real El timbre espiritual ,el ideal personal ,es precisamente
aquello que en la vida del hombre hace converger todas las
acciones hacia un valor central, hacia una idea central y hacia
una actitud central .Es aquello que hace del hombre ,un hombre
integro,un hombre grande ,una personalidad Lo que es el ideal
personal para el individuo ,lo que es una idea clara y
exactamente demarcada para una comunidad ,lo que no es factible
para la fuerza limitada de un individuo, lo logra facilmente un
trabajo comunitario organizado Si los distintos miembros estan
sanos ,llegara a sanarse también todo el organismo
Igualacion instintiva con las aspiraciones de mis educandos
–IDEAL PERSONAL PEDAGOGO Hoy dia todos tenemos que estar
dotados con principios ultimos El hombre moderno ya no obra ,sino
"sufre" la vida Todos somos hijos de nuestra epoca y estamos
expuestos a sus riesgos Es sumamente necesario la
adquisición y comprobación de firmes principios con
los cuales tratamos de intervenir y formar nuestra vida interior
y exterior Donde se acrecienta la desconformidad ,surge la
ansiedad por el idealismo y el radicalismo cuando crece la
ansiedad ,el alma adquiere alas ,entonces se quisiera lograr lo
más grande En el examen de conciencia radicaba el gran
animo de todos los santos.Por consiguente ,quien quiere hacer
progresar a la juventud que le esta confiada ,debe ayudarla a
hacer el examen de conciencia La desconformidad si y no .Por que
sino,educariamos seres humanos siquicamente enfermos
,escrupulosas y exageradamente criticos Quien hoy dia no se
oriente hacia lo sobrenatural ,acabara perdiendo la salud y la
resistencia de los nervios ,la seguridad ,el equilibrio ,y
logicamente ,también la fecundidad en su actividad ,tener
claro nuestra misión personal ,orientado a los valores
tradicionales .Cuando no existe ese ardor seremos solo
funcionarios ,entonces nunca seremos más que simples
artesanos en la educación Nietzche –"El mundo gira
no entorno a la invención de nuevos bullicios ,sino en
torno a la invención de nuevos valores " Lo que importa no
es tanto la metodologia ,lo unico importante es que toda la
personalidad irradie un efluvio misterioso Solo cuando nosotros
mismos hayamos crecido en el mundo sobrenatural ,en el mundo del
más alla ,seremos capaces de cambiar las vias de la epoca
actual en el sentido de Cristo ,a que debemos dar importancia
como profesores 1-cultivo vigoroso de la personalidad 2-cultivo
profundamente eficaz de la comunidad ,de la familia
3-vinculación sobrenatural a Dios El orden del ser es el
orden del obrar Quien se adapta al orden del ser ,tendra
éxito ,tal vez no hoy ni mañana ,pero si pasado
mañana .Porque el ser es una idea divina encarnada ,un
deseo divino encarnado .Lo que está detrás de
él es algo divino ,algo eterno El hombre actual ha sido
totalmente arrancado del orden del ser objetivo .Y por ello ,por
que hemos salido tan terriblemente fuera del orden del ser ,un
permanente torbellino ,que nos arrastra de aquí hacia alla
Hemos de volver a mirar hacia arriba :contemplar el ideal,el sol,
y poner nuevas exigencias Paternitas ,también hoy
Toda alma ,instintivamente ,lucha por poseer un sosten seguro en
una persona firme como la roca,pero a la vez bondadosa y flexible
.El alma podra vincular su conciencia de cobijamiento ,anclar y
enlazarse ,solamente donde den ambas condiciones :un vigor
sacerdotal proveniente del mundo del más alla , y esa
voluntad de ser a la vez paternal y maternal Donde no exista esa
vinculación interior ,no sera factible una
educación profundamente eficaz Lo esencial en la
educación es y seguira siendo siempre la personalidad
.Llegaremos a ser una personalidad educadora ,formada en la
medida en que hayamos realizado y profundizado en nuestra
naturaleza la linea de la paternidad sacerdotal Atraves de mi ser
y de mi modo de darme demuestro que comprendo lo que esta
sucediendo en el alma La pedagogia de la personalidad no puede
ser sustituida por nada Si no existen profundos vinculos
personales entre el educador y el educando ,si el educador no
esta ubicado totalmente en un plano transcendente y sobrenatural
como para exigir en nombre de Dios ,poner exigencias y lograr su
cumplimiento atraves de una mutua relación de confianza
,entonces es imposible ,hoy dia ,llegar a la juventud con
exigencias Toda autoridad deberia ser un reflejo de la paternidad
de Dios Ser padre ,significa :despertar ,procrear profundizar y
ayudar a dar plenitud a la vida espiritual -1 cor 4,14 A la luz
de la fe toda labor de dirigente es,en definitiva
,participación en la tarea de Cristo ,participar no
sólo eticamente ,sino por el ser ,en el eterno sacerdocio
de Cristo en su misión eterna .A la luz de la fe ,la
actitud fundamental del sacerdote es la verdadera paternidad
Conociendo la situación actual de la cultura ,el
más alto ideal deberia ser ,en lo posible ,darse
paternalmente atraves de todo el ser .¡no como un abuelo!
No deben confundirse ,pues la paternidad no es un obrar con
blandura En las palabras "Padre Dios"no resuenan solamente
,bondad,sino también vigor .El Padre también puede
causar dolor Aquellos que se manifiestan como los más
silencios y reservados en su relación con ustedes
,vivencian más hondamente una filialidad sencilla en el
fondo misterioso de sus almas Yo me educo en la fragua de las
practicas religiosas a fin de que se realice en mi de la manera
más perfecta posible ,la imagen del Padre Dios ,para
ofrecer asi a mi "sequito"(recuerde que el padre vivio los
ultimos momentos del kaiser y rey guillermo y el tiempo de
bismark,era aleman ,cuna de la monarquia europea,para esto
referencia mi tesis –la monarquia presente y
futuro-www.monografias.com/juvenal arias vivanco,recuerde que
como hemos visto en otros libros de padre ,el tenia la misma idea
de teresa de Avila,pero al reves La Virgen Maria era la Reina y
él era el Rey),la posibilidad de post vivir la
filialidad La conciencia de educador tiene una vinculación
refleyunte con el Maestro de la Obra y de esta vinculación
nacen los desposorios con la virtud divina del Maestro de la Obra
Mi unica pasión es ¿Cómo puedo servir a mi
sequito? Y llegado el momento,me retiraré Dios es
omnipresente .Asi también el padre terrenal debe ser
"omnipresente" para sus hijos ,por quienes se sacrifica ,para los
que están siempre presente de manera fisica o espiritual
,y a los que él tiene constantemente presentes El Padre es
"omniciente" como lo es el Padre eterno y desea saber todo lo que
de algún modo se refiere a sus hijos .Este conocimiento no
debe ser aplastante sino bondadoso y por sobre todo ennoblecer
mediante la fe del padre en lo bueno ,en su hijo.El cree siempre
en la misión original de su hijo El Padre Dios es
omnisapiente y de un modo análogo ,debe serlo su trasunto
,sabiamente pesa lo que el hijo puede llevar ,la carga que le
impone las exigencias ,pero también los regalos que le
hace Vive en el corazón humano ,y vive también en
el corazón de Dios ,acoge en su corazón no solo a
Dios ,sino correspondiendo a una necesidad natural
,también a los hombres Todos deben encontrar en mi un
hogar ,para poder ofrecerlo debo tener mi patria en Dios.Si Dios
,durante mi desarrollo ,me privo de un hogar ,si debi renunciar a
ello ,entonces con mayor desinteres y disposición para el
sacrificio consumirse mi vida ofreciendo en mi propio ser
,hogar,vida y amor a muchos seres humanos Si el educador que
pretende educar hombres religiosos no esta personal y
profundamente arraigado en el mundo sobrenatural ,le resultara
imposible desarrollar en el educando el respeto correspondiente
frente a ese mundo Si queremos educarnos sanamente a nosotros
mismos y a nuestro sequito ,entonces el éxito depende
más de lo que pensamos de la vinculación personal a
Dios El educando asimila el aroma sobrenatural atraves del
educador .Si esto falta no estara abierto para las influencias
que el educador desee ejercer referente a lo sobrenatural Si en
orden natural no experimentamos a los trasuntos de Dios como un
Tú personal –con un carácter de trasunto
–debemos temer que mañana o pasado mañana
desconozcamos la realidad del carácter personal del
Tú Divino ,debido a que tenemos demasiado pocas
asociaciones en el orden natural Tenemos Fe .Creemos en la
personalidad divina ,en su carácter personal .Creemos que
Dios es una realidad ,una realidad personal,no un algo impersonal
,sino un Tú .lo creemos … El espiritu de fe nos
regala la simpatia por Dios Si siento simpatia por alguien
,entonces explico todo a su favor El espiritu de fe nos impulsa a
tomar partido por el Dios vivo en todo momento .Este es un don
infuso que nos hace descubrir a Dios obrando en todo ,y
más aun ,nos deja experimentarlo con el corazón en
sus obras El hombre actual maneja un poder enorme ,que le lleva a
prescindir de su creador-y se pregunta ¿ y para que quiero
a Dios? Es imprescindible…… El intenso
escudriñar del entendimiento en las verdades ultimas y la
simpatia del corazón "Dios es realidad ,una realidad
objetiva" Los modernos sicologos nos dicen cuan fuertemente
enraizada esta en el alma humana esa tendencia hacia un ser
superior –Dios es realidad Si experimentamos a Dios como un
algo impersonal ,en lugar de un Tú personal ,se justifica
la pregunta ¿hemos aprendido a amar a Dios sincera y
realmente en el plano natural? Si quiero conducir a alguien a la
fe,no es suficiente con que explique las circunstancias
historicas .No ,es necesario que yo,en mi condición de
educador ,sea modelo de humildad y confianza También en
mis educandos debo cultivar la confianza y la humildad ,de lo
contrario el alma no lograra abrirse a la fe Frente a todo
misterio de la razón ,continuamente debe reconocerse
impotente ,incapaz de comprender ¿Cómo ,entonces
,podre hacerme receptivo a la fe si mi alma no posee el
fundamento necesario de la humildad y la confianza? Previvencias
,un modelo de humildad y de confianza El educador que permanece
abierto a todos los valores , a pesar de regalar cosas grandes a
su sequito ,en horas silenciosas se dice :mis educandos me han
dado a mi de lo que yo les he regalado a ellos .Si no se produce
la relación fundamental entre dar y aceptar ,jamás
llegare a ser verdaderamente padre de mi sequito Si no llegamos a
ser educadores apasionados ,el mundo que nos rodea ,sencillamente
nos arrastrara .Entonces no somos creadores ,sino solamente
obreros El conocimiento y la interpretacion de la epoca significa
para nosotros luz,pero en gran parte significa también
fuerza,es una señal en el camino :la voz del tiempo es la
voz de Dios En nuestra condición de educadores debemos
sentir sobre nuestros hombros la carga de la mision , y sin
embargo debemos proseguir energicamente nuestra marcha Esto es lo
grande :gustar lo dificil de una epoca y vivir en ella ,mirando
esperanzados hacia el futuro ,ser optimista y dar lo ultimo por
un nuevo florecer del cristianismo El conocer los ideales ,nos
hace educadores o santos Un educador santo es siempre un educador
fecundo ,aun cuando no tenga mucho ingenio Si en la
educación no vemos una misión de vida ,si esta no
llega a ser nuestra pasión ,si no ardemos por ella y no
amamos verdaderamente a los que nos son confiados
¿Qué pretendemos entonces ,con todos los planes de
reforma? Autoridad y libertad Muchos se guian por motivos
objetivamente ponderados ,sino por impresiones fugitivas e
inestables .Su razón esta fuertemente sometida a la
influencia de una vida instintiva y emocional indisciplinada y a
las exageraciones e imágenes de la fantasia .Por lo tanto
,el juicio y la valoración son siempre subjetivos y poco
seguros .Donde ellas conducen y gobiernan ,la reina (se refiere a
la babilonia) "bestia rubia" El "viejo mundo "(europa post
segunda guerra mundial) esta sufriendo un proceso de
atomización Se parece al "reloj enloquecido" del maestro
WERNER -cada uno para si ,y al último , que lo lleve el
diablo….

El terrible desasosiego del hombre moderno es una
consecuencia de su falta de cobijamiento interior .El hombre
quisiera construir con éxito la torre de babel ¿Por
qué? Siente tanto desasosiego y quisiera sentir un
profundo cobijamiento El espacio para vivir es diferente del
espacio para trabajar ,lamentablemente la vida moderna concede al
trabajador ,solo un lugar de trabajo ,pero no un lugar para vivir
,que pide la juventud .Tiene un hombre insaciable de vida y amor
HERBART -¿Qué debe hacer el educador para lograr
nuevamente el poder que necesita ,para adquirir nueva influencia
y poder actuar sobre su sequito de modo eficaz? (se da por leyes
(esto le daria potestad))pere no le asegurarian el poder interior
,la influencia vivificadora sobre las almas .Y lo principal es
precisamente esa influencia Tampoco se lograra el objetivo si por
debilidad se capitula ante el sequito ,cumpliendoles sin
obstaculos todos los deseos –justificados o no-o si se hace
prevalecer con un poder brutal los derechos asegurados.En el
primer caso se extinguiria hasta la medula el resto de respeto
que probablemente haya quedado en el alma ,en el segundo caso
,tarde o temprano se daria motivo a irrupciones de ira o a
estados de agotamiento siquico El unico medio natural y eficaz
para lograr el objetivo ,es el cultivo de la autoridad interior
en algún grado ,es decir ,es emplear todas mis fuerzas en
el cultivo de una servicialidad heroica ,desinteresada y creadora
.Es cuidar para que se realice consecuentemente nuestro principio
de gobierno :autoritario en principio ,democratico en la
aplicación Distinguimos autoridad interior y autoridad
exterior .Ambos tipos de correlación como causa y efecto,
y quieren ser visto siempre como una integridad organica .Quien
quiere el efecto ,debe esforzarse por la causa . Y la causa ,de
acuerdo a su naturaleza ,impulsa espontaneamente hacia el efecto
El modo como nosotros concebimos la autoridad .no podria existir
,ni manifestarse sin una profunda intuición y
adaptación a la vida siquica del educando , es decir ,sin
una posición democratica .Ambos elementos :el autoritario
y el democratico son ,por consiguente ,dos aspectos de un mismo
proceso vital.Quien ha comprendido correctamente un aspecto ,no
necesita preocuparse particularmente por el otro .Toda la
sabiduria del educador ,como decia el profesor BARTMANN ,se puede
escribir sobre una uña (es decir que no ocupa espacio) La
autoridad interior descansa sobre el servicio creador y
desinteresado que se otorga a la vida ajena Tener autoridad desde
este punto de vista ,significa :ser autor y protector de la vida
ajena autonoma La autoridad exterior sin la correspondiente
autoridad interior jamás educara.Quizas pueda llevar a una
comunidad a la disciplina militar ,pero jamás se formara
una comunidad La autoridad interior ,en definitiva ,radica
siempre en Dios Siempre permanecera vinculada con Dios de acuerdo
a las leyes de la tranferencia y transmisión
organicas.Ella ,como Dios ,sirve a la originalidad del educando
de un modo sumamente desinteresado y creador ,adaptandose
cuidadosamente a la libre voluntad del hombre creado libre.Asi
adquiere por primera vez y luego continuamente ,el derecho de
educar como reprentante e interprete de un poder superior
,ubicando al educador en un orden superior en cuyo nombre exige y
realiza exigencias vigorosas La "autoridad " asi concebida y
puesta en practica ,adquiere por si misma la necesaria "potestad
" Se suele llamar "potestad" a la autoridad exterior ,separada de
la interior ,es el poder de mandar o el derecho de ejercer un
poder exterior .Si en esta coherencia y en contraste a la
"potestad" se quiere designar la "autoridad" ,se suele hablar de
poder interior ,de una influencia fascinante sobre el alma y el
corazón La unión de las actitudes autoritarias y
democraticas presupone siempre una educación intensa y
detallada para lograr madurez y perfección en el individuo
y en la comunidad .Donde la madurez haya logrado un grado ,
relativamente alto ,da lugar a una más intensa
participación ,en el poder de gobierno .De otro modo,se
debe practicar una amplia reserva La medida de la
co-participación determina la medida de la
co-responsabilidad Quien quiera facilitarse el gobierno y la
conducción de una comunidad ,debe renunciar "a priori" a
tal metodo descentralizado (co-participación en el nuevo
testamento) Si quiere puede gobernar de un modo absolutista o
dejar las riendas sueltas sin poner traba alguna .Pero ni en uno
,ni en el otro caso debe contar con el éxito Por regla
general es y seguira siendo fecundo solo aquel que en su gobierno
y conducción imita a Dios del modo más perfecto
posible Todos aquellos que no desarrollan sentimientos de
autoridad –según KERSCHENSTEINER-por regla general
son repulsados hacia si mismos ,que tarde o temprano ,se vuelven
solitarios o que según WALTER GERSON ,se consideran como
autoridad suprema y asi pierden la capacidad de seguir
desarrollandose sanamente Quien quiere ser liberado de la
angustia enfermiza de la soledad o ser preservado de ella
–indistintamente ,si es joven o de cierta edad-tiene que
aprender a amar y enseñar a amar :tiene que aprender y
enseñar un amor tierno y acendrado ,vigoroso y fuerte
,fiel y consecuente .Debe empeñarse en ver ambas
cualidades en una integridad organica….

Se trata de un amor que cobija y eleva ,un amor que
conduce y sostiene ,un amor bondadoso que sepa comprender y un
amor vigoroso que no tenga temor de exigir .Un amor que crea en
lo bueno del que esta frente a mi y en su misión personal
,un amor que aspire a la realización de esta misión
y no retroceda ante las más altas exigencias .Un amor ,en
fin ,que conciba y viva la totalidad organica de naturaleza y
sobrenaturaleza Quien ,como educador ,no se pone altas exigencias
a si mismo y a sus educandos ,no es capaz de despertar al heroe
que aún hoy dormita en el pecho de cada hombre.En cambio
,en la cosmovisión de nuestros adversarios ,es derpertado
vigorosamente ,se le habla con energia y se le desarrolla con
más animo que en nuestras propias filas Quien no se
arriesga a escalar alegremente ,junto con su sequito ,los
senderos que conducen hacia las alturas ,quedara estancado en los
bajos de la vida y con el tiempo pendera la fuerza para dejarse
emplear como instrumento en manos de Dios…..

Jamás debe olvidarse que la autoridad fundada en
el amor ,que despierta amor y lleva y educa a la responsabilidad
,por regla general solo crece y prospera bajo el sol de objetivos
magnanimos para el educador y el educando Las exigencias siempre
deben ser inspiradas por el amor .Los jovenes deben aprender a
amar ,no solo de un modo tierno y fiel ,sino también
vigoroso ¡SI! Vigoroso ,no de un modo juguetón o
galanteador ,ni de una manera sentimental o por interes .Pero
todo esto no es posible ,si los educadores ,no se ponen asi
mismos y a su sequito las exigencias más altas Se sobre
entienden que tales exigencias no son impuestas ,como un deber
moral-teologico,sino que tienen como unico fundamento la
magnanimidad Lo más conveniente es que los padres se
empeñen por encarnar instintivamente el ideal secreto de
sus hijos .Entonces con cierta espontaneidad despiertan el amor
reciproco y la obra maestra del sentimiento de autoridad ,se ha
logrado de un modo esplendido para ambas partes Debe recordarse
que el proceso educativo ,si quiere ser creador –implica
siempre un mutuo dar y recibir ,una apertura total de uno hacia
el otro,donde no se da esto ,ambas partes ,andando el tiempo
,llegan a ser indiferentes ,poco o nada receptivos e infecundos
el uno para el otro ,llegan a ser una carga mutua y se
desarrollan cada vez más de un modo divergente Donde no
esta en función una conduccion vigorosa reconocida por
todos ,no pocas veces se derrochan innecesariamente las mejores
fuerzas.La ley de gravedad en la naturaleza humana y en la
comunidad, tendra tarde o temprano un efecto destructor :asi el
fin del desarrollo producira una creciente inseguridad espiritual
y un gran vacio vital Unidad y concordia son elementos que
vigorizan y construyen la discordia ,separa y debilita .Asi se
comprende que un reino dividido tarde o temprano se derrumba
,dejando solamente escombros La autoridad paternal de Dios por
sobre toda autoridad,la maternal es complementaria La autoridad
paterna esta en crisis ,la autoridad materna,la madre esta
incluso encargada de la misión de educar al niño
para que aprenda a sobrellevar y a soportar la educación
El ideal de hombre nuevo,de nueva comunidad pide 1-una educacion
a la obediencia animada por el amor 2-educación a la
libertad La obediencia cristiana no se somete al hombre,sino a
Dios atraves del hombre .Forma no al hombre masa,sino
personalidades vigorosas,desegotizadas ,plenas de Dios,que son
capaces de superar el egoismo primitivo y cultivar en alto grado
,el amor desinteresado .caracteres que al acoger en si a un tu
personal ,se enriquecen y enriquecen ,experimentando una
evolución,un acrecentamiento y perfección de la
propia personalidad El espiritu de fe y la obediencia religiosa
(catolica) estan inseparablemente unidos.Su relación mutua
es la de causa y efecto.La indole y el grado de uno determinan la
indole y el grado de la otra.Como hoy el espiritu de fe
desaparece por doquier ,va desapareciendo también la
compresión para la teoria y la practica de la obediencia
catolica Pablo acentua la libertad ,pero también
simultaneamente ,la entrega al pneuma de Cristo.En Cambio
nosotros decimos :el ser libre de vinculos hacia abajo presupone
el ser complementado por la magnanimidad y la atencion constante
,la docilidad y la entrega heroica y total a los deseos de Dios
El filosofo que examina la esencia de la libertad habla de 1-la
capacidad de decidirse 2-la capacidad de realizar lo decidido
Ambas constituyen el nucleo de la libertad El elemento primario
es la capacidad de decidirse con cierta independencia en pro o en
contra de un asunto o una orden ,a pesar de la coacción
externa y de la angustia interna ,de los impulsos de la vida
emotiva e instintiva ,a pesar del miedo ,de sentimientos
personales heridos y de prejuicios negativos y subconcientes En
la capacidad de liberarse de todo cuanto no sea Dios o contra
Dios ,para llegar a ser libre para Dios y lo divino ,para sus
deseos y mandatos El elemento secundario es la capacidad de
realizar lo decidido ,es decir ,la capacidad de realizar
vigorosamente la decisión tomada,pese a todos los
obstaculos y dificultades La obediencia pasa con la autoridad
instituida por Dios y la verdadera libertad ,se complementan una
a la otra ,se apoyan y fomentan mutuamente ,asi como la gracia no
encadena ni destruye a la naturaleza ,sino que la libera y la
perfecciona Nuestro ideal es la libertad de los hijos de Dios
.Por consiguente no nos conformamos con la fidelidad exterior a
la ley, sino que tratamos de comprender y asimilar interiormente
el espiritu de la "lex aeterna" y de las constituciones divina y
humana .Asi el duro "tu debes" exterior ,encuentra en nuestro
interior un sincero "yo quiero" Tenemos que formar a hombres que
se decidan ellos mismos impulsados desde adentro , y aprendan a
obedecer a su conciencia Ciertamente tengo que preservar al
adolescente de desaciertos ,pero podre admitir tonterias y
equivocaciones .Solamente no debo permitir aquellos que se que
vertiginosamente conducen hacia un camino errado La
educación es un acto engendrador ,creador .Por consiguente
,la vida se encendera solamente en la vida Solamente el educador
educado es capaz de mantener , a la larga ,una disciplina fecunda
Si tengo que causar dolor ,lo hago por obligación y no por
una ira desordenada ,entonces acertare Ustedes constataran que
cuando comiencen a educar mediante el castigo corporal ,cesara
muy pronto su propia autoeducación .Ciertamente con un
castigo asi,por el momento se consigue una disciplina exterior y
algo de tranquilidad ,pero a la larga a mi criterio ,sufre la
intensa concentración en la autoformación de mi
personalidad .Y con el tiempo ,una personalidad animada ,de alta
moral,compenetrada por fuerzas divinas ,ha de actuar mucho
más sobre los niños que el castigo corporal ,por
más que fuera aplicado solamente en casos excepcionales
.Logicamente ,esto presupone que ustedes mantengan lo más
posible el contacto personal con su hijo Si me fijo demasiado en
el éxito y este es mi último motivo ,facilmente me
equivocare Querer organizar el heroismo es sinonimo de
degeneración .Ciertamente podre dar motivaciones ,pero no
exigir heroismo ¿eduque hombres autonomos que puedan
proseguir su camino con valentia aún sin mi
?…….

Crisis de la maternidad La cultura actual no
tiene alma ,la naturaleza de la mujer es el elemento que da alma
,la naturaleza del hombre es el elemento que da espiritu e
impulsa hacia adelante .Donde no concurren ambos elementos ,no
habra avance de la cultura El autentico dirigente debe encarnar
siempre ambas cosas,pues una naturaleza de dirigentes que fuese
solamente impulsada por ideas ,que solamente luchase por ideas
,no es más que un caudillo Siempre deben existir ambos
elementos :una gran idea a la que se sirve ,y el amor personal al
sequito A la mujer le incumbe una misión para la
redención del varón y una misión para la
redención de la cultura actual En la medida en que hayamos
llegado a desarrollar plenamente lo eterno en nosotros ,seremos
capaces de educar a otros ¿Qué es lo eterno en la
mujer?-la maternidad –la sencilla y vigorosa
servicialidad enraizada en Dios,es decir ,lo eterno en lo
femenino ,lo eterno en la religiosidad femenina Cambie maternidad
por servicialidad ,por que resuena más austeridad y vigor
.Hoy se trata de encubrir todo lo misterioso y oscuro bajo el
concepto de maternidad ,es mejor echar el concepto de
servicialidad –sencilla servicialidad enraizada en Dios No
solamente "una servicialidad divinizada " ,no,una servicialidad
inserta toda en Dios .En esto suena una muy fuerte protesta
contra la desacralización del mundo actual Servicialidad
es siempre algo muy vigoroso .Implica un servir desinteresado y
una gran magnanimidad Si reducimos este hecho a los ultimos
principios filosoficos ,vemos en esta silenciosa y vigorosa
servicialidad un reflejo de lo eternamente maternal en el Dios
omnipotente(que idea más avanzada recien 1978 se
volvio a ella cuando el Papa Juan Pablo I ,hablaba de un Padre
con corazón de Madre) la maternidad eterna ,la eterna
servicialidad de Dios .Esta reflexión despierta un respeto
muy profundo ante la verdadera y autentica modalidad femenina
Toda la actividad del Dios Trino:su actividad creadora ,redentora
y salvifica es una unica,grande ,desinteresada y magnanima
servicialidad Dios nos ha creado para servirnos .El nos mantiene
en nuestro ser .Para servirnos .Dios gobierna y conduce al mundo
,dirige el pequeño y el gran destino del mundo y de los
hombres .Es siempre el mismo espiritu =lo eterno en la mujer ,la
sencilla servicialidad ,la silenciosa y vigorosa servicialidad La
esencia de la redención que nos merecio Cristo .El nos
incorpora en si:quiere redemirnos.Nuevamente tenemos aquí
la silenciosa y vigorosa servicialidad del gran redentor Si
existe lo eterno en la mujer ,entonces lo eterno de la
religiosidad femenina debe abarcarlo y ennoblecerlo .Lo eterno de
la religiosidad femenina debe tener una misión
extraordinaria también frente al hombre y aun en las
corrientes religiosas actuales Cuando un ser humano
–también el hombre-quiera trabajar en la
educación de un modo fecundo y con éxito ,debe
apropiarse de lo eterno en la mujer .¡Fijense en Pablo !
=quisera llegar a ser todo para todos .Fijense en el Salvador que
lavo los pies a los suyos La educación se hace
absolutamente imposible ,cuando no se atenua el orgulloso
señorio .Puede haber un caudillo ,pero el autentico
dirigente es impensable sin lo eterno en la mujer ,sin esa
servicialidad desinteresada Si el hombre no se apropia de lo
eterno del ser y de la religiosidad femenina ,es solo un educador
a medias .El necesita apropiarse de lo eterno en la
mujer.Apliquese esto al sacerdote ,al esposo ,es más ,a
todos los hombres,también a los jovenes Vinculación
y dinamismo son dos elementos que siempre han producido tensiones
en la historia y que atraves de todas las epocas han hecho
historia La vinculación es tipica en la naturaleza de la
mujer ,y el dinamismo ,en la naturaleza del varón Lo
eterno en la mujer debe liberar y redimir en el varón lo
que es inestable y esta sometido a las fluctuaciones de la epoca
.Y lo eterno en el varón ,con el tiempo ,debe liberar y
redimir en la mujer lo que en ella esta relacionado con la epoca
A causa de que la mujer ha sido arrancada del hogar –su
dominio propio-y llevada como por un torbellino a la vida publica
,donde debe librar la lucha por la existencia ,resulta que ahora
se debe reflexionar acerca de la particularidad propia del hombre
y de la mujer.Pues la mujer ,en esta lucha por la existencia ,se
enfrenta con el adversario en su existencia No es solamente una
lucha exterior ,sino tambien una lucha del alma ,una lucha
espiritual .Las relaciones entre el hombre y la mujer deben ser
nuevamente revisados y reducidas a principios ultimos.Y
ahí escuchamos en la controversia ,expresiones contra los
que uno se rebela .Por un lado ,"servicialidad " y por otro
"señorio" (HERRENTUM) La mujer que lucha por conquistar
una posición equivalente a la del hombre en la vida
publica y confunde facilmente equivalencia con igualdad
Aquí tenemos que admitir también que la hombria
exagerada aveces ,quizas también ha conducido a una
orgullosa tirania ,rigida ,en desventaja de la magnanimidad ,de
la servicialidad en desmedro de la vigorosa servicialidad Esta
silenciosa y vigorosa servicialidad ,este servir tranquilo y
desinteresado ,es esencialmente distinto a cierta
concepción que hace de la mujer un juguete ,la esclava del
hombre .A esto ultimo la mujer se resiste , y con razón
Solamente donde opera una servicialidad oculta,silenciosa y
fuerte ,se hara posible la vinculación interior del
educando a nuestra personalidad y la transmisión de esta
vinculación al Dios Trino La mujer no esta vinculada al
hombre en la ultima raiz de su ser ,al menos no necesariamente
,pero necesaria es la magnanimidad en la servicialidad .Con esto
hemos caracterizado la maternidad ,no solamente como maternidad
fisica ,sino esencialmente como maternidad intelectual y
espiritual Cuando la silenciosa y fuerte servicialidad ,la
vigorosa servicialidad ,esta concentrada en el varón
–en el matrimonio-no debemos confundir la palabra "servir"
,con atender ,hay una gran diferencia La tendencia peligrosa esta
en que a causa de la subvaloración de la mujer ,se busca
en toda linea su masculinización o se trata de hacer
entrar en juego atractivos unilateralmente femeninos La mujer que
quiere encarnar el tipo masculino ,que aspira a la
masculinización ,arrastra con ello cada vez más
hacia abajo a la cultura actual ,colaborando en la
deshumanización de la humanidad ,de la cultura de hoy
Actualmente hay tanta confusión en el mundo ,porque no se
reconoce lo eterno en la mujer .Toda nuestra educación ,en
definitiva ,debe tender a salvar la naturaleza de la mujer para
una nueva epoca Educar a la mujer ,el demonio sabe lo que hace
dejando que se destruya lo eterno en la mujer No solamente
gobernar ,conducir y guiar ,sino servir desinteresadamente ,con
respeto ,entregarse en amor ,ser alma ,animar por doquier
,también alla donde hayamos esparcido grandes ideas .Este
es el ideal del educador En la figura de Maria ,encontraran el
ideal totalmente encarnado ,es el modelo de mujer Si ustedes
renuncian a la Madre de Dios ,renuncian a formar lo eterno en la
naturaleza femenina En la Madre de Dios tenemos el modelo de la
autentica y verdadera maternal .Vayamos a su escuela Ella es
nuestra Madre ,nuestra Madre sacerdotal.Ella ha confirmado su
silenciosa y fuerte servicialidad ,no solo ante su Hijo unigenito
,sino también ante nosotros ¡como da alma a todo lo
que Dios ha depositado en germen ,en nosotros! Haciendola Madre
de Dios ,le ha regalado una gran medida de poder sobre su propio
corazón y un grado inagotable de bondad y sabiduria de
educadora y dirigente La Madre de Dios es rica en amor ,tan rica
que puede derrocharlo por que su corazón le pertenece
totalmente a Dios .Y un corazón que pertenece integramente
a Dios ,pertenece también integramente a los hombres ,ya
no se pertenece a si mismo El amor nacido de Dios lleva en si el
sello de la eterna fidelidad .Por consiguente ,la bienaventurada
Virgen , a pesar de toda su felicidad ,no podra olvidar por toda
la eternidad a aquellos que el Salvador le ha dado como hijos La
esencia de la querida Madre de Dios era y es el servir
desinteresadamente a la vida Cuando yo conoci la posición
de la Madre de Dios como educadora de los pueblos ,era algo
sobreentendido que le regalara a Ella todos los hombres que el
buen Dios guiara hacia Mi.Habiendo hecho esto,he cumplido mi
misión Respeto y amor Ambos deben coexistir en el
educador ,no solamente el amor,sino también el respeto .Y
no solamente algo de respeto ,sino que –sobre todo al
niño –se le debe el maximo respeto Al niño se
le debe respeto,pero también amor .Por lo tanto debemos
sugerir a las madres que no nieguen a sus hijos ,ni aun al
más pequeño ,la expresión de un sano amor
maternal En mi opinion ,el respeto es más necesario
aún que el amor Si consideramos este doble afecto como un
organismo ,sabemos que no hay amor sin respeto y que no hay
respeto sin amor .Pero si queremos separarlos ,podemos decir =hay
lo esencial en la educación es el respeto .Respeto que al
ser regalado por el educador ,recibe ,como un eco ,el respeto del
educando Ejemplo de personas que tengan respeto por la vida
,porque la carencia de respeto ante todo lo vital,es una
enfermedad de la epoca ,es carencia de verdadera sabiduria Como
cultivo en mi el respeto ,orientandome continuamente hacia el
verdadero fin de la educación .Cuanto más me
compenetre interiormente con el verdadero sentido de la
educación ,tanto más intenso llegara a ser mi
respeto GOETHE EN PROMETEO-estoy formando hombres según mi
imagen –yo no soy el fin de la educación ,el ideal
es "estoy formado hombres según tu imagen",según la
imagen de Dios Dios ha depositado en cada vida humana una idea
que ansia realizar .Mi misión de educador es descubrir esa
idea de Dios y emplear toda mi fuerza para que se encarne y se
realice en la vida de cada hombre Por lo tanto=respeto ante cada
destino humano ,respeto ,ante toda capacidad y ante toda
originalidad Tengo que respetar todo ser ,tengo que tratar al
vegetal según su propiedad ,al animal según su
particularidad y al hombre según su modalidad .Esto es
sabiduria .El verdadero educador esta colmado de sabiduria El
elemento creador esencial en el verdadero educador es el amor
hermanado con el respeto .Si un educador los posee,podria obrar
maravillas El hombre sabio ,cuando es educador ,encarna en si
este respeto y este amor .Respeto porque esta ante una vida ajena
dada por Dios ,amor a causa de la profunda intuición que
ha adquirido en la idea y el deseo de Dios Tenemos que cuidarnos
ante el enemigo mortal del autentico Respeto:el molde .Por favor
no introduzcan moldes en la educación Santo tomás
,por favor no tantear leyes ,no tantos moldes,pues donde gobierna
el molde ,se destruye la originalidad ,muere la individualidad y
el autentico respeto Se sobreentiende que donde existe una
comunidad ,donde ,vivan juntos seres humanos ,debe haber leyes
.Pero solo pocas y llevadas a la practica con sumo rigor .Esto lo
espera todo hombre noble.Pero "moldes" es algo
distinto….

MOLDE=es una constante coacción por medio de
nuevas leyes ,tal como se hacia en la epoca de Jesús con
las antiguas tradiciones….