La biblioteca del padre (Parte II) – Escritos del padre Kentenich (página 7)

En la medida en que me esfuerzo verdaderamente por
encarnar los ideales de los demás ,en la misma medida que
educo al respeto ante mi .Pero si no lo hago ,entonces no puedo
imaginarme como este lazo que une de un modo delicado ,logre unir
cada vez más a ambas partes Si ustedes entran en rivalidad
,una persona noble respondera siempre con oposición
.Quizas exteriormente conserve un tacto delicado ,pero muy pronto
dejaran de tener influencia sobre ella.Entonces ,ya no son
ustedes los que educan ,sino los que son educados y llevados de
las riendas Todos tenemos que volver a tener más respeto y
temor reverencial . Respeto que se asombra ante todo ser .Todo
ser es a la vez algo valioso ,ya solo porque su estructura
ontologica es una regulación de mi arbietrariedad Solo
existe verdadera comunidad cuando esta cimentado firmemente el
autentico respeto ante la individualidad ajena ,debemos
considerar la individualidad ,sino educamos masa
¿Cómo educo en el respeto? Encarnando yo mismo, el
ideal del que esta frente a mi.Es una actitud fundamental ,no un
pequeño medio para "acechar" una persona noble ,no
soportara una actitud acechante Cuando en el educador estan estan
operantes el respeto y el amor ,generan en el educando ,como acto
reciproco ,también respeto y amor Ser desinteresado es el
mejor medio para conservar el respeto El respeto y el amor
quieren ,deben y tienen que despertar en el educando el mismo
afecto gemelo :respeto y amor Cuando ambos se complementan
,cuando la armonia en la tensión entre educando y educador
es buscada en este doble sentido encontramos la autentica base
para una buena educación Si soy educador tambien puedo
imponerme .Pero en ello debe haber respeto .El respeto no debe
imperdir el imponerse ¿Por qué? el orden del ser es
el orden en el obrar o el orden del ser determina el orden en el
obrar El amor pedagogico es aquiel amor que tiene una virtud
pedagogica eficaz y singular :es el profundo vivir uno en el otro
espiritualmente ,que logra una profunda transmisión de
vida Todo amor autentico ,transmite al tú una parte de la
propia vida .La virtud creadora del amor nos comprueba que, a la
larga ,no es factible la educación sin un autentico amor
pedagogico El amor pedagogico es la unión organica entre
amor instintivo ,natural y sobrenatural ,siendo este ultimo el
predominante La actitud fundamental del educador debe ser amar a
Dios en los hombres ,toda la vida ,un unico servir El amor
instintivo es el precursor ,el acompañante y tambien la
coronación de un marcado amor sobrenatural La fuerza del
amor instintivo debe unirse a la fuerza del amor sobrenatural ,si
no todo noes más que una obra imperfecta Nuestro amor debe
traer consigo una cercania y una lejania ,con la cercania
,lejania y con la lejania una cercania .La autentica
educación existe siempre donde reina una atmosfera de
mutuo amor y respeto Tenemos que romper con el impersonalismo ,a
fin de que el amor intelectual se haga amor natural .Si un amor
es demasiado unilateralmente espiritual ,es dificil hacer que
llegue a ser natural .Tengo que abrirme para los valores
naturales y alegrarme cuando se despierte un sano amor instintivo
Debo tener una fina sensibilidad para todo cuanto se refiere al
educando ,aun por el más insignificante pormenor .Todo me
debe interesar .Es la respetuosa y bondadosa comprensión
que ennoblece ¡que pocas personas conocen hoy un sano
organismo de vinculaciones ! Cuanto más amo a mis
educandos ,tanto más voy creciendo yo mismo
,introduciendome en el mundo del amor Este es el gran secreto de
la educacion ,por un lado ,el amor afectivo del uno en el otro en
el otro y por el otro ,el arraigo vigoroso en la realidad
sobrenatural ,trascendente ¡si tuvieramos más
educadores que fueran autenticos amantes ,que jamas abandonan su
amor ,y que en el fondo realicen un trabajo minucioso ! El Ideal
de la educacion al amor seguira siendo siempre la unión
organica entre el amor instintivo ,natural y sobrenatural A la
larga,no hay amor terrenal que este asegurado si no se sumerge en
el amor de Dios Si queremos educar hombres sanos ,entonces se
sobreentiende que vivimos uno en el otro ,y juntos,en un tercero
.Este es el organismo siquico ,no lo desintegremos jamás
Las vinculaciones vale la orientación en el orden objetivo
del ser 1-existe un organismo de vinculaciones en el orden
natural 2-existe un organismo de vinculaciones en el orden
sobrenatural 3-el organismo natural y el sobrenatural
están en una relación clara,establecida por Dios El
organismo de vinculaciones sobrenaturales se corresponde con el
orden sobrenatural,en la relación del hombre con Dios.Se
trata de la gran ley de la transferencia y transmisión
organicas Mientras amamos al padre y a la madre , a nuestros
padres y hermanos ,amamos a la vez al buen Dios y a la Santisima
Virgen Esto se sobreentiende ,es la posición fundamental
catolica El secreto del amor ,sobre todo del amor filial ,es
darse totalmente y recuperarse a si mismo Hablando como filosofo
,permitanme recordar que la medida de todo amor impulsa
instintivamente hacia lo ilimitado ¿ que significa esto?
Es sencillamente el ansia por lo infinito.Es una prueba de que
pertenecemos a Dios ,una prueba de que somos transparentes de
Dios ,que es infinitud por esencia Quien por primera vez ha
saboreado muy profundamente el reino del amor ,tarde o temprano
le vendrá a la mente ¡Dios es amor! El amor
verdadero siempre proviene de Dios .El amor verdadero propiamente
dicho ,es el Espiritu Santo .Donde mora ,pues ,el verdadero amor
,mora también sin que lo sepamos directamente –el
Espiritu Santo habita alli Dios ,ocupando su trono Dios es amor
por consiguente ,jamás estamos más proximos a Dios
que cuando somos acogidos por la corriente de amor Si nuestro
amor ,en lo más profundo ,es solo simpatia y esta dominado
por ella,entonces no es la corriente del amor de Dios .Puede ser
que halla una "gotita" de amor de Dios ,pero en lo más
profundo es una corriente de amor al ego………
Si mi amor esta dominado por simpatia o antipatia ,no puedo
hablar de amor a Dios ,al menos de amor a Dios perfecto y acabado
Mi misión consiste en acoger la corriente de amor que
procede del corazón de Dios AMAR ES 1-alejarme de mi mismo
,desprenderme ,despojarme del propio yo ,una expropiación
2-una apropiación Si es cierto que el amor impulsa siempre
hacia lo ilimitado ,hacia lo inmesurable
–apropiación expropiación Regalarse no quiere
decir dejarse arrastrar .Darse de una manera complaciente a Dios
,no es solamente un enriquecimiento mediante un tu,sino ,de un
modo singular ,un descubrirme a si mismo ,un poseerse a si mismo
.Es un constante tomar posesión de si mismo La Santisima
Trinidad ,tres personas –tan intesamente personas que no
nos lo podemos imaginar –y sin embargo ,los tres son tan
solo uno ,que no son más que un Dios.Filosoficamente ,lo
hemos expresado asi ¿Qué es comunidad ?¿que
es familia? Es la comunidad perfecta sobre la base de
personalidades perfectas Perfecta comunidad entre el yo y el
tú ,sobre la base de personalidades perfectas ,y ambas
–comunidad y personalidad llevados por la fuerza
fundamental del amor Fui creado por Dios de tal suerte que el yo
depende del tu –jn12,25 Donde hay realmente amor ,el amante
esta siempre ocupado en estar junto al amado .El grado de amor da
creatividad ,y la indole del amor es siempre eficaz ,buscando al
Tú ,queriendo estar con él El amor es un misterio
Mi profesión es y será amar , aprender a amar ,en
definitiva :aprender a amar a Dios .Y mi tarea principal es
enseñar a los demás a amar a Dios Don Bosco-"si
quereis conducir a vuestros educandos a la practica de las
distintas virtudes ,deben amarlos" Amar es darse
desinteresadamente hasta consumirse por la comunidad.Si existe un
fuerte vinculo de amor ,tenemos el medio seguro para elevar a
nuestros educandos a la practica de las diferentes virtudes A la
larga ,ninguna virtud es solida sino se une al amor-lc 10,27 Si
no nos decidimos a cultivar concientemente a nuestro alrededor
una atmosfera de respeto y amor ,la educación será
practicamente imposible Como depositario de autoridad ,debo
previvir el respeto ,un respeto sin barreras ,respeto ante la
verdad ,respeto ante el que esta frente a mi .No solamente
respeto,sino también amor :esta es la doble actitud
fundamental El amor no puede existir sin el respeto , y el
respeto sin amor muy pronto carecera de sentido Feliz quien pueda
educar ¡quien lleve en si la pasión de ser maestro !
"los educadores son amantes que jamás abandonan su amor "
Debemos dar vida.Pero jamás daremos vida de un modo
autentico ,si a la vez no estamos abiertos para recibir amor La
pedagogia del amor,todo lo puede Francisco de Sales
–alegria perfecta,amor perfecto –"sobre eso no se
debe hablar desde el pulpito .Es interpretado siempre como
sensualidad "-de ahí que los escritores pedagogicos
prefieren hablar de bondad antes que de amor Esto pone de relieve
lo poco que se conoce un sano organismo de vinculaciones .Aqui
hay demasiado poca vinculación personal y alla falta la
vinculación ideologica ,la vinculación local o la
vinculación atraves de simbolos .Por consiguente ,el
colectivismo tiene por doquier un juego facil .Lamentablemente
son pocos los educadores que ven las relaciones internas En
principio ,siempre el amor es timido y evita concientemente
formas de expresión visibles.Pero si ha llegado a madurar
más ,puede darse sin riesgos de un modo ingenuo y
candoroso Si puedo ser padre o madre y tengo ante mi un
niño ,entonces de la mutua relación ontologica se
deduce una misión ,tenemos que intervenir ,tenemos que
actuar en una forma creadora .Aqui tiene nuevamente la
tensión entre intervenir y reservarse .En esta singular
mezcla de respeto y amor ,de timida reserva y vigorosa
intervención ,se cifra el arte del educador He de respetar
a quien esta ante mi,ante sus deseos y querer ,y respetuosamente
también debo dejar en libertad Con cuanta frecuencia
creamos dificultades al obrar y hablar sin tacto (cuanta
gente habla y después piensa ,y los errores ya
estan….) Y la inversa ¿Cuánto respeto
nos inspira realmente una persona sabia? Ser hombre es un riesgo
,llegar a ser hombre ,una gran misión Un riesgo porque el
hombre es capaz de todo :del mayor amor y del odio Una persona
sabia tranquiliza y transfigura por doquier .El efecto de su
obrar es la paz .Por lo contrario otras personas que no son
sabias ,que no tienen esa reserva respetuosa ,se introducen en la
comunidad como un torbellino .Fuego y azufre son los resultados
de su obrar ,pero no la tranquilidad Si yo mismo no poseo una
santa sabiduria natural ,no podre ofrecer hogar a nadie
Señor ,danos más sabiduria Danos más
intuición pedagogica ,respetuosa ,asombro frente a las
coherencias ontologicas .Quizás ustedes lo encuentren
raro.Es casi como si no conociesemos la sobrenaturaleza .Es una
moral natural.Pero quizas la necesitemos más de lo que
sabemos .Si llegamos a ser demasiado sobrenaturales y no logramos
que lo sobrenatural actue sobre lo natural ,no encarnamos el
ideal Sabiduria es un saber profundo ,un saber cualitativo ,no un
saber enciclopedico .Es un saber experimental y un saber
respetuoso .El saber experimental perfecciona mi personalidad
,nutre y alimenta el nucleo de mi personalidad.El saber
respetuoso es una nueva y constante apertura para conocimientos
más profundos .No es solamente un asombrarse respetuoso
ante las distintas verdades ,sino a la vez un abrirse más
profundamente para una comprensión integral .Es un saber
respetuoso ante el bien de la verdad ,pero también ante la
oscuridad de la verdad La verdad es un niño exposito que
no se puede encontrar facilmente .Detrás de toda verdad
hay mucha santidad ,pero también muchisima oscuridad Toda
verdad ,en definitiva ,quiere crecer adentrandose en la verdad
infinita de Dios .es un reflejo de la infinita verdad de Dios
ALBAN STOLZ "educar es mantener un contacto vivo" Quien no lo
hace asi,podra hablar desde una atalaya ,podra hablar para la
mente ,pero no es educador ,a lo sumo un plasmador de la mente Si
queremos conocer al hombre,debemos mirar en su corazón
Debo librar previamente en mi corazón el combate que agita
al que esta frente a mi Debo asimilar en mi,todo el sufrimiento
que conmueve a la pobre creatura Debemos redimir al mundo ,con
oraciones y sacrificios ,pero orientadonos en el orden del ser
objetivo .Asi viviremos en otro mundo ,aunque con los pies nos
afirmemos en esta tierra Entonces no nos resultara dificil
mantener viva ,a pesar de la cercania ,una lejania siquica sin
parangón .Somos el sursum corda para nuestro medio
ambiente MPHCEN M.E. FROMBGEN –sicologa de schoenstatt 20
de enero 1970 Es el nombre de la hermana que trascribio estos
pensamientos del padre a 2 años de su muerte LIBRO
45-DESAFIO SOCIAL- 1929-1930,cuando el padre tenia 44 y 45
años Retiro del 10 al 13 de junio 1930,cuando el
padre tenia 44 años a profesores ,este libro es avanzado
para su epoca,el padre fue contemporaneo de jacques maritain,de
konrad adenauer,se adelanto a la falange nacional de chile (1958)
de eduardo frei montalva y sus amigos(bernardo leighton,jaime y
fernando castillo velasco,andres zaldivar,orrego,ignacio palma,y
otros) y en la iglesia chilena –jose maria caro,fernado
vives,alberto hurtado,rual silva henriquez,quien en sus ultimos
momentos intercedio para que jose kentenich,el padre ,pudiera
volver a schoenstatt,se adelanto a Jhon kennedy,y fue un avanzado
en la cuestion social,quizas muchos de los antes nombrados siendo
jovenes tuvieron este libro en sus manos o estuvieron en sus
charlas y gracias a ello nacio el movimiento politico cristiano
como la democracia cristiana internacional o el cambio del
partido democrata en Estados Unidos o la quinta republica de
charles de galle en francia ) Jornada,retiro,cursos,cartas
,dialogos Estuvo 25 años en silencio 11
años en dachau 14 años en milwaukee
La santidad de la vida diaria La piedad instrumental de
Mariana "jornadas pedagogicas sobre la industria
Republica de WEIMAR Jornada de educacion mariana
año 1934 ,cuando el padre tenia 49 años
Pedagogia de las vinculaciones Retiro a sacerdotes
1929-"la cuestion social",el padre tenia 44 años
"sentir con la iglesia ,es sentir con el pueblo "
Universidad de COBLENZA-LANDAU-"ediciones y cometarios
relativos a la antropologia y la filosofia social de jose
Kentenich "-charla foro en el instituto Jose Kentenich e.V.
FREIBURG -15 DE septiembre 1990 ALEMANIA INTRODUCCION DEL
LIBRO-no corresponde a lo que expuso el padre Cuestion
social-desde leon XIII y la rerum novarum-nuevo orden social
cristiano ,mision cristiana "bajo la proteccion de
maria"(esto es lo novedoso del padre kentenich.hurtado y
balaguer ponen a Jesus el Cristo y kentenich añade a su
Madre ,La Virgen Maria)
METODO=observa—-compara—–recapitula,escogiendo lo esencial y
las utilizas Curso para directores espirituales –julio
1929-cuando el padre tenia 44 años –apendice C Sobre
la cuestión social -9 conferencias Jornadas pedagogicas
1931-cuando el padre tenia 46 años-"Ethos e ideal en la
educación " KLK= kleiner lexica kalischer
komentar-conceptos centrales de schoenstatt Hombre totalmente
vinculado Pio XI -31 de diciembre 1929-enciclica sobre la
educacion-ver en www.vatican.va/pio XI "pensamientos
organico"-une los extremos-fidelidad a los principios y la
adaptacion incondicional Los claros principios metafisicos son
inviolables No basta un conocimiento profundo :causalidad
,descripción ,finalidad Iglesia de los pueblos
Internacional del trabajador catolico Movimientos sociales
femeninos El tercer estado Cuarto estado BABEUF
–LASALLE-MARX MAMONISMO
–MAMO-plutocracia-dinero–capitalismo salvaje Cuerpo Mistico
de Cristo Ver el libro " manejo cristiano de las empresas
–EDITH RAIDT Cuestiones de nuestro tiempo ;respuesta desde
el punto de vista del padre Kentenich Espiritu mundano,espiritu
de la epoca –año 1929-1930-despues de la primera
guerra mundial y antes de la segunda-en estados unidos 1929
–la caida de wall strett,l primera crisis grande del mundo
economico,alemania se trata de reconstruir ,el kaiser guillermo
bismarck ,timidamente empieza aparecer hitler ,comienza la
decadencia monarquica,en inglaterra,la epoca de oro con la reina
victoria ,la era victoriana-la moral rigida anglicana –vea
cualquier texto de historia para ver como estaba el mundo en 1929
y 1930 "Manejo cristiano de la empresa" Ver documento =para
una empresa humana y dinamica –santiago de chile ,noviembre
1973 Viena –documento FE Y ECONOMIA 1- Mayo
1987-¿tiene importancia la fe cristiana para la economia?
2-1988-Dios,Familia y Profesión 3-1989-¿Cómo
dirijo cristianamente la empresa? Republica Federal
Alemania-circulo de estudio -fuerzas directrices en la economia
FINALIDAD=dar orientaciones ,estimulo y apoyo para una
configuración cristiana de la dirección de la
empresa ,a partir de la espiritualidad de schoenstatt
CURSO=manejo cristiano de la empresa JOHANNESBURG-sudafrica
–EDITH RAIDT UNIVERSIDAD DE WITWATERSRAND
–JOHANNESBURG –curso de 10 unidades tematicas
1989-ARGENTINA-buenos aires, la Plata ,Mendoza -CHILE-SANTIAGO
DOCTORA RAIDT entre 26 de junio y 18 de julio 1989 De ahí
salio el libro "manejo Cristiano de la empresa" fue publicado
REGNUM –publicacion trimestral del movimiento de
schoenstatt año 1990-numero 2 –Patris Verlag
–Valledar –schoenstatt Las fuerzas directrices de la
economia " 19 y 20 de marzo 1990 CAP . 1-PRIMERA CONFERENCIA
DEL PADRE-10 DE JUNIO 1930-el padre tenia 44 años
La educacion a la luz de la revolucion mundial
1.1.-nuestra educación a la luz de la revolución
mundial el Salvador ,el Gran Maestro ,el educador de los
pueblos mc 6,31-vengan y descansen un poco de sus trabajos y
cuidados estamos cansados y agotados, solo espiritualmente ,sino
también fisicamente ,a causa de estas luchas recomendable
crear grupos más pequeños en cuanto al tiempo
ustedes tienen que preocuparse de su recreación
1.2.-fundamentación para la elección del
tema TEMA:jornada pedagogica sobre la industria 1-el fuerte
sentido de responsabilidad por las almas de nuestros niños
2-el gran desamparo ,en medio de la actual maraña de
opiniones y corrientes 3-la conciencia de que aquí en
schoenstatt para nuestra familia ,tenemos una universidad
apostolica y ascetica PIDEN=no solo quisiera conseguir algunos
elementos pedagogicos para llevarlos en mi portadocumentos ,sino
que yo mismo quisiera continuar desarrollandome desde un punto de
vista ascetico SACRAMENTAL DE LA ALIANZA=que hay gracias internas
enlazadas y unidas a un signo externo SIGNO EXTERNO-visita
schoenstatt ,el contacto fisico con nuestro pequeño
santuario QUE GRACIAS 1-una fe vigorosa ,invencible,es la gran
tarea y misión de schoenstatt para estos tiempos
2-vigorosa disposición a sacrificarse por ella
,haciendonos semilla para ser plantada en los surcos de la vida
,aún cuando nos hubiera de costar la propia vida ,la
propia muerte Un sacramental para nuestro tiempo
–PENTECOSTES Estructura –filosofica -cultural
-sicologica 1.3-una comparación entre nuestra comunidad
educacional y las comunidades educacionales socialistas MTA-
revista publicada por el padre Kentenich desde 1916 (cuando tenia
31 años) El movimiento fue pensado como comunidad de
educadores ,comunidad de trabajo La comunidad de trabajo debe ser
entendida en el sentido de una comunidad educacional .Trabajamos
para educarnos reciprocamente(autoeducación)
Profundización de nuestra conciencia de misión
en cuanto comunidad de educación INGOLSTADT
–SCHOENSTATT =un lugar mariano de gracias que fuera
decisivo para la vitalidad de la Iglesia en Alemania en el siglo
XX.Schoenstatt debiera ser un segundo INGOLSTADT Desde
aquí debe manar una gran obra de renovación
religiosa y moral del mundo-a la sombra de nuestro santuario
deben codecidirse fundamentalmente los destinos de la Iglesia por
siglos ,aun más ,por milenios Comunidad de
educación Schoenstatt es mi mundo y el mundo debe llegar a
ser schoenstatt Schoenstatt es mi hogar ,schoenstatt es mi mundo
y schoenstatt debe llegar ser el cielo para mi familia Donde
quiera que trabajemos debemos construir un pequeño
schoenstatt Actuar educando Diagnostico de nuestra epoca
:revolución mundial en el sentido bolchevique y en el
sentido cristiano Nuestra educación a la luz de la
revolución mundial,es realmente primigenia ,cristiana y
catolica CRISTO=id por todo el mundo ,enseñad a todos los
pueblos y bautizadlos .Ustedes tienen que salir al mundo
,esparcir la semilla de l palabra de Dios ,conquistar el mundo
para Dios Mt 5,3 a 11 –revolución Nuestra
educación catolica debiera haberse decidido por esta
revolución ,en su sentido divino,hace largo tiempo La
revolución mundial en un sentido demoniaco 1-las tres
epocas del crecimiento y la formación de una comunidad
Según el filosofo de la historia Etapas 1-tiempo durante
el cual los vinculos existentes surgen de una aceptación
interior de los mismos 2-tiempo durante el cual las vinculaciones
se convierten en rutina 3-tiempo de la anarquia ,el tiempo de la
disolución El tiempo de Dios ,del orden llego hasta la
edad Media Es un tiempo en que el orden existe en todas partes
.Pero se consiente en él desde el interior ,esta animado
desde adentro Luego viene el cristianismo rutinario ,según
las leyes sicologicas ,no debe durar mucho y luego viene la
anarquia Queremos vinculos ,pero solo en la medida en que sean
necesarios .Nuestra tarea por otra parte ,consiste en aprovechar
la libertad y llenarla de espiritu Esta es la gran ley sobre la
cual esta construido desde un principio el movimiento "tanta
libertad como sea posible ,vinculos obligatorios solamente en la
medida en que sean necesarios ,pero sobre todo ,cultivo del
espiritu ,tanto cuanto sea provechoso y adecuado Alli donde
trabaja el demonio ,ha encontrado facilmente complices en los
instintos más bajos ,en las inclinciones y pasiones
más bajas .Entonces todo se esparce facil y rapidamente
,hacia arriba ,abajo a lo ancho ,y todo se convierte en humo y
vapores espesos Necesitamos tiempo para la actuación de
Dios ,tal como ,todos los grandes pensamientos de Dios ,necesitan
tiempo para madurar Y hay de la generación que quisiera
difundir de la noche a la mañana ,hacia todos los ambitos
el movimiento de reformas que emana de schoenstatt .Eso
sería su muerte ,la ruina de la fe ,en su misión
.Por eso ,nuestra actitud debe ser ,ahora y durante largos
trechos del camino ,una fe firme en la misión del
movimiento y una gran paciencia ,una sosegada expectación
,hasta que las ultimas y grandes ideas hayan madurado ,teorica y
practicamente 1.5-la exigencia de la epoca :una
revolución mundial con sentido divino De los
demás y de nosotros mismos,revolución dentro del
propio yo 1.5.1-la educación de si mismo :la
revolución dentro del propio yo LUCIE CHRISTINE
(mistica francesa-1844 a 1908) Madre de 5 hijos "di a los
sacerdotes que trabajan tan apartados de las grandes rutas de la
vida ,en un puerto aparentemente perdido-cuando todo lo que
haceis en la casa de almas ,parezca en vano ,os queda todavia una
cosa ¡debeis ser sacerdotes santos! Mientras más
trabaje el demonio ,mientras más fuertes sean las
corrientes contra Dios y Cristo,tanto más debemos
sentirnos impulsados hacia las ultimas metas ,a obsequiarle sin
reservas todo nuestro ser a Dios , a ser santos .Por su solo ser
,los santos son los mayores educadores del mundo Si nuestro
movimiento engendrara solo un santo ¡que gran cosa habria
hecho ya en pro de la revolución mundial con un sentido
divino! Nosotros podemos y debemos aprovechar las circunstancias
actuales de la epoca para llegar a ser santos profesores Todos
los fracasos que tanto nos cansan interiormente ,todas las luchas
contra las corrientes de la epoca que no podemos comprender ni
superar ,todo el dolor que nos reportan interiormente los
fracasos ,los grandes y pequeños momentos de aislamiento y
soledad ,todas estas cosas que nos causan dolor ,podemos y
debemos aprovecharlas para ser santos Nuevo estilo de la
personalidad del dirigente Voluntad de ser santos-nosotros
tenemos que imprimir a nuestra manera de ser un estilo
caracteristico muy determinado .deberiamos ser para nuestro
tiempo dirigentes profeticos Estilo de la personalidad del
dirigente en las distintas epocas 1-tiempo vinculado a
Dios-Todo el que de algún modo haya recibido de Dios una
misión ordinaria 2-tiempo de rutina-funcionario
3-anarquia-dirigentes profeticos –tiene que tener una
conciencia de misión extraordinariamente vigorosa En el
corazón y en los oidos del profeta deben resonar
nuevamente ,como en otros tiempos ,estas palabras .Yo te
envio,aún cuando tienen una fe de niño y una fe de
carbonero ,aun cuando vengas con las dolencias de un niño
,aún cuando quieras responder a la misión que te
encargo y que deseo para ti con un- tengo lengua torpe-ex4,10
jr1,6 El profeta tiene una conciencia de misión
extraordinariamante vigorosa .Es enviado como Dios lo envio en su
tiempo-jr 1,18 Una muralla de bronce :asi debemos erguirnos los
profetas contra las corrientes de la epoca .El profeta debe tener
también conciencia de que en todas partes se le designa
.Hoy dia todo es inseguro .No es tiempo de reposo .Ya no podemos
marchar comodamente por caminos tranquilos .Debo producir una
revolución en mi propio yo.El tiempo actual necesita como
estilo caracteristico el estilo de los profetas Si ser profeta
significa estar libre de todo ,significa escuchar la palabra de
Dios ,como la escucho abraham gen 12,1 Ser profeta significa
escuchar las palabras que pronuncio el Salvador –lc
14,26-Pero ser profeta significa también ser libres y
llegar a ser libre para Dios .El quiere enviarnos al mundo
.Debemos escucharlo .Debemos ser la sal de la tierra Por lo tanto
,ser libres respecto de todo y ser libres para Dios Elementos
del estilo del dirigente profetico :pobreza-humildad-pureza
Radicalismo de la libertad –en la pobreza ,en la humildad y
en la pureza Estas son las joyas del profeta ,de la profetisa,del
dirigente en la epoca actual—cuanto más fuerte se tornen
las corrientes revolucionarias tanto más vigorosamente
debemos luchar nosotros Radicalismo de la pobreza Si
queremos ayudar al trabajador industrial de hoy ,como sacerdotes
,como profesores ,debemos hacernos sencillos ,debemos descender
,debemos ser sencillos en el vestir,también en el manejo
de la casa,sencillos en toda nuestra manera de actuar
CONSAGRACIÓN=ALIANZA-Aquí no deben comprender
ustedes este concepto tanto a partir de los esfuerzos de
santificación ,al menos directamente ,sino más bien
desde el punto de vista social Esta epoca exige personas que sean
sencillas en toda su manera de vivir .De otro modo no pueden
ustedes esperar tender puentes hacia el pueblo sencillo .La gran
crisis del tiempo actual no es ,en ultimo termino ,una crisis de
fe,sino una crisis de la confianza El pueblo ya no tiene
confianza en sus dirigentes .Pero no quiero decir que no haya una
crisis de fe ,sino de confianza Radicalismo de la humildad
¿soy siquiera digno de hacer el papel de dirigente en un
pueblo que sufre tanto espiritualmente y por motivos economicos
,como nuestro pueblo de hoy? Disposición a servir y
espiritu de servicio muy grandes Tres tipos de personalidades
dirigentes femeninas TIPOS 1-la maternal 2-dirigenta que es
una amiga de la maternal 3-la que ejerce su autoridad en forma
maternal-Son las que tienen un carisma –un don La amiga
maternal incluye en si la humildad ,No puedo colocarme sobre las
demás .Tengo ciertamente ,el derecho,el deber de anunciar
las leyes de Dios y censurar las trasgresiones .Pero cuando todo
eso fluye desde una actitud humilde,de un animo de servir ,toma
un color distinto En verdad ,quien haya visto más
profundamente la miseria del pueblo tiene que decirse a si mismo
,"No tengo razones para erigirme en juez,si me hubiese criado en
las mismas circunstancias ,tal vez sería aún peor
,estaria en una situación peor ,habria cometido mucho
más faltas –pero esto no deben decirselo asi mismas
(se refiere a las dirigentas femeninas-la lider) como una frase
huera ,sino que deben estar convencidas de ello,en lo más
profundo de su interior .De alli surge el recto espiritu de
humildad ,que también tiene fuerzas para causar dolor .Tal
es la amiga maternal ,que en todas partes atrae hacia si los
corazones que se coloca en el mismo plano y puede acercarse a los
demás ,pero también sabe guardar la debida
distancia Revolucion demoniaca versus autoeducación
1.5.2-la educación de los demás a la luz de la
revolución mundial Educacion bolchevique( se puede
ver la de vietnam,corea,urss,cuba,china praga,y en chile tuvimos
la enu entre 1970 y 1973 y toda la expansion del marxismo en el
mundo-el segundo mensaje de fatima-año 1913) Versus
la educacion schoenstattiana Caracterización de las
ideas educacionales contrapuestas a) el hombre bolchevique-el
hombre masa radicalizado ,que niega todas las vinculaciones
queridas por Dios b)el schoenstattiano =ideal educacional= el
hombre radicalizado ,sobrenatural ,que acepta interiormente todas
las vinculaciones queridas por Dios y se integra en una comunidad
Ustedes se fijan bién como el ideal fluye de la epoca de
la anarquia .Por una parte ,negación de todas las
vinculaciones que dicen relación con Dios y son queridas
por él.Esa es la epoca de la disolución .Por otra
parte ,nosotros tratamos de preparar la nueva epoca ,el orden que
se acepta interiormente o la aceptación interior de todas
las vinculaciones queridas por Dios Hombre.masa-hombre
social-hombre integrado en una comunidad El hombre masa
radicalizado y el hombre radicalizado,sobrenatural,integrado en
una comunidad El hombre comunitario –el hombre social-el
hombre masa COMUNIDAD=es crecer juntos y crear lazos entre
las personas Dos grandes instintos 1-somos individuos 2-somos
seres sociales El hombre comunitario toma en cuenta ambas cosas
:la individualidad de la personalidad y el instinto social Veamos
su imagen ideal en el seno de la Santisima Trinidad .Alli tenemos
a las tres personas como personalidades pronunciadas y sin
embargo ,la comunidad es muy intima :es una sola Divinidad .La
verdadera comunidad supone ,pues ,que las personas esten
entrelazadas .Aqui se toman en cuenta ambas cosas: la
personalidad y la comunidad HOMBRE-SOCIAL=están
exteriormente unos juntos a otros,pueden ser en si mismo
personalidades vigorosas ,pero no han crecido juntas ,no hay
lazos entre ellos .La mayoria de los grupos que conocemos
generalmente no son comunidades ,sino asociaciones ,tambien
sucede esto en nuestros conventos,clubes .Un grado más
abajo que la sociedad ,que el ser social ,que el hombre social
,esta el hombre masa Mientras que el hombre integrado en una
comunidad toma en cuenta igualmente ambas cosas ,la personalidad
y la comunidad y el hombre social puede ,al menos ,ser
personalidad ,el hombre masa no puede ser persona, ni un ser
integrado en una comunidad .Alla todo esta nivelado ,todas las
cosas estan unas al lado de las otras .Y hay de aquiel que
sobresale por algo de su cabeza respecto de los otros
,inmediatamente se la cortan a sablazos Educacion bolchevique
–hombre masa Hoy (año 1930) se enterro el movimiento
juvenil,hoy el dirigente es un funcionario ,se ha vuelto desde
una actitud independiente al scoutismo(scout-baden powell) ,donde
se dan ordenes y hay obediencia y disciplina Nuestra actividad en
el movimiento debe tener un acento distinto .En una epoca en que
todo se removia ,tuvimos que demostrar como se podia ser
sano,independiente y, sin embargo ,estar unidos a los
demás .En una epoca del hombre masificado deberiamos
insistir para que en la educación se proclame la necesidad
de una sanaindependencia y de motivaciones internas Por eso
debemos ver siempre con toda claridad y comprensión de la
epoca las corrientes y el conjunto de las causas ultimas y de las
relaciones de las cosas ,para que sepamos que es lo se acentua
Hombre-masa ,sin vinculos ,ni con Dios ,ni con la familia ,ni con
el terruño,es un hombre desvinculado totalmente ,ideal
personal-schoenstatt,los hombres integrados en una comunidad
,radicalizados ,y que aceptan interiormente todas las
vinculaciones queridas por Dios 3 puntos del programa
educacional schoenstattiano 1-la comunidad con Dios en Cristo
através de la Madre de Dios .Comunidad con Dios .Mientras
más quieran lo contrario las corrientes de la epoca ,tanto
más hemos de conducir a nuestros niños hacia una
vinculación con Dios en Cristo,como miembros del Cuerpo de
Cristo,atraves de la Madre de Dios (recuerde que esto lo
escribio en 1930,antes del concilio Vaticano II y su eclesiologia
era el cuerpo mistico y despues con lumen gentium se hablo de el
pueblo de Dios,el padre ironicamente decia el pueblo tiene
apellido-SCHOENSTATT) 2-lazos y vinculos con la familia
3-vinculos y lazos con el terruño (La Patria) Quien hoy no
quiera perder su optimismo ,debe tener una paciencia sin limites
,una fe sin limites en lo natural y sobrenatural de lo bueno que
hay en el hombre,también en lo sobrenaturalmente bueno que
hay en el hombre ,también en lo sobrenatural bueno-viene
nuevamente una epoca desde el punto de vista
–historico-filosofico-cultural-una epoca de
aceptación interior de los vinculos (con el
terruño,con la familia,con Dios) Debemos
,pues,proponernoslo y tratar de crear entre nosotros una
verdadera comunidad ¡que felicidad es que el movimiento
tenga muchas personas ,muchos miembros que esten construyendo una
comunidad! Los grupos deben ser Famiias ,la sección debe
ser una Familia ,el distrito,todo el movimiento debe ser una
Familia .Mientras más imposible se torne la
formación de familias en el otro campo ,con mayor vigor
nosotros debemos afirmarla y luchar por ella Vinculación
al terruño.Nosotros en el movimiento también
tenemos un hogar en un lugar concreto-SCHOENSTATT 1.6-un
vistazo a la jornada Pero después ustedes deben
estudiar ,después el desarrollo de las ideas.No podemos
captarlas de una vez .Ellos deben señalarles a ustedes una
dirección y servirles como estrellas ,guia para la
comprensión del tiempo actual y para nuestro saber en
materia de educación .Por eso ustedes deben preocuparse de
descansar ,dormir y distraerse…… CAP. 2-SEGUNDA
CONFERENCIA -10 DE JUNIO 1930 EL MOVIMIENTO EDUCACIONAL
CRISTIANO Y EL SOCIALISTA Detrás de todo ,empero,hay
en ultimo termino un gran amor a los que nos estan confiados
II-1-el sueño de Don Bosco y el concepto de
misión A los 9 años el sueño de don
bosco( se puede ver la pelicula de Don bosco,la version mas
antigua ) En el patio de su casa paterna veia jugar a una
cantidad de muchachos ,reñian y lanzaban imprecaciones a
diestra y siniestra .El se metía en medio de los jovenes y
a empujones y golpes trataba de imponer orden .Surgio de repente
ante él un señor venerable y que inspiraba gran
respeto .Lo reprendio bondadosamente por su manera de proceder y
le dijo:"Asi no debes hacerlo .Debes obrar por medio de la
afabilidad ,la bondad y el amor ,entonces conseguiras algo" El
niño Bosco no entendio y se sintio incapaz de realizar la
obra.Entonces se le aparecio una señoraMajestuosa y le
dijo "voy a mostrarte lo que te espera " .Y de subito los
muchachos se transformaban en animales salvajes,en perros y lobos
La imponente señora le dijo entonces "Debes ser fuerte
,bondadoso y afable y asi vas a experimentar en tu vida lo que
ahora te muestro" y de repente los animales salvajes se habian
transformado en corderos Conto el sueño ,muchos pensaron
que era la fantasia sueños ,pero su madre dijo
:algún dia mi Juan va a ser sacerdote .El propio Don Bosco
adquirio a partir de ese sueño una fuerte conciencia de
que alguna vez tendría que hacer algo por la juventud Por
eso lo vemos siempre dedicado a los niños ,tratando de
ganarselos siempre por medio de la bondad Yo pienso pues,que
detrás de todos nuestros analisis eruditos y teoricos
,debe haber un pensamiento ,una meta :tenemos que obrar ,en
nuestro ambiente barbaro y alejado de Dios ,por medio de la
bondad ,de la afabilidad y por cierto ,también con energia
Quien entre nosotros tenga una fuerte conciencia de misión
para los tiempos actuales ,para la juventud proletaria ,para el
pueblo proletario ,no se dejara disuadir por los fracasos No lo
disuadiran tampoco de su gran meta ,de su concepto de tener una
gran misión ,ni el dolor ,ni los sufrimientos que
experimente en su interior .Ustedes deben tener desde un
principio ante sus ojos esta meta hermosa y digna ,a fin de que
reciban fuerzas para abrirse paso atraves de las expresiones y
los analisis eruditos II-2-nuestro movimiento educacional y el
socialista :dos observaciones previas El curso es una
pedagogia para la Industria .Debe mostrarnos ,por tanto ,la
estructura animica del pueblo que trabaja en la industria ,la
estructura animica de la juventud pobre que trabaja en la
industria ,de los hijos pobres de los obreros industriales .Pero
debe mostrarnos el camino para que podamos llenar de nuevo esa
estructura animica con pensamientos de Dios,religiosos,
cristianos Para hablar con claridad y dar ocasión de tener
firmemente los hijos en la mano ,observaciones previas 1-la
enciclica sobre la educacion de PIO XI-ver www.vatican.va/Pio
XI Divini Illius Magistri -31 de diciembre 1929 Problemas
educacionales –surgen continuamente nuevos profesores
,nuevas teorias pedagogicas ,que ya no facilitan la
educación ,sino que crean una nueva manera de educar
dotados de infalible eficacia .Muchos de ellos prentenden ,sin
embargo ,desarrollar el autoperfeccionamiento a partir de la
naturaleza humana misma y realizarlo soló con sus propias
fuerzas .Por eso caen facilmente en el error en cuanto a los
problemas educacionales Que se censura aquí-el naturalismo
pedagogico Este rechaza el pecado original ,rechaza lo
sobrenatural ,la gracia y enseña que el niño ,el
ser humano ,en suma ,con sus propias fuerzas y estando dotado de
una libertad inagotable ,puede educarse a si mismo hacia la meta
que avizora la noble humanidad ¿saben ustedes quien se ha
convertido en los tiempos actuales en el principal exponente de
este naturalismo pedagogico?-el socialismo La educación
socialista ha sido caracterizada y censurada en la nueva
enciclica de Pio XI ,y de este modo fue rechazada 2-la
educación socialista es la rama más nueva y viva
del arbol socialista **seria bueno comparar esto con la
historia de chile 1970 a 1973-socialistas y marxistas
leninistas-enu Y 1990 a 2009-socialismo euromarxista de
gramsci-los ministros de educacion de la concertación
El padre no nombra a su precursor-ludwig
feuerbach(1804-1872),solo nombra a sus contemporaneos. Hay
que recordar que el año 1963(construcción del muro
de berlin hasta su caida en 1992)existio la republica democratica
socialista de alemania-la westfalia-es decir si el padre hubiese
sido escuchado en 1930,se pudo haber evitado esto…)
FELIX KANITZ-su libro " la lucha del futuro : una
exposición sistematica de los principios educacionales
socialistas" "tenemos la dicha de vivir en una epoca que esta
llena de las ultimas y grandes luchas por el orden socialista de
la sociedad .Todas las derrotas transitorias de las ideas
socialistas no son capaces de borrar el hecho de que prosigue la
configuración socialista de la sociedad .Están
dados los supuestos cientificos para la realización del
orden socialista de la sociedad .En el campo politico ,el
movimiento de los trabajadores socialistas se acerca a su meta
final.Si a pesar de todo ,la ideologia burguesa tiene todavia una
gran ventaja frente a la ideologia proletaria ,ello debe
atribuirse a que la burguesia ,la Iglesia ,la escuela y la
educacion tienen una influencia sobre las personas cuando son de
corta edad .En unos 5 años ,ella ,la educación
socialista ,ha consquistado la amplia y amplisima opinion publica
socialista .Esto puede ser suficiente para confirmar que en este
momento la educación socialista es la rama más viva
en el arbol del socialismo "-KANITZ Y Kentenich agrega ,es la
rama más joven del arbol socialista El socialismo es 1-un
partido politico 2-un sistema economico 3-movimiento de
formación ,un movimiento cultural Algunos incluso
creen que es una religion,en 1930 antonio Gramsci estaba recien
ingresando a la carcel y lo que escribio "cuadernos"
–fallece 1937 y se bautizo antes de morir….
1-es el partido politico más poderoso de Alemania ,el
partido -social democrata-luego seria la democracia cristiana
alemana con adenauer -movimiento de mujeres socialistas -juventud
obrera socialista A-PARTIDO SOCIAL DEMOCRATA-53 diputados en la
Dieta 529 en los parlamentos regionales 1929-tenia 949.306
miembros inscritos 8960 agrupaciones locales y disponia de 196
diarios del partido ,con una cifra de 1.253.247 suscriptores B-EL
MOVIMIENTO DE MUJERES SOCIALISTAS- tienen 198.771 miembros
inscritos 679.000 miembros femeninos de los sindicatos libres
,podemos decir que como partido marcha a la cabeza 2-LOS
SINDICATOS SOCIALISTAS-previsión social ,cuyo exponente es
la Mutual de trabajadores ,la Mutual de trabajadores unidos
3-MOVIMIENTO CULTURAL-en cuanto formula una cosmovisión
que actualmente cristaliza ,esta organizada ,como los
librepensadores (masones) socialistas.A ello se agregan otras
corrientes de indole similar ,todo lo que el socialismo ha creado
en la cultura actual para influir en los profesores y profesoras
,según criterios socialistas .Pienso en las comunidades de
trabajo de los profesores y profesoras socialdemocratas antes y
después de la guerra ,se ha visto potenciado por la
educación socialista –quiere terminar con la Fe,la
Familia ,con Dios ,la Escuela ,existe el Movimiento de los
Niños,el movimiento socialista de los niños
II-3-El Movimiento de los Amigos de los Niños como
exponente de la educación socialista El movimiento
socialista de los niños –fue fundado en 1908 en
GRAZ,AUSTRIA ,se traslado a alemania al terminar la primera
guerra en 1925 y fue disuelta 1933 PLAN– movimiento amigos de los
niños –educacion socialista 1-sentido y finalidad de
los amigos socialistas de los niños 2-los fundamentos de
la educación socialista 3-los elementos educacionales del
socialismo La conferencia debe tener como titulo=nuestra
comunidad para la educación ,o nuestro movimiento de
educación ,a la luz del movimiento de educación
socialista II-4-Finalidad de los Amigos de los Niños
(etapas) 1- año 1908 a 1818 2-año 1918 a 1925
3-año 1925 a 1930 CARACTERISTICAS Primera etapa=es
una institución para promover el bienestar de los
niños Segunda etapa=comunidad socialista de
educadores-el movimiento para el bienestar se convierte en un
movimiento de educación (comunidad para la
educación ) Tercera parte=comunidades para la
autoeducación de los niños Primera parte -1908 a
1918- ANTON AFRITSCH-por eso al principio salia con sus hijos
al campo,cuando tenía tiempo libre,para que la naturaleza
produjera su efecto como elemento educador 1917-asociación
nacional austriaca de los amigos de los niños en principio
.Se trataba principalmente de ser dirigentes para los
niños 1921-su libro Segunda etapa-1918 a 1925
1919-1920-STUTTGART –MUNICH-se trata de dar vida solo dio
resultado 1922 cuando LOWENSTEIN ,se puso al frente y propago por
toda alemania 1920-se reunio la conferencia nacional de personas
interesadas en la educación socialista y declaro
claramente ,la meta socialista de la asociación de los
amigos de los niños 1921-se funda el organismo de la
asociación nacional de la educación socialista y se
expresa su meta.La gran idea de la educación socialista se
extiende ahora por todo el pais .Aqui queda claro que
querían ser un movimiento de educación socialista
1922- internacional socialista de la educación ,cerca de
SALZBURGO Se hizo publico el nuevo estatuto asociación
nacional austriaca de los amigos de los niños 1922-el
partido socialdemocrata adopta la educación socialista ,se
unen los librepensadores(masones) socialistas 1922-inspector de
educacion de Berlin KURT LOWENSTEIN ,se hizo cargo de la
organización socialista de los amigos de los niños
1923-asociación socialista educacional y escolar de las
escuelas libres y de los amigos de los niños 1923-la
creación de orientaciones educacionales y comunidades de
niños en las cuales los niños proletarios ,guiados
por profesores socialistas puedan madurar en el espiritu de la
sociedad socialista La asociación de dirigentes se
convirtio en una comunidad ,es un movimiento educacional que
debian introducir a los niños en el pensamiento socialista
,en el mundo de los valores socialistas .Ustedes pueden deducir
con que rapidez se sucedieron los exitos al considerar que desde
ese año hubo una conferencia nacional alemana anual de
educadores socialistas y en cada caso dio a conocer estadisticas
de los exitos 1925-semana nacional pedagogica 1928-1925-tercera
etapa Se hacen reconocer como asociación juvenil -primera
conferencia pedagogica internacional en Belgica Diciembre
1929-ERFURT-eran 563 agrupaciones y 500.000 niños
además hay una gran cantidad de libros,diarios y revistas
1930-se esta creando un seminario nacional para la
educación y para el perfeccionamiento de auxiliares de
ambos sexos en el ambito catolico,en ALTENBURG ,la
asociación de jovenes de alemania ha abierto una escuela
para dirigentes He encabezado el primer conjunto de las ideas
desarrolladas con estas palabras :sentido y meta del movimiento
de los amigos de los niños ,para introducirlos más
profundamente en la educación socialista .No hemos
terminado Tercera etapa -1925(1930) Reorganización
interna del movimiento –de la comunidad de educadores ha
surgido ahora una comunidad de autoeducación de los
niños-FELIX KANITZ y KURT LOWENSTEIN ESTATUTOS=los
niños se estructuran de acuerdo al lugar y en tres grupos
de edades 8 a 10 años –polluelos o polluelos
halcones 10 o mas años-jovenes halcones Las lineas
directrices dicen lo siguente-"somos hijos de trabajadores
–republica de niños ,eso vale tambien para los
polluelos de halcones ,no para los grandes Los jovenes
halconesqueremos –falta lo que sige-la cita no fue
reproducida en el texto,si se busca por la fecha y la
agrupación y el lugar se puede encontrar ***aca caben dos
explicaciones-una-el padre realmente no puso la cita o la segunda
que solo cuando termine el libro se entiende,al parecer al padre
no le pusieron atencion y al finalizar la tanda de charlas
,enojado dice-"lo que les acabo de exponer cabe en la uña
,para que entonces tomar apuntes,la raccion fue arrancar hojas
…por eso es que se dice que se hecho a perder la
grabadora,que el microfono no funciono u otra escusa,la verdad es
que el padre se enojo y la persona que tomaba apuntes nerviosa
arranco algunas hojas ,no sabemos si el padre llevaba escrito la
ponencia o las daba de memoria,es decir sin leer….en otros
libros sucede lo mismo,que pasa es que yo soy europeo y ustedes
latinos…o empezaba hablar dificil para asumir que
él era la cabeza….. Se dan cuenta como el
niño socialista es llevado desde sus disposiciones desde
animicas y afectivas hacia la reflexión .Se forma desde
entonces su razón Por ultimo—LOS HALCONES
ROJOS-autoeducación ,la lucha energica por educar ya a los
niños según la idea del socialismo .Los nuevos
factores educacionales=los niños agrupados ,según
la tienda de campaña en donde alojan y las republicas de
los niños –que una cantidad de puntos del programa
fue realizada Marcha de KIEL –donde quiera se alza la
chimenea de una fabrica ,alli se crea un grupo de niños .Y
ustedes no deben dejar de separar en el hecho de que por todo el
país crecen ,ultimamente ,grupos de niños ,como
plantas brotadas del suelo secretamente ,con muchisimo silencio y
de manera invisible II-5-principios educacionales del
socialismo El niño debe ser apartado ,muy lenta pero
seguramente ,de todo el conjunto de valores burgueses .Debe ser
conducido ,lenta ,pero seguramente ,con todas sus capacidades
,sus sentimientos ,su razón y su voluntad al mundo
especifico de las ideas y los valores socialistas .También
en este caso quedamos admirados nuevamente ante el proceder
riguroso ,disciplinado y sistematico –cual es el fin ultimo
–El niño debe ser apartado del mundo de las ideas y
valores burgueses Con esto ya adivinan ustedes porque el
socialismo tiene que rechazar resueltamente la familia y la
escuela ,según el antiguo sentido que tenían ,pues
el complejo de valores burgueses esta tradicionalmente ligado a
la familia .El niño ,por tanto ,no debe crecer en la
familia ,sino que debe ser apartado de ella .Esa es la ultima
meta Se puede ver la pelicula "gritos del silencio" es
otro ambito,otro lugar (vietnam) pero el mismo
pensamiento TRES IDEAS 1-educación de los
sentimentos Se apoya en la socilogia de los niños.Y
una ley sicologica que los nuevos sicologos han elaborado con
especial rapidez nos indica que un complejo de ideas solo puede
ser eficaz en la educación cuando se ha convertido en un
complejo de valores .Expresado en forma sencilla ,significa que
el ser humano soló es arrebatado por una idea en la medida
en que ella se apodera del corazón ,de sus sentimientos
Forma cientifica de la teoria del ideal personal a)filosofico=la
idea original preexistente en la mente divina respecto a cada
persona b) teologico=imitación y manifestación
original de las perfecciones humano-divinas de Cristo
c)sicologicos =el impulso y la disposición fundamental que
Dios deposito en lo más intimo del alma,que fielmente
cultivada nos lleva a la plena libertad de los hijos de Dios
señalamos con insistencia los logros de esta moderna
teoria de la voluntad .Lo que es valido en general respecto de
los hombres ,tiene hoy especial importancia en la sicologia de
los niños .Por eso,en la educación de los
niños debemos esforzarnos por todos los medios para que
sus sentimientos ,el corazón de los niños ,sean
conquistados por mundos de valores ,para que se liguen a ellos en
forma profunda ,interiormente y de manera indisoluble el
niño debe estar comodo en el mundo de valores socialistas
,desde el punto de vista de sus sentimientos .Que medios
emplean:el juego .Pareciera que los halcones ,los polluelos de
halcones ,solo jugaran en sus grupos ,en sus tiendas de
campaña,en sus republicas .Pero estos juegos tienen un
sentido ,que es arraigar los sentimientos del niño
,amarrarlos ,colmarlos interiormente con el mundo de los valores
de las ideas socialistas ,fijense en las canciones .El contenido
,el tema de estas canciones son valores socialistas .De alli
también las imágenes simbolicas ,la alegria que
provoca la bandera roja ,todos estos pequeños detalles o
que entre ellos tanto adultos como niños se traten de
compañeros…..

de alli el nuevo saludo ¡amistad! En vez de GRUSS
GOTT (Dios te saluda) ,adios –según explico KANITZ
no es solo un saludo ,se hace entrar en el mundo de los valores
.Atraves de todas estas cosas se introducen en los sentimientos
del niño ,ideas y sensaciones que después ,en la
edad madura ,cuando el niño puede pensar ,se convierten en
ideas internas ,indirectamente atraves del lenguaje .KANITZ
opinaba que no en vano la Iglesia Catolica cultivaba como saludo
la expresion " GRUSS GOTT " a esto hay que agregar las marchas y
desfiles socialistas.Todas estas cosas estan montadas a proposito
de las republicas de los niños para que que sus
sentimientos se llenen de valores socialistas 2-la formacion
de la razón en el sentido socialista Deliberadamente
hay que hacer que el niño adquiera conciencia de las
diferencias de clases,se debe despertar la conciencia de clase
para que el niño reaccione instintivamente frente a la
lucha de clases ,pero todo ello según métodos
modernos .Esto no sucede aquí ciegamente ,por el mero
transcurso de la enseñanza y del aprendizaje ,sino por el
camino de la elaboración ,con el principio de la escuela
activa .La vida en común de los niños dentro de los
grupos ,ofrece suficientes oportunidades 3-la formación
de la voluntad en el sentido socialista Tiene como meta
despertar la voluntad de lucha del proletariado y establecer la
disciplina proletaria El hombre moderno ,la juventud moderna ,son
llevados hacia una fuerte masificación cargada de peligros
atraves de estas agrupaciones ,que tienen el carácter de
movimientos.Por lo tanto ,hay disciplina proletaria y voluntad de
lucha proletaria Quien va hacer esto,como se va a realizar y con
que medios .Con medios modernos y atraves de un esfuerzo y
elaboración personales en las asi llamadas republica de
niños.Alli los niños tienen que dirigirse a si
mismos .No hay castigos corporales Lo que debe animarlos e
impulsarlos en ultimo termino es la resposabilidad por el Estado
del futuro .Esto ha de ser también el motivo ,etico
,último y más alto en el tema de la
educación de los niños y en la educación del
hombre proletario .El estado proletario sin clases debe ser el
ideal ,debe ser la meta ,que se apodera del alma y de los
sentimientos ,reorganizandolos ,y da fuerza a los niños
para refrenar los instintos más bajos y mantener la
disciplina .Por eso ,en las republicas de niños hay una
judicatura propia, y también una autoadministración
y una autoeducación Preguntas-reflexión 1-que
factores de la educación admite entonces el socialismo
2-cuenta él con los antiguos factores de la
educación 3-y si no –que trata de colocar en su
lugar CAP 3-tercera conferencia -11 de junio 1930-la
educación socialista desde el punto de vista Cristiano
Enciclica Pio XI sobre la educación –antiguos
factores educacionales ,queridos por Dios -familia -escuela
-escuela -Estado -Iglesia -Iglesia A-rechaza la familia como
factor de educación Rechaza abiertamente la familia
.Sus teorias dan pruebas cientificas que las fundamentan 1-la
Familia no ha demostrado ser util ni tener,capacidad para educar
a la generación moderna ,perdio todos sus derechos .La
familia ya no debe ser más un factor educacional 2-lo
anterior fluye de la cosmovision socialista .Como factor de
educación ,la familia ha de ser considerada desde un punto
de vista sicologico y evolutivo .Es decir hubo una epoca en que
la familia ,como factor de educación ,era lo que convenia
.Entonces teniamos que aceptar estos factores .Pero esta epoca
ahora esta superada en virtud del materialismo evolutivo ,del
cual hablaremos también después más
detalladamente .Es obvio ,que desde la sicologia de la familia
hay que reemplazarla por la sociedad sin clases Por eso ,si bien
el socialismo también ve las penurias de la familia ,se
alegra de ellas ,las acepta y aun trata de incrementar las
penurias de la familia actual ,por que se dice asimismo que
atraves de una politica y pedagogia de la destrucción
alcanzarán más pronto la meta La familia –se
ve contrario al socialismo –es producto del orden ciudadano
y cristiano .Por eso ,en el seno de la familia se educa siempre
ciudadanos y cristianos ,siempre con equilibrio Por eso,la
familia debe ser descartada incondicionalmente ,por que de otro
modo el estado socialista del futuro.no podra ir madurando .Esto
es valido tanto para la familia cristiana como socialista .Como
según la concepción socialista la familia es
producto del orden burgues y cristiano ,este producto –aun
cuando sea empleado por socialistas-solo puede ser utilizado en
perjuicio del Estado socialista del futuro.Por eso ,el derecho de
educar a sus hijos se les debe quitar también ,con el
tiempo , a los padres socialistas ¿pero esto no es una
contradicción ,surgen asociaciones educacionales o de
padre?…Ahi pueden ver ustedes las sutiles tacticas
educacionales del socialismo KANITZ ,responde que no hay
contradicción ,nos encontramos en una etapa de
transición :la familia no esta sustituida aún por
el Estado sin clases ,de manera que por el momento debemos contar
todavia con la familia ,la necesitamos ,pero es una etapa de
transición desde la educación familiar a la
sociedad de educación del estado sin clases Debemos reunir
a los padres ,educar a los padres ,para que nos ayuden primero a
sacar a los niños de la familia,a fin de imprimir en ellos
un profundo sentido de la responsabilidad ,no por el Estado ,no
por la Iglesia ,sino por la sociedad sin clases Cuando los padres
se hayan compenetrado interiormente de la necesidad ,del valor
,de la importancia de los ideales que vamos a lograr en el futuro
,nos ayudaran entonces ellos mismos a liquidar la familia ,van a
renunciar a sus derechos tradicionales civiles y cristianos
,entregarán al niño y comprenderán el
matrimonio solo como una institución procreadora Tenemos
que poner exigencias ahora mismo a la epoca
actual¿Qué quiere decir esto? En la familia se
cultivan virtudes que nosotros no podemos usar para el Estado
socialista del futuro .No podemos utilizar la gratitud ,el amor
.Necesitamos al hombre masa,por lo tanto ,un hombre libre de
todas las vinculaciones y por eso ¡fuera de la familia ! y
la educación familiar Esa es,entonces ,la actitud de la
educación socialista respecto de la familia y de la
educación familiar ,respecto del Estado y la escuela
Transformación de la escuela como factor de la
educación Por el momento ,el socialismo no puede
conquistar todavia la escuela en toda la linea ,pero quisiera
hacerlo .Y como no puede hacerlo todavia ,ha fundado una especie
de asociación gremial dedicada a la educación .Es
el movimiento de los amigos de los niños ,con sus
ramificaciones :las agrupaciones de niños según la
tienda de campaña en que alojan y las republicas de
niños.Deben ser comunidades educacionales junto a los
antiguos factores de la educación ,pero con el proposito
expreso,sea de pasar a llevar los antiguos factores de
educación ,de hacerlos imposibles ,sea de conquistarlos
para si El socialismo necesita a los profesores y profesoras para
sus metas y métodos educacionales .Socialismo
educacional.Llegamos mucho más lejos si actuamos desde
abajo sobre el profesorado y la opinion publica de la
población en el sentido de nuestras corrientes .Entonces
el Estado no socialista y la opinión publica ,no
podrán oponernos resistencia con el tiempo B-rechazo de
la iglesia como factor de la educación LOWENSTEIN-la
rechaza de hecho Socialismo cosmovisión=el socialismo
quiere llegar al Estado sin clases,no solo tiene que ser
areligioso ,sino que por sus razones vitales y principios
internos e inmanentes ,tiene que ser enemigo de la
religión La meta educacional del socialismo=el hombre
terreno y libre de Dios Una cosa es ,ciertamente,tener una meta
"proforma" y otra mostrarla sin velo e ir camino a la meta
.