Creación poética en secundaria (página 3)

Presupuesto

Anexos

UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTONOMAS DE
LA COSTA CARIBE NICARAGUENSE URACCAN

Entrevista a docente de lengua y
literatura

I. Datos generales

Fecha ___________________ grado ______ hora
_____ turno ______ colegio_________________________

II. Objetivos

Recopilar información necesaria para la validez
de estudio de la monografía con el tema Creación
poética en estudiantes de séptimo grado y
materiales didácticos utilizados por el docente de Lengua
y Literatura, en el colegio Católico San Juan Bautista de
La Salle, Nueva Guinea, II semestre 2012. Sus conocimientos
serán de gran utilidad para el desarrollo de la literatura
como base fundamental del aprendizaje para la vida.

III. Materiales didácticos que se utilizan en
la creación poética.

3.1. ¿Qué entiende por materiales
didácticos?

3.2. ¿Qué materiales se usan para la
creación poética?

3.4. Los estudiantes elaboran materiales
didácticos cuando trabajan la poesía.

IV. Creación poética en los
estudiantes.

4.1. ¿Cómo define la creación
poética?

4.2. Cree que es importante la creación
poética en los estudiantes ¿Por
qué?

4.4. ¿Qué creación poética
han trabajo y como han sido los resultados?

4.6. ¿Cuál es la opinión de los
estudiantes sobre la poesía?

V. Proponer materiales didácticos para la
creación poética.

5.1. Será necesario proponer materiales
didácticos para trabajar la poesía con los
estudiantes, ¿Cuáles? , ¿Por
qué?

5.2. ¿Cuáles considera que son los pasos
para elaborar los materiales didácticos para la
poesía?

5.3. Conoce las características de los materiales
didácticos en la poesía.

5.4. Le gustaría que le propongan materiales
didácticos para trabajar la poesía, ¿Por
qué?

UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTONOMAS DE
LA COSTA CARIBE NICARAGUENSE URACCAN

Grupo Focal

I. Datos generales

Nombre___________________________________________
fecha_______ grado______ hora_____ turno______
colegio_________________________

II. Objetivos

Recopilar información necesaria para la valide de
estudio de la monografía con el tema Creación
poética en estudiantes de séptimo grado y
materiales didácticos utilizados por el docente de Lengua
y Literatura, en el colegio Católico San Juan Bautista de
La Salle, Nueva Guinea, II semestre 2012. Sus conocimientos
serán de gran utilidad para el desarrollo de la literatura
como base fundamental del aprendizaje para la vida.

III. Materiales didácticos que se utilizan en
la creación poética.

3.1. Cuando estudias la poesía el docente te
presenta materiales didácticos.

IV. creación poética en los
estudiantes

4.1. Cree que es importante la creación
poética ¿Por qué?

4.2. ¿Que te gusta más de la
creación poética?

V. Proponer materiales didácticos para la
creación poética.

5.1. Como te gustaría que te enseñen la
poesía el docente.

UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTONOMAS DE
LA COSTA CARIBE NICARAGUENSE URACCAN

Test para crear
poesía

I. Datos generales

Nombre___________________________________________
fecha_______ grado______ hora_____ turno______
colegio_________________________

II. Objetivos

Recopilar información necesaria para la valide de
estudio de la monografía con el tema Creación
poética en estudiantes de séptimo grado y
materiales didácticos utilizados por el docente de Lengua
y Literatura, en el colegio Católico San Juan Bautista de
La Salle, Nueva Guinea, II semestre 2012. Sus conocimientos
serán de gran utilidad para el desarrollo de la literatura
como base fundamental del aprendizaje para la vida.

• 1. Redacta poesía en forma de
  acróstico con la palabra PATRIA.

P___________________________________________________

A___________________________________________________

T___________________________________________________

R___________________________________________________

I____________________________________________________

A___________________________________________________

• 2. Redacta un poema a tu familia, usa la
  creatividad, la imaginación.

• 3. Escriba un poema de Rubén
  Darío, y cambia su contenido de manera creativa,
  innovadora, imaginativa, y recítelo.

• 4. Elabora un mural con la poesía creada
  en el proceso de aprendizaje del aula.

• 5. Comparta su poesía con sus
  compañeros y compañeras.

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LA COSTA CARIBE NICARAGUENSE URACCAN

Guía de observación

I. Datos generales

fecha_______ grado______ hora_____ turno______
colegio_________________________________________________________

II. Objetivos

Recopilar información necesaria para la validez
de estudio de la monografía con el tema Creación
poética en estudiantes de séptimo grado y
materiales didácticos utilizados por el docente de Lengua
y Literatura, en el colegio Católico San Juan Bautista de
La Salle, Nueva Guinea, II semestre 2012. Sus conocimientos
serán de gran utilidad para el desarrollo de la literatura
como base fundamental del aprendizaje para la vida.

III. condiciones del aula de clase

• 1. Buenas

• 2. Regular

• 3. Malas

IV. iluminación del aula

• 1. Excelente

• 2. Buenas

• 3. Mala

• Piso y techo

• 1. Zinc 2. Paredes 3.
  Cerámica

III. Materiales didácticos que se utilizan en
la creación poética.

• 1. Se observan materiales didácticos
  sobre la poesía

Si______ No______

• 2. Existen evidencias del aprendizaje de la
  poesía.

Si___ No ____

• 3. Material de constante observación en
  el sobre la poesía

Si____ No_____

Observación
______________________________________________________________

IV. creación poética en los
estudiantes.

• 1. Se observan murales de la poesía en
  el salón de la clase si_____ no____

• 2. Hay en el aula Centro de recurso de
  aprendizaje sobre la poesía Si___ No__

• 3. Realizan Mesa de poesía sobre la
  poesía si____ no________

• 4. Se observan Cordel de poesía en el
  aula de la clase si_____ no______

• 5. Motiva las declamaciones por parte del
  docente si_____ no______

• 6. Realiza el docente Concursos de
  poesía a nivel de aula a) a veces ___ b) nunca, C)
  siempre_____

Autor:

William Jose Ramirez Cruz