Cuadro comparativo de pruebas de personalidad

Prueba de
personalidad

Insignia

Observaciones de sujeto para
evaluación

Tiempo de
duración

Interrogatorio

Material

Rasgos a consideración para
aplicación

Ítems

Test de dibujo
libre

Se le da la consigna ¨haz un
dibujo, el que tu quieras¨

Sin límite de
tiempo

¿Con que se
identifica?

¿Cómo percibe el medio
ambiente?

¿Cómo se ve el
mismo?

En la toma: Hojas oficio,
lápiz negro, lápices de colores.

En la Evaluación:
Hoja de Protocolo de Evaluación
confeccionado

¨

Se toma por plano de
contenido.

El tamaño

Situación de la
página

Forma del trazo

La fuerza del trazo

Continuidad del trazo

Dibujo de Figura Humana de
Machover

¨Dibuje una persona¨ De
acuerdo a lo que dibuje se le pide que dibuje otra de sexo
opuesto.

Despues de dice: ¨Hagamos una
historieta o un cuento acerca de ésta persona,
imagínese que la misma existe
realmente¨

Que dibuje una figura completa si no
se le pedirá esa indicación

Si existe resistencia para dibujar
será necesario explicar que no importa la calidad
del dibujo

No tiene límite de
tiempo

En caso de no poder formular la
historia de su dibujo:

¿Luce soltero o
casado?

¿Cuál es la
ocupación?

¿Es bien parecido?

¿Es fuerte?

¿Es nervioso?

¿Cuál es la mejor parte
de su cuerpo y porque?

Y cuestionario de la tabla del test
para dibujar con información personal del sujeto
evaluado

Un papel en blanco sin rayas de 8-1 /
2 por 11 y un lápiz de creyón medio suave con
goma de borrar

Tabla de cuestionario de
observaciones e información personal.

El tiempo aproximado , la secuencia
de las partes dibujadas

Cabeza, expresión
fácil, boca, labios, quijada, hojos, cejas, orejas,
pelo, nariz cuello, nuez de adán

Rasgos de contacto: brazos y manos,
los dedos de la mano,los dedos del pie.

Rasgos misceláneos corporales:
tronco, piernas y pies, senos, hombros, caderas, nalgas,
indicaciones anatómicas, tamaño y
colocación, la postura.

Borraduras

Sombreamiento

Tratamiento diferencial de las
figuras de hombre y de mujer.

La perspectiva

El tipo de línea

Indicadores de conflicto

Test de Figura Humana de
Koppitz

Quiero que en ésta hoja
dibujes una persona entera. Puede ser cualquier clase de
persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona
completa y no una caricatura o una figura hecha con
palotes.

Se toma en cuenta el nombre, la edad
principalmente junto con el sexo del niño (a), el
grado de estudios actuales, y ésta
información se puede completar con alguna otra
prueba ya realizada tanto psicométricas como
neurológicas

Sin límite de
tiempo

Solo ítems a
evaluar

Lápiz del número 2 y
una hoja en blanco

Se puede administrar individual o
colectivamente, se observa la conducta del niño
mientras el dibuja. El niño debe de estar frente al
escritorio

30 signos de los ítems
evolutivos cabeza, ojos, pupilas, cejas, pestañas,
nariz, fosas nasales, boca, dos labios, oreja, cabeza
cubierta, cuello, cuerpo, brazos, brazos bidimensionales,
brazos pegados a hombros, brazos hacia abajo, codos, manos,
dedos, numero de dedos, piernas, piernas bidimensionales,
rodillas, pies, pies bidimensionales, perfil, buena
proporción, ropa: una prenda o ninguna, ropa: dos o
trs prendas, ropa: cuatro o más prendas

Test del Dibujo de la
pareja

1°. "Dibuje en esta hoja dos
personas de cualquier edad y sexo (2)"

2°. "Bien, ahora póngales,
debajo de cada una, los nombres que usted
quiera"

3°. "Bien, ahora invente una
historia que relate que les ocurre, piensan y sienten esos
dos personajes"

4°. "Bueno, ahora dele un
título a esa historia".

El análisis del título
de la historia permite ver como el sujeto intenta una
elaboración final y conciencializa sus vivencias y
fantasías como las enfatiza o corrige (niega o
repara).

La mayoría de los examinados
cumplen esas tareas con interés, o por lo menos sin
dificultades ni resistencias. La administración
lleva comúnmente entre 20 y 30 minutos.

un informe acerca de:

La identidad: ¿La imagen de
sí mismo es adecuada y ajustada a su rol sexual?
¿Tiene una buena identificación con el propio
sexo y al nivel de madurez correspondiente?

Relación de pareja
¿Cuál es su pareja? ¿A quién
necesita? ¿Con quién puede
emparejar?

Vinculo: ¿Qué actitud
asume frente al otro? ¿Adaptativa o conflictiva?
¿Agresiva, sometida? ¿Realista,
fantaseada?.

Lápiz del número
2

Una hoja en blanco

Posición de la hoja
vertical

se pida al examinado que dibuje a las
dos figuras en una misma hoja de papel, y se le deje,
además, en libertad de elegir los sexos y edades de
sus miembros

Sin embargo dadas las
particularidades del material que se recoge, es posible y
necesario, utilizar algunas variables ad hoc para el
análisis e interpretación de la
pareja.

Análisis de la pareja
gráfica y verbal como una guestalt.

Aspectos
descriptivos

1. Composición de la pareja:
edad y sexo de los miembros.

-¿Pareja

2- Naturaleza del vinculo:

3Nivel de relidad

4 Situacion de
pareja

5 Imagen de si y del
otro

6 contacto y
comunicación

7Afectos

Test de H- T-P

(Adultos)

Quiero que haga el dibujo de una casa
(árbol o persona según corresponda). Puede
dibujar el tipo de casa que desee y haga lo mejor que se
pueda. Puede borrar cuantas veces quiera. Puede tomar el
tiempo que necesite. Solamente esmérese

Se debe ver claramente la
página mientras el sujeto dibuja, de manera que
pueda anotar el orden de los detalles dibujados

Observar y registrar cualquier hecho
poco usual en la secuencia del dibujo.

Las anotaciones se harán en la
primer página del folleto de
interpretación

No hay tiempo limite

30 a 90 minutos en totalidad de
prueba

Hay tres folletos correspondientes a
cada página de su dibujo correspondiente, los cuales
serán preguntador personalmente al evaluado y
serán respondidas propiamente con sus palabras las
cuales serán escritas en el folleto exactamente a
como haya mencionado la respuesta

Formato para dibujo HTP y folleto de
interpretación para cada juego de dibujos debe
utilizarse un folleto para la interpretación del
dibujo de la persona. Varios lápices de numero 2 con
goma y colores en caso de ser cromático, reloj o
cronómetro

Tiempo en que se tarda en
dibujar

Tiempo total del dibujo

Entrega de hoja en horizontal en la
casa

Entrega de hoja en vertical en dibujo
de árbol y persona

Tanto para la casa, la persona y el
dibujo del árbol se toman en cuenta los ítems
de rasgos normales, observaciones generales,
proporción, proporción (continuación),
perspectiva (ubicación de página,
rotación, márgenes de papel, relación
con el observador, línea base,
movimiento)

Test de la familia (niños
5-12 años)

"Dibuja una Familia", o bien,
"imagina una familia que tu inventes y dibújala", si
el niño no entiende se puede agregar: "Dibuja todo
lo que quieras, las personas de una familia, y si quieres
objetos o animales".

1º- La interpretación de
un dibujo infantil debe basarse en aproximaciones
estadísticas, es decir, en que la presencia de una
determinada característica del dibujo se asocie con
una elevada probabilidad de presentar un rasgo de
temperamento o personalidad concreto

2º- Las diferentes
características del niño que podemos ir
suponiendo del análisis de esta prueba, sólo
tiene validez en tanto en cuanto sean complementadas con
otras pruebas u observaciones

3º- Las interpretaciones del
dibujo deberán tener en cuenta la edad del
niño.

4º- El dibujo debe analizarse en
varios niveles. Primero en su conjunto, teniendo en
cuenta aspectos de la situación general en el papel
tamaño, forma; distancia de los personajes;
presencia o no de elementos añadidos (animales,
objetos, etc.). En segundo lugar, hay que
analizar individualmente cada figura representada: su
tamaño, forma, situación respecto a otros,
etc. En último lugar hay que verificar la
información aportada verbalmente por el niño
con respecto a lo que ha plasmado en el dibujo

No hay límite de
tiempo

Al terminar de hacer el dibujo, se le
elogia y se le pide que lo explique. El autor recomienda
que se le hagan una serie de preguntas como:
¿Dónde están?, ¿Qué
hacen ahí?, ¿Cuál es el más
bueno de todos en esta familia?, ¿por qué?,
¿Cuál es el más feliz? y ¿por
qué?, ¿Cuál es el menos feliz? y
¿por qué?, ¿Tú en esta familia
a quién prefieres?, suponiendo que fueras parte de
esta familia ¿Quién serías
tú?

Lápiz del número 2 y
una hoja en blanco

Posición de la hoja en
horizontal.

Debemos ir memorizando (o anotando)
detalles de interés como posibles pausas, errores,
actitud, etc. También el orden en el que va pintando
los diferentes personajes.Una vez acabado el dibujo mostrar
interés por el trabajo efectuado. No se trata de
felicitarlo gratuitamente sino de destacar algunos aspectos
del mismo: el color, la forma, algún objeto en
particular.

Plano gráfico,(fuerza del
trazo, amplitud, ritmo, sector de la
página)

2- Plano estructural (tipo sensorial,
tipo racional)

3Plano de contenido o
interpretación clínica (El dibujo debe
interpretarse primero en un plano superficial,
además debe compararse con la familia
real)

4 Interpretación
Psicoanalítica (Corman plantea que en la
mayoría de los dibujos que los niños hacen
acerca de su familia, no representan a la familia real y
objetiva, sino que se producen alteraciones más o
menos importantes, a través de las cuales se
manifiestan los sentimientos del sujeto)
(valorización, desvalorización,
relación a distancia, símbolos
animales)