III. ESTRATEGIAS
Metodología Pedagógica y Didáctica:
Además del manejo conceptual necesario para usar esta
herramienta, el éxito de la vigilancia epidemiológica se
fundamenta en el conocimiento de los eventos de los que se pretende conocer
la frecuencia y distribución en los grupos ocupacionales, por esta
razón se hace énfasis en la lectura y análisis de
los documentos suministrados para estudio y en la revisión de literatura
sobre los eventos seleccionados por los grupos de estudiantes para el
ejercicio de construcción del programa de vigilancia.
El espacio presencial, como seminario convoca estudiantes,
en forma individual y en grupo, para debatir sobre los conocimientos estudiados
y construir un protocolo que produzca información sobre los eventos
de salud ocupacional seleccionados, que permita la toma de decisiones
en la planeación desarrollo y evaluación de la práctica
de la salud ocupacional.
Se entiende que el estudiante, en forma individual o en grupo
desarrollará 8 horas semanales de trabajo autónomo adicionales
a las 4 presenciales de la asignatura.
IV. RECURSOS
Medios y Ayudas: Artículos para estudio y discusión. Salón de clase con mesas de trabajo, Computador portátil, Video Beam, Tablero Acrílico, marcadores para tablero.
BIBLIOGRAFÍA
TEXTOS GUÍA
OPS. Manual de vigilancia epidemiológica. Washington 1996.
Guías para el diseño, implementación y evaluación
de sistemas de vigilancia epidemiológica de lesiones.
Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud. Serie Vigilancia
1: Vigilancia Epidemiológica. Metepec, México. 1995.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
COLIMON, Khal Martin.Fundamentos de epidemiologia. Medellín. 1990.
REVISTAS
Sepulveda, Jaime. Aspectos conceptuales de la Vigilancia de la Salud Pública
en los noventa. Salud Pública, México 1994; 36; 70-82
DIRECCIONES DE INTERNET
www.bvs-vspcol.bvsalud.org
www.minsalud.gov.co
V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS
DIA
TEMA
28-08-2012
6 – 10 PM.
Revisión de objetivos y programa de trabajo.
Asignación de temas de exposición: diseño de un protocolo de vigilancia de un evento prioritario para la salud ocupacional
Definición de vigilancia epidemiológica. Evolución del concepto.
Usos de la vigilancia epidemiológica en salud ocupacional.
4-09-2012
6 – 10 PM
Marco legal de la vigilancia epidemiológica en salud ocupacional.
El papel de los actores del SGRP en la vigilancia epidemiológica de las condiciones de trabajo y salud.
Características de la vigilancia epidemiológica.
Tipos de vigilancia epidemiológica.
Criterios para definir un evento de salud ocupacional como prioritario para la vigilancia epidemiológica.
11-09-2012
6 – 10 PM
Elementos de un protocolo de vigilancia epidemiológica.
Ejemplos de protocolos de vigilancia epidemiológica en salud ocupacional.
18-09-2012
6 – 10 PM
Parcial 1
Avances en la construcción del Protocolo de Vigilancia Epidemiológica
25-09-2012
6 – 10 PM
Definición de Epidemiología.
Aportes de la epidemiología a la salud ocupacional
Conceptos epidemiológicos básicos (Incidencia, prevalencia, riesgo atribuible, riesgo relativo)
El método epidemiológico.
La causalidad desde la epidemiología
2-10-2012
6 – 10 PM
Diseños epidemiológicos básicos.
Características básicas de los Estudios descriptivos. Ejemplo seleccionado de su aplicación en salud ocupacional. Parcial 2
9-10-2012
6 – 10 PM
Características básicas de los Estudios analíticos (Diseño de Casos y Controles, diseño de Cohortes. Ejemplos seleccionados de su aplicación en salud ocupacional.
16-10-2012
6 – 10 PM
Pruebas tamiz en salud ocupacional. Concepto de sensibilidad, especificidad y poder predictivo de las pruebas.
Estudios experimentales. Ejemplos seleccionados de su aplicación en salud ocupacional.
23-10-2012
6 – 10 PM
Estudios integrativos. Ejemplos seleccionados de su aplicación en salud ocupacional.
Examen Final.
30-10-2012
6 – 10 PM
Socialización de protocolos de vigilancia epidemiológica en salud ocupacional elaborados por los estudiantes.
VI. EVALUACIÓN
Parcial 1: 20%
Parcial 2: 20%
Examen final: 30%
Presentación de protocolo 30%
TOTAL 100
ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO.
Evaluación del desempeño docente
Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, teórica/práctica, oral/escrita.
Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
II. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ASIGNATURA
SINOPSIS DE LA ASIGNATURA:
La asignatura suministra al alumno las bases teóricas y prácticas como fundamento en el análisis y control de Riesgo Biológico y químicos y su relación de peligro al trabajador y a la vez realiza un trabajo de campo el cual le permite conocer las diversas herramientas administrativas y de ingeniería para el control de los factores de riesgos y evaluar el la efectividad de los mismos
JUSTIFICACIÓN:
La industria en general maneja una gran cantidad de productos químicos y riesgos biológicos, por ello es importante para el profesional especializado en Higiene y Salud Ocupacional, conocer los agentes causales de Enfermedad profesional y/o accidente de trabajo presentes en el Riesgo Biológico y químico, su clasificación, hábitat, características, etc., reconociendo en las diferentes labores los factores de riesgo a los que se expone el trabajador, los cuales deben ser controlados o disminuidos a su mínima expresión.
OBJETIVO GENERAL:
Aplicar en el campo de la especialización lo referente al análisis y control de los agentes de Riesgo Biológico y productos de riesgo químico, así como la valoración de dichos riesgos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Observación a través de fotografías sobre el riesgo en la empresa.
Manejo de preguntas para conseguir una información real en la empresa. (Docente)
Direccionalidad del Diagnostico químico.
Manejar el libro de la ACGIH sobre concentraciones máximas permisibles.
Conocer las técnicas NIOSH sobre evaluaciones ambientales ( Muestreo de contaminantes)
Talleres sobre Diagnostico
Recomendaciones de Control
Brindar las bases para elaborar un sistema de información y vigilancia en ambientes laborales de los eventos en salud y factores de riesgo relacionados y derivados de los Riesgos Biológicos, y en particular de los relacionados con enfermedades comunes entre los animales y el hombre, y de otros agente biológicos presentes en el ambiente laboral.
Evaluar la importancia del manejo de los factores de riesgo, conociendo la presencia de los organismos vivos, productos y subproductos en los distintos ambientes laborales, su comportamiento, métodos de multiplicación, formas de transmisión, los métodos de destrucción o tratamiento, conocimiento que servirá de base para el desarrollo de programas de prevención y control.
PARAMETROS METODOLÓGICOS:
Clases magistrales, exposiciones, evaluaciones, informes y laboratorios
RECURSOS FÍSICOS REQUERIDOS:
Laboratorios de Química y biología. proyector de acetatos, salón de clase, video beam, computador, VHS.
PRACTICAS ESPECIFICAS:
Prácticas realizadas por los estudiantes en una institución, que permitan desarrollar análisis y sui es posible implementación de controles para los riesgos químicos y biológicos
DEDICACIÓN ACADÉMICA.
No. | Competencias | HTD | HTC | HTA | |||||||||
1 | Evaluaciones ambientales (Partículas, gases, Solventes, otros). | 4 | 6 | ||||||||||
2 | Técnica Instrumental | 2 | 2 | 4 | |||||||||
3 | Técnicas de muestreo. | 2 | 1 | 4 | |||||||||
4 | Análisis de resultados | 4 | 2 | 2 | |||||||||
5 | Diagnostico del Riesgo | 4 | 1 | 2 | |||||||||
6 | Clasificación y características de loa agentes biológicos, requisitos taxonómica y por fuentes | 2 | 4 | ||||||||||
7 | Medición de eventos relacionados con riesgos biológicos y medidas de uso frecuente | 4 | 2 | 2 | |||||||||
8 | Bases para establecer un sistema de vigilancia de enfermedades transmisibles en ambientes laborales y particularmente de las zoonóticas | 4 | 4 | ||||||||||
9 | Clasificación de las enfermedades antroponóticas y zoonóticas; actividades de la vigilancia de las enfermedades transmisibles | 2 | 2 | 4 | |||||||||
10 | Investigación de brotes y problemas de salud asociados a riesgos biológicos de origen antrópico y zoonótico. | 2 | 1 | 4 | |||||||||
11 | Prevención y control de enfermedades asociadas a Riesgos Biológicos | 4 | 1 | 4 | |||||||||
12 | Estudios epidemiológicos | 1 | 4 | ||||||||||
13 | Principales enfermedades transmisibles antroponóticas y zoonóticas y su situación en el mundo y Colombia | 1 | 4 | ||||||||||
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA.
Competencia No. | Nombre de la Unidad Temática | Estrategia didácticas | ||
1 | Evaluaciones ambientales (Partículas, gases, Solventes, otros. | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías | |
2 | Técnica Instrumental | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías | |
3 | Técnicas de muestreo. | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías o Visita empresa | |
4 | Análisis de resultados | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías o Visita empresa | |
5 | Diagnostico del Riesgo | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías o Visita empresa | |
5 | Recomendaciones de Control | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías o Visita empresa | |
5 | Evaluaciones ambientales( Partículas, gases, Solventes, otros. | Clase magistral. Talleres | Conocimiento casos reales y fotografías o Visita empresa | |
6 | Clasificación y características de loa agentes biológicos, requisitos taxonómica y por fuentes | Clase y discusión | Video Bean* | |
7 | Medición de eventos relacionados con riesgos biológicos y medidas de uso frecuente | Clase y discusión; ejercicio sobre medidas | Video Bean* | |
8 | Bases para establecer un sistema de vigilancia en ambientes laborales de enfermedades transmisibles y particularmente de las zoonóticas | Clase y discusión | Video Bean* | |
9 | Clasificación de las enfermedades antroponóticas y zoonóticas; actividades de la vigilancia de las enfermedades transmisibles | Clase y discusión | Video Bean* | |
10 | Investigación de brotes y problemas de salud asociados a riesgos biológicos de origen antrópico y zoonótico. | Clase y discusión; taller | Video Bean* | |
11 | Prevención y control de enfermedades asociadas a Riesgos Biológicos | Clase y discusión; ejercicio en clase | Video Bean* | |
Estudios epidemiológicos | Clase y discusión | Video Bean* | ||
Principales enfermedades transmisibles antroponóticas y zoonóticas y su situación en el mundo y Colombia | Clase y discusión | Video Bean* | ||
PROYECTOS ESPECIFICOS DE CATEDRA.
Diagnóstico y control en una institución, y entrega de informe.
III. ELEMENTOS DE EVALUACION:
Examen Final 30% (obligatorio), 70% flexible para programación por el docente, indicar tipos y porcentajes.
Participación en clase: 10%
Talleres: 20%
Trabajo de investigación o Presentación 40%
Examen final: 30%
TOTALຉ 100%
Competen-cia No. | INDICADORES DE LOGRO | CRITERIO DE EVALUACIÓN | METODO DE EVALUACIÓN | |
Para todas | Niveles de Conocimiento, de manejo de instrumentos, de análisis, argumentos, de interpretaciones adquiridos. | Conocimientos adquiridos, información manejada, claridad de conceptos y manejo de instrumentos | Quices, talleres, informes de investigaciones bibliográficas evaluaciones, informes de laboratorios, trabajo escrito, diapositivas. | |
IV. BIBLIOGRAFIA
AUTOR (ES) | TITULO | Editorial | Edición y/o año | Tipo* | |||
Higiene Industrial | Fundación MAPFRE | 1996 | Tg | ||||
CHEMINFO | Base de datos | 2001-4 | TC | ||||
ACGIH | Libro de TLVs | 2.005 | TC | ||||
NIOSH | Salud Ocupacional | 2.005 | TC | ||||
OSHA | TC | ||||||
STEIN | Medicina Interna | Salvat | 3 Edición | TC | |||
SOCIEDAD COLOMBIANA DE MEDICINA DEL TRABAJO | Enfermedades Profesionales | 2002 | TG | ||||
PUMAROLA, TORRES, GARCIA | Microbiología y Parasitología Medica | Salvat | 3ª Edición | TC | |||
DAVIDSON | Diagnóstico Clínico | Salvat | 2aEdisión | TC | |||
DAVIS DUBELCO | Tratado de Microbiología | Salvat | 3ª Edisión | TC | |||
STEIN | Medicina Interna | Salvat | 3 Edición | TC | |||
SOCIEDAD COLOMBIANA DE MEDICINA DEL TRABAJO | Enfermedades Profesionales | 2002 | TG | ||||
RICARDO LEON VEGA | Principios de Control de Riesgos Biológicos | * | 2.007 | Guía básica | |||
RICARDO LEON VEGA | Riesgos Biológicos | * | 2.007 | Guía básica | |||
OPS | Riesgos del Ambiente Humano para la Salud | Textos OPS | 2.001 | TC | |||
Secretaría Distrital de Salud- Ica | Protocolos de Vigilancia | Sin | 2.006 | Guía básica | |||
TG: Texto Guía
TC: Texto Consulta
TR: Texto Referencia
TA: Texto Adicional
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
II. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA ASIGNATURA
SINOPSIS DE LA ASIGNATURA:
La seguridad se desarrolla bajo los postulados de la OMS y la OIT, buscando la preservación de la integridad física, mental y social de los individuos, mediante la identificación, evaluación y control de los riesgos a los cuales se exponen en el trabajo al desarrollar las diferentes labores .
JUSTIFICACION:
La industria tiene que ver directa o indirectamente con la manipulación de maquinaria industrial, por lo tanto el especialista en Higiene y Salud Ocupacional, indudablemente debe saber y conocer los riesgos que ésta ocasiona y su forma de prevención para mantener en la mejor forma la integridad personal, de maquinaria, herramientas y edificaciones. Para preservar su integridad y al mismo tiempo debe velar por la de sus trabajadores, pues de un buen estado de salud y buenas condiciones de trabajo, depende la calidad de la producción, Igualmente debe preservar el buen estado de funcionamiento las instalaciones, equipos, maquinaria y ambiente.
OBJETIVO GENERAL:
Crear una conciencia en seguridad para un mayor aporte a la preservación de los elementos que intervienen en el proceso productivo (personas, equipos, materiales y medio ambiente) y lograr adquirir conocimientos teórico-científicos para desempeñarse en éste campo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Hacer apropiación de los postulados científicos sobre seguridad.
Conocer metodologías para la identificación, evaluación y control de los riesgos de seguridad.
Aprender a investigar y analizar accidentes
Conocer normas legales y técnicas sobre el área
Valorar costos en accidentes e inversiones en seguridad
Determinar necesidades, selección y mantenimiento de elementos de protección personal, priorización y panorama de riesgos
PARAMETROS METODOLÓGICOS:
Clases magistrales, exposiciones, evaluaciones, informes y laboratorios
RECURSOS FÍSICOS REQUERIDOS:
Proyector de acetatos, salón de clase, video beam, computador, VHS.
PRACTICAS ESPECIFICAS:
Trabajos de campo en identificación, evaluación, valoración y control de riesgos de seguridad
DEDICACIÓN ACADÉMICA.
No. | Competencias | HTD | HTC | HTA | |||||||||
1 | Realiza la Identificación de riesgos (mecánicos, eléctricos, caídas, incendio explosión, carga ocupacional, emergencias) | 2 | 2 | 8 | |||||||||
2 | Desarrolla Inspección, inventario, mapa y panorama de Riesgos | 6 | 4 | 6 | |||||||||
3 | Conoce y maneja correctamente las metodologías de muestreo y valoración de riesgos | 6 | 2 | 6 | |||||||||
4 | Comprende y desarrolla los controles adecuados a los riesgos | 10 | 4 | 12 | |||||||||
5 | Valora adecuadamente los riesgos y determina los grados de riesgo, de peligrosidad y repercusión | 6 | 2 | 8 | |||||||||
6 | Define costos Prioriza apropiadamente la implementación de controles según la metodologías existentes | 6 | 2 | 8 | |||||||||
PROGRAMACION TEMATICA.
Competencia No. | Nombre de la Unidad Temática | Actividades del proceso de enseñanza aprendizaje | Estrategia didácticas | |
1 al 6 | Conceptos básicos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
1 al 6 | Riesgos de seguridad (mecánicos, eléctricos, caídas, incendio explosión, carga ocupacional, emergencias) | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
1 | Herramientas Metodológicas de identificación de riesgos (primarias y secundarias) | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
1 | Aportes protocolos de vigilancia epidemiológica | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
2 | Inspección de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
2 | Inventario de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
2 | Mapa global de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
2 | Mapa individual de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
2 | Panorama de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
3 | Muestreo | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
3 | Medición de riesgos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
3 | Metodologías cuantitativas de valoración de riesgos, aplicación | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
3 | Metodologías cualitativas de valoración de riesgos, aplicación | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
4 | Control en la fuente, en el medio, en el trabajador | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
4 | Controles administrativos | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
4 | Planes de emergencia | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
5 | Grado de riesgo | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
5 | Grado de peligrosidad | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
5 | Repercusión del riesgo | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
6 | Costeo | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. Investigación bibliográfica | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
6 | Técnicas analíticas de priorización | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | |
Técnicas de priorización aplicadas en la industria. | Clase Magistral Trabajo Cooperativo. | Exposición magistral. Talleres de aplicación práctica Ejercicios para trabajo en grupo | ||
PROYECTOS ESPECIFICOS DE CATEDRA.
Prácticas de campo
Investigación Bibliográfica
Aplicación de las etapas iniciales de la gestión del riesgo en una empresa real.
III. ELEMENTOS DE EVALUACION:
Examen Final 30% (obligatorio), 70% flexible para programación por el docente, indicar tipos y porcentajes.
Participación en clase: 10%
Talleres: 20%
Trabajo de investigación o Presentación 40%
Examen final: 30%
TOTALຉ 100%
Competen-cia No. | INDICADORES DE LOGRO | CRITERIO DE EVALUACIÓN | METODO DE EVALUACIÓN | |
Para todas | Niveles de Conocimiento, de manejo de instrumentos, de análisis, argumentos, de interpretaciones adquiridos. | Conocimientos adquiridos, información manejada, claridad de conceptos y manejo de instrumentos | Quices, talleres, informes de investigaciones bibliográficas evaluaciones, informes de laboratorios, trabajo escrito, diapositivas. | |
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