La educación a distancia y el e-learning en la sociedad de la información: una revisión conceptual
INTRODUCCIÓN
La realización del presente trabajo permite analizar primeramente la construcción de la llamada Sociedad de la Información, parte fundamental del siglo XXI, en donde la educación a distancia mediante formas virtuales se establece como una forma de generar espacios que permiten que ésta llegue a lugares recónditos sin que la presencia física sea un factor decisivo en el desarrollo de competencias de un estudiante.
Lo anterior sólo será posible en relación a las fortalezas y áreas de oportunidad que se detecten en la práctica de la Educación a Distancias (EaD), es decir estableciendo una metodología lo más apegada a la realidad que nos ocupa, siempre con una idea firme que es la de democratizar la información, es decir accesible a todos los seres humanos.
EaD-Educación
a
Distancia
E-learning
SOCIEDAD
DE LA
INFORMACIÓN
TIC
Tecnologías de la
Información
y la comunicación
M
E
T
O
D
O
L
O
G
I
A
REVISIÓN DE LITERATURA
Revisión de fuentes documentales y procesos de aprendizaje en estudiantes.
CARACTERIZACIÓN DE LAS DEFINICIONES EAD,
E-LEARNING Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Lectura crítica y extracción de información.
Propuesta de una nueva definición de e-learning
CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE
Fortalezas, debilidades y aportaciones concretas de la Educación a Distancia
CARACTERIZACIÓN DE LAS DEFINICIONES DE
E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN
A
DISTANCIA
E-LEARNING
EVOLUCIÓN
DE LA
EaD
Evolución del término EaD
Tele-educación
Tele- aprendizaje
TIC
E-learning
Características de la educación a distancia
Escenario a través de dispositivos electrónicos para comunicar el maestro y alumno
Definición de educación a distancia
Aprendizaje planificado a través de técnicas especiales de comunicación electrónica
P
Principios de la educación a distancia
Sociedad de la información y la educación-Docente facilitador. Democratización de la educación
Características de las definiciones de e-learning
Se precisa el uso del internet, flexible, comunicación bidireccional
SOCIEDAD
DE LA
INFORMACIÓN
El motor de desarrollo social y económico está en la información y el conocimiento, a través de la implantación y el uso de las TIC en todos los ámbitos.
Dimensiones de análisis:
-Infraestructura
-Entorno
-E-sectores
-Uso
Información fundamental en los ámbitos social, cultural, económico y
político.
Evolución de la EaD e e-learning
70’s: Correo postal
80´s: Radio y televisión
90’s: Pc e internet
2000: Tele -Educación y Tele.-Aprendizaje
Definición e-learning
Proceso de educación a distancia con desarrollo de competencias a través de las TIC¨S, Es flexible
Pilares del e-learning
Servicios, tecnología y contenidos. Se propone complementar con: tecnología,
contenidos, tutoría, servicios y evaluación/acreditación
CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Para comprender e identificar los procesos cognitivos para una instrucción efectiva
APRENDIZAJE COMO UN PROCESO
Cambio conductual para solucionar diversas situaciones
Impulsada por la SI-Evoluciona, pero no genera actividad social que promueva cambios conductuales.
RELACIÓN ENTRE PROCESO DE APRENDIZAJE, E-LEARNING Y EaD
Aprendizaje significativo
Construcción de conocimiento a través de la selección de información actual
Flexible en tiempo y espacio
E-learning imprescindible
Conductismo
Constructivismo
Cognitivismo
Enfoque sociocultural
CONCLUSIONES
La evolución que ha tenido la educación en las últimas décadas, la constituye como un proceso activo, que se impone a los adelantos que en el ámbito tecnológico se vienen sucediendo, pero sobre todo con una firme intencionalidad, seguir generando aprendizaje entre los estudiantes.
El paso desde el llamado correo postal, el uso de la radio y la televisión como medios masivos hasta la llegada de la Tele-Educación y el Tele-Aprendizaje, resultan ser por demás significativos, es decir que la distancia física no sea factor que impida el acceso a la educación, vista ésta como un medio de generar un cambio de conducta que permita la resolución de situaciones de la vida.
Sin embargo destaca un aspecto muy importante y que debe ser parte del reto de la educación del siglo XXI que apuesta por demás a la modalidad de Educación a Distancia, el e-learning en la construcción de la llamada Sociedad de la Información, que por encima de la tecnología de alto nivel, debe preponderar la actividad social, la cual pudiera ser dejada de lado por las nuevas formas de aprendizaje que se siguen generando.