- Los
siete hábitos de las personas altamente
efectivas - ¿Cómo pienso yo, cuando de
formación de equipos de trabajo se
trata? - Instrucciones: ejercicio de la
NASA - Sinergia
Los siete
hábitos de las personas altamente
efectivas
Ser proactivo (visión personal): Las
personas proactivas desarrollan la habilidad de seleccionar
su repuesta, haciéndola más un producto de sus
valores que de sus estados de ánimo y
condiciones.
Empezar con el fin en la mente: Liderazgo
personal en el cual se aclaran los valores y se establecen
las prioridades, antes de seleccionar las metas y emprender
el trabajo.
Hacer primero lo primero (Gerencia personal):
La personas debe saber organizar y administrar su tiempo,
para poder implementar las prioridades, dedicar más
atención a las actividades que son urgentes, pero no
importantes y más tiempo a aquellas que son
importantes pero no necesariamente urgentes.
Pensar ganar-//-ganar (Liderazgo
interpersonal): Lograre la efectividad a través de
los esfuerzos cooperativos de dos o más personas. Es
la actitud que persigue el beneficio mutuo.
Buscar primero entender, luego ser entendido
(comunicación): Es unas de las habilidades
maestras de la vida. La clave para construir relaciones y la
esencia del profesionalismo. La mayoría de los
problemas de credibilidad comienza con las diferencias de
percepción. Para resolver estas diferencias y
restaurar la credibilidad, se debe practicar la
empatía.
Sinergia (Cooperación creativa y trabajo
en equipo): Surge de valorar diferencias, reuniendo
perspectivas diferentes dentro de un espíritu de
respeto mutuo.
Afilar la sierra (Auto –
renovación): El hábito de afilar la sierra,
significa tener un programa balanceado y sistemático
de auto-renovación en las cuatros áreas de
nuestras vidas: física, mental, emocional-social y
espiritual. Es la ley de las cosechas, recolectando en la
medida en que sembramos.
¿Cómo pienso yo, cuando de
formación de equipos de trabajo se
trata?
Encierre en un círculo, el número que
mejor refleje su ubicación en la escala. Mientras mayor
sea este número, más clara será la
característica que lo describe. Cuando haya terminado,
sume el total de los números seleccionador y
escríbalo en el espacio correspondiente a
TOTAL:_
_____________
1 | Al considerar a los integrantes del equipo me | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
2 | Emito en los compañeros de equipo un | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
3 | Intento crear un espíritu de equipo, | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
4 | Hablo abierta y honestamente con la gente y | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
5 | Sostengo los acuerdos con mis compañeros, | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
6 | Ayudo a los miembros de mi equipo a conocerse | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
7 | Habilito y califico a mis compañeros en la | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
8 | Los conflictos en los grupos los considero | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
9 | Creo que actuaremos como equipo si estamos claros | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
10 | Estoy dispuesto considerar el reemplazo en el | 1 2 3 4 5 6 7 | |||||||
TOTAL |
¿CÓMO ESTÁ SU HABILIDAD PARA
TRABAJAR EN EQUIPO?
Las siguientes actitudes apoyan la formación de
equipos. Esta escala le ayudará a identificar sus puntos
fuertes y a determinar las áreas que debe mejorar.
Encierre en un círculo, el número que mejor refleje
su ubicación en la escala. Mientras mayor sea este
número, más clara será la
característica que lo describe. Cuando haya terminado,
sume el total de los números seleccionados y
escríbalo en el espacio correspondiente a TOTAL:
____________
RESULTADOS:
Una puntuación entre 60 y 70 indica una actitud
positiva hacia la gente y el tipo de actitud necesaria para
formar y mantener un equipo de alto desempeño. Una
puntuación entre 59 y 40 es aceptable y con un razonable
esfuerzo será posible que usted pueda formar equipos
efectivamente. Si tuvo una puntuación por debajo de 40,
usted necesita examinar cuidadosamente su actitud, a la luz de su
filosofía actual y de su manera de conformar, interactuar
y trabajar en equipo.
Instrucciones:
ejercicio de la NASA
(JERARQUÍA
INDIVIDUAL).
Ustedes pertenecen a un grupo de cosmonautas (5
personas). Tenían el encargo de encontrarse con la nave
nodriza en la superficie de la luna. A causa de dificultades
técnicas su nave espacial tuvo que alunizar a 300 Km., de
la nave nodriza. Durante el alunizaje se ha destruido gran parte
del equipo de a bordo. Su supervivencia depende de que usted
consiga llegar a pie a la nave nodriza. Sólo puede llevar
consigo lo más imprescindible para poder superar esta
distancia. Más abajo se especifica una relación de
(15) objetos que se han salvado de la destrucción. Su
tarea consiste en hacer una clasificación de los objetos
enumerados que sean más o menos (+ y/o -) importantes para
que la tripulación se los lleve consigo. Den el 1 a la
posición más importante, el 2 a la que le sigue en
importancia, etc., etc. Hasta que estén clasificadas las
(15) posiciones por orden de importancia.
(01) Caja de Cerillas.
(02) Latas de concentrado de alimentos.
(20) metros de cuerdas de nylon.
(30) m2 Seda de paracaídas.
(01) Hornillo portátil.
(02) Pistolas de 7,65 mm.
(01) Lata de leche en polvo.
(02) Bombonas de oxígenos de 50.
(01) Mapa estelar (Constelación).
(01) Bote neumático con botella de
CO2.(01) Brújula magnética.
(20) Litros de agua.
Cartuchos de señales (arden también en
el vacío).(01) Maletín de primeros auxilios con jeringa
para inyecciones.(01) Receptor y emisor de FM, accionado por
energía solar.
INSTRUCCIONES: EJERCICIO DE LA
NASA
(DECISIÓN
COLECTIVA).
Este es un ejercicio de decisión para provocar
conclusiones próximas a la realidad. Su grupo debe
resolverlo por unanimidad. Esto significa que el lugar
jerárquico para cada posición individual ha de ser
establecido de común acuerdo. La unanimidad es
difícil de conseguir, por lo que la ordenación no
satisfará a todos y cada uno. A pesar de todo, intente
disponer el orden de manera que todos puedan estar más o
menos de acuerdo con él. He aquí algunas
advertencias:
Evite imponer su decisión personal a los
otros. Argumente usted con lógica.Evite transigir, simplemente para lograr unanimidad
o eludir conflictos. Apoye otras opiniones sólo cuando
coincidan con las suyas, al menos en partes.Evite las técnicas de solución de
conflictos como elección por mayoría,
cálculos del promedio o pactos (Si me das, te
doy).Considere las opiniones discrepantes más bien
como una contribución provechosa, en lugar de
sentirlas como perturbadoras.
Tómese todo el tiempo que necesite para llegar
a una auténtica opinión colectiva.
EJERCICIO DE LA NASA:
EVALUACIÓN GENERAL POR
GRUPO
Grupo:_____________________Clasificación
individual.
CLASIFICACIÓN POR | ||||||||||||||||||||||||
MIEMBRO Nº | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||||||||
Caja de cerillas | ||||||||||||||||||||||||
Concentrado alimenticio | ||||||||||||||||||||||||
Cuerda de Nylon | ||||||||||||||||||||||||
Seda de paracaídas | ||||||||||||||||||||||||
Hornillo | ||||||||||||||||||||||||
(2) Pistolas | ||||||||||||||||||||||||
Leche en polvo | ||||||||||||||||||||||||
(2) Bombonas de | ||||||||||||||||||||||||
Mapa estelar | ||||||||||||||||||||||||
Bote neumático | ||||||||||||||||||||||||
Brújula | ||||||||||||||||||||||||
(230) litros de agua | ||||||||||||||||||||||||
Cartuchos de | ||||||||||||||||||||||||
Maletón de Primeros | ||||||||||||||||||||||||
Receptor-emisor de FM |
CLAVES PARA EL EJERCICIO DE LA
NASA:
15 | Caja de cerillas. | Poco o no utilizable en la | |||||||||||||
4 | Concentrado alimenticio. | Ración diaria | |||||||||||||
6 | Cuerda de Nylon. | Útil en caso de vendaje de | |||||||||||||
8 | Seda de paracaídas. | Protección contra los rayos | |||||||||||||
13 | Hornillo. | Útil sólo en caso de | |||||||||||||
11 | (2) Pistolas. | Podrían servir para la | |||||||||||||
12 | Leche en polvo. | Alimento, para beber mezclado con | |||||||||||||
1 | (2) Bombonas de | Cumple con las necesidades de | |||||||||||||
3 | Mapa estelar. | Unos de los medios más | |||||||||||||
9 | Bote neumático. | Botellas de CO2 para | |||||||||||||
14 | Brújula | Probablemente, no hay polos | |||||||||||||
2 | (230) litros de agua. | Complementa la pérdida de agua | |||||||||||||
10 | Cartuchos de | Llamada de socorro, si hay distancia | |||||||||||||
7 | Maletín de primeros | Son valiosas las pastillas y las | |||||||||||||
5 | Receptor – emisor de | Comunicación con la nave | |||||||||||||
EJERCICIO DE LA NASA: PLIEGO DE
DATOS.
GRUPO I | GRUPO II | GRUPO III | GRUPO IV | ||
Alcance de puntos de los | |||||
Números de puntos promedios | |||||
Número de puntos del grupo | |||||
Ganancias (pérdidas) frente al | |||||
Ganancia frente el miembro más |
Miembros del grupo:
Número de puntos falsos de los
miembros del
grupo:______________________________________________________
En total: ________________
Número de puntos mayor y menor
de los miembros del
grupo:______________________________________________________
Número medio de puntos de los
miembros del grupo antes de la discusión (dividir la
suma por el número de los miembros del
grupo):___________________________________________________
Por consenso del grupo, números
de puntos falsos:____________________________
Diferencia entre el número medio
de puntos falsos de los miembros del grupo antes de la
discusión y el número de puntos falsos de
consenso del grupo:_______________
¿El número de puntos del
consenso del grupo es más alto o más
bajo?:_____________
¿Hubo miembros del grupo, cuya
puntuación individual fue más baja que la del
consenso del grupo? _______________
¿Cuántos miembros fueron, y a
cuánto ascendieron sus
puntuaciones):___________________
Sinergia
Es la energía que se deriva de la confluencia de
ideas, conocimientos y experiencias de los miembros de un grupo
de trabajo conectados hacia el logro de objetivos
comunes.
Se traduce en altos niveles de productividad.
Se alcanza cuando las actitudes, comportamientos y
relaciones de los miembros facilitan y enriquecen el resultado o
producto del trabajo en equipo.
PARÁBOLA DEL
ÁGUILA:
Érase una vez un hombre que, mientras caminaba
por el bosque, encontró un aguilucho. Se lo llevó a
su casa y lo puso en su corral, donde pronto aprendió a
comer la misma comida que los pollos y a conducirse como
éstos. Un día un naturalista que pasaba por
allí le preguntó al propietario por qué
razón un águila, el rey de todas las aves y los
pájaros, tenía que permanecer encerrada en el
corral con los pollos.
"Como le he dado la misma comida que a los pollos y
le he enseñado a ser como pollo, nunca ha aprendido a
volar- respondió el propietario. Se conduce como los
pollos y, por lo tanto ya no es águila.
Sin embargo, -insistió el naturalista, tiene
corazón de águila y con toda seguridad, se le
puede enseñar a volar.
Después de discutir un poco más, los dos
hombres convinieron en averiguar si era posible que el
águila volara. El naturalista la cogió en brazos
suavemente y le dijo: "Tú perteneces al cielo, no a la
tierra. Abre las alas y vuela".
El águila, sin embargo estaba confusa; no
sabía qué era y, al ver a los pollos comiendo,
saltó y se reunió con ellos de nuevo.
Sin desanimarse, al día siguiente, el naturalista
llevó al águila del tejado de la casa y le
animó diciéndole: "Eres águila. Abre las
alas y vuela". Pero el águila tenía miedo de
su Yo y del mundo desconocido y saltó una vez más
en busca de la comida de los pollos.
El naturalista se levantó al tercer día,
saco al águila del corral y la llevó a una
montaña. Una vez allí alzó al rey de las
aves y le animó diciendo: "Eres un águila. Eres
un águila y perteneces tanto al cielo como a la tierra.
Ahora abre las alas y vuela".
El águila miró alrededor, hacia el corral
y arriba, hacia el cielo. Pero siguió sin volar. Entonces
el naturalista la levantó directamente hacia el sol, el
águila empezó a temblar, a abrir lentamente las
alas y, finalmente, con un grito triunfante, voló
alejándose en el cielo.
-James Aggrey-
LA RESPUESTA:
La respuesta APLACADORA puede
provocar CULPA.La respuesta ACUSADORA puede
provocar TEMOR.La respuesta SUPRA-RAZONABLE
puede provocar ENVIDIA.La respuesta IRREVELANTE puede
provocar DESEO DE DIVERSIÓN.
Si provoco tu CULPABILIDAD
podrás: PERDONARME.Si provoco tu TEMOR
podrás: OBEDECERME.Si provoco tu ENVIDIA
podrás: ALIARTE CONMIGO.Si provoco tu DESEO DE
DIVERSIÓN podrás:
TOLERARME.
En ningún caso puedes amarme o confiar en
mí, lo único que nos queda es
sobrevivir.
Autor:
Edgar Alexander Tovar Canelo