INTRODUCCIÓN
Según su concepto, la globalización es un
proceso para igualar las condiciones de que
todos los países. No obstante, este es un
pretexto para justificar las desigualdades
entre los diferentes grupos de países que
rigen la economía internacional.
La pobreza es tan antigua como el género
humano. A lo largo de la historia la confrontación
de intereses entre pobres y ricos no ha logrado
modificar la situación de desigualdad en que vive
la mayor parte de la población.
La globalización y la pobreza cuentan con una relación que puede ser tomada para analizar la
problemática socioeconómica del mundo, con lo que se lograría entender los desacuerdos por el cual
cruza el modelo económico y social de la actualidad, que está sustentado por el mercado como único
regulador de las relaciones de producción.
GLOBALIZACIÓN
Es la causa de la
integración de
las diversas
sociedades
internacionales
en un único
mercado
capitalista
mundial .
WOLOVICK,1993
SOROS,1999:135
REICH,1993:13
NAYYAR,2000:7
DEFENSORES DE LA
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN ES:
Fenómeno
históricamente
irreversible, al cual
deben sumarse
todos los países, si
no quieren perder
el tren del
desarrollo.
Es la organización y
la expansión de las
actividades
económicas a través
de las fronteras
nacionales como un
proceso relacionado
con una creciente
apertura económica,
una creciente
interdependencia
económica y una
Se presenta como
el proceso en el
cual se da una
integración y
complementariedad
de los aspectos
financiero,
comercial,
productivo y
tecnológico, nunca
antes visto.
El sistema
capitalista puede
compararse con un
imperio cuya
cobertura es más
global que la de
cualquier imperio
anterior.
mayor integración
económica de la
economía mundial.
DETRACTORES DE
LA GLOBALIZACIÓN
La globalización
se presenta
como una
ideología que
“enaltece el
fundamentalismo
del mercado,
exalta la libertad
de comercio,
impulsa el flujo
libre de los
factores de la
producción.
SELA, 2000b
Desde la orilla
de la sociología
se critica el
enfoque
reduccionista de
la globalización a
tan solo los
fenómenos
económicos y
tecnológicos, en
el cual no se
tiene en cuenta
el papel de los
actores sociales.
MATO, 2001
Es una obscura
mancha que se
viene
extendiendo al
interior de la
economía
mundial y
comienza a
dominar el
escenario y éste
es el espacio
productivo
ganado por la
gran
corporación.
GARCÍA M, 2001
LA NUEVA VIEJA
GLOBALIZACIÓN
El fenómeno de la
globalización tiene sus
raíces en los comienzos
mismos del sistema
capitalista; no obstante,
sus características en la
actualidad son
cualitativamente
distintas a las
observadas antes de la
segunda guerra mundial
en el siglo XX.
ENTORNO INTERNACIONAL
PARTICULARIDADES DE LA ACTUAL DIVISIÓN
INTERNACIONAL DEL TRABAJO
El concepto tradicional de división internacional
del trabajo se refiere a la especialización de los
diferentes
países
en
la
producción
de
determinados bienes y servicios.
Los cambios ocurridos en las últimas
décadas en la estructura económica mundial,
han modificado, las formas en que
intervienen los diferentes países y regiones
en la especialización productiva, los flujos
comerciales, financieros y tecnológicos.
EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
A lo largo de la historia las innovaciones
tecnológicas han provocado cambios
cualitativos de gran envergadura en la
estructura socioeconómica de los países.
No todos los países se han beneficiado por
igual de los adelantos tecnológicos, pues
estos últimos han contribuido a profundizar
las desigualdades entre las naciones.
ESTRUCTURA ECONÓMICA MUNDIAL
PRODUCCIÓN
COMERCIO
SERVICIOS
ORIENTACIÓN GRÁFICA
FLUJO DE CAPITALES
GLOBALIZACIÓN Y MEGABLOQUES
GLOBALIZACIÓN Y
CONOCIMIENTO
La globalización del
conocimiento
no está centrada solo en los
países con mayor desarrollo
tecnológico, sino que también
participan aquellos países
que forman parte del proceso,
teniendo como resultado una
retroalimentación, tomando en
cuenta que los países más
avanzados mantienen el control
de esta tecnología evolutiva
pero, de igual manera los
países que se encuentran en
desarrollo y en miras de este
progreso tecnológico pueden
sacar provecho de los erros del
ciclo competitivo.
El conocimiento se caracteriza por ser origen del poder, ya que hoy por hoy
constituye la base del impulso de las naciones. El progreso y avance en la economía
y la sociedad forman parte del desarrollo del conocimiento.
Pero no siempre ha sido
así. Por mucho tiempo el
conocimiento,
especialmente el
conocimiento científico,
estuvo condicionado por el
oscurantismo religioso y
las ideologías totalitarias,
impidiéndole su desarrollo
y su proyección social. Aún
hoy día, en algunos puntos
del planeta, persisten estas
barreras al conocimiento.
Actualmente, gracias a los
avances de la división
internacional del trabajo y el
desarrollo de los medios de
comunicación, el conocimiento
se a convertido en patrimonio
universal.
Por lo que, cada vez es más
fácil intercambiar, e incluso
apropiarse, de la información,
especialmente a través de
Internet.
CONOCIMIENTO Y DESARROLLO
El conocimiento ha sido la principal influencia en el desarrollo económico – social.
Queda en evidencia que la aplicación en el sistema productivo, los hábitos de consumo,
las costumbres y, en general las relaciones de producción de los grandes inventos
tecnológicos, han dado origen a su evolución a lo largo de la historia. Con el avance
tecnológico aumenta continuamente la productividad de los principales factores de
producción, lo que esto significa que la brecha social entre ricos y pobres se tienen a
ampliar en términos relativos.
De los países tecnológicamente más
desarrollados
se
desprende
un
consumismo exagerado, lo cual trae
como consecuencia la contaminación
que va en aumento, del medio amiente,
provocando fenómenos planetarios
como el recalentamiento global y la
destrucción de la capa de ozono.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
El Internet se ha convertido en una herramienta
sumamente útil, el cual nos permite navegar
indefinidamente. Se debe considerar que el internet
también tiene sus contras, en él se puede conseguir
cualquier tipo de información tanto positiva como
negativa, así mismo se está expuesto a la influencia de
información malintencionada y perjudicial, si no se tiene
un manejo consiente del mismo.
Los conceptos de
biblioteca electrónica,
aula inteligente,
conferencias
interactivas vía Internet,
correo electrónico, los
llamados chats, etc.
están cambiando los
métodos tradicionales
de aprendizaje y
socialización del
conocimiento.
LA GLOBALIZACIÓN
El termino globalización cuenta con
diferentes definiciones, dependiendo del
enfoque que la persona o entidad que lo
estudie
Fondo Monetario
Internacional
“El crecimiento de la interdependencia
económica de los países del mundo a través de
un creciente volumen y variedad de
transacciones de bienes y servicios y flujo
internacional de capitales a través de las
fronteras, y también por medio de una más
rápida y amplia difusión de la tecnología.“
De igual modo,
La globalización también se representa como una
forma de la división internacional del trabajo,
acentuada por el rápido desarrollo de la tecnología
La economía mundial da la
impresión de ser homogénea.
Pero, actualmente no todos los miembros de la
comunidad internacional participan bajo las
mismas condiciones dentro de la división
internacional del trabajo.
HOY EN DÍA,
El proceso de globalización es liderado
por las empresas transnacionales, pues
estas concentran:
Mayor volumen de
producción de bienes
y servicios
Mayores avances
tecnológico a
escala mundial
Gran participación en el
flujo comercial, la
inversión y el desarrollo.
CONOCIMIENTO
-Antecedentes
Llegada del
El conocimiento se ha
constituido como fuente de
poder y es la principal fuerza
productiva de las naciones.
Anteriormente, y aun hoy en
Revolución
Industrial
capitalismo en
Europa.
día, el conocimiento, sobre
todo el conocimiento
científico, es restringido.
1800 hasta la
Segunda Guerra
Mundial
Revolución de
la Productividad
Según Drucker:
“El conocimiento se está convirtiendo actualmente en el
único factor de la producción, y ha puesto a un lado tanto al
capital como al trabajo“.
Revolución Después de la
Administrativa Segunda
Guerra
Mundial
-Conocimiento y desarrollo
El conocimiento ha sido la base
del desarrollo económico y social.
Dado al desarrollo tecnológico, el ser
humano tiene mayor control de la
naturaleza y construyendo mejores
condiciones vida.
Pero, los intereses monopólicos prevalecen
sobre el interés común, el desarrollo no se
distribuye igual entre todos los miembros de la
sociedad.
+ Cambios
tecnológicos
+ productividad de los principales
factores de producción
Mayor crecimiento de la
economía.
Contaminación
creciente del
medio ambiente
Consumismo
desatado por
los países más
desarrollados
Destrucción de la
capa de ozono
El
recalentamiento
del clima
-Situación actual
Actualmente, la circulación libre de
información hace posible que toda las
personas puedan acceder al conocimiento,
casi al mismo tiempo en que este se
produce.
Hecho eleva las posibilidades
competitivas de todos los
países dentro de los mercados
internacionales.
El principal medio de
propagación del conocimiento a
escala mundial son las empresas
transnacionales, quienes
adelantan actividades de
investigación y desarrollo.
No obstante,
Las empresas transnacionales conservan el monopolio del conocimiento de
vanguardia representado en las llamadas tecnologías de punta, pues la mayor
inversión en investigación y desarrollo corre por su cuenta, o por cuenta de sus
países de origen.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO.
Relación entre
la información
y el
conocimiento
No obstante,
La información se obtiene el
conocimiento, y al mismo
tiempo el conocimiento en la
fuente de la información.
No toda información sirve
como fuente de
conocimiento.
Actualmente, la
información disponible a
las personas
incrementa
rápidamente, por medio
de las redes de
información,
especialmente el
INTERNET
Internet es una gran fuente de
información donde se puede
navegar, hacer negocios, conocer y
tratar con otras personas, y otras
actividades.
Sin embargo, la internet es una red sin control,
donde cualquier persona puede colocar lo que
quiera, a la vez de que puede ser influenciada
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO.
Revolución Cibersociedad
Informática
Cibercultura
Cibereconomía
Cibereducación
Cibereducación
Revoluciona los métodos de educación, aplicando de
biblioteca electrónica, aula inteligente, conferencias
interactivas vía Internet, correo electrónico, y mas.
La revolución informática
Otorga posibilidades de mejorar las ventajas
competitivas en el escenario mundial.
Pero,
Esta hace que cada vez más individuos
pierdan su privacidad, pues todo lo
concerniente a su personalidad, gustos, y
otros, se convierte en una información
accesible para muchas personas.
UNIVERSIDAD Y
GLOBALIZACIÓN
LA GLOBALIZACIÓN: CONCEPTOS GENERALES
Pero la globalización se basa en
IMPORTANTE
Toda Universidad que le de
más importancia al
pragmatismo mercantil,
termina imponiéndose a la
búsqueda de la excelencia
académica y científica.
En la realidad la globalización
Perspectiva
ideológica
explicar la necesidad de someter
el desarrollo de los países a los
mandatos del mercado, bajo la
idea de igualdad para todos.
resalta la diferencia de la
economía y tecnología entre los
países más desarrollados y el
resto de los países.
Aspecto socioeconómico
De manera global
La globalización está sustentada por la
ignorancia mercantil, por lo que profundiza la
brecha entre un puñado de naciones
privilegiadas y en resto del mundo.
Menos 1200 millos de personas
viven en miseria, con ingresos
menores a un dólar diario.
Mayor parte de la producción, consumo
y avances tecnológicos se concentra
en un grupo de países.
Ni siquiera el 20% de
la población del
mundo.
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los cambios de la estructura socioeconómica del mundo se centran en la
expansión del conocimiento, cual determina las ventajas entre los países.
Ventajas
Se
basa
Desarrollo del
Talento Humano
hace
posible
1. Mejorar las condiciones
competitivas en la economía mundial
2. Dar diferentes soluciones a los
problemas económicos y sociales .
“El más fuerte no es
únicamente el que más
tiene, sino también el
que más sabe, el que
mejor comunica, el que
arbitra el alto tribunal
El desarrollo de la
tecnología y del Internet
Exceso de
información
de la opinión pública
local, nacional o
mundial".
El problema no es si se tiene acceso
o no a la información, sino de la
forma en que se haga uso de ella.
Es necesario identificar los
componentes que pueden
servir para profundizar el
conocimiento.
PAPEL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA
CREACIÓN DE CONOCIMIENTO
La educación superior forma un
papel muy importante tanto en la
formación de profesionales como
en generar nuevos conocimientos.
La formación profesional no se centra solo
en el desarrollo es habilidades específicas,
sino que también en la capacidad de
resolver creativamente problemas
imprevistos.
La magnitud y profundidad del impacto de la academia y la
investigación dependerán en gran medida del desempeño de las
entidades universitarias.
COMPROMISO DE LAS UNIVERSIDADES
La Universidad tiene el compromiso estratégico
de transformar su entorno, con el fin de mejorar
la calidad de vida de la población.
UNESCO
“En nuestros días la enseñanza superior se
considera una institución destinada no sólo a
ampliar conocimientos y a formar a los
jóvenes sino también a difundir y a aplicar
esos conocimientos".
El conocimiento generado desde la
universidad es fundamental para
3
1
4
2
5
¿QUÉ HACER?
¿QUÉ HACER?
Perfeccionar los sistemas de evaluación de
los estudiantes que aspiran a ingresar a la
Reestructurar el
modelo de
aprendizaje
practicado en los
centros de educación
superior.
Revisar el esquema
administrativo de las
Universidades. El manejo
gerencial de la educación
superior debe
sustentarse en
indicadores de calidad,
rendimientos monetarios
y evaluación del
desempeño de los
egresados.
Universidad, teniendo en cuenta su
capacidad cognitiva y de trabajo.
Revisar los términos de
contratación de los docentes: la
acumulación de conocimientos y
títulos, la evaluación de la
capacidad investigativa y
pedagógica del aspirante.
Las Universidades deben
trascender la formación de
profesionales, donde el título
debe ser el reflejo del cambio
cualitativo e integral que debe
darse en el cerebro del nuevo
profesional.
LA POBREZA
Es dificil definir la
pobreza ya que esta
involucra multiples
factores determinantes,
los cuales varian
Existe un gran numero de organizaciones
que interfiere en el tema de la pobreza, las
principales son:
dependiendo de las
circunstancias de cada
pais, region o epoca.
?
?
?
?
BM
FMI
CEPAL
PNUD
ENFOQUES DE LA POBREZA
Para entender mejor la
pobreza es necesario
conocer ase sea a groso
modo los diferentes
enfoques que existen
sobre la misma , y que
reflejan de una u otra
manera determinados
intereses que son
respaldados por los
respectivos
planteamientosTeóricos
y técnicos.
? Segun el BM (Banco Mundial): es
hambre;es la carencia de protección,
estar enfermo y no poder ir al medico,no
poder asistir a la escuela, es te ner
miedo al futuro, vivir el día a día.
? segun la CEPAL: ¨la noción
de
pobreza
expresa
situaciones de carencia, de
recursos económicos, o de
condiciones de vida que la
sociedad
considera
básicos¨.
? Amartya Sen: la pobreza es
toda
la
privación
de
capacidades y derechos de las
personas y no solamente la
falta de ingresos.
? PNUD (Programa de Naciones
Unidas para el desarrollo):
propone la llamada pobreza
humana, este enfoque se
refiere a la Privación en cuanto
a tener una vida larga y
saludable, poder acceder al
conocimiento, poder alcanzar
un nivel de vida decente y
acceder a la participación.
De acuerdo al PNUD la pobreza esta logada al desarrollo humano,
el cual es un proceo de ampliación de las opciones de la gente a
traves del aumento de sus funciones y capacidades.
?
?
?
?
La pobreza tambien tiene que ver con el fenomeno
de la exclusión social, la cual involucra aspectos
sociales, económicos, político y culturales
enmarcados en cuatro grande sistemas de
integración social:
El sistema Democrático jurídico
El mercado de trabajo
El sistema de protección social
A familia y la comunidad
MEDICIÓN DE LA POBREZA
Depende del enfoque teórico que
se le de. por su evaluación va
desde
métodos
esenciales
cuantitativos hasta el diseño de
complejos modelos que incluyen
variables de dificil medición.
El método mas común
es el que
establece niveles de ingreso para
diferenciar a los pobres de los que no lo
son, conocido como línea de pobreza.
LÍNEA DE POBREZA
De acuerdo con la CEPAL, representan el nivel de
ingresos para que los hogares puedan satisfacer las
necesidades básicas (alimentarias y no alimentarias) de
sus miembros.
El Banco Nacional de Desarrolo por su parte estima la
línea de pobreza en dos dólares diarios por persona.
El Banco Mundial además de la medicion de dos
dólares por persona, calcula la linea de pobreza a partir
de un dólar diario de ingreso por persona.
MEDICIÓN DE LA POBREZA
A TRAVÉS DEL NBI
NBI: Necesidades Basicas
Feres y Mancero:
Insatisfechas
“El método consiste en verificar si los hogares
han satisfecho una serie de necesidades
previamente establecidas y considera pobres a
aquellos que no lo hallan logrado”.
“En su versión mas simple el metodo NBI utiliza
unicamente información ex-post puesto que no
considera la capacidad del hogar para
satisfacer las necesidades”.
MEDICIÓN DE LA POBREZA
A TRAVÉS DEL IDH
El IDH incluye tres
dimensiones básicas:
Una vida larga y saludable
Un nivel de vida decente
Conocimiento
Cuando se trata de un
indice compuesto tiene
tres variables:
La esperanza de vida al
nacer
El logro educacional
PIB real per cápita
IDH: Indice de Dsarrollo
Humano
ÍNDICE DE POBREZA HUMANA
(IDH)
Diferencia entre el IPH y el IDH
Mide la privación en
cuanto al desarrollo
humano.
IPH
Refleja la distribución del
progreso y mide el grado
de privación que continua
existiendo.
IDH
Mide el progreso general
de un país con relación al
desarrollo humano.
en
IPH
IPH 1
Se divide
IPH2
Para países
endesarrollo.
en :
Para países
industrializado.
Se
centra
en
la
Mide la privación
cuanto a la misma
privación en las mismas
tres dimensiones del
dimensión del desarrollo.
IPH1 y
además la
exclusión social.
Mas variables utilizadas son el porcentaje
de personas que se estima que morira
antes de los 40 años, el porcentaje de
adultos anafalbabetos y privación en cuanto
al aprovisionamiento publico y orivado.
Las variables son el porcentaje de personas
que se estima que morirá antes de los 60
años, el porcentaje de personas cuya
capacidad de leer y escribir no es suficiente
para ser funcional, la proporción de población
que es pobre de ingresos.
ÍNDICE DE POTENCIACIÓN
DE GÉNERO
El IPG se refiere al grado de
participación de las mujeres en
la vida económica y política del
país.
IPG
Diferencia entre el IPG
y el IDG
IDG
Mide la desigualdad de
genero en esferas clave de la
participación Económica y
polítice, y de la adopción de
deciciones.
Es un indicadosr de la
decigualdad de genero en
cuanto a capacidades
básicas.
