Plan defensa civil tarea de todos. Gestion de riesgo en Leoncio Prado Huanuco, Perú (página 3)
¿Cuáles? _____________________________________________________________________________
¿Cuántas horas dedicas al estudio? ________________________________________________________
¿Tienes profesor particular? (SI) (NO)
¿En qué materias? _____________________________________________________________________
¿Eres ordenado en tus tareas? (SI) (NO)
¿Eres responsable en el cumplimiento de tus tareas? (SI) (NO)
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
¿Cuál es tu hobby? ________________________________________________________________________
¿Con quienes compartes actividades del tiempo libre?_____________________________________________
¿En qué actividades o talleres te gustaría participar en el colegio?___________________________________
Deportes ( )
Artísticas ( )
Culturales ( )
Científicas ( )
Recreativas ( )
Otras.. ( )
¿Qué carreara te gustaría estudiar? ___________________________________________________________
¿Por qué? _______________________________________________________________________________
RELACIONES FAMILIARES:
¿Cómo es tu relación de integración familiar?
Intenso: ( ) Regular: ( ) Escaso: ( ) Inexistente: ( )
¿Colaboras con las tareas del hogar? (SI) (NO)
¿Eres comunicativo en tu hogar? (SI) (NO)
¿Con quiénes? ___________________________________________________________________________
¿Te apoyan tus padres en tus tareas? (SI) (NO)
¿Tienes conflictos con algún miembro de tu familia en especial? (SI) (NO)
¿Con quién? _____________________________________________________________________________
¿Por qué? _______________________________________________________________________________
¿Trabaja actualmente tu Papá? (SI) (NO)
¿Dónde trabaja? _________________________________________________________________________
¿Cuánto gana? ___________________________________________________________________________
¿Trabaja actualmente tu Mamá fuera del hogar? (SI) (NO)
¿Dónde trabaja? __________________________________________________________________________
¿Cuánto gana? ___________________________________________________________________________
RELACIONES SOCIALES:
¿Tienes amigos? (SI) (NO)
Muchos: ( ) Pocos: ( ) Algunos: ( ) Ninguno: ( )
¿Te sientes marginado por el grupo? (SI) (NO)
¿Cuándo? _______________________________________________________________________________
¿Por qué? _______________________________________________________________________________
PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVACUACIÓN RECOMENDACIONES GENERALES
NÓMINA DE COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
NOMBRE | REPRESENTANTE | CARGO/ESTATUS | ROL | |
Representante | Especificar si la persona es parte del estamento directivo, docente, administrativo, estudiantil o padre/apoderado. | ||
Cargo/Estatus | En el caso de funcionarios indicar el cargo, de lo contrario se indicará nuevamente el estamento. | ||
Rol | Responsabilidades otorgadas dentro del Comité de Seguridad Escolar. | ||
NÓMINA GRUPO DE EMERGENCIA
Coordinador general de emergencia | |
Cargo | |
Fono |
Remplazo coordinador general de emergencia | |
Cargo | |
Fono |
COORDINADORES DE PISO O ÁREA
NOMBRE | ÁREA DESIGNADA | REEMPLAZANTE |
MONITORES DE APOYO
NOMBRE | ÁREA DESIGNADA | REEMPLAZANTE |
RESUMEN DE PROCEDIMIENTO
1. Situación de Emergencia:
En el momento que se produce el sismo, los alumnos deben esconderse bajo las mesas y esperar allí las instrucciones del adulto. El adulto, abre la puerta y espera instrucciones de los encargados.
2. Alarma de Emergencia:
Se refiere a la orden para evacuar las salas de clases y dirigirse a la Zona de Seguridad que corresponda, ésta la entrega Inspector(a) al funcionario que se encuentre en la portería. La alarma será sonora y se mantendrá el sonido en forma permanente.
3. Acción de Evacuación:
Una vez dada la orden de evacuación, el adulto observará el camino hacia la ZS y llevará a sus alumnos hacia ella en "fila india", en forma rápida, sin correr. El adulto podrá solicitar un alumno ayudante que guíe la evacuación para que el profesor/a verifique que no exista alumno que se quede en la sala. Recordar siempre el libro de clases y la nómina de los responsables que pueden retirar a sus alumnos.
4. Coordinación de entidades de Emergencia.
Se averiguará a través de autoridades y/o medios de comunicación la intensidad del sismo y si éste presenta características de terremoto se tomará la decisión (Director) del retiro de los alumnos y personal del colegio.
5. Inspección del Establecimiento.
El colegio será evaluado por expertos para la reanudación de las clases.
6. Revisión del Plan de Emergencia:
Evaluación: Puntos positivos y aquellos que se deben mejorar.
ASPECTO ADMINISTRATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : IEP General José De San Martin
UBICACIÓN : Av. JOSE CARLOS MARIATEGUI Nª 560 – CPM. CASTILLO GRANDE DIST. RUPA RUPA
NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVOS : 12
NUMERO DE PERSONAL DE SERVICIO : 02
INFRAESTRUCTURA E IMPLEMENTACIÓN
INFRAESTRUCTURA
IMPLEMENTACIÓN
PROCESO DE PLANIFICACIÓN
MATRIZ FODA DE LA I.E.P. GENERAL JOSE DE SAN MARTIN
ANEXO 04
Artículo 10.- De la ITSDC de Detalle
Es un tipo de ITSDC que se ejecuta a objetos de inspección que por sus características requieren una verificación ocular interdisciplinaria del cumplimiento o incumplimiento de las normas de seguridad en materia de Defensa Civil, así como la evaluación de la documentación previamente presentada por el administrado para el inicio del procedimiento, entre los cuales se encuentran: planos de arquitectura, eléctricos, de estructuras, señales y rutas de evacuación, ubicación; memorias descriptivas; protocolos de pruebas específicas; plan de seguridad en Defensa Civil o planes de contingencia, según corresponda; Informe Técnico Favorable emitido por OSINERGMIN; certificados; informes, constancias y otros documentos relacionados con el objeto de inspección, señalados en el TUPA del INDECI; así como la documentación técnica que sea requerida por parte del Grupo Inspector y/o el Órgano Ejecutante durante el procedimiento.
Instituciones Educativas que cuenten con un área mayor a 500 m2 o de más de dos niveles desde el nivel de terreno o calzada o más de 200 alumnos por turno.
Los objetos de inspección antes mencionados que forman parte de una edificación que califica para una ITSDC de Detalle deberán contar, al inicio del procedimiento de ITSDC de Detalle, con el Certificado de Inspección Técnica de Seguridad en Defensa Civil de Detalle vigente que corresponda a la edificación que los alberga.
En el caso que las estructuras de telecomunicación y/o paneles publicitarios formen parte del objeto de inspección, deberán ser evaluadas dentro del procedimiento de ITSDC como parte de las condiciones físicas. Caso contrario, la evaluación de dichas estructuras se hará como parte de las condiciones espaciales. En ningún supuesto, las referidas estructuras, por si solas, serán objetos de inspección.
La ITSDC de Detalle debe ser realizada sólo por los órganos ejecutantes competentes, a través de un grupo interdisciplinario, conformado por Inspectores Técnicos de Seguridad en Defensa Civil calificados para ITSDC de Detalle, de acuerdo con el procedimiento desarrollado en el Manual de ejecución de ITSDC.
Cuando la actividad que se desarrolle en el objeto de inspección pueda afectar las condiciones de seguridad de su entorno, según los lineamientos indicados en el Manual de ejecución de ITSDC, la ITSDC de Detalle debe ser derivada por el grupo inspector a una ITSDC Multidisciplinaria, mediante el Informe correspondiente, el mismo que será puesto a consideración del órgano ejecutante para su respectivo trámite.
El plazo máximo para la finalización del procedimiento de las ITSDC de Detalle es de cuarenta y cinco (45) días hábiles contados desde el inicio del procedimiento.
ANEXO 05 FICHAS INDECI / SINADECI
Autor:
Jose Gustavo Campero Sanchez
ASOCIACION EDUCATIVA ADVENTISTA DEL ORIENTE PERUANO
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