El factor económico y familiar; causas de abandono, que repercute en la socialización de los niños

La presente investigación se llevará a cabo en el albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla, institución que alberga a 197 niños actualmente, ya que se observa en este un índice de abandono y problemas sociales generados por distintos factores que es necesario investigar .

El propósito que se tiene con la investigación es saber por qué los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono que repercuten en el bienestar social, en específico la socialización de los niños del albergue " General Juan Francisco Lucas " del municipio de Teziutlán, Puebla, y al mismo tiempo relacionar estas variables. De esta manera, Trabajo Social podrá proponer estrategias de intervención que disminuyan dicha problemática.

El presente protocolo está conformado de puntos específicos en los que se redacta el proceso de investigación que será llevado a cabo de acuerdo al tema mencionado anteriormente, se tiene como primer punto, el planteamiento del problema, donde se plantea también la pregunta de investigación que se espera responder, después se encuentra la justificación, en la cual se explica por qué es importante realizar esta investigación, tanto de manera personal, académica y social.

Como siguiente se encuentra la hipótesis, que es la respuesta tentativa a la pregunta de investigación planteada, asimismo los objetivos que expresan la finalidad que tiene el proceso y a lo que se quiere llegar, también se encontrará el esquema de acopio de información, en el que se incluyen algunas de las teorías que formaran parte del marco teórico, prosiguen los alcances y limitaciones, punto en el que se plantea el nivel de conocimiento que se obtendrá y como su nombre lo dice hasta donde se espera llegar con la investigación y en que espacios físicos. En la metodología hace mención del tipo de investigación, la población con que se trabajará, los recursos humanos, materiales y financieros y se explicarán las técnicas e instrumentos que se llevaran a la práctica, para la comprobación de la hipótesis y la realización de los objetivos, presentando por último el índice tentativo en el que incluyen los posibles capitulados para la tesis, las fuentes de información, que consiste en todas las referencias bibliográficas que fueron consultadas y el cronograma de actividades, que hace mención de las acciones que se realizaran en el proceso de acuerdo a un tiempo establecido.

Planteamiento del problema

Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía y está en un periodo de la vida humana que se extiende desde el nacimiento hasta la pubertad; infancia. Durante la etapa de la niñez en la vida de toda persona se originan cambios importantes en el desarrollo intelectual y social desde el ingreso a la escuela, suceso que significa la convivencia con seres de la misma edad. Se denomina también "período de la lactancia", porque se caracteriza por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarse en la conquista de la socialización.

Jean Piaget considera que:

Se derivan tres consecuencias esenciales para el desarrollo mental: un posible intercambio entre individuos, o sea, el principio de la socialización de la acción; una interiorización de la palabra, o sea, la aparición del pensamiento propiamente dicho, que tiene como soportes el lenguaje interior y el sistema de signos; finalmente, y de forma primordial, una interiorización de la acción como tal, que de ser puramente perceptiva y motriz, pasa a reconstituirse en el plano intuitivo de las imágenes y las experiencias mentales. El examen del lenguaje espontáneo entre niños, al igual que el del comportamiento de los pequeños en los juegos colectivos, demuestra que las primeras conductas sociales permanecen aún a medio camino de la auténtica socialización(Piaget, Seis Estudios de Psicologia, 1991, págs. 28-33).

Con lo anterior Piaget propone para que se dé un adecuado desarrollo mental el niño atraviesa por una serie de procesos, comenzando por la socialización por medio de acciones, que después se transforman en pensamientos y por último en lenguaje. De la misma forma hace mención que la relación que cada niño mantiene con sus iguales y por medio del lenguaje se convierte en un aprendizaje que representa y forja su conducta y por lo tanto una parte de su socialización.

El abandono de niños es una problemática del país, debido a que existen factores sociales que generan que los individuos abandonen a sus hijos, la Red por los Derechos de la Infancia en México afirmó:

Hasta 2010 había en el país 29 mil 310 menores de edad que no contaban con cuidados familiares ni institucionales, y advirtió que la falta de información oficial confiable respecto a cuántos menores se encuentran en albergues, quiénes son, dónde y cómo están, aumenta más el riesgo de maltrato e impunidad en contra de estos menores (Franco, 2011).

Datos del sistema  nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) indican que hasta diciembre de 2013 había 25 mil 700 niños en esa situación, cifra superior a la de 2012, cuando se contabilizaron 17 mil 522 menores en centros de asistencia. Del total de menores a quienes se les llama institucionalizados porque viven en dichos centros, 11 mil 181 están ahí por abandono y por haber sufrido maltrato de parte de sus progenitores (Red Politica, 2014).

Para que el abandono se lleve a cabo existen una serie de factores sociales que intervienen e influyen en esta decisión, estos pueden entenderse como aquellos constituidos por las interacciones que se dan entre las personas en las distintas áreas de manifestación de lo social, como son: las estructuras sociales, las instituciones sociales como la familia, la escuela, el Estado, la religión, la cultura, etcétera. Aquí opera la fórmula dialéctica aportada por Marx y Engels de que las circunstancias determinan a los hombres en la misma medida que los hombres crean a las circunstancias (Omar Guzmán Miranda, 2012, pág. 10).

Por otro lado socializar es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. Socializar es un proceso muy importante que debe  fomentarse en los niños y niñas desde muy corta edad.

Cuando el proceso de socialización se practica en un entorno y en condiciones inadecuadas para el niño, genera una serie de consecuencias en los mismos. Ahora tomando en cuenta que el niño atraviese una situación de abandono los resultados que se podrán observar en una socialización inadecuada podrían ser: aislamiento, inseguridad, agresividad, ser agredidos, reducción de competencias sociales, problemas de integración en la escuela, problemas de aprendizaje, dificultades para compartir (juguetes, alimentos, ideas, etc.) con otros niños o niñas, cambios repentinos de humor(Children, 2011).

Según datos recabados en el albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla, existe un total de 197 niños a cargo de la institución de los cuales el 75% son eventualmente visitados por sus familiares, siendo el 25% los niños los que podrían estar en situación de abandono, y la mayoría presenta problemas de socialización, tales como, aislamiento, bajas calificaciones, violencia, entre otras(Cruz, 2014).

Por lo anterior, se genera la necesidad de investigar por qué los factores sociales, como causas de abandono, repercuten en la socialización de los niños, al desarrollarse en un ambiente totalmente diferente al que sería adecuado. También se pretende proponer alternativas desde el Trabajo Social para poder disminuir dicha problemática.

Después del análisis de los datos surge una pregunta de investigación:

¿Serán los factores sociales: económico, familiar causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue " General Juan Francisco Lucas " del municipio de Teziutlán, Puebla?

Justificación

De acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) y del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), anualmente se registran 818 menores en situación de abandono y en las calles, de los cuáles, sólo 295 cuentan con asistencia social de cualquier tipo (Gonzalez, s.f.). El censo de población de 2010, reportó que en Puebla 644 personas vivían en casa hogar para menores, orfanatorios o casas cuna (Olguín, 2013).

El abandono no es solo una situación que afecta al niño en aspectos psicológicos, gran parte del problema recae también en la socialización que estos niños están desarrollando, y tal problemática es causada por distintos factores que es necesario determinar.

Es conveniente llevar a cabo la investigación sobre los factores sociales: económico, familiar como causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla, porque ampliara el conocimiento sobre estas variables y proporcionará nuevas estrategias de intervención hacia la disminución de la problemática. Además aportará nueva información que podrá ser retomada en estudios futuros y poder ejecutar la intervención de Trabajo Social basándose en la información recabada, disminuyendo los problemas de socialización en los niños tanto del albergue como de otras instituciones.

Se aportarán datos para conocer como los factores económico, familiar intervienen en el abandono de los menores y al mismo tiempo relacionar estos con los problemas de socialización en los niños como consecuencia. La necesidad de llevar a cabo la investigación surge al notar la dimensión de la problemática del abandono no solo para el individuo que lo padece, también para la sociedad en general.

Personalmente, existe la necesidad de conocer como estos factores intervienen en la problemática, porque se ha observado que hay niños que para la edad que tienen han atravesado por situaciones difíciles a causa del abandono de sus padres y tienen que luchar para sobrevivir, en un contexto que no hace nada por cambiar la situación, además, con la realización de esta investigación se tiene como finalidad, obtener el título como Licenciada en Trabajo Social, y poder ejercer la profesión de una manera adecuada y contribuyente para la sociedad.

Hipótesis

Los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono y repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla.

Tipo de hipótesis correlacional causal multivariada: debido a que se quiere relacionar el factor económico, familiar con el abandono y éste a su vez como repercute en la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla,(Sampieri, Metodologia de la investigacion, 1997, págs. 82-86).

3.1.- VARIABLE DEPENDIENTE

El abandono y el bienestar social en específico la socialización.

3.2.- VARIABLE INDEPENDIENTE

Los factores sociales: económico, familiar.

OBJETIVO GENERAL

• Relacionar por que los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

4.1.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Investigar por qué los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono en los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

• Diagnosticar como el abandono repercute en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

• Especificar aspectos de socialización que han sido afectados por el abandono de los niños del albergue "Gral. Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

• Proponer desde el Trabajo Social estrategias de intervención que repercutan en la disminución de dicha problemática.

Esquema de acopio de información

Este apartado hace referencia a todo aquello que será el marco teórico que orientará a la investigación para el documento final de tesis, el cual comenzará por explicar qué es un "niño" su desarrollo y cómo influyen sus padres en este, la definición de factores sociales, asimismo, lo concerniente sobre el abandono y el bienestar social, en específico la socialización, tomando en cuenta estos términos como las variables de la investigación.

Además de explicar esos términos basándose en documentos sistematizados, se llevará a cabo la revisión de expedientes del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla, ya que estos resultaran útiles al momento de la recolección de datos.

1.- El desarrollo del niño. Una definición para la reflexión y la acción, Comité Nacional de Crecimiento y Desarrollo, 2004.

2.- Sociología de la Infancia: las niñas y los niños como actores sociales, IskraPavez Soto, Revista de sociología, Pág. 81-102, 2012.

3.- Derechos de los niños, Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Convención sobre los derechos del niño.

4.-Seis Estudios de Psicología, Jean Piaget, Editorial labor, s.a, Pág. 202, 1991.

5.- Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget, Meece, J., Compendio para educadores, SEP, México, D.F. pág. 101-127, 2000.

6.- La definición de factores sociales en el marco de las investigaciones actuales, Dr. C. Omar Guzmán Miranda, Dra. C. Tamara Caballero Rodríguez, Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Oriente, Santiago de Cuba, 2012.

7.- El abandono infantil: una forma de violencia intrafamiliar, Teresa García Reyes, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 2008.

8.- Bienestar social y Trabajo Social Alternativo, Alejandrino Maguiña, Nilda Varas, Revista Acción Crítica, Centro Latinoamericano de Trabajo Social y de la Asociación Latinoamericana de Trabajo Social, 1988.

9.- La socialización como elemento fundamental en la vida, Natalia Calderón Astorga.

10.- La familia como espacio de socialización en la infancia, Rosa Moliner Navarro.

11.- Socialización y desarrollo social, Raquel Suria, Sociología, 2010.

12.- Problemas de socialización, En la violencia de género no hay una sola víctima, Save The Children, 2011.

13.- Estadísticas a propósito del día del niño, INEGI, Aguascalientes, pág. 16, 2013.

Por mencionar algunas de las fuentes consultadas respecto al tema y con las cuales se construirá el marco teórico, asimismo de acuerdo al proceso que se lleve en la investigación se continuaran consultando y agregando referencias.

Alcances y limitaciones

ALCANCES

El albergue "General Juan Francisco Lucas" se encuentra en Cuauhtémoc número 230 en el centro de Teziutlán, Puebla, fundado en el año 1944 por el entonces presidente General Manuel Ávila Camacho, que actualmente (octubre 2014) cuenta con una población total de 197 niños.

Es una institución de nivel educativo primaria que imparte sus clases en horario discontinuo, por las mañanas se cubren áreas académicas impartidas por un grupo de docentes, por la tarde se llevan a cabo talleres como son bordados/tejidos, panadería, corte/confección, agricultura, computación, manualidades y artes plásticas.

El tiempo que durará la investigación será de 3 meses para poder llevar a cabo la recolección de información de una manera adecuada, iniciando en el mes de Diciembre del 2014 a Febrero de 2015 para poder relacionar por que los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

LIMITACIONES

Una limitación que puede existir durante la investigación será que los familiares de los niños en caso de que estos estén como tutores de ellos en la institución proporcionen datos poco confiables, o que no quieran proporcionar ningún dato y nieguen su cooperación.

La investigación será de carácter explicativo, ya que solamente se busca explicar cómo es que los factores sociales, como causas de abandono, repercuten en el bienestar social, en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, y no contempla llevar a cabo una intervención para solucionarlo, terminando con proponer estrategias de intervención para disminuir la problemática.

Metodología

La Metodología es la ciencia que dirige determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo dar la estrategia a seguir en el proceso (Dr. Manuel E. Cortés Cortés, 2004). La investigación es un proceso que requiere de una serie de métodos, técnicas e instrumentos necesarios para su realización.

7.1.-TIPO DE INVESTIGACIÓN Y ENFOQUE

Para fines del presente trabajo, es necesario establecer el tipo de investigación que se utilizará, así como paso a paso las actividades y acciones por medio de las cuales se recolectará la información necesaria para la aplicación del presente protocolo.

Se trabajará con una investigación de tipo no experimental debido a que es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con posterioridad(Valera, 2004), ya que se observará a los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, en su entorno y de acuerdo a las variables mencionadas.

Por lo tanto, se parte de un enfoque de tipo cualitativo ya que éste trata de producir datos descriptivos por medio de la aplicación de técnicas e instrumentos, es decir, se explicaran sobre los factores sociales: económico, familiar como causas de abandono y cómo repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

Asimismo la investigación será de carácter explicativo ya que como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas(Sampieri, Metodologia de la investigacion, 1997, pág. 75), es decir, cómo es que los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán.

7.2 POBLACIÓN O UNIVERSO DE ESTUDIO.

Para la presente investigación la población o universo de estudio es el conjunto de individuos al que se le pueden atribuir los resultados de la investigación (Ríos, 2011), y serán los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Puebla, además se trabajará con los padres de los niños que sean elegidos para la intervención, al igual que se pedirá información al personal docente quienes ayudaran a la identificación de los sujetos de estudio que presenten características en relación a las variables.

7.3 SELECCIÓN DE LA MUESTRA.

La selección de la muestra será de tipo no probabilístico o de muestras dirigidas ya que este tipo de muestreo se caracteriza por que la elección de los elementos no depende de la probabilidad sino de las características de la investigación (Dalia E. Castro, 2008).

El proceso de selección se llevará a cabo en dos etapas, la primera por medio de la observación y la entrevista, abarcando la población total de 197 niños que se encuentran en el albergue "General Juan Francisco Lucas" en el presente año 2014, aplicando como instrumentos el cuaderno de notas y el cuestionario semidirigido.

Se comenzará por emplear observación durante las actividades diarias de los niños dentro de la institución, para poder identificarlos, y decidir quien cumple con los criterios de inclusión, asimismo se aplicará una entrevista al personal docente, que servirá de apoyo al momento de la selección de la muestra basada en los datos proporcionados por quienes han trabajado anteriormente con ellos, como siguiente se realizará otra entrevista en este caso con los niños en cuestión para poder dar un diagnóstico de acuerdo a la información obtenida.

Una vez llevada a cabo la investigación y el diagnostico, se procederá a la segunda etapa en la cual se trabajará solo con aquellos niños que presenten las características de inclusión, asimismo se llevaran a cabo visitas domiciliarias a sus familiares, entrevistas y talleres destinados a los niños dos veces por semana, para poder conocer con profundidad los aspectos de su socialización que han sido afectados.

Se pretende proponer desde Trabajo Social estrategias de intervención q repercutan en la disminución de la problemática que el abandono genera en el bienestar de los niños en específico su socialización.

7.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

Para la recolección de datos se empleará técnicas documentales para la adecuada explicación de términos y la obtención de conocimiento respecto a distintas teorías enfocadas al tema y las variables que se formulan en la pregunta de investigación, y por lo tanto relacionar por que los factores sociales: económico, familiar son causas de abandono que repercuten en el bienestar social en específico la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" en el municipio de Teziutlán, Puebla.

El proceso se ejecutará en dos etapas, basándose en el método de Trabajo Social con Grupos y posteriormente el Trabajo Social Individualizado o de caso. Es decir, se trabajará en un primer momento con toda la población de niños que se encuentran en el albergue "General Juan Francisco Lucas" y después con la muestra establecida de acuerdo a los criterios de inclusión.

El Trabajo Social con Grupos es un proceso socio-educativo que trata de desarrollar la personalidad y adaptación social del individuo por medio del tratamiento y rehabilitación del pequeño grupo para modificar la conducta y lograr la realización personal (Cardenas, 2013).

Para la identificación de los niños se aplicaran técnicas de Trabajo Social por tres semanas, entre las que estarán:

La observación que Sierra y Bravo (1984), define como: la inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar espontáneamente, y que en tal situación será de tipo participante, es cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, proporciona descripciones de los acontecimientos, las personas y las interacciones que se observan, pero también, la vivienda, la experiencia y la sensación de la propia persona que observa (Sanjuán, 2010, págs. 7-8).Es decir existirá la inmersión en el entorno de los niños para observarlos, así como sus actividades diarias y comportamiento, para la identificación de los factores y variables mencionadas en la pregunta de investigación y poder seleccionar a la población o universo de muestra tomando en cuenta los criterios de inclusión.

La entrevista, que es la conversación de dos o más personas en un lugar fijo para tratar un asunto, y recoge información en relación a una determinada finalidad (Deslauriers, 2011, pág. 3). Que será de tipo focalizada, como su nombre lo indica, se concentra sobre un punto o puntos específicos. Es decir, se buscará la información indispensable para complementar aspectos relacionados a las variables de la investigación.

Para la segunda etapa, una vez que se hayan identificado los sujetos de análisis se procederá a la aplicación del Trabajo Social Individualizado que como señala Mary Richmond es el conjunto de métodos que desarrollan la personalidad reajustando consiente e individualmente el hombre a su medio(Social, 2012). Esto para poder intervenir con aspectos importantes de cada individuo y relacionar las variables establecidas en la pregunta de investigación.

Las técnicas que se utilizaran serán la visita domiciliaria para conocer el ambiente en donde los niños se desenvolvían y a las personas con las que vivían, así como un diario de campo como instrumento. La entrevista será una técnica más, aplicada tanto a padres, personal de la institución y sujetos de estudio, misma que empleara un cuestionario semi estructurado, para poder saber aspectos de su entorno y relaciones sociales, tanto de niños con el personal docente y compañeros, como de los padres con sus hijos, en cuanto a las variables que se desea analizar. Además de la realización de talleres de autoconocimiento en los que se abordarán las variables establecidas no solo con algunos de los padres de los niños si no también con los niños como tal.

Este proceso será llevado a cabo con sujetos de estudio que presenten las siguientes características:

• Criterios de inclusión:

• Niños y niñas de 6 a 12 años

• Situación de abandono

• Problemas de socialización

• Ser agresivos

• Ser violentos

• Bajas calificaciones

• Que estén de acuerdo con participar

• Criterios de exclusión:

• Que no estén de acuerdo en participar.

• Que no presenten las características de inclusión

• Que no se encuentren en el albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Pue.

• RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS.

HUMANOS

• Personal del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Pue.

• Niños a cargo del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Pue.

• Trabajadora Social

• Algunos padres de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán, Pue.

MATERIALES

• Lápiz

• Hojas blancas

• Cuaderno de notas

• Computadora

• Cámara fotográfica

• Memoria USB

• Libros, internet, manuales, guías, documentos.

FINANCIEROS

• Pasajes

• Impresiones

• Alimentación

ÍNDICE TENTATIVO.

INTRODUCCION

CAPÍTULO I

Marco teórico

1.1- La niñez

1.1.1- Definición de niño

1.1.2.-Los derechos de los niños

1.2.- El abandono

1.2.1.- ¿Qué es el abandono?

1.2.2.- Características del abandono

1.2.3.- Tipos de abandono

1.2.4.- Causas de abandono

1.2.5.- Consecuencias del abandono

1.3.- Los factores sociales

1.3.1.- Definición de factores sociales.

1.3.2.- Definición de factor económico

1.3.3.- Definición de factor familiar

1.4.- El bienestar social

1.4.1.- Definición de Bienestar Social

1.5.- La socialización

1.5.1.- Definición de socialización

1.5.2.- Características de la socialización

1.6.- Albergue "General Juan Francisco Lucas"

1.6.1.- Historia

1.6.2.- Personal

1.6.3.- Áreas académicas

1.6.4.- Organigrama

CAPÍTULO II

Desarrollo de problemática

2.1.- El abandono infantil

2.1.1.- Estadísticas de abandono infantil

2.1.2.- Causas de abandono infantil

2.1.3.- consecuencias del abandono en los niños

2.2.- Factores sociales y abandono

2.2.1.- ¿Cómo influye el factor económico en el abandono?

2.2.2.- ¿Cómo influye el factor familiar en el abandono?

2.3.- El bienestar social y el abandono

2.3.1.- ¿Cómo repercute el abandono en el Bienestar Social de los niños?

2.4.- La socialización y el abandono

2.4.1.- El proceso de socialización en los niños

2.4.2.- La repercusión del abandono en la socialización de los niños

2.4.3.- Problemas generados por una inadecuada socialización en el niño

CAPÍTULO III

Metodología

3.1.- Aplicación de instrumentos y técnicas

3.2.- Resultados

3.3.- Elaboración de diagnósticos

3.4.- Intervención de Trabajo Social según los diagnósticos.

3.5.- Relación de los factores sociales: económico, familiar como causas de abandono que repercuten en la socialización de los niños del albergue "General Juan Francisco Lucas" del municipio de Teziutlán.

3.6.- Propuestas de estrategias de intervención del Trabajo Social para disminuir la problemática.

Conclusiones y aportaciones

Bibliografía

Recomendaciones

Anexos

Fuentes de información

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Cronograma de actividades

Autor:

Anayeli López Carreón

ASESOR(A):

JUAN MANUEL HERNANDEZ LINO

YAONAHUAC, PUEBLA.